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特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬?試卷7

特崗老師聘請(qǐng)考試學(xué)校教育理論全真模擬?試卷(七)

總分120

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科,形成于()。

A.資本主義社會(huì)初期B.封建社會(huì)末期

C.奴隸社會(huì)初期D.原始社會(huì)末期

2.與封建社會(huì)教育特征不符的是()。

A.師生關(guān)系民主化,消失了雙軌制B.教育具有階級(jí)性和宗教性

C.以"四書五經(jīng)'等經(jīng)典為教育內(nèi)容D.官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存

3.在我國(guó)教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育是在()。

A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

4."教育'二字連用最早見于()。

A.《高?!稡.《學(xué)記》

C.《論語》D.《孟子》

5.兒童身心進(jìn)展有兩個(gè)高速進(jìn)展期:新生兒與青春期,這是身心進(jìn)展()規(guī)律的反映。

A.挨次性B.不平衡性

C.階段性D.個(gè)別差異性

6.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響,首先表現(xiàn)為對(duì)教育的()。

A.規(guī)范作用B.動(dòng)力作用

C.引導(dǎo)作用D.爆發(fā)作用

7.下列不屬于廣義教育制度范疇的是()。

A.學(xué)校B.少年宮

C.教育考試制度D.教材

8."教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)懷,但主要關(guān)懷的應(yīng)當(dāng)是靈魂,教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上',這一觀點(diǎn)是()教育目的論。

A.神學(xué)的B.科學(xué)本位

C.社會(huì)本位D.個(gè)人本位

9.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。

A.引發(fā)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)悟?qū)W問

C.鞏固學(xué)問D.運(yùn)用學(xué)問

10.在下列主見中,比較精確?????地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是()。

A.學(xué)不躐等B.各因其材

C.開而弗達(dá)D.溫故而知新

11.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。

A.教育者,受教育者

B.教育者,受教育者,教育內(nèi)容

C.教育者,受教育者,德育內(nèi)容,德育方法

D.教育者,受教育者,德育環(huán)境

12.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。

A.共同的奮斗目標(biāo)B.班主任的要求

C.班級(jí)內(nèi)部的沖突斗爭(zhēng)D.共同的活動(dòng)

13.在學(xué)與教的過程中,要有意傳遞的主要信息是()。

A.教學(xué)過程B.教學(xué)手段C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體

14.以下不屬于實(shí)物直觀的是()。

A.觀看教學(xué)電影B.觀看實(shí)物

C.演示試驗(yàn)D.到實(shí)地參觀訪問

15.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握,這屬于()。

A.順向正遷移B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移

16.屬于意義識(shí)記的行為是()。

A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C.小明采納歷史的先后挨次記住了很多歷史大事的年月日

D.小明通過誦讀法記憶并把握英語單詞

17.觀看法的不足是()。

A.難以制定嚴(yán)密的方案B.觀看的目的性不能保證

C.作出精確地推斷相當(dāng)不易D.所獲得的材料不夠真實(shí)

18.皮亞杰提出的四個(gè)階段由低向高的進(jìn)展挨次是()。

A.不行轉(zhuǎn)變的B.可以跳動(dòng)的

C.因人而異的D.可人為轉(zhuǎn)變的

19.流體智力和晶體智力說是由美國(guó)心理學(xué)家()提出來的。

A.斯皮爾曼D.卡特爾

C.瑟斯頓D.吉爾福特

20.擅長(zhǎng)察

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