部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件

部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件4四個太陽yángtài4四個太陽yángtài自讀課文把課文讀正確借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文后，把你畫出的生字詞讀三遍。標(biāo)出自然段。自讀課文把課文讀正確借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，讀通句子4.四個太陽我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。

12344.四個太陽1234我會讀高山、田野、街道（dào）

、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙（máng

）著邀請小伙伴，請他們嘗嘗（cháng）/水果的香（

xiāng）甜（

tián

）。陽光溫（wēn）暖（nuǎn）著/小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽/該（gāi）畫什么顏（yán）色呢？

我會讀高山、田野、街道（dào）、校園，到處一片清涼。金黃四、認(rèn)識部首堂tánɡ黨dǎnɡ嘗chánɡ小字頭四、認(rèn)識部首堂tánɡ黨dǎnɡ嘗chánɡ小字頭認(rèn)識部首顏yán頁字旁項xiànɡ領(lǐng)lǐnɡ認(rèn)識部首顏yán頁字旁項xiànɡ領(lǐng)lǐnɡ我會讀高山、田野、街道

、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽/該畫什么顏色呢？

我會讀高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙我能讀好詞語太陽街道

送給忙著品嘗香甜

溫暖應(yīng)該

顏色因為校園金色秋天sòngyīn我能讀好詞語太陽街道送給忙著品嘗sòngyī顏色送給太陽嘗嘗金色校園街道香甜因為溫暖應(yīng)該忙著顏色送給太陽嘗嘗金色校園街道香甜因為溫暖應(yīng)該忙著小畫家畫的四季真美呀！能不能從文中分別找一個詞來夸夸這是怎樣的春天、夏天、秋天、冬天？（）的春天（）的夏天（）的秋天（）的冬天生字小畫家畫的四季真美呀！能不能從文中分別找一個詞來夸夸這小朋友為什么要這樣畫呢?小朋友為什么要這樣畫呢?

我畫了個太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,一片清涼。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠綠的到處我畫了個太陽，掛在夏天的天空。高山、田12、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。3.想一想，作者要畫這樣一個太陽有什么好處？請在文中用“﹏

”標(biāo)出來。

▲▲▲▲▲二.分析課文1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。①②12、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出

熱熱熱熱熱熱熱熱熱熱熱熱部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！ぁじ呱健⑻镆?、街道、校園，到處一片清涼?！ぁ?/p>

高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。高山田野街道校園高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個綠綠的太陽。像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞給人可愛、活潑的感覺，你們能說出類似的疊詞嗎？我畫了個綠的太陽。比較句子：這樣換行不行？為什么？我畫了個綠綠的太陽。像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞

我畫了個金黃的太陽送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的tián香甜。甜tián舌字旁我畫了個金黃的太陽送給秋天。果園里“我”為什么送給秋天金黃的太陽？期盼豐收“我”為什么送給秋天金黃的太陽？期盼豐收2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。2①②

▲▲▲▲▲3、說一說秋天有什么特點(diǎn)。說一說為什么要把金黃的太陽送給秋天？4.讀第3句話，思考問題：①“邀請”是什么意思？②落葉是怎樣邀請小伙伴的？

③2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來

金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。落葉邀請

去

。

金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜例：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗

水果的香甜?！把垺边@個詞，賦予落葉人的行為，所以這個句子是擬人句。你也練一練。

潔白的云朵忙著邀請

，請他們

。例：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗“邀請”這個詞，賦予①你們有過“凍僵”的體驗嗎？為什么會有這樣的感受？這個詞我們該怎么讀？②冬天還有什么特點(diǎn)？與同學(xué)們一起欣賞冬天美景，用自己的話說一說印象里的冬天。

3、讀第2句話，思考：3①②▲▲▲▲▲1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。①你們有過“凍僵”的體驗嗎？為什么會有這樣的感受？這個詞我們部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件凍僵溫暖凍僵溫暖陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天2、讀第1句話。思考：1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。4①②③①帶問號的句子應(yīng)該怎么讀？試著讀一讀。②通過讀這句話你懂得了什么？3、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來?！?、讀第1句話。思考：1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出品析內(nèi)容5、你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什么？4①②③▲▲▲▲▲品析內(nèi)容5、你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什這是什么季節(jié)？春天這是什么季節(jié)？春天陽光灑在梨花上，梨花白了。陽光灑在梨花上，梨花白了。

陽光灑在桃樹上，桃花紅了。陽光灑在桃樹上，桃花紅了。陽光灑在油菜花上，油菜花黃了。陽光灑在油菜花上，油菜花黃了。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫作為為了因為行為wèiwéi為我會積累作為為了因為行為wèiwéi為我會積累

因為春天是個多彩的季節(jié)，所以我畫了個彩色的太陽。

因為的季節(jié)，所以我畫了個的太陽。因為春天是個多彩的季節(jié)，所以我畫了個彩色的太

我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情。

我畫了個（）的太陽，送給（），希望（）。

我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情選字填空,再把句子讀一讀

①元②園③圓④員⑤遠(yuǎn)⑥原1、公（）里的花好看極了。2、我家到學(xué)校不（）。3、爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。4、地球是（）的嗎？5、羊兒在草（）上吃草。6、我是少先隊（）。園元圓原員生字遠(yuǎn)選字填空,再把句子讀一讀①元②園③圓④員⑤遠(yuǎn)選一選娃蛙掛桂鞋1、你有一個布（）嗎？2、茄子（）在枝上。3、秋天，（）花開了，好香??！4、青（）是我們的朋友。5、我有一雙新（）子。娃娃蛙掛桂生字鞋選一選娃蛙掛桂鞋娃娃蛙掛桂生字鞋我仿佛看見

桂花成熟秋風(fēng)飄香樹葉送爽果子飄落我仿佛看見桂花成熟我仿佛看到第二節(jié)豐收的陽光紅紅的果園溫暖的水果紫色的柿子香甜的田野金黃的葡萄金色的季節(jié)美麗的落葉我仿佛看到第二節(jié)豐收的陽光

畫一個自己喜歡的太陽送給爸爸、媽媽，并寫上自己的心愿。畫一個自己喜歡的太陽送給爸爸、媽媽，并寫上自己的心愿學(xué)習(xí)音序查字法人民教育出版社一年級上冊語文學(xué)習(xí)音序查字法人民教育出版社一年級上冊語文45認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首檢字表字典正文部首目錄檢字表難檢字筆畫索引認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首目錄46查字典的方法音序查字法部首查字法數(shù)筆畫查字法查字典的方法音序查字法47音序查字法音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂意義的字，只要知道這個字的讀音，就可以用音序查字法查找。音序查字法音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的48什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個字母的大寫字母。什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個字母的大寫字母。49音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。第二步：在字典前面的“漢語拼音音節(jié)索引”中找到該音序。第三步：在該音序下找到所查字的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所標(biāo)注的頁碼。第四步：根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。50以“他”為例以“他”為例51第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。2、確定“chú”的大寫字母是“C”。3、在“漢語拼音音節(jié)索引”中按音序順序找到大寫字母“C”。第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。52第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“chu”，如下圖：第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“ch53第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：65頁第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：54第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”55在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字。就能知道它的寫法、用法及意思。在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字56兒歌巧記音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。兒歌巧記音序查字要記牢，57練習(xí)：生字先查音序（大寫字母）再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤練習(xí)：生字先查音序再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤58謝謝！謝謝！59部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件4四個太陽yángtài4四個太陽yángtài自讀課文把課文讀正確借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文后，把你畫出的生字詞讀三遍。標(biāo)出自然段。自讀課文把課文讀正確借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，讀通句子4.四個太陽我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。

12344.四個太陽1234我會讀高山、田野、街道（dào）

、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙（máng

）著邀請小伙伴，請他們嘗嘗（cháng）/水果的香（

xiāng）甜（

tián

）。陽光溫（wēn）暖（nuǎn）著/小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽/該（gāi）畫什么顏（yán）色呢？

我會讀高山、田野、街道（dào）、校園，到處一片清涼。金黃四、認(rèn)識部首堂tánɡ黨dǎnɡ嘗chánɡ小字頭四、認(rèn)識部首堂tánɡ黨dǎnɡ嘗chánɡ小字頭認(rèn)識部首顏yán頁字旁項xiànɡ領(lǐng)lǐnɡ認(rèn)識部首顏yán頁字旁項xiànɡ領(lǐng)lǐnɡ我會讀高山、田野、街道

、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽/該畫什么顏色呢？

我會讀高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。金黃的落葉/忙我能讀好詞語太陽街道

送給忙著品嘗香甜

溫暖應(yīng)該

顏色因為校園金色秋天sòngyīn我能讀好詞語太陽街道送給忙著品嘗sòngyī顏色送給太陽嘗嘗金色校園街道香甜因為溫暖應(yīng)該忙著顏色送給太陽嘗嘗金色校園街道香甜因為溫暖應(yīng)該忙著小畫家畫的四季真美呀！能不能從文中分別找一個詞來夸夸這是怎樣的春天、夏天、秋天、冬天？（）的春天（）的夏天（）的秋天（）的冬天生字小畫家畫的四季真美呀！能不能從文中分別找一個詞來夸夸這小朋友為什么要這樣畫呢?小朋友為什么要這樣畫呢?

我畫了個太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,一片清涼。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠綠的到處我畫了個太陽，掛在夏天的天空。高山、田12、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。3.想一想，作者要畫這樣一個太陽有什么好處？請在文中用“﹏

”標(biāo)出來。

▲▲▲▲▲二.分析課文1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。①②12、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出

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高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。高山田野街道校園高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個綠綠的太陽。像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞給人可愛、活潑的感覺，你們能說出類似的疊詞嗎？我畫了個綠的太陽。比較句子：這樣換行不行？為什么？我畫了個綠綠的太陽。像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞

我畫了個金黃的太陽送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的tián香甜。甜tián舌字旁我畫了個金黃的太陽送給秋天。果園里“我”為什么送給秋天金黃的太陽？期盼豐收“我”為什么送給秋天金黃的太陽？期盼豐收2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。2①②

▲▲▲▲▲3、說一說秋天有什么特點(diǎn)。說一說為什么要把金黃的太陽送給秋天？4.讀第3句話，思考問題：①“邀請”是什么意思？②落葉是怎樣邀請小伙伴的？

③2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來

金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。落葉邀請

去

。

金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜例：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗

水果的香甜?！把垺边@個詞，賦予落葉人的行為，所以這個句子是擬人句。你也練一練。

潔白的云朵忙著邀請

，請他們

。例：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗“邀請”這個詞，賦予①你們有過“凍僵”的體驗嗎？為什么會有這樣的感受？這個詞我們該怎么讀？②冬天還有什么特點(diǎn)？與同學(xué)們一起欣賞冬天美景，用自己的話說一說印象里的冬天。

3、讀第2句話，思考：3①②▲▲▲▲▲1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。2、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來。①你們有過“凍僵”的體驗嗎？為什么會有這樣的感受？這個詞我們部編版一年級語文下冊《四個太陽》課件凍僵溫暖凍僵溫暖陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著/小朋友凍僵的手和臉。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天2、讀第1句話。思考：1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出來。4①②③①帶問號的句子應(yīng)該怎么讀？試著讀一讀。②通過讀這句話你懂得了什么？3、這是一個什么樣的太陽？在什么季節(jié)？請在文中用“▲”標(biāo)出來?！?、讀第1句話。思考：1、這段話共有（）句話，用序號標(biāo)出品析內(nèi)容5、你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什么？4①②③▲▲▲▲▲品析內(nèi)容5、你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎？為什這是什么季節(jié)？春天這是什么季節(jié)？春天陽光灑在梨花上，梨花白了。陽光灑在梨花上，梨花白了。

陽光灑在桃樹上，桃花紅了。陽光灑在桃樹上，桃花紅了。陽光灑在油菜花上，油菜花黃了。陽光灑在油菜花上，油菜花黃了。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫作為為了因為行為wèiwéi為我會積累作為為了因為行為wèiwéi為我會積累

因為春天是個多彩的季節(jié)，所以我畫了個彩色的太陽。

因為的季節(jié)，所以我畫了個的太陽。因為春天是個多彩的季節(jié)，所以我畫了個彩色的太

我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情。

我畫了個（）的太陽，送給（），希望（）。

我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情選字填空,再把句子讀一讀

①元②園③圓④員⑤遠(yuǎn)⑥原1、公（）里的花好看極了。2、我家到學(xué)校不（）。3、爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。4、地球是（）的嗎？5、羊兒在草（）上吃草。6、我是少先隊（）。園元圓原員生字遠(yuǎn)選字填空,再把句子讀一讀①元②園③圓④員⑤遠(yuǎn)選一選娃蛙掛桂鞋1、你有一個布（）嗎？2、茄子（）在枝上。3、秋天，（）花開了，好香??！4、青（）是我們的朋友。5、我有一雙新（）子。娃娃蛙掛桂生字鞋選一選娃蛙掛桂鞋娃娃蛙掛桂生字鞋我仿佛看見

桂花成熟秋風(fēng)飄香樹葉送爽果子飄落我仿佛看見桂花成熟我仿佛看到第二節(jié)豐收的陽光紅紅的果園溫暖的水果紫色的柿子香甜的田野金黃的葡萄金色的季節(jié)美麗的落葉我仿佛看到第二節(jié)豐收的陽光

畫一個自己喜歡的太陽送給爸爸、媽媽，并寫上自己的心愿。畫一個自己喜歡的太陽送給爸爸、媽媽，并寫上