2022年世界讀書日活動方案(精選5篇)

2022年世界讀書日活動方案(精選5篇)篇一：世界讀書日活動計劃為迎接學(xué)校思想政治工作評估暨“423世界讀書日〞，圖書館根據(jù)學(xué)校思想政治評估工作辦公室任務(wù)的要求。發(fā)展“好書伴成長書香滿校園〞系列活動，擬訂活動計劃如下：

一、活動目的：以思想政治評估暨“423世界讀書日〞為契機，在校園內(nèi)發(fā)展“好書伴成長書香滿校園〞的活動，進一步激發(fā)全校師生讀書的熱情，使全校師生充沛認識到“讀書可以豐盛人的生命，讀書可以修養(yǎng)民族的精神，讀書可以鑄就國家的根基〞。通過“世界讀書日〞的宣傳，倡導(dǎo)全校師生閱讀，為我校園營造一個良好的閱讀氣氛。

二、活動主題：好書伴成長書香滿校園

三、活動內(nèi)容：書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學(xué)生進行“千人朗誦會〞

四、活動時間：4月22日—26日

五、活動地點：商專校園

六、活動實施：

1、4月2日，下發(fā)通知(見附件一)。

2、4月6日至26日，出“世界讀書日〞宣傳櫥窗三塊。

3、4月14日，收稿。

2、4月15日至16日，聘請學(xué)校優(yōu)秀老師，對征集文章進行評比打分。

3、4月22日至26日，小展板展示書評優(yōu)秀文章;大展板兩塊(見附件二)。

4、4月23日，在校園籃球場，組織1000人的“千人朗誦會〞(橫幅——為中華之崛起而讀書)

七、活動總結(jié)：

(略)

篇二：世界讀書日活動計劃一、活動主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀星小學(xué)部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的?少年中國說》〞“千余名師生讀書簽名〞等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日〞并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習(xí)的交流。

四、活動主辦方：

世紀星實驗校園小學(xué)部

五、活動時間：

20__-4-27(因讀書日恰逢調(diào)假)

六、活動地點：

小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

七、學(xué)生匯合

各班學(xué)生活動范圍劃分：

八、學(xué)生調(diào)度、紀律維持：

班主任(每班用班費統(tǒng)一購置十支粗線簽名筆)

九、主席臺帶著學(xué)生齊誦教師安頓：

班級領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師

十、負責(zé)師生讀書簽名活動：

低年級：__

中年級：__

高年級：__

照相、電視臺攝像：謝__

給家長發(fā)活動邀請信息：肖__

十一、活動總負責(zé)人：

肖__

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣布儀式開始：__

2、__主任講話

3、齊誦?少年中國說》

4、校長講話

5、唱誦?弟子規(guī)》同時師生進行簽名。

篇三：世界讀書日活動計劃讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠;讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種典范，讓孩子們更高興的成長。

一、活動背景

“國際兒童圖書日〞是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?？紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放，不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會特與西部民情之窗合作，共同發(fā)展“愛的集結(jié)號——20__年國際兒童圖書日〞活動。

二、活動目的

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會本著為兒童讀書教育的開展做奉獻這一目的，特發(fā)展“愛的集結(jié)號〞愛心活動。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)懷貧困孩子的讀書問題，也進一步豐盛大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛社會的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐盛的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會堅持志愿效勞與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。

三、活動名稱

“愛的集結(jié)號〞——20__年國際兒童圖書日

四、活動主題

共此一片天，同讀一本書

五、主辦單位

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、承辦單位

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會辦公室

七、合作單位

西部民情之窗

八、活動時間

前期募捐活動：20__年3月27、28、29日

義賣活動：20__年4月2、3日

九、活動地點

休閑廣場

十、活動對象

南昌大學(xué)全體師生

十一、活動流程

前期準備：3月上旬至3月中旬

(1)制定活動策動(辦公室);

(2)制定宣傳計劃(宣傳部);

活動前期：重點靠海報設(shè)計的新穎和傳播媒介的即時性與廣大性

1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內(nèi)心疑惑，同時，應(yīng)該獲取院系老師的支持與激勵

2、通過微博，空間動態(tài)、朋友圈等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動前期起到發(fā)動的作用，發(fā)布消息時應(yīng)該注重內(nèi)容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小搭檔們這次活動并起到發(fā)動的作用

3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發(fā)傳單等來告知此次活動的內(nèi)容和目標

活動中期：測中活動進行時的信息的即時性

1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交伎倆發(fā)布活動進行的概況

2、對活動中的一些細節(jié)進行拍照或者錄視頻等留作紀念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強活動的可信度和出名度

3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯(lián)系方式

活動后期：側(cè)重于書本用途實況的反應(yīng)

1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等

2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿加入致辭等的活動(如果要舉辦成果展示大會的話)

3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并敘述謝意

4、通過發(fā)短信的形式對捐贈者敘述謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等

(3)聯(lián)系其他公益社團(例，西部民情之窗)，爭取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);

(4)審批場地、橫幅(冷澤華);

(5)準備局部小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié).(宣傳部)

(8)電子海報、宣傳單的設(shè)計與制作(素質(zhì)拓展部)

(9)以小組為單位進行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

(10)辦公室在活動前一星期做好值班表的安頓工作。

期間

(1)進行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等)，捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協(xié)會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負責(zé)人員見附表)

(2)對募捐的書籍進行編號，書籍的編號對應(yīng)一個常識問題(孫倩、梁議心);

(3)工作人員整理書籍，在現(xiàn)場值班(值班表見附表);

(4)把募捐來的書籍進行義賣(休閑廣場);參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。

(5)買過書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號進行答題，答復(fù)正確獲得相應(yīng)的獎品;

(6)工作人員對買書的同學(xué)進行登記;

(7)現(xiàn)場同學(xué)均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語;

后期

(1)收集成果，整理場地(值班人員);

(2)未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店發(fā)售(外聯(lián)部);

(3)為貧困小學(xué)的兒童購置圖書(孫倩、梁議心);

(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息(宣傳部);

(5)有關(guān)成員對此次活動作出總結(jié)(辦公室部委);

十二、部門整體工作

辦公室：

1、策動(3月20日之前)

2、活動前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作

3、場地的審批(3月28日之前)

4、橫幅制作

5、活動總結(jié)(4月8日之前上交)

宣傳部：

1、義賣當天的活動策動(3月25日之前提交辦公室)

2、知識競答的題目準備和活動規(guī)那么的制定(3月28日之前提交辦公室)

3、活動前期的微博與海報宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報3張，九棟、八棟)

4、活動期間及時更新微博(4月2、3日)

5、活動后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

素質(zhì)拓展部：

1、聯(lián)系西部民情，商討合作

2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時間的人員安頓(3月24號之前確定)

3、用于qq宣傳的電子海報設(shè)計、宣傳單設(shè)計制作(3月25前提交辦公室)

外聯(lián)部：

1、禮品的贊助或購置工作

2、海報、宣傳單、橫幅的贊助

考前須知

(1)在募捐過程中，盡量和募捐者表明此次活動的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書;

(2)活動當日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后;

(3)書籍的質(zhì)量決定義賣價格和不同的編號，不同的編號決定不同難度的題目和相應(yīng)的獎品;

(4)掃樓棟募捐時請注意禮貌用語，簡單明確說明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾;

(5)每個時間段都要安頓五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護現(xiàn)場秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失;

(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;

(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。

篇四：世界讀書日活動計劃每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園發(fā)展了"共同閱讀，分享高興"為主題的一系列讀書活動。

為了豐盛孩子們的閱讀活動，各班級教師充沛利用家長和園內(nèi)圖書資源發(fā)展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的高興，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

一、活動目的

當今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種根本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氣氛。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過發(fā)展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐盛他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的高興。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我高興!

四、活動時間：20__年10--12月3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草"親子閱讀建議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安頓：

(一)宣傳動員階段：9月下旬

程序：

1、制訂"好書潤心靈"讀書活動計劃。

3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2、宣傳動員，營造氣氛

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年--分享閱讀"專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動計劃以及"親子閱讀建議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

篇五：世界讀書日活動計劃一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日〞，又譯“世界圖書日〞，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日〞。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并激勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的高興。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認識周圍世界的主要途徑，可以豐盛知識，促進智力開展，并獲得情感、社會性等全面開展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在察看、思維、想象等根底上，進行語言敘述，發(fā)表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點：

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指表明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比擬快。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的察看能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，察看的有序性還不夠，不能很好地察看每一頁畫面上的人物與背景;

第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言敘述還不連貫;

第三，中班孩子的有意注意在逐步開展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠;

第四，中班幼兒活躍好動，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比擬，用想象補充故事開展中的空間。

3、家庭早期閱讀辦法：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭那么又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的和煦陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)不要很富麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氛圍，是讓孩子愛上書最行之有效的辦法。

所謂“言傳不如身教〞，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，則即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的高興，會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一局部，何愁孩子不愛上書呢《

2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，保護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不管時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不管多忙都會抽空看看書，這個好習(xí)慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導(dǎo)辦法

①聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;

②講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

③重復(fù)講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷