湖南省長沙市長郡教育集團2013-2014年上學期初三年級統(tǒng)一考試(期末)語文試卷(word版,含答案)

PAGE長郡教育集團2013-2014-1初三年級統(tǒng)一考試語文試卷一、積累與運用（共27分，選擇題每題2分）1.下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A．簇(cù)新慰藉（jiè）斷壁殘垣(yuán)如坐針氈(zhān)B．漣漪(yī)簌簌(sù)周道如砥(dǐ)引頸受戳(lù)C．沉緬(miǎn)瘠薄(jí)浩瀚無垠(hàn)鱗次櫛比(zhì)D．攫取(jué)庖代(páo)睡眼惺松(sōng)不屑置辯(biàn)2．下列加點的詞語運用正確的一項是（）A.孫大夫只用幾劑中藥就治好了我的感冒，真是妙手回春?。.張老師對工作認真負責，對學生吹毛求疵，是一位深受學生愛戴的好老師。C.革命領袖是人不是神。不能因為他們偉大就把他們像神那樣頂禮膜拜，不容許提出并糾正他們的失誤和錯誤。D．岳麓山上，紅楓似火，風景如畫。游客們流連忘返，盡情享受大自然的天倫之樂。3．找出下列語句中沒有語病的一句是（）A.為了避免交通道路不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B．這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進入決賽階段。C．針對“假羊肉”事件，全市公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。D．中華民族，具有5000多年綿延不絕的文明歷史，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。4．下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥磥淼恼鞒讨?，只要１３億人團結一心，這種不可戰(zhàn)勝的磅礴之力，必將成為我們在民族復興之路上的勝利之本、力量之源。②什么是中國力量？③個人夢想可能千差萬別，但實現(xiàn)國家夢想的征程上，同心同德、群策群力，就有無堅不摧的磅礴力量。④這種力量，我們在革命年代前赴后繼的抗爭中感受過，在建設歲月激情燃燒的奉獻中體驗過，在改革時期波瀾壯闊的奮斗中親歷過。⑤就是中國各族人民大團結的力量，就是１３億人心往一處想、勁往一處使，匯集起來的力量。A．②④③⑤①B．②⑤③④①C．③④②⑤①D．③⑤②①④5．綜合運用。（共6分）閱讀以下材料，請完成如下任務：手挽手的戀人中，男子低頭專注手機，女子滿臉無奈搖頭嘆息；一家三口圍桌就餐，孩子棄筷低頭玩手機；好友聚會上，朋友們歡聲笑語樂在其中，一同學蜷縮一旁專心在手機的世界中；課堂上，同學們專心望著黑板聽講，一后排男生對手機擺弄不?！貏e引人注目的是，每個場景中玩手機的角色都被特質的黑色籠子“關押”著。

近日，福建廈門理工學院上演了一場以“讓手機飛一會兒·別讓手機禁錮你”為主題的行為藝術活動。據(jù)策劃者介紹，該活動旨在表現(xiàn)當下一些大學生因沉溺于手機而忽視了身邊的朋友、教師及親人的現(xiàn)狀，“希望同學們能從內心自省，意識到沉溺于手機給我們帶來的危害”?！?013年12月12日《中國青年報》如果要在公共場所張貼一條標語，提醒大家不要沉溺于手機，寫出你擬的標語，至少運用一種修辭手法。（2分）你的同桌帶了一個“蘋果”手機來到了學校，卻沒有交給老師，導致上課心不在焉，成績飛流直下，你將如何勸說他，讓他“遠離手機的禁錮”？至少列舉出兩條充分的理由。（40字以內，4分）6．古詩文默寫填空。（共6分，每空1分）（1）《破陣子》中表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載美名的詞句是，。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）《漁家傲》中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的詞句是，。(范仲淹《漁家傲·秋思》)（3），今日又南冠。(夏完淳《別云間》)（4）角聲滿天秋色里，。(李賀《雁門太守行》)7．名著閱讀。（共5分）（1）《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它講述的是（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現(xiàn)了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況。（2）閱讀下面文段，完成后面的問題。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。”上文是《西游記》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事叫做（1分）請根據(jù)文段中對話描寫，概括孫悟空性格特點：；唐僧的性格特點：（2分）二、閱讀（共43分）（一）古詩文閱讀。（共15分）閱讀下面的古詩，完成8-9題。（5分）蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。注釋：蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮。唐肅宗乾元二年十二月，杜甫到了成都，定居在浣花溪畔。第二年的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。杜甫雖然懷有“致君堯舜”的政治理想，但他仕途坎坷。他寫《蜀相》這首詩時，安史之亂還沒有平息。8、說說頷聯(lián)中的“自”、“空”好在哪里？（2分）9、說說全詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）喜雨亭記（節(jié)選）蘇軾予至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭①于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰："五日不雨可乎？曰："五日不雨則無麥。""十日不雨可乎？"曰："十日不雨則無禾。"無麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子③雖欲優(yōu)游④以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子，得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也？"【注釋】①忭（biàn）：歡樂②薦饑:連年饑荒③二三子:你們④優(yōu)游:悠閑自得10.解釋句中加點的詞。(4分)①予至扶風之明年

②為亭于堂之北③是歲之春

④既而彌月不雨11.翻譯下列句子。(4分)①官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野。②則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？12.《喜雨亭記》一文表現(xiàn)了蘇軾的思想感情，這種思想感情與歐陽修在《》一文中所表現(xiàn)的思想感情是相通的。（2分）（二）說明文閱讀。（共8分）感知地球的“千里眼”①近日，第三十五屆國際環(huán)境遙感大會在北京召開，來自全球56個國家和地區(qū)的1000余位遙感專家參加了會議，這也是該會議發(fā)起50年來首次在中國舉辦，這說明我國遙感技術的應用發(fā)展得到了國際同行的廣泛認可。②遙感技術興起于上世紀60年代，是指從遠距離感知目標反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波，從而對目標進行探測和識別的科學技術。人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。③今年4月22日，國務院總理李克強主持召開了部署蘆山地震抗震救災工作會議，在李克強身后掛著一幅蘆山縣震后航空影像圖。這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。它是由中國科學院遙感與數(shù)字地球研究所（以下簡稱遙感地球所）提供的。遙感作業(yè)時間是4月20日11點，距離地震發(fā)生剛剛過去3個小時。那么科研人員怎么利用遙感技術評估判斷地震災情呢？④遙感地球所航空遙感中心主任李震說：“遙感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨識建筑物、道路、河流、車輛等地面信息?？蒲腥藛T運用專業(yè)知識，與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況，道路上堆積的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，發(fā)現(xiàn)潛在的山體垮塌、堰塞湖等次生災害，并確定財產(chǎn)損失的基本情況，確定救援所需投入的人力、物力等?！笨傊?，利用遙感技術監(jiān)測和評估災情，具有定位準，速度快的特點，可以第一時間獲取災情數(shù)據(jù)，服務抗震救災。⑤今年1月，我國中東部地區(qū)發(fā)生了數(shù)次極端強霧霾事件，主流觀點認為，污染物排放量大，靜穩(wěn)天氣、擴散條件不利，區(qū)域污染和本地污染貢獻疊加等是導致強霧霾事件的主要原因。遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析提出，除了人為排放引起的本地污染濃度上升這一內在原因外，水汽、浮塵是造成霧霾來襲、能見度急劇下降的重要外部原因。⑥目前，對霧霾主要靠地面監(jiān)測，但地面監(jiān)測站只能監(jiān)測地上幾米高范圍內的PM2.5數(shù)值。而灰霾隨高度變化，分布不一樣。利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況，反映整個區(qū)域霾的二維甚至三維情況。如果不科學地認識極端強霧霾的發(fā)生機理，就容易判斷錯誤，認為都是由排放的污染物引起的，在治理上進入誤區(qū)。要得出科學判斷，僅憑地面一種觀測手段是不夠的，還需要衛(wèi)星遙感觀測手段來補充，更全面容觀地掌握大氣污染狀況。⑦另外，遙感技術對自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護的作用也不容小覷。應用遙感技術，美國考古學家發(fā)現(xiàn)了沉沒海底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大；希臘考古學家用紅外像片在科林斯灣發(fā)現(xiàn)了公元前373年毀于地震的古城“Hekike”；遙感地球所郭華東課題組利用雷達遙感技術發(fā)現(xiàn)了阿拉善高原干沙覆蓋下的古河湖串聯(lián)系統(tǒng)和明、隋古長城……遙感技術也十分適用于文化遺產(chǎn)保護，它的優(yōu)勢在于能獲得物體的三維圖像。若能及早對文化遺產(chǎn)進行三維掃描，將來就可按照計算機模型對其進行復原。更重要的是，科學家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因，如溫度、風力、濕度等，從而指導文物部門進行更加精細的修復。⑧總之，近些年，我國遙感技術發(fā)展迅速，在很多方面都有廣泛的應用。（選自《人民日報》2013年5月13日有刪減）13、下列表述不符合原文內容的一項（）（2分）A.發(fā)生地震時，利用遙感技術，科研人員運用專業(yè)知識，與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況。B.利用遙感技術監(jiān)測和評估災情，具有定位準，速度快的特點。C.并不是所有的極端強霧霾都由排放的污染物引起。D.本文介紹了遙感技術在地震（自然災害）監(jiān)測和評估、道路橋梁建造、霧霾（大氣污染）狀況觀測，自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護等方面的應用。14．下列說法分析不正確的一項是（）（2分）A.本文按照邏輯順序，依次介紹了什么是遙感技術、遙感技術的應用等知識；B.文章第4、5段主要說明了遙感技術在大氣污染狀況觀測方面的應用。C.“人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的‘千里眼’?！边@句話主要運用了打比方的說明方法。D.“應用遙感技術，美國考古學家發(fā)現(xiàn)了沉沒海底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大?！边@句話主要采用了舉例子的說明方法。15．閱讀下面材料，結合文章內容，回答問題。（4分）材料：龍門石窟位于洛陽市區(qū)南面12公里處，歷經(jīng)東西魏至宋，雕鑿斷斷續(xù)續(xù)達400年之久，至今已有1500余年歷史。它密布于伊水東西兩山的峭壁上，南北長達1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10萬余尊。其中最大的佛像高達17．14米。最小的僅有2厘米。這些都體現(xiàn)出了我國古代勞動人民極高的藝術造詣。但其風化侵蝕嚴重，如何加以保護一直是個難題。問題：請談談如何利用遙感技術解決這個難題。（至少答出兩點）_____________________________________________________________________________（三）議論文閱讀。（共8分）讀書聲與強國路陳晨①不知從什么時候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時間讀書，也有人認為，現(xiàn)在網(wǎng)絡上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認為讀書只是個人的事。其實不然，讀書更能強國。②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認，這其中有網(wǎng)絡閱讀、手機閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應該思考，當我們的社會像一列高速行進的列車，以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時，難道可以讓書籍所承載的文明風景落在后面？對于一個數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安。③相傳，猶太民族在孩子剛出生時，父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地說明了“知識就是力量”：諾貝爾獎獲得最多、科學發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一……④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個國家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個國家的基本建設，但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進在建設文化強國的時代征程?；蛟S，在不少人看來，“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而，文化建設是一個全民工程，離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎工程。⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當然仍要學習?！弊x書作為終身學習的一種重要形式，在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境，我們固然需要創(chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。[（選文有刪改）16．本文的中心論點是什么？（2分）17．文章第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？（3分）18．作為一名學生，讀了這篇文章，聯(lián)系以下鏈接材料，你有怎樣的感受？（3分）【鏈接材料一】近日，在“第六屆新東方家庭教育高峰論壇”上，觀復博物館創(chuàng)辦人及館長馬未都談起了閱讀問題。這位收藏界的“大拿”痛心于國人的不愛讀書。“我前兩天坐高鐵，在車里溜達了一下，想看看有多少人讀書。真不幸，我那車廂里就我自己拿一本雜志，剩下的人拿的不是手機就是iPad。那大家是不是拿著iPad看書呢，我過去一看，基本上都在那兒‘切西瓜’。”(2013年12月1日《中國青年報》)【鏈接材料二】說到底，越是面臨生活的快節(jié)奏，越是要有超強的定力。有定力，才能讓我們慢下來、靜下心來觀察與思考。那么，這定力從哪里來？來源于閱讀本身。不少人有這樣的閱讀經(jīng)歷：偶一日拿起一本書來，竟然一讀就欲罷不能，超然物外沉浸書中，數(shù)小時流逝而不覺。而那一度浮躁的心氣竟然也沉靜下來，有一種難得的靜謐，更仿佛有一種沁人心脾的馨香在繚繞。這便是閱讀的力量。（2013年12月20日《人民日報》（四）記敘文閱讀。（共14分）送給父親的手套①那年我在離家三十多里的縣城讀初中。六月的黃昏，我在學校的操場上讀書，聽見別班的幾個女生在嘰嘰喳喳地說著“父親節(jié)”的話題，這樣的洋節(jié)日，我還是頭一次聽說，新鮮又好奇，想著父親含辛茹苦養(yǎng)育我不容易，想到明天反正是星期天，何不回一趟家，給父親買個禮物，向他表達一下我這個做兒子的感激之情和誠摯的祝福呢？②回到宿舍，路近的同學都回家了，空蕩蕩的，突又想起父親，想起他骨節(jié)粗大的手，不茍言笑的面容，以及每次我走時他站在巷口看我的眼神……想著想著，心里激動起來。我來到校外的集市……尋思著給父親買個什么禮物？最終，我花一元錢給父親買了雙帆布手套。由于長年累月的操勞，父親的手不但粗糙，而且嚴重變形，就像是耙子，有雙手套護著，終歸會好一些吧。③第二天一早，我出發(fā)了，因為買手套花去了一元錢，我舍不得坐班車，徒步走小路。六月的早晨清新又明媚，一路上我都在心里想著我們家的那個院子，想著父親、母親以及幾個弟妹。那個院子雖然窮，亂，捉襟見肘，但當我想著的時候，心里滿是激動與溫暖。想到父母親對我寄予的希望，我在心里悄悄告訴自己，一定得努力，考上中專，給父母爭光。④八點鐘左右，我終于到家了。父親正在收拾農具，他吃驚地看著我，問我怎么回來了？有什么事嗎？我說沒事，就是回來看看?？次艺f得輕描淡寫，父親突然發(fā)怒了，說沒什么事跑回來干嘛？中考在即，不好好復習，跑來跑去不浪費時間？⑤兜頭受到父親一通沒來由的教訓，我的心情頓時暗淡下來，如同鞋底的泥，有說不出的沉重，還伴隨著不被理解的屈辱。我更像是一個做了錯事的孩子，一個只會花錢沒有多大出息的孩子。路上我在腦海里上演的那些溫情的場面，頓時煙消云散。最終我什么也沒解釋，一頭扎進了自己的房間。⑥關上門，無限懊惱地躺在床上，突然之間我意識到“父親節(jié)”對于我們這樣的家庭是多么奢侈的一件事情，即便我給父親買了禮物，和父親近在咫尺，卻又如何？對于長期含蓄慣了不善言談的父親，我的“父親節(jié)”在他看來是多么可笑，華而不實，因此我已沒有勇氣把手套送給父親，相反，我為自己感到羞愧?、咧蟾赣H看見了我包里的手套，開始嘮叨個沒完，問我買手套干嘛？花了多錢？莊稼人不需要這玩意。哪有戴手套干活的？真是的，我看你是忘了自己是誰了！⑧父親嫌我糟蹋錢，批評我忘本，沒有干活的樣子。我窩著一肚子的氣，沒有吃飯，扭頭就去了母親干活的坡地。⑨過了一會，父親來了，他給我?guī)韮蓮堧u蛋餅，讓我吃飽了再干。然后，父親從褲兜里掏出那雙帆布手套，讓我戴上，免得把手磨出泡。我沒理父親，也不接手套。父親看我生氣了，討好地說，買已經(jīng)買了，買了就戴上吧?、馕屹€氣說：“誰說手套是買給我自己的？我有那么金貴嗎？”⑾母親看出我和父親在較勁，勸解說，那這就奇怪了？兒呀，既然你不是買給自己的，誰又能用得著呢？⑿我把手套扔給父親，繼續(xù)賭氣說，反正我不戴，你不戴扔了就是了。⒀父親愣了一下，沒再看我，而是盯著腳下的土坷垃，一個勁喃喃地說：哦，原來是給我買的，這又何必呢，等你出息的那一天，給我買東西也不遲呀?、翼暱讨g，我的淚水奪眶而出。第二天父親送我去學校時，我依然沒有說出那雙手套的來路，更沒敢告訴父親天底下有一個特殊的節(jié)日，叫“父親節(jié)”。我心里想的是，什么時候我才有出息？才可以大大方方地孝敬父親呢？⒂現(xiàn)在我出息了，父親卻離我們而去了！那雙一元錢的帆布手套，從此成了我送給父親的唯一禮物?，F(xiàn)在想起，已全然不是寒酸和羞澀，而是慶幸。慶幸在我年少之時，也曾偷偷地為父親過過一次“父親節(jié)”。19、閱讀文章，梳理情節(jié)及我的情感變化，填寫下表。時間情節(jié)我的情感聽幾個女生談論“父親節(jié)”新鮮又好奇第二天一早“我”買好了手套八點鐘左右沮喪、沉重后來父親卻離我們而去20第②段的劃“”句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________21.本文表達了哪些情感？讀了本文后，你從父親和“我”身上各得到了怎樣的啟示？（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（共50分）22.請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，將《送給父親的手套》第二段“我來到校外的集市……”省略的內容補充出來。（10分）【要求】（1）運用場面描寫；（2）至少運用一種修辭；（3）符合情境；（4）不超過150字。23.從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）題目（一）：請以“沐浴在春風里”為題，寫一篇文章。題目（二）：最不能忽略的生活中有許多東西曾經(jīng)被我們忽略。我們忽略了時間的流逝，忽略了近處的美景，忽略了母愛的溫情，忽略了朋友的付出，忽略了生活的真諦。其實，忽略的東西往往是生活中最重要的。請以“最不能忽略的”為題，先將題目補充完整，寫一篇600字以上的作文?！疽蟆浚?）若選題目(二)，須先將題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）卷面整潔，字跡清楚。

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