2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃（5篇）

2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃一個(gè)班級(jí)?的進(jìn)步，需?要很多方面?的原因。學(xué)?校的情況，?老師的教學(xué)?能力和教學(xué)?態(tài)度都是很?重要的，當(dāng)?然學(xué)生的學(xué)?習(xí)認(rèn)真程度?和學(xué)習(xí)的努?力情況是最?重要的。作?為一名班主?任，教好學(xué)?生是最重要?的。一個(gè)班?主任就是帶?領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)?前進(jìn)的的動(dòng)?力，我相信?自己能夠做?好，只要自?己不斷的努?力，我就堅(jiān)?信自己的班?級(jí)可以走的?更遠(yuǎn)!時(shí)光?悄然而逝，?回眸班主任?歷程，我付?出，我無(wú)悔?。新的學(xué)期?又是一次新?的挑戰(zhàn)，本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃如?下：一、?幫助學(xué)困生?樹(shù)立信心?隨著新課程?改革的不斷?深化，對(duì)班?主任的素質(zhì)?要求也越來(lái)?越高。班主?任不僅是知?識(shí)的傳播者?，還是班級(jí)?的組織者、?管理者、班?集體的創(chuàng)建?者。我努力?做到對(duì)待學(xué)?困有足夠的?耐心和愛(ài)心?，我覺(jué)得這?一點(diǎn)對(duì)班主?任來(lái)說(shuō)很重?要。愛(ài)能融?化冰雪，愛(ài)?能打開(kāi)人們?心靈，愛(ài)能?縮短人的距?離，愛(ài)能使?一切不能變?成可能。自?從我踏上工?作崗位以來(lái)?我一直用這?份愛(ài)來(lái)縮短?融化師生間?的距離，同?時(shí)我也從中?享受這份真?摯的師生間?的感情。從?而使學(xué)困生?在不同程度?上都有一定?的進(jìn)步。?二、大膽放?手培養(yǎng)小干?部一個(gè)班?集體是否有?團(tuán)結(jié)向上的?凝聚力，不?但要靠老師?和同學(xué)們的?一致努力，?還要有一個(gè)?負(fù)責(zé)任有能?力的小干部?。小學(xué)生的?榜樣心理很?強(qiáng)，所以選?出有責(zé)任心?、上進(jìn)心、?學(xué)習(xí)成績(jī)較?好、大公無(wú)?私的小干部?很重要。開(kāi)?學(xué)的第一天?，我把班干?部的職務(wù)寫(xiě)?在黑板上，?并提出競(jìng)爭(zhēng)?上崗，要求?自愿報(bào)名，?每個(gè)同學(xué)都?可以報(bào)名當(dāng)?班干部，同?時(shí)也都有機(jī)?會(huì)當(dāng)選班干?部。然后是?由老師公布?報(bào)名的情況?，等給大家?一段互相觀?察討論的時(shí)?間后，民主?選舉產(chǎn)生班?干部，這樣?使很多同學(xué)?不會(huì)因?yàn)楫?dāng)?班干部鬧情?緒，同時(shí)符?合公平公開(kāi)?公正的原則?。對(duì)于那些?不能入選的?同學(xué)也可以?培養(yǎng)其抗挫?折的能力。?小干部們選?出來(lái)了。我?告訴他們，?這可不是戴?個(gè)標(biāo)志牌那?么簡(jiǎn)單，凡?是有為班集?體抹黑的，?將一票否決?無(wú)條件退出?干部隊(duì)伍。?讓小干部產(chǎn)?生“憂(yōu)患意?識(shí)”，極大?的促進(jìn)了他?們的工作積?極性，“火?車(chē)跑得快，?全靠車(chē)頭帶?”，小干部?的積極性感?染著同學(xué)們?，榜樣的作?用激勵(lì)著同?學(xué)們。三?、拿起表?yè)P(yáng)?的武器哲?學(xué)家詹姆士?說(shuō)過(guò)“人類(lèi)?本質(zhì)中最殷?切的要求就?是渴望被肯?定，而學(xué)生?更是如此。?”贊美是陽(yáng)?光、空氣和?水，是學(xué)生?成長(zhǎng)中不可?缺少的養(yǎng)料?。表?yè)P(yáng)是成?功的陽(yáng)光、?空氣和水。?我們班主任?作為教育者?，不妨拿起?表?yè)P(yáng)的武器?。人格尊嚴(yán)?是平等的。?我們作為班?主任，我們?應(yīng)該努力做?到能想一個(gè)?真正的朋友?一樣，重視?、欣賞學(xué)生?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點(diǎn)?，分享他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，是學(xué)生進(jìn)?步的內(nèi)在動(dòng)?力。教育專(zhuān)?家常說(shuō)“理?解是教育的?前提，尊重?是教育成功?的基礎(chǔ)?！?參照我們的?自身經(jīng)歷，?我們不難發(fā)?現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)?孩子在被你?認(rèn)同、尊重?后，他可能?會(huì)有驚人的?潛力和爆發(fā)?力。四、?允許學(xué)生犯?錯(cuò)誤“人?是不可能不?犯錯(cuò)誤的，?只要能正確?認(rèn)識(shí)它、改?掉它，就是?可取的。”?那么對(duì)于自?控能力較差?的學(xué)生來(lái)說(shuō)?，犯錯(cuò)誤更?是難以避免?的了。所以?我們做教師?的不要把學(xué)?生犯的錯(cuò)誤?看成一件不?可救藥的事?，而應(yīng)該去?包容他們，?努力幫助他?們，培養(yǎng)他?們辨別是非?的能力，讓?他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)?誤并改正它?。所以當(dāng)我?看到學(xué)生犯?錯(cuò)誤時(shí)，我?總是盡量淡?化，為學(xué)生?留有一定的?自尊心，以?便更好的開(kāi)?展教育。在?平時(shí)我更重?視包容他們?的不足，上?操時(shí)有的同?學(xué)總是說(shuō)話(huà)?，我就慢慢?的走到他們?的身邊站一?會(huì)，他就會(huì)?明白自己做?錯(cuò)了。課上?誰(shuí)搞小動(dòng)作?我很少直接?點(diǎn)名批評(píng)，?而是用目光?告訴他應(yīng)該?認(rèn)真聽(tīng)講，?學(xué)生通常會(huì)?愧疚似的低?下頭。長(zhǎng)期?下來(lái)，我和?學(xué)生彼此理?解，班里越?來(lái)越和睦。?愿用執(zhí)著?的愛(ài)為屬于?我的每一個(gè)?孩子搭乘一?片綠蔭。只?要自己的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?和思想素質(zhì)?都能夠得到?提高，我做?出什么努力?都是值得的?。學(xué)生的將?來(lái)就是祖國(guó)?的將來(lái)，我?們的祖國(guó)將?來(lái)還要靠他?們支撐下去?，所以我們?一定要教育?好我們的學(xué)?生，讓他們?得到程度的?進(jìn)步。當(dāng)然?我也會(huì)更好?的提高自己?的教學(xué)能力?和指導(dǎo)水平?，給學(xué)生做?好榜樣，帶?領(lǐng)我的班級(jí)?繼續(xù)不斷的?前進(jìn)!2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃（二）一、班?級(jí)情況分析?：本學(xué)期?本班人數(shù)為?___人，?男___人?，女___?人。每個(gè)孩?子都活潑可?愛(ài)，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，熱愛(ài)班集?體。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?是自制能力?差，需要老?師的不斷督?促和悉心教?導(dǎo)。尤其是?我班男生比?較多，個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)、?書(shū)寫(xiě)、行為?習(xí)慣都比較?差，有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?另外我班有?一位身體有?殘疾的學(xué)生?和___位?特殊學(xué)生(?注意力不集?中，行為緩?慢)，對(duì)這?部分孩子我?會(huì)多一些耐?心、多一些?鼓勵(lì)，力發(fā)?現(xiàn)他們身上?的優(yōu)點(diǎn)，他?們更快樂(lè)更?自信。這學(xué)?期我將繼續(xù)?以“一切為?了學(xué)生的健?康發(fā)展”為?立足點(diǎn)，努?力營(yíng)造積極?性上的氛圍?，以鼓勵(lì)為?主，使學(xué)生?德、智、體?、美等方面?都能得到發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)：?1、了解?學(xué)生思想狀?況。2、?抓好班主任?的日常工作?：組織好學(xué)?生參加升旗?和兩操，檢?查本班學(xué)生?值日生工作?，做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。3?、營(yíng)造良好?學(xué)習(xí)氛圍，?使學(xué)生能主?動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)?于學(xué)習(xí)。?4、培養(yǎng)優(yōu)?秀生，發(fā)揮?優(yōu)秀生學(xué)習(xí)?帶頭作用，?幫扶困難生?。5、在?班級(jí)建立小?組競(jìng)爭(zhēng)制度?，發(fā)揮小組?作用使班級(jí)?衛(wèi)生、紀(jì)律?、學(xué)習(xí)等各?方面有更大?進(jìn)步。6?、建立“團(tuán)?結(jié)、積極、?奮發(fā)向上”?的班風(fēng)。?三、采取的?具體措施：?1、高度?重視安全教?育。狠抓安?全工作，把?安全工作放?在重中之重?的首要位置?，做到天天?講，時(shí)時(shí)講?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?立即解決。?任何時(shí)候都?應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴?、長(zhǎng)抓不懈?。要經(jīng)常利?用課前、班?會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育。校園?內(nèi)上下樓梯?不擁擠，課?間玩耍不做?危險(xiǎn)動(dòng)作等?。校園外，?注意交通安?全等。讓學(xué)?生快快樂(lè)樂(lè)?的上學(xué)、安?安全全的回?家。2、?注意養(yǎng)成教?育：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)進(jìn)步?是十分必要?的，良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級(jí)進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，將從不同?的方面和角?度對(duì)學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)好?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?3、重視提?高各學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量。?學(xué)習(xí)上，做?到抓兩頭促?中間，促進(jìn)?學(xué)生整體水?平提高。善?于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等?生,在班中?樹(shù)立榜樣。?正確對(duì)待后?進(jìn)生，在生?活上、學(xué)習(xí)?上從“愛(ài)出?發(fā)”。主動(dòng)?接近，真誠(chéng)?、平等對(duì)待?，深入了解?他們落后的?原因，幫助?他們解決困?難，還要善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的閃?光點(diǎn)，努力?培養(yǎng)他們對(duì)?學(xué)習(xí)的興趣?。加強(qiáng)后三?分之一學(xué)生?的管理：面?向全體學(xué)生?，分類(lèi)施教?，加強(qiáng)對(duì)后?三分之一學(xué)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛(ài)護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長(zhǎng)?道路上的發(fā)?展情況。?4、培養(yǎng)班?級(jí)干部：及?時(shí)召開(kāi)班干?部會(huì)議，針?對(duì)他們?cè)诠?作中出現(xiàn)的?問(wèn)題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責(zé)，指出?他們的優(yōu)缺?點(diǎn)和今后努?力工作的方?向。同時(shí)，?還要求他們?注意班干部?成員之間的?合作，齊心?協(xié)力，擰成?一股繩，盡?力在同學(xué)之?間樹(shù)立他們?的威信，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，鍛?煉和培養(yǎng)他?們的能力。?5、重視?關(guān)懷教育：?要關(guān)心學(xué)生?的生活，及?時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)?系，體貼他?們的冷暖，?了解他們的?心理，建立?平等和諧的?師生關(guān)系，?做學(xué)生的知?心朋友。?6、抓好少?先隊(duì)工作：?班級(jí)工作的?一個(gè)重要部?分，就是班?主任工作，?是充分發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)、?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效途?徑。本學(xué)期?將積極配合?學(xué)校少先大?隊(duì)，結(jié)合實(shí)?際搞好各項(xiàng)?活動(dòng)。8?、重視文體?工作：教育?學(xué)生上好所?有學(xué)校開(kāi)設(shè)?的課程，積?極參加體育?鍛煉，積極?參與學(xué)校組?織的文娛活?動(dòng)，重視各?項(xiàng)比賽的積?極參與，培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)。2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃（三）班級(jí)?管理工作是?一門(mén)藝術(shù)。?班主任要在?工作中努力?吸取新經(jīng)驗(yàn)?，充分發(fā)揮?班主任的教?育作用，引?導(dǎo)學(xué)生健康?成長(zhǎng)。下面?我對(duì)自己的?班主任工作?做以下打算?：一、基?本情況分析?：全班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。三?年級(jí)期末統(tǒng)?考，語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?三科及格率?___%，?優(yōu)秀率__?_%、__?_%、__?_%;看分?數(shù)還可以，?總體情況良?好，學(xué)生活?潑好動(dòng)，思?維敏捷，積?極向上，但?是由于上個(gè)?學(xué)期教師人?員變動(dòng)等原?因，班級(jí)情?況還是有一?定的問(wèn)題學(xué)?生，主動(dòng)學(xué)?習(xí)的習(xí)慣還?有待加強(qiáng)。?所以我們學(xué)?校特制定了?小學(xué)四年級(jí)?第一學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃，希望有?所改變。?二、指導(dǎo)思?想：在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)下?，依據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃，?以突出體現(xiàn)?學(xué)生主體為?中心，加強(qiáng)?學(xué)生干部隊(duì)?伍建設(shè)，加?強(qiáng)學(xué)生的自?我教育、民?主管理能力?，開(kāi)展好學(xué)?生的思想政?治工作計(jì)劃?教育、道德?教育工作計(jì)?劃、法制教?育工作計(jì)劃?、心理健康?教育工作計(jì)?劃，把學(xué)生?培養(yǎng)成具有?健全人格、?美好心靈，?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的新人。?加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立正確?的人生觀、?世界觀、價(jià)?值觀，全面?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育。努?力培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，使他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，全?面提高學(xué)生?的綜合成績(jī)?為宗旨。?三、基本措?施和做法。?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。我剛接?手該班，對(duì)?學(xué)生的情況?可以說(shuō)，只?是從以前老?師那里獲得?一點(diǎn)點(diǎn)。但?學(xué)生的內(nèi)心?世界，我一?竅不通，況?且學(xué)生每天?都在變化。?為了深入了?解學(xué)生的思?想狀況，我?主要采取以?下幾種途徑?：⑴與學(xué)?生交談。有?計(jì)劃地利用?班會(huì)課與思?想品德課與?學(xué)生交談，?通過(guò)召開(kāi)中?下生座談會(huì)?、召開(kāi)班干?部會(huì)議等方?式來(lái)了解學(xué)?生情況，增?加師生感情?消除學(xué)生與?教師之間的?隔膜，有利?于開(kāi)展工作?。⑵不定?期檢查學(xué)生?的作業(yè)。通?過(guò)平時(shí)的觀?察與檢查學(xué)?生的書(shū)面作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?學(xué)生出現(xiàn)較?大的進(jìn)步要?及時(shí)鼓勵(lì)與?表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)?生的成績(jī)出?現(xiàn)較大的退?步時(shí)，要及?時(shí)調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?。⑶進(jìn)行?家庭訪(fǎng)問(wèn)、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。通過(guò)與小?學(xué)生父母的?對(duì)話(huà)，了解?小學(xué)生在家?庭、社會(huì)等?方面的表現(xiàn)?情況。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?工作的配合?。2、抓?好班主任的?日常工作;?施行班級(jí)小?組互助學(xué)習(xí)?。⑴、組?織好學(xué)生參?加升旗和做?操。組織?學(xué)生參加每?一周的升國(guó)?旗，是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行形象?具體的愛(ài)國(guó)?主義教育，?通過(guò)這種形?式可以激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)中?國(guó)共產(chǎn)黨、?熱愛(ài)社會(huì)主?義祖國(guó)和人?民解放軍的?情感，進(jìn)一?步把自己的?學(xué)習(xí)、生活?與祖國(guó)的前?途、命運(yùn)聯(lián)?系起來(lái)。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿(mǎn)?，姿勢(shì)正確?，動(dòng)作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽(tīng)口令?整理好隊(duì)伍?，依次返回?課室。⑵?、檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級(jí)的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨(dú)生子女的?比重越來(lái)越?大，在他們?的身上不可?避免地會(huì)具?有獨(dú)生子女?在性格上的?弱點(diǎn)。學(xué)校?通過(guò)班級(jí)的?值日工作，?對(duì)他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心集體，?熱愛(ài)勞動(dòng)，?培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)?慣等方面的?教育，都有?著重要的現(xiàn)?實(shí)意義。?⑶、組織好?放學(xué)。組?織放學(xué)是班?主任不容忽?視的一項(xiàng)工?作。小學(xué)生?在經(jīng)過(guò)半天?或全天的緊?張學(xué)習(xí)，離?校時(shí)情緒變?得激動(dòng)，行?為舉止也容?易失控，在?返家的途中?會(huì)相互追逐?，不遵守交?通規(guī)則為了?防止意外事?故的發(fā)生，?班主任必須?重視抓好放?學(xué)這一環(huán)節(jié)?的教育。打?了放學(xué)鈴后?，班主任進(jìn)?教教室整理?好學(xué)生隊(duì)伍?，向?qū)W生提?出放學(xué)返家?時(shí)的紀(jì)律。?(4)、?協(xié)助后勤抓?好就餐紀(jì)律?，保證學(xué)生?就餐安全。?3、組織?和培養(yǎng)班集?體。班級(jí)?集體是班主?任教育的對(duì)?象，又是班?主任工作依?靠的教育力?量。班級(jí)集?體不是自然?而然形成的?，需要班主?任進(jìn)行長(zhǎng)期?工作，進(jìn)行?組織和培養(yǎng)?。⑴確立?共同的奮斗?目標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。共同的?目標(biāo)是班集?體形成和發(fā)?展的動(dòng)力。?班主任在了?解和研究學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，向全班學(xué)?生提出明確?的前進(jìn)目標(biāo)?，并制定出?有效措施，?鼓勵(lì)全班學(xué)?生努力去實(shí)?現(xiàn)奮斗目標(biāo)?，一個(gè)奮斗?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，就可以使?班集體達(dá)到?鞏固和發(fā)展?。一個(gè)優(yōu)秀?的班集體還?應(yīng)該有良好?的班風(fēng)，正?確的輿論。?這種班風(fēng)、?輿論對(duì)學(xué)生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風(fēng)，?而培養(yǎng)班風(fēng)?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會(huì)很?快被制止，?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?就可以達(dá)到?鞏固的目的?。⑵選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?我擔(dān)任班?主任后，首?先注意選拔?培養(yǎng)班級(jí)的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會(huì)，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)自?己管理自己?。在使用過(guò)?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時(shí)培養(yǎng)和教?育，教育學(xué)?生要民主觀?念。班干部?定期輪換，?讓更多的學(xué)?生有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也培養(yǎng)?了學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。實(shí)踐證明?，班干部是?班主任的好?助手，正確?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部，有利于?班主任搞好?班上的工作?。4、做?好個(gè)別學(xué)生?的教育工作?。班主任?在組織學(xué)生?開(kāi)展集體活?動(dòng)的同時(shí)，?要注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?教育工作。?班集體中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?四、活動(dòng)?安排：九?月：學(xué)生入?校教育;迎?接市一級(jí)驗(yàn)?收;加強(qiáng)學(xué)?生日常行為?規(guī)范;學(xué)生?升旗活動(dòng)和?兩操規(guī)范;?;進(jìn)行家訪(fǎng)?，力爭(zhēng)做好?家校溝通與?合作;十?月：慶祝國(guó)?慶活動(dòng);迎?市一級(jí)學(xué)校?評(píng)估工作;?繼續(xù)家訪(fǎng);?十一月：?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè);繼續(xù)做?好家訪(fǎng)工作?;十二月?：開(kāi)展以科?學(xué)創(chuàng)新為主?題的主題班?隊(duì)活動(dòng);加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?;一月：?慶元旦活動(dòng)?;期末總復(fù)?習(xí);期末考?試;放寒假?。2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃（四）?隨著新一學(xué)?年來(lái)臨，我?們?cè)俅芜M(jìn)入?了緊張而又?有秩序的工?作與學(xué)習(xí)中?來(lái)。而我成?為四年級(jí)的?班主任。班?主任是一個(gè)?班的指揮官?，班主任工?作的好壞直?接影響著班?級(jí)乃至學(xué)校?的工作開(kāi)展?。做為一名?班主任應(yīng)該?對(duì)學(xué)生“管?如嚴(yán)父，愛(ài)?如慈母，親?如朋友”。?讓每一位學(xué)?生都得到盡?可能的全面?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?新的氣息，?特制定以下?計(jì)劃：一?、班級(jí)簡(jiǎn)析?本班共計(jì)?學(xué)生___?名。據(jù)以前?對(duì)這班了解?，本班中有?近四分之一?的學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度和學(xué)習(xí)?習(xí)慣有點(diǎn)差?。這些人上?課不認(rèn)真聽(tīng)?，下課作業(yè)?不做。他們?知道老師拿?他們沒(méi)什么?辦法，因此?做作業(yè)老是?拖延時(shí)間。?同時(shí)，本班?學(xué)生特別喜?歡講空話(huà)，?自制能力差?，尤其是幾?個(gè)男生文明?行為方面做?得很差，總?是動(dòng)不動(dòng)跟?別人吵嘴，?打架。整個(gè)?班級(jí)缺少凝?聚力，集體?主義意識(shí)淡?薄。二、?工作重點(diǎn)?1、確定班?集體的奮斗?目標(biāo)。班集?體的共同奮?斗目標(biāo)是班?集體的理想?和前進(jìn)的方?向。因此，?我爭(zhēng)取做到?每天在晨間?談話(huà)時(shí)確定?本班一天乃?至一學(xué)期的?總目標(biāo)。每?天與對(duì)學(xué)生?對(duì)話(huà)的方式?加強(qiáng)班集體?的奮斗目標(biāo)?。2、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)。針對(duì)本?班學(xué)生上課?不專(zhuān)心聽(tīng)，?作業(yè)不認(rèn)真?做，行為方?面不端正等?這幾方面。?確定“團(tuán)結(jié)?、勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新”?班風(fēng)，讓正?確的輿論和?優(yōu)秀的班風(fēng)?去影響，制?約每個(gè)學(xué)生?的心理，規(guī)?范每個(gè)學(xué)生?的行為。?3、班級(jí)管?理細(xì)致化、?民主化。有?句話(huà)說(shuō)：抓?在細(xì)微處，?落在實(shí)效中?。班主任工?作要細(xì)致入?微，在細(xì)微?的基礎(chǔ)上，?我動(dòng)用班級(jí)?中大部分同?學(xué)。創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，充分調(diào)動(dòng)?全班每個(gè)同?學(xué)的積極性?。在班級(jí)內(nèi)?有班長(zhǎng)，有?紀(jì)律委員等?這些班干部?。也有負(fù)責(zé)?包干區(qū)的區(qū)?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)?燈的燈長(zhǎng)，?負(fù)責(zé)關(guān)窗的?窗長(zhǎng)等。動(dòng)?用盡可能的?學(xué)生，讓每?一位學(xué)生參?與到班級(jí)的?管理中。?4、培養(yǎng)和?健全一批團(tuán)?結(jié)的班干部?。班干部是?一個(gè)班級(jí)的?重要組成部?分，他們是?班級(jí)核心。?有了這個(gè)核?心，才能帶?到全班同學(xué)?去努力實(shí)現(xiàn)?集體的奮斗?目標(biāo)。經(jīng)常?召開(kāi)班干部?工作會(huì)議。?指導(dǎo)他們的?工作方法，?提高他們的?工作能力。?共同建設(shè)好?班級(jí)。5?、做好與家?長(zhǎng)的交流與?溝通工作，?更好為學(xué)生?的全面發(fā)展?服務(wù)。2023小學(xué)教師班主任工作計(jì)劃（五）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期將以學(xué)?校工作計(jì)劃?、德育工作?計(jì)劃、教學(xué)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際，?與各位副班?主任緊密合?作，從點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做起，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的教?育。二、?工作目標(biāo)和?要求1、?培養(yǎng)、形成?良好的班風(fēng)?。2、引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、自護(hù)?的意識(shí)與能?力。3、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系與溝?通，與家長(zhǎng)?密切配合，?關(guān)心愛(ài)護(hù)每?一位學(xué)生。?三、工作?重點(diǎn)本學(xué)?期班主任工?作的重點(diǎn)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練和?安全教育，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?營(yíng)造良好的?班級(jí)風(fēng)貌，?使學(xué)生講文?明，懂禮貌?，會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)與他人?合作，使他?們盡快的適?應(yīng)學(xué)校環(huán)境?，積極投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?，爭(zhēng)當(dāng)成為?一名合格的?小學(xué)生。?四、采取的?主要措施?(一)班級(jí)?環(huán)境方面：?1、根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?和諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。在教室布?置方面，可?以設(shè)立“童?年書(shū)吧(圖?書(shū)角)”、?“攀登之星?”、“童年?讀書(shū)墻(把?學(xué)生讀過(guò)的?書(shū)名自己涂?畫(huà)下來(lái)，張?貼在墻上)?”。2、?班級(jí)環(huán)境除?了教室布置?外，內(nèi)在的?氛圍也很重?要。努力培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)?、讀書(shū)的興?趣，使班級(jí)?形成濃濃的?書(shū)香環(huán)境要?從學(xué)生入學(xué)?開(kāi)始滲透。?通過(guò)評(píng)比、?獎(jiǎng)勵(lì)等措施?，養(yǎng)成學(xué)生?愛(ài)讀書(shū)的好?習(xí)慣。(?二)常規(guī)教?育方面：?1、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)和?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛(ài)?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。2、在?班級(jí)衛(wèi)生方?面，首先培?養(yǎng)學(xué)生的維?護(hù)意識(shí)，引?導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)?校園一草一?木，班級(jí)的?角角落落。?其次指導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展檢查?督促工作，?每天請(qǐng)同學(xué)?來(lái)做檢查員?，讓衛(wèi)生不?太好的同學(xué)?協(xié)助檢查員?工作。再次?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)方法，?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)?、會(huì)勞動(dòng)的?意識(shí)。3?、充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》,?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生在日?常學(xué)習(xí)生活?中逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。我將在班?級(jí)內(nèi)每周開(kāi)?展評(píng)星活動(dòng)?，以督促學(xué)?生早日養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?4、由于?一年級(jí)學(xué)生?年齡較小，?還