幼兒園如何有效預(yù)防傳染病

兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和健康在幼兒園教育中的重要性，《3―6索出了一條防控傳染病的獨(dú)特之路，并且取得了一定實(shí)效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)制度致地加強(qiáng)對(duì)傳染病防控工作的管理，規(guī)范保健工作管理制度和要求，建立健全了《保健醫(yī)生崗位職責(zé)》《健康檢查制度》《晨檢及全日觀察制度》《疾病缺陷跟蹤矯治制度》《傳染病隔離制度》《衛(wèi)生檢查制度》《消毒制度》《幼兒膳食管理制度》等一系列規(guī)章制度。面對(duì)突發(fā)性傳染病，幼兒園也積極制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和防控措施，在完善的管理制度下，人人都能做到有章可循，按章辦事，保證了幼兒園傳染病防控工作得以順利地開(kāi)展。二、細(xì)化管理，防控措施到位為了確保幼兒生命安全，我園按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《學(xué)校落實(shí)健康體檢及預(yù)防接種工作按照健康管理制度，教職工定期到市婦幼保健所進(jìn)行健康體檢，其中炊事員每年到市疾控中心參加餐飲人員專(zhuān)項(xiàng)健康體檢，全園職工均持健康證上崗。對(duì)于幼兒健康管理，我們組織新生在入園前統(tǒng)一體檢，合格者方可入園；每學(xué)期末，保健人員對(duì)全園每名幼兒進(jìn)行身高、體重、視力等做常規(guī)檢測(cè)。每次體檢后均建立幼兒健康檔案，及時(shí)掌握特殊體質(zhì)幼兒情況，進(jìn)行特殊護(hù)理，以防不測(cè)。另外，在新生入園時(shí)查驗(yàn)預(yù)防接種情況，督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子按時(shí)做好預(yù)防補(bǔ)種工作。堅(jiān)持晨檢及全日觀察做好考勤監(jiān)控工作建立疫情報(bào)告制度做好衛(wèi)生消毒工作園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)包干到人，責(zé)任到人。衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人在日常工作中要嚴(yán)格按各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度落實(shí)工作。學(xué)期開(kāi)學(xué)前，集中開(kāi)展園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃和整治，徹底清除衛(wèi)生死角。平時(shí)對(duì)園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行30841～2做好記錄。照顧幼兒生活，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣由保健人員為幼兒制定科學(xué)的一日食譜，保證幼兒每天攝入足夠均衡的營(yíng)養(yǎng)。在日常生活中，保教人員提醒幼兒多喝水，凈化體內(nèi)環(huán)境；根據(jù)天氣變化和幼兒體質(zhì)情況，及時(shí)為他們?cè)鰷p衣服；保證幼兒充足的睡眠，不使孩子過(guò)度疲勞；教育幼兒飯前便后要洗手，指導(dǎo)幼兒用肥皂或洗手液以流水充分洗手，洗手時(shí)按五大步驟進(jìn)行：濕、搓、沖、捧（沖洗水龍頭）、擦。為了讓幼兒熟練掌握洗手步驟，提高興趣，我們選擇大班幼兒示范，將整個(gè)洗手過(guò)程錄制下來(lái)，配上和洗手，做成微課形式，讓各班教師播放給孩子們看，效果非常好。此外，餐后要求幼兒用餐巾擦嘴擦手，擦手巾和餐巾做到專(zhuān)人專(zhuān)用。三、加強(qiáng)衛(wèi)生宣教工作、家園合力共促幼兒健康成長(zhǎng)做好衛(wèi)生防疫工作是全社會(huì)共同的責(zé)任，幼兒園的傳染病防控工作更是如此，為了使幼兒園傳染病防控工作做到有效、扎實(shí)，我園一貫重視衛(wèi)生宣教工作，并定期組織開(kāi)展一系列宣教活動(dòng)。廣泛宣傳專(zhuān)題培訓(xùn)為促進(jìn)幼兒健康，幼兒園每年邀請(qǐng)市疾控中心或醫(yī)院專(zhuān)業(yè)醫(yī)生給全園職工和家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題講座，讓大家及時(shí)了解傳染病病因、癥狀及預(yù)防措施等，做到科學(xué)認(rèn)識(shí)傳染性疾病，以提高防病能力，如舉辦專(zhuān)題講座：開(kāi)展主題教育活動(dòng)讓每位孩子能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是幼兒園義不容辭的責(zé)任。只