七年級數(shù)學下冊13-3圓(1)-基本概念教學案(新版)青島版_第1頁
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精品教案精品教案可編輯可編輯課題13.3圓(1)——基本概念課型新授課授課時間2016年月日執(zhí)筆人代朝東審稿人七年級數(shù)學組總第 7課時標準陳述.理解圓、弧、直徑、弦、扇形等相關的概念；.探索并了解點與圓的位置關系學習目標.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圓的過程，發(fā)展學生的數(shù)學建模意識；.能從圓的生成和集合的兩個不向方面去認識圓的概念，經(jīng)歷探索點與圓的位置關系的過程；.理解弦、圓弧、半圓等概念。教學活動方案隨記【創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣】.車輪為什么做成圓形的， 車軸應安裝在哪里？.如果車輪做成正方形的、三角形的，我們坐上去會是什么感覺.你會畫圓嗎？操場上的大圓是怎樣畫出來的?【明確目標，自學新知】閱讀學習目標并熟悉本節(jié)課的學習內(nèi)容。、圓:.圓的定義： 叫做圓/\.點O叫做,連接和 (.O)的線段叫做半徑。一個圓能畫出條' /半徑，在圖上畫出兩條半徑，它們的長度。.圓心確定圓的,半徑確定圓的。注意：圓心通常用大寫字母O表示，半徑通常用r或R表示。二、點與圓的位置關系： 課本148頁實驗與探究并完成下表：點到圓心的距離d與半徑r的關系 點與圓的位置關系

1- 教學活動方案隨記精品教案精品教案精品教案精品教案可編輯可編輯（用 表不）Y2.?。ㄓ帽硎荆ㄓ檬荆┳⒁猓寒斢萌齻€大寫字母表示弧時，兩邊的字母必須是端點字母。五、扇形和經(jīng)過這條弧的端點的兩條所組成的圖形叫做扇形。舉例說明扇形的組成?！窘涣魈嵘芰φ故尽啃〗M代表分別解答上述問題。各小組展示所畫圖形。隨記教學活動方案隨記【釋疑解惑，技巧點撥】.圓的內(nèi)部及外部的集合。.弧的分類及表示法。【達標測試，反饋矯正】.課本150頁第1、2題。.在長8厘米，寬6厘米的長方形中畫一個最大的圓，圓的半徑是（ ）厘米。.一個圓的半徑擴大3倍，直徑擴大（）倍，周長擴大（倍。.選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。A.半徑長度 B.直徑長度（2）從圓心到（ ）任意一點的線段，叫半徑。A.圓心 B.圓外 C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的 （ ）叫直徑。A.直徑 B.線段 C.射線（4）車輪滾動一周，前進的距離是求車輪的（ ）A.半徑B.直徑 C.周長.在同一圓所有的線段中，( )最長。.用圓規(guī)畫一個直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳步間的距離是(厘米。.( )確定圓的位置，( )確定圓的大小。.在圓中，直徑是8,當點到圓心的距離是下列數(shù)值時，判斷點與圓的位置關系：(1)3 (2)4 (3)4.5

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