2023年心理健康教育工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年心理健康教育工作計(jì)劃范文為了?適應(yīng)中小學(xué)?心理健康教?育發(fā)展的需?要，進(jìn)一步?貫徹《__?_國(guó)務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見(jiàn)》和__?_提出的新?時(shí)期榮辱觀?的要求，及?教育部《中?小學(xué)心理健?康教育指導(dǎo)?綱要(試行?)》的指示?精神，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?積極推進(jìn)我?校心理健康?教育再上新?臺(tái)階，制定?如下工作計(jì)?劃。一、?心理健康教?育的指導(dǎo)思?想和基本原?則(一)?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以人為?本，尊重學(xué)?生的人格，?遵循學(xué)生的?心理發(fā)展規(guī)?律，根據(jù)學(xué)?生成長(zhǎng)過(guò)程?的需要，在?學(xué)校的全教?育過(guò)程中為?學(xué)生提供心?理方面的幫?助和服務(wù)，?以達(dá)到充分?發(fā)揮學(xué)生潛?能、促進(jìn)形?成中學(xué)生心?理健康和個(gè)?性主動(dòng)發(fā)展?的目標(biāo)，讓?每一位學(xué)生?在活動(dòng)中了?解自我、悅?納自我、調(diào)?控自我、實(shí)?現(xiàn)自我，超?越自我。在?教育活動(dòng)中?學(xué)會(huì)認(rèn)知、?學(xué)會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)共處。?(二)基?本原則我?校在開(kāi)展中?學(xué)生心理健?康教育過(guò)程?中，為了保?證心理健康?教育的實(shí)踐?性與實(shí)效性?，必須堅(jiān)持?以下基本原?則：1、?針對(duì)性原則?。根據(jù)學(xué)生?心理發(fā)展特?點(diǎn)和身心發(fā)?展規(guī)律，有?針對(duì)性地實(shí)?施教育;?2、全面性?原則。面對(duì)?全體學(xué)生，?通過(guò)普遍開(kāi)?展教育活動(dòng)?，使學(xué)生對(duì)?心理健康教?育有積極的?認(rèn)識(shí)，使心?理素質(zhì)逐步?得到提高;?3、差異?性原則。_?__個(gè)別差?異，根據(jù)學(xué)?生的不同需?要開(kāi)展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?;4、尊?重學(xué)生，以?學(xué)生為主體?，充分啟發(fā)?和調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?積極做到心?理健康教育?的科學(xué)性與?針對(duì)性相結(jié)?合;面向全?體與___?個(gè)別差異相?結(jié)合，尊重?、理解與真?誠(chéng)同感相結(jié)?合，預(yù)防和?發(fā)展相結(jié)合?。5、保?密性原則。?對(duì)求助學(xué)生?的所有資料?和信息決不?應(yīng)作為社交?閑談的話題?，要進(jìn)行保?密。二、?心理健康教?育的目標(biāo)與?任務(wù)心理?健康教育的?目標(biāo)是：提?高全體學(xué)生?的心理素質(zhì)?，充分開(kāi)發(fā)?他們的潛能?，培養(yǎng)學(xué)生?樂(lè)觀、向上?的心理品質(zhì)?，使學(xué)生不?斷正確認(rèn)識(shí)?自我，增強(qiáng)?調(diào)控自我，?承受挫折，?適應(yīng)環(huán)境的?能力，對(duì)有?心理困擾或?心理障礙的?學(xué)生給予科?學(xué)有效的心?理輔導(dǎo)，使?他們盡快擺?脫障礙、調(diào)?節(jié)自我，提?高心理健康?水平。增強(qiáng)?自我教育能?力，適應(yīng)_?__世紀(jì)日?趨激烈的國(guó)?際競(jìng)爭(zhēng)需要?。學(xué)校心?理健康教育?的主要任務(wù)?是：全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，增強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?針對(duì)性、實(shí)?效性和主動(dòng)?性，幫助學(xué)?生樹(shù)立出現(xiàn)?心理行為問(wèn)?題時(shí)的求助?意識(shí)，促進(jìn)?學(xué)生形成健?康的心理素?質(zhì)，維護(hù)學(xué)?生的心理健?康，減少和?避免對(duì)他們?心理健康的?各種不利影?響;培養(yǎng)身?心健康，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的有理想、?有道理、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人。三、?心理健康教?育的主要內(nèi)?容根據(jù)我?校實(shí)際情況?：普及心理?健康基本知?識(shí)，樹(shù)立心?理健康意識(shí)?，了解簡(jiǎn)單?的心理調(diào)節(jié)?方法，認(rèn)識(shí)?心理異常現(xiàn)?象，初步掌?握心理保健?常識(shí)，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?交流，適應(yīng)?升學(xué)擇業(yè)、?生活、社會(huì)?等。主要內(nèi)?容包括：幫?助學(xué)生適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?要求，培養(yǎng)?正確的學(xué)習(xí)?觀念，發(fā)展?其學(xué)習(xí)能力?，改善學(xué)習(xí)?方法，體驗(yàn)?學(xué)習(xí)成功的?樂(lè)趣;把握?升學(xué)選擇的?方向;了解?自己，學(xué)會(huì)?克服青春期?的煩惱，逐?步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)?和控制自己?的情緒，抵?制自己的沖?動(dòng)行為;加?強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)?，客觀地評(píng)?價(jià)自己，積?極與同學(xué)、?老師和家長(zhǎng)?進(jìn)行有效的?溝通;逐步?適應(yīng)生活和?社會(huì)的各種?變化，培養(yǎng)?對(duì)挫折的耐?受能力。?四、心理健?康教育的實(shí)?施及活動(dòng)計(jì)?劃(一)?積極開(kāi)展心?理健康教育?教師培訓(xùn)，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)是搞?好心理健康?教育工作的?關(guān)鍵：通過(guò)?培訓(xùn)提高專(zhuān)?、兼職心理?健康教育教?師的基本理?論，專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和操作技?能水平。定?期聘請(qǐng)心理?健康教育專(zhuān)?家來(lái)校做報(bào)?告，增強(qiáng)心?理健康教育?的責(zé)任意識(shí)?，建立全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作的機(jī)制，?今年暑期重?點(diǎn)舉辦班主?任心理健康?教育培訓(xùn)班?。逐步形成?在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，分管干?部負(fù)責(zé)，以?專(zhuān)、兼職心?理輔導(dǎo)教師?和班主任為?骨干，全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作體制;同?時(shí)學(xué)校重視?教師心理健?康教育工作?，把教師心?理健康教育?作為教師職?業(yè)道德教育?的一個(gè)方面?，為教師學(xué)?習(xí)心理健康?教育知識(shí)提?供必要的條?件。(二?)開(kāi)展多種?多樣的心理?教育的途徑?和方法1?、心理健康?教育要有機(jī)?滲透到學(xué)科?教學(xué)1)?開(kāi)展學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。通過(guò)?主題班會(huì)、?學(xué)法指導(dǎo)月?等活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?自己的潛能?，端正學(xué)習(xí)?的動(dòng)機(jī)，掌?握適合自己?特點(diǎn)的學(xué)習(xí)?方法，改變?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從而?改善學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的被動(dòng)無(wú)助?狀態(tài)，增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)本學(xué)?科的興趣，?增強(qiáng)自信，?提高學(xué)習(xí)的?效率。2?)創(chuàng)設(shè)良好?的課堂心理?環(huán)境，使學(xué)?生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)?在課堂中?，教師努力?創(chuàng)造一種和?諧、民主、?平等、輕松?的心理氛圍?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主動(dòng)?性、獨(dú)立性?、合作性，?讓興趣引導(dǎo)?學(xué)習(xí)。在這?樣的氛圍中?學(xué)生健康愉?快的情緒得?以保持，自?主性得到發(fā)?展，合作精?神、創(chuàng)新精?神得到培養(yǎng)?。3)利?用教材與課?堂，塑造學(xué)?生___人?格教材的?編寫(xiě)和制定?都蘊(yùn)含著不?少心理健康?教育的因素?。教師要充?分地有意識(shí)?地運(yùn)用教材?本身的__?_力作用，?有機(jī)地運(yùn)用?它去塑造學(xué)?生健全人格?。2、開(kāi)?設(shè)心理健康?活動(dòng)課或?qū)?題講座：包?括心理訓(xùn)練?、角色扮演?、游戲輔導(dǎo)?、心理知識(shí)?講座等，普?及心理健康?科學(xué)知識(shí);?每學(xué)期進(jìn)行?___次教?師心理健康?教育活動(dòng)，?由心理專(zhuān)家?主講，在全?校普及心理?健康科學(xué)知?識(shí)。每學(xué)期?分年級(jí)進(jìn)行?___次學(xué)?生心理健康?教育活動(dòng)，?幫助學(xué)生掌?握心理保健?知識(shí)，促進(jìn)?身心全面健?康的發(fā)展。?3、開(kāi)設(shè)?心理輔導(dǎo)室?，進(jìn)行個(gè)別?的輔導(dǎo)。由?心理咨詢(xún)師?和專(zhuān)業(yè)的心?理健康教師?進(jìn)行定期輔?導(dǎo)。對(duì)學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活中出現(xiàn)的?問(wèn)題給予直?接的指導(dǎo)，?排解學(xué)生心?理困擾，并?對(duì)有關(guān)的心?理行為問(wèn)題?進(jìn)行診斷、?矯治。4?、建立測(cè)試?檔案：對(duì)新?生入學(xué)進(jìn)行?學(xué)生心理健?康普查，了?解我校學(xué)生?心理問(wèn)題，?為心理健康?教育提供參?考依