八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷帶答案

八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷帶答案2017年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷（帶答案）一、積累運(yùn)用（20分）1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（2分）瑣屑（xiP）憎惡（z^ng）涎水（xidn）詰問(wèn)（ji@）胡同（tong）頹唐（tui）哀悼（ddo）奔喪（sdng）吊唁（ydn）糟糕（zdo）骷髏（ku）差使（chdi）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）蹋敗伎倆煩躁不能自己懼憚仲脹尷尬微不足道潦倒交卸渴慕月明風(fēng)清跋涉賦閑狼籍步履蹣跚下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）一想到母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情景，他就會(huì)心膽俱裂，熱淚盈眶。這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收?！白蠲缷寢尅蓖ι矶?，接住生命，用行動(dòng)為愛(ài)心畫出了最美的軌跡。沈明同學(xué)的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。下列各句沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是（）通過(guò)加大對(duì)市場(chǎng)上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。5．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（2分）父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?，F(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。6．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜鳥聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。③①④②⑤B.②⑤①④③C.④①⑤③②D.③①⑤②④古詩(shī)文名句默寫。（8分）（1） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）（2） ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）TOC\o"1-5"\h\z（3） 《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是， 。（4） 《望岳》中體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古名句是 ， 。（5） 《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩(shī)句是 ，二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（共5分）閱讀下面這則新聞，回答后面的問(wèn)題。本報(bào)訊人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。在征集過(guò)程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕?。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙?，表明公眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）請(qǐng)你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶?。?分）三、閱讀部分（45分）（一）詩(shī)詞鑒賞（5分）田舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。10．全詩(shī)洋溢著一種“”的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）11．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽(yáng)”的畫面。（3分）（二）愛(ài)蓮說(shuō)（14分）周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐以來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（2分）可愛(ài)者甚蕃（）②亭亭凈植（）③不蔓不枝（）④香遠(yuǎn)益清（）翻譯文言語(yǔ)句。（4分）（1） 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。翻譯：（2） 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人。翻譯： 14．下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染何陋之有B.無(wú)絲竹之亂耳C.忘路之遠(yuǎn)近D.漁人甚異之短文寫到“蓮，花之君子者也?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)君子具有哪些美好的品質(zhì)？（2分）本文在寫蓮花時(shí)為何要寫“菊”與“牡丹”？作者對(duì)蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（4分）（三）課內(nèi)閱讀（12分）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的'身子向左微（），顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。在上文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞（2分）選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對(duì)這樣寫的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是（2分）因“我”的觀察角度無(wú)法從正面看到父親。因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛(ài)真摯等。都可通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。因“背影”給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對(duì)照。選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：（2分）第一次 第二次 20．選文主要通過(guò)哪種描寫來(lái)刻畫父親形象？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）試談?wù)勀銓?duì)“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這個(gè)句子的理解（3分）（四）訪蘭（14分）父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)："訪蘭去吧！"我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的--以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問(wèn)道："你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？"我說(shuō)："這里的好。""怎么個(gè)好呢？"我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。"是味兒好像不同嗎？""是的"。"這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？"〃〃父親說(shuō)："蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。""但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀。""樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。"父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的？花是為誰(shuí)開(kāi)的？會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？"這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，楚楚的有著它的性靈。"我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)："做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)了。"

我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘。22.答22.答23.答24.簡(jiǎn)要分析第一段中畫線句子所包含的意思。（2分）第二段的景物描寫在文中起什么作用?（2分）下面是關(guān)于"訪蘭"過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由（3分）。A.通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文議論作鋪墊。通過(guò)對(duì)話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思。通過(guò)對(duì)話，交代了"訪蘭"的具體內(nèi)容與"我"認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約"我""訪蘭"的目的，寫出"我"的感情和認(rèn)識(shí)的變化。答：選項(xiàng)是理由是：文章主要寫的是對(duì)"蘭草"的欣賞、品評(píng)，可文題卻用"訪蘭"而不用"賞蘭"，為什么？（3分）答： 簡(jiǎn)要分析作者借"蘭草"這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。（4分）答：四、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。題目二：正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟；天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光回首往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，會(huì)讓生活更精彩請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)不低于600字；卷面整潔，書寫工整。騰八中2016—2017學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文參考答案一、 積累與運(yùn)用（20分）1.A2.C3.B4.B5.A6.D7.略二、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（5分）8．示例：門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果（2分，意思對(duì)即可）9．示例：孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代“孝”這一美德仍然需要發(fā)揚(yáng)光大。（3分，言之成理即可）三、 閱讀部分（45分）10.“樂(lè)”或“樂(lè)哉”（2分）“忙”（1分）11．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。①多；②立；③生枝蔓；④更加略；14.B。君子具有正直、莊重、質(zhì)樸、通達(dá)、潔身自好等美好品質(zhì)?！熬铡焙汀澳档ぁ痹谖闹衅鹨r托的作用，其中“菊”是正襯，“牡丹”是反襯。作者對(duì)蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。表現(xiàn)作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的污濁世風(fēng)的鄙棄17．探攀縮傾18．B19．感動(dòng)得流淚離別傷感的淚動(dòng)作描寫。突出父親過(guò)鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對(duì)兒子的深愛(ài)之情。21．示例：“輕松”是因?yàn)楦赣H在兒子臨走前盡到了自己的責(zé)任而感到輕松；“似的”在句中是“好像”的意思，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕我為他擔(dān)心；其實(shí)面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無(wú)法“輕松”的。（言之有理即可）父親喜愛(ài)蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。（文字不要求與答案完全一致，意思對(duì)即可。）描寫野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊。（意思對(duì)即可。）