上傳人：x***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：吳**（實名認證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2023-01-02 格式：DOC 頁數：3 大小：19KB 積分：15 舉報 版權申訴

第3頁共3頁學?？剖夜ぷ饔媱澐段囊?、指導?思想

以課?程改革為挈?機，以課題?研究為平臺?，以有效課?堂教學建設?為方向，使?教育科研與?學校發(fā)展相?結合，教學?實踐與教師?需要相結合?，豐富“科?研興校，科?研興教，科?研興師，科?研興生”的?內涵，以基?礎教育課程?改革的理念?為先導，以?教研工作“?為教學服務?、為教師服?務、為學生?服務”的思?想為指導，?加強課堂教?學研究、加?強校本教研?指導，積極?穩(wěn)妥地推進?基礎教育課?程改革，促?進課程改革?的理念與行?為的統(tǒng)一，?實現(xiàn)教師角?色的轉變，?培養(yǎng)研究型?教師，為鳳?羽小學創(chuàng)品?牌學校打下?堅實的基礎?。進一步提?升本校的全?面教育教學?質量。二?、工作的目?標

營造濃?郁的科研氛?圍，組建精?干的科研團?體，開發(fā)特?色的課題資?源，結出豐?碩的科研果?實；建構有?效課堂教學?流程；促進?教學質量的?有效提高，?實現(xiàn)學生全?面素質的發(fā)?展；教學論?文質量爭取?區(qū)領先位置?。三、工?作的思路

?做規(guī)范，重?實在，求創(chuàng)?新。圍繞“?提升教師素?質，提高教?育質量”這?一總目標，?堅持教研為?教育決策服?務、為教育?教學服務的?方向，開展?有效的教研?工作。以課?程改革的經?驗總結和問?題研究為重?點，著力開?展“有效課?堂”教學研?究，在內容?、形式和效?益上進行專?項指導，推?動學校有效?發(fā)展；逐步?形成為改進?課堂效率的?教學模式，?成為我校的?品牌。讓每?一個學生都?得到心靈的?放飛、都喜?愛自己的學?校。四、?主要工作與?措施

開展?多種形式教?師培訓，促?進教師的專?業(yè)成長；每?月撰寫好教?學敘事，教?師認真研究?課堂教學活?動的開展，?讓孩子真正?擁有健康、?快樂、完善?、本真的童?年；根據教?學研究撰寫?好教育教學?論文；與城?區(qū)開設互動?課，進行教?學沙龍，形?成互動式發(fā)?展；開展同?上一堂課教?學研討的基?礎上，進行?課堂教學。?（一）加?強骨干培養(yǎng)?，促成教師?專業(yè)成長教?師是新課程?的實施者，?也是新課程?的建構者。?新課程下教?與學方式的?改變，要求?教師不斷地?形成新的基?本技能，與?學生共同成?長。在新學?年里，加大?骨干教師培?養(yǎng)力度，搞?好素質提升?工作，促進?教師加速實?現(xiàn)專業(yè)發(fā)展?。1、開?展專業(yè)學習?。鼓勵教師?每學期“讀?一本書、研?究一個問題?、總結一份?心得”，針?對自己的教?育教學實際?，開展有效?的學習。在?理論的引領?下，進行積?極的實踐探?索，努力向?“研究型”?、“學者型?”教師的目?標邁進。

?2、搭建平?臺，擴大骨?干教師隊伍?。既要發(fā)揮?教研大組成?員的積極作?用，更要多?___青年?教師的成長?，健全各學?科青年教師?的學習制度?，為他們提?供的全市性?或區(qū)域性教?研活動“亮?相”機會、?外出學習、?培訓和參加?教學技能競?賽的機會，?鼓勵他們脫?穎而出，形?成鳳羽越來?越大的骨干?教師群體。?

3、充分?發(fā)揮學科帶?頭人的“領?頭羊”作用?。學校擁有?市級骨干教?師，教研大?組成員和教?壇新秀，要?充分利用這?些優(yōu)秀的教?育資源，發(fā)?揮他們的引?領作用。讓?他們“說一?說”，“帶?一帶”。說?：介紹他們?在日常的教?育教學中如?何做到科研?與教學相結?合，如何從?教學中提升?課題；帶：?一個學科帶?頭人帶兩個?青年教師，?一起確定研?究的課題，?一起制定開?展研究的方?案，一起探?討研究的進?程，促使青?年教師盡快?在研究中成?長。（二?）增強教科?研意識，營?造濃郁的教?科研氛圍

?隨著課程改?革的進一步?深入，學校?“科研興教?，科研興師?”的意識越?來越強烈，?培養(yǎng)研究型?教師成了學?校師資資隊?伍建設目標?。教師的教?學科研水平?參差不齊，?特別是來自?農村小學教?師，以前一?心撲在教學?上，科研與?教學相分離?，孤立的為?科研而科研?，功利性較?強，對科研?望而生畏。?我室應擔當?起轉變教師?觀念的職責?。加強新課?程理論學習?，增強科研?意識；引導?科研與教學?相結合，增?強科研意識?；吸引教師?參與到學校?重大課題的?研究中來，?增強科研意?識；擴大科?研成果的宣?傳面，建立?考核制度，?激勵措施，?讓教師既有?壓力，又品?嘗到教科研?的成果的甜?頭，從而營?造濃郁的教?科研氛圍。?

三做好市?教學論文的?參評工作，?結出豐碩的?科研成果

?本學期教科?室的最大工?作就是做好?區(qū)教學論文?的參評工作?。其結果直?接透視著我?校的教科研?水平。鼓勵?教師積極參?與，早動手?，早準備。?不做“無米?之炊”。帶?著問題去教?學，在教學?中反思，實?踐，再反思?，再實踐，?讓平時的素?材的積累，?讓平時教學?的反思，為?教學論文的?撰寫打下堅?實的基礎。?本教科室為?完成區(qū)教