未來(lái)之路從腳下開始-記Y在我校發(fā)展歷程

PYP與本土化行動(dòng)的實(shí)踐研究

ResearchonPYPLocalisation-------上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)PYP部校長(zhǎng)王小平女士Ms.WangXiaoPingPYPPrincipalofShanghaiWorldForeignLanguagePrimarySchool2010年8月24日Aug.24th,2010一、選擇PYP的緣由

ThereasonwhywechoosePYP（一）為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

Fortheschoolsustainabledevelopment（一）為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

FortheschoolsustainabledevelopmentIBO目標(biāo)：

是“培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)，知識(shí)淵博，富有愛(ài)心的年輕人。他們通過(guò)對(duì)多元文化的理解和尊重為開創(chuàng)更美好更和平的世界貢獻(xiàn)力量”。

我校的培養(yǎng)目標(biāo)：

是培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際型人才”的后備力量。(二)為了學(xué)生的終身發(fā)展

Forthestudents’life-longdevelopment一、選擇PYP的緣由

ThereasonwhywechosePYP我們追求的教育：教育為孩子的一生，為孩子的未來(lái)，給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而是智慧，我們要讓他們?nèi)ペA未來(lái)，贏明天，培養(yǎng)源源不斷的智慧學(xué)生，為孩子獲得終生幸福打下基礎(chǔ)

PYP倡導(dǎo)：培養(yǎng)有能力、有知識(shí)、積極熱情、理解他人，尊重差異的終身學(xué)習(xí)者

PYP的教育與我們的教育價(jià)值觀不謀而合

二、對(duì)PYP進(jìn)行本土化探索的緣由

ReasonswhyweexplorePYPlocalization（一）非母語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的制約ThelimitationoftheNon-nativeEnglishteachingenvironment

二、對(duì)PYP進(jìn)行本土化探索的緣由

ReasonswhyweexplorePYPlocalization

（二）PYP學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)文化的訴求

PYPstudentsareeagertolearntheChineseCulture

二、對(duì)PYP進(jìn)行本土化探索的緣由

ReasonswhyweexplorePYPlocalization（三)基礎(chǔ)扎實(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值追求

Consolidatethebasicsanddeveloptransdisciplinaryskills三、PYP與本土化行動(dòng)的策略

ActionstrategyonPYPandlocalization

（一）課程設(shè)置，追求實(shí)效

well-balancedcurriculumandefficientteachingpracticesB:質(zhì)疑課程與學(xué)科課程交融的一部分三、PYP與本土化行動(dòng)的策略

ActionstrategyonPYPandlocalization

（二）德育模式，注重育人

MoralEducation

在德育內(nèi)容上：我校將思想道德素質(zhì)劃分為思想道德常識(shí)，道德態(tài)度和道德行為表現(xiàn)三個(gè)層面。

在德育方法上：注重環(huán)境育人、課堂滲透和活動(dòng)育人。

我們的德育是育人的德育，真實(shí)的德育，活動(dòng)的德育。豐富多彩的活動(dòng)豐富多彩彩的活動(dòng)動(dòng)豐富多彩彩的活動(dòng)動(dòng)野外親子子活動(dòng)午間活動(dòng)動(dòng)根與芽興興趣小組組Roots&Shoots周五集會(huì)會(huì)足球比賽賽生日派對(duì)對(duì)傳統(tǒng)的元元宵節(jié)動(dòng)物大聯(lián)聯(lián)歡母親節(jié)父父親親節(jié)迎新活動(dòng)動(dòng)萬(wàn)圣節(jié)圣誕派對(duì)對(duì)第一屆學(xué)學(xué)生委員員會(huì)成員員社團(tuán)組織織三、PYP與本本土化行行動(dòng)的策策略ActionstrategyonPYPandlocalization（三）教教學(xué)模式式，注重重質(zhì)疑Inquiry-basedteachingmodel“以質(zhì)疑疑為中心心的課堂堂教學(xué)””意味著著學(xué)生的的質(zhì)疑學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程成為課課堂教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)的的出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)和歸宿宿，教師師的一切切教學(xué)安安排是按按照學(xué)生生質(zhì)疑過(guò)過(guò)程的步步驟來(lái)設(shè)設(shè)計(jì)的，，教學(xué)的的最終目目的是促促進(jìn)學(xué)生生在質(zhì)疑疑中學(xué)習(xí)習(xí)知識(shí)、、發(fā)展技技能與態(tài)態(tài)度。Mandarin語(yǔ)文以質(zhì)疑為為中心的的課堂教教學(xué)以質(zhì)疑為為中心的的課堂教教學(xué)Math數(shù)學(xué)以質(zhì)疑為為中心的的課堂教教學(xué)UOI質(zhì)疑課三、PYP與本本土化行行動(dòng)的策策略ActionstrategyonPYPandlocalization（四）評(píng)評(píng)價(jià)體系系，注重重多元Variousassessments包括過(guò)程程性評(píng)價(jià)價(jià)和終結(jié)結(jié)性評(píng)價(jià)價(jià)形形式有：：自評(píng)互互評(píng)評(píng)師師生評(píng)家家長(zhǎng)長(zhǎng)參與評(píng)評(píng)內(nèi)內(nèi)容有：：日常觀觀察筆筆頭階階段測(cè)試試問(wèn)問(wèn)與與答建建立立學(xué)生成成長(zhǎng)檔案案學(xué)學(xué)科科反思本本學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)檔案學(xué)學(xué)生主主導(dǎo)會(huì)議議畢畢業(yè)展期期末末將以描描述性評(píng)評(píng)語(yǔ)和發(fā)發(fā)展性評(píng)評(píng)價(jià)相結(jié)結(jié)合的學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)長(zhǎng)評(píng)量?jī)?cè)冊(cè)來(lái)展示示學(xué)生的的學(xué)習(xí)情情況三、PYP與本本土化行行動(dòng)的策策略ActionstrategyonPYPandlocalization（五）家家校合作作，注重重溝通PTAcommunication我校的家家校合作作形式多多樣，內(nèi)內(nèi)容豐富富，家長(zhǎng)長(zhǎng)不僅能能知道學(xué)學(xué)生在校校的學(xué)習(xí)習(xí)、生活活情況，，而且能能了解學(xué)學(xué)校的大大致運(yùn)作作并參與與部分的的活動(dòng)。。（五）家家校合作作，注重重溝通PTAcommunication一月一次次的家長(zhǎng)長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)會(huì)議定定期研究究學(xué)校重重大工作作；一周一次次的“故故事媽媽媽”會(huì)提提高了家家長(zhǎng)的素素質(zhì)；二二周一次次的故事事媽媽進(jìn)進(jìn)教室講講故事，，深受學(xué)學(xué)生歡迎迎；一月一次次的家長(zhǎng)長(zhǎng)活動(dòng)：：家長(zhǎng)志愿愿者定期期來(lái)校，，幫助教教師輔導(dǎo)導(dǎo)UOI課程一學(xué)期一一次組織織親子活活動(dòng)即野野外活動(dòng)動(dòng)一月一次次的生日日派對(duì)，，使學(xué)生生和家長(zhǎng)長(zhǎng)之間有有更多溝溝通的機(jī)機(jī)會(huì)與時(shí)時(shí)間。“故事媽媽媽”會(huì)會(huì)家長(zhǎng)培訓(xùn)訓(xùn)四、問(wèn)題題與思考考Questionsandthoughts知識(shí)的寬寬廣性與與知識(shí)的的扎實(shí)性性如何尋尋求一個(gè)個(gè)平衡點(diǎn)點(diǎn)？Howtoachieveabalancebetweenconsolidatingbasicsanddevelopaninterestinlearning?PYP課課程內(nèi)容容與MYP課程程內(nèi)容如如何銜接接？HowtolinkPYPcurriculumwithMYPcurriculum?Thankyou9、靜夜四無(wú)無(wú)鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。09:48:2009:48:2009:4812/24/20229:48:20AM11、以以我我獨(dú)獨(dú)沈沈久久，，愧愧君君相相見(jiàn)見(jiàn)頻頻。。。。12月月-2209:48:2009:48Dec-2224-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。09:48:2009:48:2009:48Saturday,December24,202213、乍見(jiàn)見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，，相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。12月月-2212月月-2209:48:2009:48:20December24,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。24十十二二月20229:48:20上上午09:48:2012月月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月229:48上午午12月-2209:48December24,202216、行動(dòng)出出成果，，工作出出財(cái)富。。。2022/12/249:48:2009:48:2024December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。9:48:20上上午9:48上上午午09:48:2012月月-229、沒(méi)有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒(méi)有。。。09:48:2009:48:2009:4812/24/20229:48:20AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2209:48:2009:48Dec-2224-Dec-2212、世世間間成成事事，，不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿，，留留一一份份不不足足，，可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。09:48:2009:48:2009:48Saturday,December24,202213、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2209:48:2009:48:20December24,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。24十十二二月20229:48:20上上午09:48:2012月月-2215、楚塞三湘湘接，荊門門九派通。。。。十二月229:48上上午12月-2209:48December24,202216、少年十五五二十時(shí)，，步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/249:48:2009:48:2024December202217、空山新雨雨后，天氣氣晚來(lái)秋。。。9:48:20上上午9:48上上午09:48:2012月-229、楊柳散散和風(fēng)，，青山澹澹吾慮。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、閱讀一一切好書書如同和和過(guò)去最最杰出的的人談話話。09:48:2009:48:2009:4812/24/20229:48:20AM11、越是沒(méi)有本本領(lǐng)的就越加加自命不凡。。12月-2209:48:2009:48Dec-2224-Dec-2212、越是無(wú)能的的人，越喜歡歡挑剔別人的的錯(cuò)兒。09:48:2009:48:2009:48Saturday,December24,202213、知人者智智，自知者者明。勝人人者有力，，自勝者強(qiáng)強(qiáng)。12月-2212月-2209:48:2009:48:20December24,202214、意意志志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。24十十二二月月20229:48:20上上午午09:48:2012月月-2215、最具挑挑戰(zhàn)性的的挑戰(zhàn)莫莫過(guò)于提提升自我我。。十二月229:48上午午12月-2209:48December24,202216、業(yè)余生生活要有有意義，，不要越越軌。2022/12/249:48:2009:48:2