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文檔簡介
StarterUnit3Whatcolorisit?(sectionAla—2d)
Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))Askandanswerthequestionsaboutcolors;EnlargetheSs’vocabularyaboutthingsandcolors;Makesimilardialogues.
Languagepoints(語言點(diǎn))
要求掌握以下句式:(1)---Whatcoloristhis?---It’sred.(2) 要求掌握以下詞匯:color,red,black,white,blue,orange,green,yellow,and補(bǔ)充pink,purple,brown,grey
Difficulties(難點(diǎn)):1)Whatcolorisit?它是什么顏色?這是詢問顏色的特殊疑問句。疑問詞What修飾color,因此,兩個詞要一起放在句首,不能分開,也不能錯讀成“What’scolor?”回答時一定要具體落實(shí)到“顏色”上。2)It’sred.表顏色的形容詞單獨(dú)作表詞時,不能用冠詞a修飾。句中be與red連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu),不能用冠詞。e.g.It’sblack.Teachingsteps(教學(xué)步驟)教學(xué)設(shè)計(jì)說明StepⅠLead-inandwarming-upAskSsthequestion:Doyouknowtherainbow?Showthepictureofthecolorfulrainbow.StepⅡPresentation1.Showthewordsofcolorsbybyaskingquestionsaboutthecolors:Whatcolorisit?Thenanswerthequestions.Andpresentthisdialogue:---Whatcolorisit?---It’s...Usetheskirtwithdifferentkindsofcolorstoconsolidatethedialoguebyaskingquestions.Invitesomestudentstopracticethedialogue.Playagame:answerquickly.TheninviteSstowritethewordsofcolorsappearedinthegame.Introducesomekindsofcolorsformedbydifferenttwokindsofcolors.StepⅢPractice1a:ReadthenamesofthecolorsandhaveSsrepeatthem.ThenaskSstowritetheletterforeachcolor.1b:listentothetape,andreadafterit.1c:Pairwork:Makeyourownconversations.﹡Saythesampleconversations.Havestudentsrepeat.—What’sthisinEnglish?—It’sa/an…—Whatcolorisit?—It’s…﹡Studentsthenpracticetheconversationsinpairs.Asstudentspractice,movearoundtheclassroomtocheckprogressandhelpwithpronunciationasneeded.﹡Asksomepairstoactouttheirownconversations.StepⅣExploration
DividetheSsintotwogroups.Andpracticebyaskingandansweringaboutotheritems.StepVPracticetheconversationwithlettercards.Showsomelettercardswithdifferentkindsofcolorsandpracticetheconversationagain:—What’sthisinEnglish?—It’sa/an…—Whatcolorisit?—It’s…StepVIRevisethelast8letters’pronunciationandthewayofwriting.1.Finish2c--2d,andinvitetwostudentstowritethelettersontheblackboard.2.Finish2a--2btogether.StepVIISummaryandhomework可以利用這些圖片引出新句型要特別注意Whatcolor不要誤讀為What’scol
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