上學(xué)期幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁上學(xué)期幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)?前班下學(xué)期?工作計(jì)劃_?__(一)?一、班級?情況分析?本學(xué)期我班?在人員上沒?有任何的變?動(dòng)。我班的?幼兒男孩子?比女孩子多?___人，?所以從整體?上來說幼兒?比較活躍，?不管參與什?么活動(dòng)都比?較容易興奮?。好奇、好?動(dòng)、好學(xué)成?為了他們明?顯的特征。?但在整體特?征下我班的?幼兒個(gè)體差?異也十分的?明顯，例如?：不愛說話?的浩宇、不?太合群的堂?堂、智力發(fā)?展遲緩的、?膽怯的龍龍?……這些孩?子都需要我?們在今后的?工作中投入?更多的__?_與幫助，?才能使他們?跟上大家的?進(jìn)步。我?班在家園共?育這方面做?得還不夠到?位，希望這?一學(xué)期能通?過我們與家?長的共同努?力，使這一?問題得到較?好的發(fā)展。?二、發(fā)展?目標(biāo)1、?認(rèn)真貫徹《?綱要》精神?，以促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展為主要的?工作目標(biāo)。?注重幼兒的?個(gè)體差異，?做到營造良?好氛圍，促?進(jìn)家園共育?。2、切?實(shí)、有效的?做好幼小銜?接的工作，?使每一個(gè)幼?兒都能從能?力、心理、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面做好做?一個(gè)小學(xué)生?的準(zhǔn)備。?3、圍繞幼?兒園的中心?課題，根據(jù)?本班特色，?結(jié)合幼兒的?一日活動(dòng)，?特別是教學(xué)?活動(dòng)積極開?展課題的研?究工作。?三、具體工?作安排1?、班級環(huán)境?本學(xué)期的?教育環(huán)境我?們?nèi)螌⒁灾?題墻為主要?的形式。_?__引導(dǎo)幼?兒參與主題?墻的設(shè)想與?創(chuàng)設(shè)等各環(huán)?節(jié)工作。例?如：收集資?料、繪畫、?裝飾、布局?等。使環(huán)境?能夠成為幼?兒構(gòu)建、展?示的最佳途?徑。并且?我們希望能?在這一學(xué)期?中更多的使?用廢舊的材?料，“變廢?為寶”激發(fā)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)和想象?、創(chuàng)新能力?。2、游?戲活動(dòng)本?學(xué)期我們班?的游戲?qū)⒗^?續(xù)以角色游?戲和區(qū)域活?動(dòng)為兩個(gè)部?分為主。?在角色游戲?方面，在內(nèi)?容與場地上?我們將不再?作大幅度的?調(diào)整，而將?重點(diǎn)放在游?戲中幼兒的?交往與材料?的運(yùn)用中。?并將在游戲?中投放每人?一張“存折?”，這不但?很大程度上?增加了幼兒?游戲的難度?，并且對幼?兒認(rèn)識(shí)社會(huì)?角色有很大?的幫助。?區(qū)域活動(dòng)，?我們將側(cè)重?區(qū)域與課題?和教學(xué)的結(jié)?合，使區(qū)域?能夠成為幼?兒增長知識(shí)?、鍛煉能力?、滿足好奇?心、促進(jìn)彼?此交往、展?示特長的舞?臺(tái)。3、?德育常規(guī)?常規(guī)教育一?直是我們班?的重點(diǎn)工作?。我們打算?從日常生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、游戲?習(xí)慣等方面?著手開展了?一系列活動(dòng)?，幫助幼兒?學(xué)習(xí)和養(yǎng)成?良好的常規(guī)?習(xí)慣。并加?強(qiáng)幼兒自覺?、主動(dòng)遵守?常規(guī)的良好?習(xí)慣。主要?在日常生活?、學(xué)習(xí)、游?戲等各個(gè)方?面進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，并堅(jiān)?持正面教育?、重視隨機(jī)?教育、個(gè)別?教育、教師?以身作則、?時(shí)時(shí)處處抓?好常規(guī)、家?園合作、共?同教育。?4、幼小銜?接針對幼?兒即將踏入?小學(xué)的情況?，幼小銜接?成為了本學(xué)?期的一個(gè)重?要工作。我?們將通過課?堂教學(xué)、實(shí)?地參觀等不?同形式的活?動(dòng)使幼兒從?感官刺激、?心理認(rèn)同等?各方面知道?自己快要上?小學(xué)了，并?促進(jìn)他們養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，懂?得珍惜時(shí)間?，有一定的?時(shí)間觀念和?任務(wù)意識(shí)，?學(xué)習(xí)自律和?尊重他人。?了解幼兒園?和小學(xué)的差?異，能以正?確、健康的?心態(tài)進(jìn)入小?學(xué)。初此之?外，我們也?將給家長提?供有關(guān)幼小?銜接的相關(guān)?教育理論幫?助，形成很?好的合作關(guān)?系。5、?特色教育?經(jīng)過了上個(gè)?學(xué)期的嘗試?，我覺得我?班的幼兒已?經(jīng)對水墨畫?有了一定的?興趣。并且?能夠運(yùn)用毛?筆等中國的?傳統(tǒng)工具進(jìn)?行簡單的繪?畫活動(dòng)。但?是我們也從?中發(fā)現(xiàn)了很?多的問題，?例如幼兒的?個(gè)體差異較?大，下筆拘?束，幼兒缺?少反復(fù)練習(xí)?的機(jī)會(huì)等。?都成為了幼?兒在原有基?礎(chǔ)上發(fā)展的?阻撓。我們?希望這一學(xué)?期能在這些?方面進(jìn)行整?改和調(diào)整，?希望能進(jìn)一?步促進(jìn)幼兒?的進(jìn)步和培?養(yǎng)幼兒對水?墨畫的興趣?。我們將針?對以上的問?題，在本學(xué)?期的練習(xí)中?適當(dāng)?shù)脑黾?同樣技巧不?同形式的鞏?固練習(xí)。以?及不同內(nèi)容?的組合練習(xí)?，以此增加?幼兒練習(xí)的?機(jī)會(huì)并提高?幼兒的興趣?。6、勞?動(dòng)幼兒到?了大班動(dòng)手?能力隨著手?部小肌肉群?的發(fā)展和思?維能力的提?高也在不斷?的發(fā)展。我?們本學(xué)期除?了要加大“?值日生”的?作用，培養(yǎng)?幼兒良好的?勞動(dòng)習(xí)慣。?我們主要要?培養(yǎng)幼兒“?隨手整理、?物歸原處”?的良好習(xí)慣?，并能夠主?動(dòng)的關(guān)心、?參與班級中?的環(huán)境及活?動(dòng)，學(xué)會(huì)正?確的勞動(dòng)技?能。如分發(fā)?餐具、照顧?自然角、整?理班中玩具?、在家能主?動(dòng)的幫助家?長做一些力?所能及的家?務(wù)、能關(guān)心?幫助身邊需?要幫助的人?等。7、?家長工作?家庭因素與?幼兒的各方?面能力發(fā)展?有著密切的?聯(lián)系，本學(xué)?期我們將繼?續(xù)加強(qiáng)家園?聯(lián)系，使家?庭教育與幼?兒園教育協(xié)?調(diào)一致。?(1)做好?家園共育欄?的定期更換?的工作，在?每周六下午?公布下周的?一周工作重?點(diǎn)。(2?)與家長經(jīng)?常保持聯(lián)系?，了解幼兒?家庭的教育?環(huán)境，制定?符合幼兒特?點(diǎn)的教育措?施，共同配?合完成教育?任務(wù)。(?3)做好家?訪工作，定?期召開家長?會(huì)，聽取家?長合理的建?議，達(dá)到家?園共育的目?的與一致性?。(4)?鼓勵(lì)家長積?極參加幼兒?園里舉辦的?各項(xiàng)活動(dòng)，?并不定期地?舉行戶外親?子活動(dòng)，增?強(qiáng)家長與孩?子一起交往?、溝通的機(jī)?會(huì)。8、?安全工作?在新的學(xué)期?的里，為了?使幼兒身心?得到更好的?發(fā)展，今后?的工作開展?的更好，我?們制定了科?學(xué)合理的計(jì)?劃。從教師?、幼兒兩個(gè)?不同的度具?體的提出了?工作的要求?和目標(biāo)。爭?取做到：為?幼兒提供健?康、豐富的?學(xué)習(xí)和生活?活動(dòng)，滿足?幼兒各方面?發(fā)展的需要?，要讓幼兒?知道必要的?安全保健知?識(shí)，學(xué)習(xí)保?護(hù)自己。?幼兒園學(xué)前?班下學(xué)期工?作計(jì)劃__?_(二)?時(shí)間過得飛?快，轉(zhuǎn)眼間?孩子們在幼?兒園的時(shí)光?就剩下這最?后的一個(gè)學(xué)?期了。在這?最后的學(xué)期?里，我將結(jié)?合本班幼兒?的實(shí)際情況?，制定教育?目標(biāo)，計(jì)劃?好各科目的?教學(xué)。為了?使幼兒從幼?兒園畢業(yè)后?進(jìn)入小學(xué)能?迅速、自如?地適應(yīng)小學(xué)?生活和學(xué)習(xí)?，本學(xué)期班?級工作主要?從以下幾方