人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《7小數(shù)初步認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)216

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小數(shù)加減法解決問(wèn)題

講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù):

理解并掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算。

經(jīng)過(guò)解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)詰問(wèn)題，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法:

經(jīng)過(guò)自主研究、合作交流等活動(dòng)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)研究精神。

感神情度與價(jià)值觀

.意會(huì)小數(shù)加減法在生活中的寬泛應(yīng)用，感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)

系。

講課要點(diǎn)：

理解并掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

講課難點(diǎn)：

差的整數(shù)部分是0的小數(shù)減法的計(jì)算方法。

教具準(zhǔn)備：

課件

講課過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

元6角＝（）元1.3元＝（）元（）角

豎式計(jì)算

239＋41746－18

方式：男女生競(jìng)賽做。

豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？

活動(dòng)一：研究小數(shù)加法

課件出示：饅頭0.5元豆?jié){0.7元餛飩1.8元面條2.4元

把這幾樣食品的價(jià)格分別用幾元幾角來(lái)談?wù)?，假如你為自己選兩

樣，看作自己的早飯，你會(huì)怎么選？

學(xué)生試做

方式：獨(dú)立完成后，在小組內(nèi)交流做法。

指引學(xué)生比較不同樣的方法

指引學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用豎式計(jì)算小數(shù)時(shí)要注意什么？

做一做

為媽媽選兩樣早飯，算一算需要多少錢？

指引學(xué)生總結(jié)小數(shù)加法的計(jì)算方法。

活動(dòng)二：研究小數(shù)減法

你和媽媽的早飯誰(shuí)的貴一些，貴多少呢？你能用豎式算一算嗎？

做完后與組內(nèi)同學(xué)交流一下自己的計(jì)算方法。

集體交流

要點(diǎn)議論：得數(shù)前面的0和小數(shù)點(diǎn)能不可以不寫(xiě)？

計(jì)算小數(shù)減法和計(jì)算整數(shù)減法有什么同樣的地方和不同樣的地

方？

三、牢固應(yīng)用，深入拓展

直接寫(xiě)得數(shù)0.2+0.3=1.2-0.5=3.2+1.5=1.3-0.8=1-0.2=3.6+2.4=6+0.8=6.2-3=4.8-2.5=6.3-3.6=6.8+0.7=2.4-1.8=

找規(guī)律，填一填

（1）0.2,0.5,0.8，（），（）

(2)9.8,9.6,9.4,9.2，(),（）

用豎式計(jì)算

9.6-8.2=6.8+8.7=9.6-7.8=

解決問(wèn)題

1）亮亮和爸爸比身高，亮亮身高1.2米，比爸爸矮0.6米，爸爸身高多少米？

2）三（1）班同學(xué)們正在進(jìn)行跳遠(yuǎn)競(jìng)賽

剛剛：我跳了1.5米亮亮：我比剛剛少跳了0.3米軍軍：我比亮亮多跳了0.2米

亮亮跳了多少米？軍軍跳了多少米？

四、課后總結(jié)