幼兒園期末安全工作總結(jié)

幼兒園期末安全工作總結(jié)幼兒園期末安全工作總結(jié)（通用3篇）

幼兒園期末安全工作總結(jié)篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

__縣縣幼兒園始建于19__年，20_年移址遷園。多年來，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒訓(xùn)練先進(jìn)集體，市級安全文明先進(jìn)集體，市級綠色校內(nèi)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。現(xiàn)有在冊老師34人，設(shè)大、中、小班共六個教學(xué)班，現(xiàn)有在園幼兒25多名。

我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。根據(jù)上級主管部門關(guān)于安全工作的支配部署，我園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，開展工作?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，層層落實安全工作責(zé)任制。

首先幼兒園從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任入手。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡(luò)員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負(fù)責(zé)人任成員，詳細(xì)負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，由園長親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管主任詳細(xì)抓落實，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會上爭論幼兒園主要工作時，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作方案，月方案、周方案;此外還常常召開安全專題園務(wù)會議，分析園所各層面簡單出現(xiàn)的安全問題，討論制定詳細(xì)方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責(zé)任的落實，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)

初，園長與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有方案、有部署，平常有督查、年終有總結(jié)。常言道：“沒有法規(guī)不成方圓?！庇變簣@假如沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)大事應(yīng)急處置工作預(yù)案。制定了“幼兒園安全防護(hù)七項制度”，即防火、防電、防水(開水)、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒丟失，定期、定人、定點進(jìn)行安全巡察檢查，并做好記錄，發(fā)覺險情準(zhǔn)時處理或向有關(guān)人員報告。此外，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交_制度、衛(wèi)生保健十項制度等。制定園長、老師、保育員、保健醫(yī)生、財務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工詳細(xì)、責(zé)任到人。幼兒園還建立了一系列訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使幼兒園各項工作有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練，增加意識，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起

安全訓(xùn)練事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全、__縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項工作中，幼兒的安全問題成為該園保教工作的重中之重，老師們依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過一日的各個環(huán)節(jié)，把安全訓(xùn)練滲透其中，如：幼兒入園時，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體狀況，然后家長才可以把幼兒送到班級;到了班級，要親自把孩子交到班級老師的手中，然后要在班級設(shè)置的“家長接送幼兒簽到、簽退本”上簽字;幼兒到班級后，老師要親自檢查幼兒是否帶有擔(dān)心全的物品;幼兒進(jìn)入活動區(qū)后，老師要時刻觀看每一名幼兒的舉動，了解他們的想法，并要轉(zhuǎn)換角色參加到活動當(dāng)中，避開擔(dān)心全大事的發(fā)生;在早點和午飯過程中，老師教幼兒養(yǎng)成了肯定的生活規(guī)律，訓(xùn)練幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷大事;幼兒入廁和上、下樓梯時老師訓(xùn)練幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個跟著一個;中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時，帶班老師要協(xié)作保健醫(yī)，并準(zhǔn)時作好服藥記錄;幼兒午睡時，老師要不斷地巡察幼兒午睡狀況，勤給幼兒蓋被子，觀看幼兒睡姿;幼兒離園了，必需要求家長親自來接，如不是家長本人，老師要準(zhǔn)時和

家長取得聯(lián)系，在確認(rèn)是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和老師打掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關(guān)好水龍頭、關(guān)好門窗的基礎(chǔ)上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、快樂、安全地在幼兒園過好每一天，我們始終把安全訓(xùn)練放到了工作的首位，在一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全訓(xùn)練，也愛護(hù)著幼兒的個人人身安全。

三、加強(qiáng)宣揚，強(qiáng)化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識

幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn)。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無恙的基礎(chǔ)。我園在醒目位置張貼標(biāo)語，如“創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”、“安全第一，預(yù)防為主”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣揚。同時結(jié)合演練活動、教學(xué)課程、嬉戲、兒歌等對幼兒進(jìn)行各方面的安全訓(xùn)練，使幼兒初步了解一些簡潔的自我愛護(hù)學(xué)問，逐步具有肯定的自我愛護(hù)力量。平常，我們還結(jié)合各個特定的日子開展有意義的安全訓(xùn)練活動，如紀(jì)念

“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境愛護(hù)日”、“安全訓(xùn)練日”開展相應(yīng)的主題訓(xùn)練活動，比如各班級開展“安全主題活動墻”訓(xùn)練活動;結(jié)合一日教學(xué)嬉戲活動，進(jìn)行晨間談話、講故事(“不跟生疏人走”、“我是小小消防員”等)等訓(xùn)練活動，訓(xùn)練幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活閱歷缺乏，更缺少自我愛護(hù)和自我防范的力量。我園教職工在有意識地培育孩子自我愛護(hù)和防范力量的同時，注意加強(qiáng)自己對幼兒安全防護(hù)的力量，學(xué)會從各個環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面發(fā)覺隱患，消退隱患，確保幼兒在園安全健康歡樂的成長。新學(xué)期來，幼兒園加強(qiáng)了行政值日工作，園領(lǐng)導(dǎo)輪到值日，每天早早到園，全面掃瞄、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等方面，發(fā)覺問題準(zhǔn)時作出妥當(dāng)處理。平常留意一日三巡察：巡察晨間活動、幼兒用餐、午睡、訓(xùn)練活動組織狀況等方面，準(zhǔn)時向老師反饋狀況，指出存在問題，逐步提高老師在一日活動組織中的安全防范意識和力量。其次，加強(qiáng)了對安全工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。組織幼兒外出春游時，要求老師預(yù)先去踩點，選擇安全好玩的地點，園部還提前做好各方面的安全預(yù)案和措施。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，幼兒園在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，后勤管理人員還仔細(xì)做好幼兒園各類物品特殊是水、電、房屋、大型玩具的檢查修理工作。發(fā)覺問題準(zhǔn)時聯(lián)系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用安全。

四、加強(qiáng)管理，樂觀預(yù)防，安全措施落實到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅持每天24小時值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必需仔細(xì)做好登記，嚴(yán)禁生疏人進(jìn)入校內(nèi)。班級設(shè)立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時要在簽離表中簽字。其次，實行園領(lǐng)導(dǎo)值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強(qiáng)一日活動巡察檢查，幫助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長的摩托車、自行車進(jìn)入校內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。俗話說“病從口入”，幼兒的食品安全可謂是幼兒園一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，由于孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。為做好食品肯定安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負(fù)責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。選購員嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做到正規(guī)渠道選購食品，嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。保健醫(yī)生每天仔細(xì)檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理支配幼兒食譜和定期做好幼兒養(yǎng)分計算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物養(yǎng)分充分平衡，多樣豐富。炊事員嚴(yán)格把好食品的最終一關(guān)，發(fā)覺不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴(yán)格要求馬上報告，同時嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷潔凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化一線檢查，對幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備實行定期檢查和不定期抽查;如對幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c要求值班人員要每天檢查記錄，保證萬無一失。戶外大型活動的器械有專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決;對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械每月進(jìn)行全面排查，發(fā)覺問題馬上整改，消退各種安全隱患，避開觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全訓(xùn)練活動。我園依據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全訓(xùn)練活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的訓(xùn)練內(nèi)容，開展“安全過公路”、“好玩的交通標(biāo)志”、通過環(huán)境布置、嬉戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子?》，告知幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃潔凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班主要培育幼兒自我愛護(hù)意識，訓(xùn)練幼兒不任憑跟生疏人走，不任憑吃生疏人的東西。

多年來，我園時刻.《綱要》要求，把愛護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心健康，當(dāng)作持之以恒的工作來抓，我們每個訓(xùn)練工都必需時刻.。唯有如此，才能讓每個孩子健壯成長，讓每個家庭歡樂歡樂，讓整個.布滿和諧。

幼兒園期末安全工作總結(jié)篇2

園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到特別欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園進(jìn)展又上了一個新的臺階，推動老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來,在上級訓(xùn)練主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校內(nèi)長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，仔細(xì)履行工作職責(zé)，樂觀幫助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現(xiàn)簡要匯報本學(xué)期的工作狀況：

一、對崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園老師的整體素養(yǎng)

為了全方位提高幼兒老師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對老師進(jìn)行隨時抽查,推門聽課,并就當(dāng)天授課的的狀況準(zhǔn)時賜予反饋和指導(dǎo)，同時要求授課者課后對本節(jié)課的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練過程、活動效果等進(jìn)行當(dāng)場反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，溝通自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的方法等，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)訓(xùn)練行為，促使廣闊老師在心理素養(yǎng)方面、制作多媒體課件、綜合運用訓(xùn)練手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面力量也獲得了相應(yīng)的進(jìn)展。

其次是以課題討論為切入點，樂觀開展訓(xùn)練科研活動。依據(jù)村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境》的課題方案，要求各村辦園從本園實際動身，制定相應(yīng)的子課題，并留意引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，因地制宜地開展課題研討活動，進(jìn)一步探討如何通過挖掘本土資源，在制造性操作及嬉戲過程中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動、嬉戲活動的愛好，讓幼兒在實踐探究、動手操作中制造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題討論與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來。

二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素養(yǎng)

首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“.”重要思想和黨的xx大會議精神，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素養(yǎng)。自覺根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，準(zhǔn)時了解當(dāng)前課改信息，樹立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，樂觀為青年老師供應(yīng)崗位練兵的平臺，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

本學(xué)期，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

一是實行統(tǒng)一聘請，加強(qiáng)對外聘老師隊伍的管理。我們通過面對.公開聘請的方式，擇優(yōu)錄用了十十名喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和把握肯定訓(xùn)練技能的幼兒老師，準(zhǔn)時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒老師隊伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘老師隊伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動供應(yīng)了物質(zhì)保障。

三是實行公、村辦園幼兒點心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價格合理的面包糕點，學(xué)校對面包糕點的選購進(jìn)行了透亮?????、公開、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點選購協(xié)議書。另外，我們還協(xié)作縣訓(xùn)練局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。

四、樂觀開展各項活動，豐富教職工業(yè)余文化生活

為營造一個寬松、和諧、歡樂的工作環(huán)境，調(diào)動廣闊教職工的樂觀性，工會協(xié)作行政樂觀開展節(jié)日活動。元旦前組織全體黨員老師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙競賽);12月召開了退休老師座談會;春節(jié)團(tuán)拜會。

五、目前存在的問題及今后努力的方向

由于力量水平面有限，還存在著很多不足之處。如：作為一名園長，對理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還不夠深化系統(tǒng);對深化教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

今后努力的方向：一是連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量;三是連續(xù)加強(qiáng)對城關(guān)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量及課題討論活動開展?fàn)顩r的監(jiān)控，切實提高保教工作質(zhì)量和課題討論水平。四是連續(xù)幫助校長督促總務(wù)處做好各項選購和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

盼望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿足，幼兒快樂，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。

幼兒園期末安全工作總結(jié)篇3

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進(jìn)步'，這是我為之不懈努力的動力，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成果。

一、思想方面：

本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師支配著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永久留給有預(yù)備的人!我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和確定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物布滿著奇怪???心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)問能夠滿意幼兒的奇怪???心和求知欲。我就利用休息時間仔細(xì)閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精確?????的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細(xì)的書寫教學(xué)方案，仔細(xì)備課，力求做到傳授學(xué)問的精確?????性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上，樂觀采納多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面對全體幼兒，依據(jù)本班幼兒特點注意個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松開心的把握學(xué)問。我始終堅持重力量培育，輕學(xué)問的灌輸，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法