小學(xué)德育工作管理制度

小學(xué)德育工作的管理制度一、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

1、進一步建立健全的學(xué)校德育工作體系。學(xué)校有一名校長全面負責(zé)德育工作，健全學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析學(xué)生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的德育工作。

2、依靠辦學(xué)各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、班主任是實施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)加強對班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)展科學(xué)研究。

4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位責(zé)任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

5、建立健全科學(xué)管理制度，形成有目標、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評估的管理體系。

6、加強德育科學(xué)研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學(xué)的理論研究和應(yīng)用研究。

二、按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，和“本校學(xué)生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學(xué)生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。

1、制定學(xué)生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。

3、按課程計劃、教學(xué)大綱和上級、學(xué)校有關(guān)規(guī)定，管理好“三會一課”（校會、早會、班隊會、品德課）。

4、指導(dǎo)、調(diào)控學(xué)生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導(dǎo)總輔導(dǎo)員組織春、秋游活動。

5、抓好學(xué)生管理工作，做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。

6、指導(dǎo)、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。

7、指導(dǎo)、督促各科老師做好課堂教學(xué)德育滲透工作并完成學(xué)校各階段德育管理工作任務(wù)。

8、定期召開小型學(xué)生座談會或通過調(diào)查表，了解學(xué)生的思想動態(tài)，收集反饋各班教育信息，定期總結(jié)匯報。

三、指導(dǎo)德育研究

定期召開班主任、輔導(dǎo)員會議，交流德育工作經(jīng)驗。

四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。

指導(dǎo)總輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學(xué)習(xí)園地、評比專欄等。

五、開辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學(xué)校。

有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才干。

六、按學(xué)校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。壽塔小學(xué)德育工作的管理制度小學(xué)德育工作管理制度升旗制度

1、升國旗儀式在每周一早7：40分舉行（惡劣天氣除外），全校師生按《國旗法》要求參加升旗儀式。

2、每天放學(xué)后由旗手和護旗手按《國旗法》要求降旗，降旗時國旗不得落地。第二天學(xué)生入校前由旗手和護旗手將國旗升起。

3、重大節(jié)日、學(xué)校的大型活動都要升掛國旗。

4、學(xué)校四至六年級學(xué)生以中隊為單位，組織升旗隊伍。實行升旗班輪換制。

5、升旗儀式程序

（1）旗手、升旗班事跡介紹

（2）出旗（旗手持旗，護旗手在旗手兩側(cè)，正步走向旗桿，全場師生肅立，凡經(jīng)過現(xiàn)場的員工待國旗升畢，方可自由行動。）

（3）升旗（升國旗、奏國歌，脫帽向國旗敬禮）

（4）全校師生唱國歌。

（5）國旗下的講話。

（6）不掛破損、污損、褪色等不合規(guī)格的國旗。班（隊）會制度1、每班每周針對本班實際情況召開一次班（隊）會。

2、班（隊）會要在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生自己組織，以培養(yǎng)學(xué)生的自治和自立能力。

3、每學(xué)期每班必須做一次公開主題班（隊）會匯報。

4、大隊部要對每學(xué)期召開的隊會有總的計劃和總結(jié)。

5、每學(xué)期每班要有兩次班隊會上交班隊會材料，大隊部要將材料積累、保存。

6、大隊輔導(dǎo)員和主管德育領(lǐng)導(dǎo)定期檢查各班開展班（隊）會情況，作為教師考核依據(jù)之一。少先隊室管理制度

1、少先隊室的管理由大隊輔導(dǎo)員負責(zé)

2、少先隊室的布置既要嚴肅莊重，又要活潑新穎，應(yīng)體現(xiàn)少先隊的特點，對少先隊員具有教育性和吸引力，具體布置的內(nèi)容應(yīng)按上級有關(guān)規(guī)定實施，并應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校特色。

3、隊室內(nèi)物品的擺放要整齊、有條理。環(huán)境要整潔，要安排大隊干部分組值日，負責(zé)清理大隊室的環(huán)境衛(wèi)生。

4、借用隊室的物品，必須經(jīng)大隊輔導(dǎo)員批準，并登記，履行借取手續(xù)，用后須按期歸還。

5、大隊干部值日，要及時填寫《大隊日志》。學(xué)生愛護公物制度

1、愛護花草樹木，不采摘、不踐踏，發(fā)現(xiàn)破壞行為能主動制止。

2、愛護學(xué)校的建筑設(shè)施，不亂涂亂畫；愛護教學(xué)生活用品和教學(xué)器材。

3、班級衛(wèi)生用品及用于班級教室建設(shè)的各種開支由班級自行解決。

4、班級的桌椅管理責(zé)任到人，損壞或遺失由責(zé)任人負責(zé)賠償。

5、損壞公物的賠償辦法如下：不慎損壞，主動承認者，照價賠償。故意損壞者除照價賠償外，學(xué)校將根據(jù)情況給予通報批評。

學(xué)生集會制度

1、進場時要秩序井然，按指定地點和要求整齊入座。集隊、入場做到靜、快、齊。

2、保持會場秩序，不議論，不吃零食，不隨便走動，不中途退場。

3、如中途停電或有其它危險，應(yīng)按老師的指揮，機智、靈敏地用平時所學(xué)的逃生方法進行自救，千萬不要慌張和無目的地喊叫、亂跑。

4、會議結(jié)束時各班應(yīng)按順序列隊依次出場，不得擁擠，出場后及時整理隊伍，清點人數(shù)。

5、按學(xué)校要求，教師帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一返校，返校隊伍要求整齊，注意交通安全。班主任工作制度

1、班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，要面向全體學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學(xué)生解決心理問題。

2、積極參加德育教研活動，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報班級工作。遇特殊情況，必須及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，必要時寫出書面材料。

3、主動協(xié)調(diào)科任教師做好班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級教育工作。

4、認真制定班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部工作方法，培養(yǎng)和發(fā)揮小干部的組織、管理能力。

5、定期召開家長會，介紹班級情況。要主動經(jīng)常地進行家訪，征求家長意見，努力做好學(xué)困生工作。

6、努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極支持學(xué)生參加文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

7、每學(xué)期末班主任要針對學(xué)生認真進行操行評定，操行評定應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以激勵為主，充分肯定成績，適當(dāng)指出不足，并中肯提出希望。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗、教訓(xùn)。家長學(xué)校工作制度

1、家長學(xué)校實行制度化與規(guī)范化管理，做到：有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材。

2、鼓勵家長以自愿為原則參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，參加者必須遵守紀律，積極主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、家長學(xué)校正常運轉(zhuǎn)所需教育經(jīng)費，由學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費中按比例支出。

4、通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任，形成良好的認知結(jié)構(gòu)，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學(xué)校每學(xué)期講座2—3次。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，形式多樣生動活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。

6、家長學(xué)校的日常事務(wù)由教導(dǎo)處、少先大隊協(xié)調(diào)，具體負責(zé)操作。聯(lián)系家長制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度：

1、班主任每學(xué)年對任教學(xué)生普訪一次，做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀律性不強，問題較多的學(xué)生，教師要及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。

3、家長對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W校反映，也可直接向各級主管行政部門反映情況。

4、學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一舉行一次學(xué)生家長會。此外，學(xué)校、班級從實際出發(fā)，不定期召開家長委員會會議和部分學(xué)生家長會。

5、教師和學(xué)校應(yīng)聽取學(xué)生家長合理的意見和積極的建議，努力改進工作，為學(xué)生和家長服務(wù)，令其滿意。德育工作例會制度

1、學(xué)校每學(xué)期進行一到兩次德育工作會議。

2、做到學(xué)習(xí)有組織、有內(nèi)容、有紀實。

3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會議并保證落實。班主任與任課教師共建集體制度1、班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結(jié)，屆時要征詢?nèi)握n教師的意見和建議，為今后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。

2、樹立任課教師的威信。在每個學(xué)期開始時，班主任要通過班會向?qū)W生介紹每一位任課教師，要著重強調(diào)任課教師的優(yōu)點、特點，使學(xué)生在思想感情上先接受每一個任課教師。

3、及時向任課教師反饋學(xué)生的信息，以便使其能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、正確處理任課教師與學(xué)生之間的矛盾。耐心地聽取任課教師的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解任課教師，在共同教育學(xué)生上求得一致，尤其要教育學(xué)生懂得尊敬老師。

5、培養(yǎng)學(xué)生對任課教師的情感，樹立任課教師的威信，肯定任課教師對班級所做的貢獻。

6、對班級工作及各項管理出現(xiàn)的失誤、差錯應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。

7、班主任與科任教師經(jīng)常進行溝通，及時了解學(xué)生對任課教師的意見，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。特殊困難學(xué)生幫助制度

1、班主任要準確掌握本班有特殊困難的學(xué)生（包括智障、身體殘疾、肥胖癥、家庭生活困難等）名單，并上報學(xué)校大隊部，每學(xué)年報一次。

2、班主任對本班特殊困難學(xué)生要多關(guān)注、多關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況。

3、班主任每學(xué)期至少對本班有特殊困難的學(xué)生進行兩次家訪。

4、班主任有責(zé)任教育本班學(xué)生幫助有特殊困難學(xué)生，不輕視、譏諷有特殊困難學(xué)生，并在大型活動，座位編排等方面對身體殘疾學(xué)生提供適當(dāng)方便。對臨時行為不便的學(xué)生（外傷、術(shù)后恢復(fù)、骨折等）要給予適當(dāng)照顧。

5、所有任課教師在教學(xué)過程中不