八年級物理上冊第4章光現(xiàn)象光的直線傳播習題課件新版新人教版

第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象人教版八年級上第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象人教版八發(fā)光；自然；人造③⑤⑥；①②④123習題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點擊進入習題見習題直線456AADC789太陽的像1011直線傳播不透明；倒12見習題發(fā)光；自然；人造③⑤⑥；①②④123習題鏈接答案呈現(xiàn)提示：習題鏈接答案呈現(xiàn)3.84×108

14131516見習題見習題快191718C見習題直線傳播；甲2120見習題見習題習題鏈接答案呈現(xiàn)3.84×10814131516見習題見習1．本身能夠________的物體叫光源。我們能看見光源，就是由于其發(fā)出的光進入了我們的眼睛。按形成原因光源可分成________光源和________光源。課堂導練發(fā)光自然人造1．本身能夠________的物體叫光源。我們能看見光源，就2．(2020?常州)夏夜，溧陽螢火蟲生態(tài)園內(nèi)，月光皎潔，草叢里飛舞著亮瑩瑩的螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境。此情景中(

)A．月亮不是光源，螢火蟲是光源B．月亮不是光源，螢火蟲不是光源C．月亮是光源，螢火蟲是光源D．月亮是光源，螢火蟲不是光源課堂導練2．(2020?常州)夏夜，溧陽螢火蟲生態(tài)園內(nèi)，月光皎潔，草【點撥】月亮是反射太陽光而看起來很亮，不是自身發(fā)光，月亮不是光源；螢火蟲是自身發(fā)光，是光源，故A正確，B、C、D錯誤?！敬鸢浮緼課堂導練【點撥】月亮是反射太陽光而看起來很亮，不是自身發(fā)光，月亮不是3．有以下光源：①霓虹燈、②蠟燭、③螢火蟲、④手電筒、⑤恒星、⑥電鰻，其中屬于自然光源的是__________，屬于人造光源的是________。(填序號)課堂導練③⑤⑥①②④3．有以下光源：①霓虹燈、②蠟燭、③螢火蟲、④手電筒、⑤恒星4．(1)光在真空中沿直線傳播，光在____________介質(zhì)中沿直線傳播。(2)光在不同的介質(zhì)或同種不均勻的介質(zhì)中，________(填“一定”或“不一定”)沿直線傳播。課堂導練同種均勻不一定4．(1)光在真空中沿直線傳播，光在____________5．一條帶有箭頭的表示光的傳播徑跡和方向的______叫光線。光線實際上是不存在的，這里用到的方法是模型法。直線課堂導練5．一條帶有箭頭的表示光的傳播徑跡和方向的______叫光線6．關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是(

)A．光在玻璃中沿直線傳播B．光只在水中沿直線傳播C．光在空氣中傳播路線是彎曲的D．光不能在真空中傳播課堂導練A6．關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是()課堂導練A7．下列說法正確的是(

)A．光在同種介質(zhì)中沿直線傳播B．光在大氣中沿直線傳播C．光在均勻介質(zhì)中一定沿直線傳播D．光在真空中沿直線傳播D課堂導練7．下列說法正確的是()D課堂導練8．影子：光遇到________(填“透明”或“不透明”)的物體，在物體背面形成的陰暗區(qū)。影子不是像。

小孔成像：光線通過小孔，在光屏上形成________立的像。像的形狀決定于物體的形狀。課堂導練不透明倒8．影子：光遇到________(填“透明”或“不透明”)的9．(教材P72T3變式)下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關(guān)的是(

)A．利用激光引導掘進方向B．射擊時的瞄準C．看到地平線以下的太陽

D．站成縱隊課堂導練9．(教材P72T3變式)下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關(guān)的是(【點撥】看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播路徑發(fā)生彎曲的緣故。【答案】C課堂導練【點撥】看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播路徑發(fā)生彎10．陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是____________。課堂導練太陽的像10．陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上11．如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間的，其中影子的形成可以用光的____________來解釋。課堂導練直線傳播11．如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來12．光在真空中的速度c＝2.99792×108m/s。在計算時，真空或空氣中的光速取________×108m/s。光在水中的速度約為真空中的________；光在玻璃中的速度約為真空中的________。3.0課堂導練12．光在真空中的速度c＝2.99792×108m/s。13．(中考·湘西)入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防雷。下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得________(填“快”或“慢”)。快課堂導練13．(中考·湘西)入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防雷14．(2019·蘭州)利用激光測量地月距離，是20世紀60年代后發(fā)展起來的一門新技術(shù)。從地面向月球發(fā)射一束脈沖激光，激光被安裝在月面上的角反射器反射回來，地面上的計時器把激光往返地月的時間記錄下來，這樣就可以計算出地月距離。它在真空和空氣中的光速均按3.0×108m/s計算，若計時器記錄的時間為2.56s，則地月距離約為________m。課堂導練14．(2019·蘭州)利用激光測量地月距離，是20世紀60課堂導練【答案】3.84×108課堂導練【答案】3.84×108課后訓練15．如圖所示，在房間內(nèi)的A點能看到室外的景物，請通過作圖畫出在A點能觀察到窗外景物的范圍。解：如圖所示。課后訓練15．如圖所示，在房間內(nèi)的A點能看到室外的景物，請通16．如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著的人，請作出人在路燈下的影子。課后訓練解：如圖所示。16．如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著的人，課后訓練17．發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是(

)A．月球的影子落在地球上B．太陽、月球、地球在一條直線上，月球在中間C．太陽、地球、月球在一條直線上，地球在中間D．月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球了，所以地球上的人看不見它課后訓練17．發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是()【點撥】當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球的太陽光被位于月球和太陽之間的地球擋住，就形成了月食現(xiàn)象?！敬鸢浮緾課后訓練【點撥】當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球的太陽光被課后訓練18．(2020?婁底)2020年6月21日下午3點半左右，婁底市內(nèi)絕大部分同學親眼看到了日環(huán)食這一難得的景象。從物理學的角度來說，日食屬于光的__________現(xiàn)象；圖中，能描述其形成原因的是__________(填“甲”或“乙”)圖。課后訓練18．(2020?婁底)2020年6月21日下午3點【點撥】當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食，所以圖甲是日食的成因圖?！敬鸢浮恐本€傳播；甲課后訓練【點撥】當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球19．小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件。她發(fā)現(xiàn)：光在空氣、水及果凍這些介質(zhì)中沿直線傳播。但是光在同種介質(zhì)中總是沿直線傳播嗎？小苗同學利用如圖所示的器材進行探究。課后訓練19．小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件。她發(fā)現(xiàn)(1)在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的嗎？小苗想到，不攪拌的糖水總是越喝越甜，由此她判斷，這些糖水________(填“均勻”或“不均勻”)。(2)于是小苗利用如圖裝置進行實驗，通過觀察圖示的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光在________的介質(zhì)中傳播會發(fā)生彎曲。(3)然后把糖水充分攪拌，這些糖水將變得均勻，再做實驗會發(fā)現(xiàn)光________傳播。課后訓練不均勻不均勻沿直線(1)在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的嗎？小苗20．(中考·大連)小明在探究“物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時，所用的實驗器材有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0～30cm的直尺，實驗裝置的示意圖如圖甲所示。課后訓練20．(中考·大連)小明在探究“物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔(1)該實驗應該在較________(填“亮”或“暗”)的環(huán)境下進行。課后訓練【點撥】實驗探究“物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時，發(fā)光二極管是成像物體，在明亮的環(huán)境中，發(fā)光二極管和明亮環(huán)境的對比度降低，成像不太清晰，故該實驗在較暗的環(huán)境下效果更好。暗(1)該實驗應該在較________(填“亮”或“暗”)的環(huán)(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中畫出像高與像距的關(guān)系圖象。課后訓練(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中畫出像高與像距的關(guān)系圖象【點撥】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的線連接起來，即可得到圖象。課后訓練【答案】如圖所示?！军c撥】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的線連接起來，即可得到(3)根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是____________________________________________________________。課后訓練【點撥】由表格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到小孔距離的增大而增大，且像的高度與像到小孔距離的比值是一個定值，可見：在物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比。在物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比(3)根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是______________21．在某次打雷時，你看到閃電后經(jīng)過3s聽到雷聲，則打雷的地方距你有多遠？(v聲＝340m/s、v光＝3.0×108m/s)課后訓練21．在某次打雷時，你看到閃電后經(jīng)過3s聽到雷聲，則打雷的課后訓練【思路點撥】光的速度非常大，可以忽略光傳播的時間，因此，可以認為3s是雷聲傳到聽者位置所用的時間。課后訓練【思路點撥】光的速度非常大，可以忽略光傳播的時間，因第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象人教版八年級上第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象人教版八發(fā)光；自然；人造③⑤⑥；①②④123習題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點擊進入習題見習題直線456AADC789太陽的像1011直線傳播不透明；倒12見習題發(fā)光；自然；人造③⑤⑥；①②④123習題鏈接答案呈現(xiàn)提示：習題鏈接答案呈現(xiàn)3.84×108

14131516見習題見習題快191718C見習題直線傳播；甲2120見習題見習題習題鏈接答案呈現(xiàn)3.84×10814131516見習題見習1．本身能夠________的物體叫光源。我們能看見光源，就是由于其發(fā)出的光進入了我們的眼睛。按形成原因光源可分成________光源和________光源。課堂導練發(fā)光自然人造1．本身能夠________的物體叫光源。我們能看見光源，就2．(2020?常州)夏夜，溧陽螢火蟲生態(tài)園內(nèi)，月光皎潔，草叢里飛舞著亮瑩瑩的螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境。此情景中(

)A．月亮不是光源，螢火蟲是光源B．月亮不是光源，螢火蟲不是光源C．月亮是光源，螢火蟲是光源D．月亮是光源，螢火蟲不是光源課堂導練2．(2020?常州)夏夜，溧陽螢火蟲生態(tài)園內(nèi)，月光皎潔，草【點撥】月亮是反射太陽光而看起來很亮，不是自身發(fā)光，月亮不是光源；螢火蟲是自身發(fā)光，是光源，故A正確，B、C、D錯誤?！敬鸢浮緼課堂導練【點撥】月亮是反射太陽光而看起來很亮，不是自身發(fā)光，月亮不是3．有以下光源：①霓虹燈、②蠟燭、③螢火蟲、④手電筒、⑤恒星、⑥電鰻，其中屬于自然光源的是__________，屬于人造光源的是________。(填序號)課堂導練③⑤⑥①②④3．有以下光源：①霓虹燈、②蠟燭、③螢火蟲、④手電筒、⑤恒星4．(1)光在真空中沿直線傳播，光在____________介質(zhì)中沿直線傳播。(2)光在不同的介質(zhì)或同種不均勻的介質(zhì)中，________(填“一定”或“不一定”)沿直線傳播。課堂導練同種均勻不一定4．(1)光在真空中沿直線傳播，光在____________5．一條帶有箭頭的表示光的傳播徑跡和方向的______叫光線。光線實際上是不存在的，這里用到的方法是模型法。直線課堂導練5．一條帶有箭頭的表示光的傳播徑跡和方向的______叫光線6．關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是(

)A．光在玻璃中沿直線傳播B．光只在水中沿直線傳播C．光在空氣中傳播路線是彎曲的D．光不能在真空中傳播課堂導練A6．關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是()課堂導練A7．下列說法正確的是(

)A．光在同種介質(zhì)中沿直線傳播B．光在大氣中沿直線傳播C．光在均勻介質(zhì)中一定沿直線傳播D．光在真空中沿直線傳播D課堂導練7．下列說法正確的是()D課堂導練8．影子：光遇到________(填“透明”或“不透明”)的物體，在物體背面形成的陰暗區(qū)。影子不是像。

小孔成像：光線通過小孔，在光屏上形成________立的像。像的形狀決定于物體的形狀。課堂導練不透明倒8．影子：光遇到________(填“透明”或“不透明”)的9．(教材P72T3變式)下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關(guān)的是(

)A．利用激光引導掘進方向B．射擊時的瞄準C．看到地平線以下的太陽

D．站成縱隊課堂導練9．(教材P72T3變式)下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關(guān)的是(【點撥】看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播路徑發(fā)生彎曲的緣故。【答案】C課堂導練【點撥】看到地平線以下的太陽，是太陽光在大氣中傳播路徑發(fā)生彎10．陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是____________。課堂導練太陽的像10．陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上11．如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間的，其中影子的形成可以用光的____________來解釋。課堂導練直線傳播11．如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來12．光在真空中的速度c＝2.99792×108m/s。在計算時，真空或空氣中的光速取________×108m/s。光在水中的速度約為真空中的________；光在玻璃中的速度約為真空中的________。3.0課堂導練12．光在真空中的速度c＝2.99792×108m/s。13．(中考·湘西)入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防雷。下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得________(填“快”或“慢”)?？煺n堂導練13．(中考·湘西)入夏后，江南進入多雨季節(jié)，應注意防汛防雷14．(2019·蘭州)利用激光測量地月距離，是20世紀60年代后發(fā)展起來的一門新技術(shù)。從地面向月球發(fā)射一束脈沖激光，激光被安裝在月面上的角反射器反射回來，地面上的計時器把激光往返地月的時間記錄下來，這樣就可以計算出地月距離。它在真空和空氣中的光速均按3.0×108m/s計算，若計時器記錄的時間為2.56s，則地月距離約為________m。課堂導練14．(2019·蘭州)利用激光測量地月距離，是20世紀60課堂導練【答案】3.84×108課堂導練【答案】3.84×108課后訓練15．如圖所示，在房間內(nèi)的A點能看到室外的景物，請通過作圖畫出在A點能觀察到窗外景物的范圍。解：如圖所示。課后訓練15．如圖所示，在房間內(nèi)的A點能看到室外的景物，請通16．如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著的人，請作出人在路燈下的影子。課后訓練解：如圖所示。16．如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著的人，課后訓練17．發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是(

)A．月球的影子落在地球上B．太陽、月球、地球在一條直線上，月球在中間C．太陽、地球、月球在一條直線上，地球在中間D．月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球了，所以地球上的人看不見它課后訓練17．發(fā)生月食的時候，下面說法中正確的是()【點撥】當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球的太陽光被位于月球和太陽之間的地球擋住，就形成了月食現(xiàn)象?！敬鸢浮緾課后訓練【點撥】當太陽、地球、月球在一條直線上時，射向月球的太陽光被課后訓練18．(2020?婁底)2020年6月21日下午3點半左右，婁底市內(nèi)絕大部分同學親眼看到了日環(huán)食這一難得的景象。從物理學的角度來說，日食屬于光的__________現(xiàn)象；圖中，能描述其形成原因的是__________(填“甲”或“乙”)圖。課后訓練18．(2020?婁底)2020年6月21日下午3點【點撥】當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食，所以圖甲是日食的成因圖?！敬鸢浮恐本€傳播；甲課后訓練【點撥】當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球19．小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件。她發(fā)現(xiàn)：光在空氣、水及果凍這些介質(zhì)中沿直線傳播。但是光在同種介質(zhì)中總是沿直線傳播嗎？小苗同學利用如圖所示的器材進行探究。課后訓練19．小苗同學利用激光器等器材探究光的直線傳播的條件。她發(fā)現(xiàn)(1)在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的嗎？小苗想到，不攪拌的糖水總是越喝越甜，由此她判斷，這些糖水________(填“均勻”或“不均勻”)。(2)于是小苗利用如圖裝置進行實驗，通過觀察圖示的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光在________的介質(zhì)中傳播會發(fā)生彎曲。(3)然后把糖水充分攪拌，這些糖水將變得均勻，再做實驗會發(fā)現(xiàn)光________傳播。課后訓練不均勻不均勻沿直線(1)在水中加入適量的白糖，不攪拌，這些糖水是均勻的嗎？小苗20．(中考·大連)小明在探究“物距和物