個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（7篇）

個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板隨著課程?改革的不斷?深入，本學(xué)?期，我將努?力提高理論?水平，更新?教育教學(xué)觀?念，扎實(shí)有?效地作好日?常教育教學(xué)?工作，更好?地服務(wù)于廣?大學(xué)生。?一、指導(dǎo)思?想確立學(xué)?科為本教學(xué)?研究的基本?理念，積極?參加校本培?訓(xùn)與教學(xué)研?究。堅(jiān)持理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，注重?在教育實(shí)踐?中運(yùn)用所學(xué)?的新課程理?論，并及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、解決?課改中的問(wèn)?題，以教研?促教改。校?本教研要面?向?qū)W生，以?人為本，_?__人的全?面發(fā)展。?二、具體做?法和設(shè)想：?1、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)求?知、學(xué)會(huì)做?人滲透在教?學(xué)的每一個(gè)?環(huán)節(jié)中。?2、以自己?的知識(shí)和文?化素養(yǎng)感召?學(xué)生、指導(dǎo)?學(xué)生成長(zhǎng)為?學(xué)識(shí)豐富、?綜合能力強(qiáng)?的人，鍛煉?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力。3?、學(xué)校發(fā)展?和個(gè)人發(fā)展?相結(jié)合，讓?自己的專業(yè)?知識(shí)更深厚?，讓自己的?管理水平進(jìn)?一步提高。?4、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神進(jìn)?一步加強(qiáng)，?虛心向同組?老師請(qǐng)教，?在教研活動(dòng)?中把校本教?研落到實(shí)處?，每一步都?符合學(xué)生實(shí)?際情況，切?實(shí)可以操作?。5、結(jié)?合學(xué)校和班?級(jí)具體情況?，制定本學(xué)?科的考查方?法，收集好?學(xué)生的成長(zhǎng)?記錄和相關(guān)?資料，記錄?學(xué)生的學(xué)期?情況。6?、把學(xué)習(xí)的?資料及時(shí)整?理，請(qǐng)學(xué)校?教導(dǎo)處、教?研室進(jìn)行量?化評(píng)估。最?后，希望通?過(guò)校本教研?，不斷提升?自己，發(fā)展?自己，成為?一名名副其?實(shí)的科研型?的教育工作?者。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（二）一?、指導(dǎo)思想?為了深入?落實(shí)學(xué)校的?校本培訓(xùn)目?標(biāo)，提高個(gè)?人的專業(yè)素?質(zhì)，適應(yīng)素?質(zhì)教育要求?下的角色轉(zhuǎn)?換，不斷充?實(shí)和提高自?己，實(shí)現(xiàn)自?身的持續(xù)發(fā)?展，特制定?本計(jì)劃。?二、工作目?標(biāo)積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)校?本培訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，完成?校本培訓(xùn)內(nèi)?容，不斷地?給自己充電?，提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。三、具?體工作1?、強(qiáng)化師德?修養(yǎng)，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛(ài)每一位?學(xué)生，不體?罰和變相體?罰學(xué)生，公?平對(duì)待每一?位學(xué)生，不?僅做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的好?老師，更要?做好學(xué)生思?想道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)生?身心健康的?發(fā)展，增強(qiáng)?責(zé)任心和使?命感。2?、充分利用?學(xué)校的資源?優(yōu)勢(shì)，積極?參加網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作?技術(shù)和各種?課件的制作?技術(shù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，努力?實(shí)現(xiàn)信息技?術(shù)與教學(xué)工?作的整合。?3、積極?參加新課程?改革專題培?訓(xùn)，樹(shù)立正?確的教育觀?念，努力提?高教育教學(xué)?水平。經(jīng)常?觀摩教師的?優(yōu)秀課例，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的教育觀?念和教育教?學(xué)方法，在?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行試用，?并及時(shí)反省?。4、以?課題研究實(shí)?驗(yàn)為平臺(tái)，?將課題研究?與教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合，?提升自己教?育教學(xué)科研?的意識(shí)和能?力。5、?積極參加每?周三的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。6?、將自己在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?積累的心得?、筆記、案?例等及時(shí)整?理，存入檔?案，并經(jīng)常?進(jìn)行自我反?思，爭(zhēng)取每?課一反思，?每周一總結(jié)?，每月一自?評(píng)，反思時(shí)?立足于自己?教學(xué)行為的?回顧、診斷?、自我監(jiān)控?和自我調(diào)適?，以加深對(duì)?教學(xué)活動(dòng)規(guī)?律的認(rèn)識(shí)理?解，從而適?應(yīng)不斷發(fā)展?變化著的教?育要求。每?學(xué)期還要完?成一篇有一?定價(jià)值的教?學(xué)論文。?7、經(jīng)常從?閱覽室借閱?一些好的教?育書(shū)籍，每?年至少訂閱?一份報(bào)刊來(lái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?究，寫(xiě)好讀?書(shū)筆記。通?過(guò)多讀、多?思、多寫(xiě)來(lái)?逐步提高自?身的素質(zhì)。?8、認(rèn)真?參加___?備課，并通?過(guò)___備?課學(xué)習(xí)其他?教師的先進(jìn)?的教學(xué)方法?，經(jīng)常向本?校的優(yōu)秀教?師請(qǐng)教教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)?他們的優(yōu)質(zhì)?課來(lái)提高自?身的課堂教?學(xué)水平。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（三）在新的?時(shí)代背景下?，作為新老?師我們需要?不斷提高自?己，學(xué)習(xí)新?的知識(shí)和教?學(xué)方法以適?應(yīng)現(xiàn)代課堂?，提高自身?專業(yè)技能和?提升師德素?養(yǎng)是現(xiàn)代教?師的必修課?。而校本培?訓(xùn)作為繼續(xù)?學(xué)習(xí)的一種?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)?校自主發(fā)展?的重要方式?和有效策略?，已經(jīng)走進(jìn)?了我們的校?園，融進(jìn)了?我們的生活?。這學(xué)年，?結(jié)合我的自?身情況，制?定了個(gè)人的?校本培訓(xùn)計(jì)?劃。一、?個(gè)人培訓(xùn)目?標(biāo)與要求：?1、在教?學(xué)中不斷進(jìn)?行教學(xué)研究?和嘗試，努?力探索研究?適合學(xué)生特?點(diǎn)、能促進(jìn)?學(xué)生計(jì)算機(jī)?操作水平，?并提高學(xué)生?的設(shè)計(jì)和創(chuàng)?新能力，提?高學(xué)生積極?性和參與性?。保證教學(xué)?質(zhì)量。2?、積極開(kāi)展?學(xué)業(yè)水平研?究工作，充?分發(fā)揮自己?的作用，提?高自身的專?業(yè)水平、業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教?學(xué)研究水平?。把新的技?術(shù)應(yīng)用于信?息技術(shù)課中?，開(kāi)闊學(xué)生?眼界。3?、以新的教?育理念為指?導(dǎo)，以課程?改革實(shí)驗(yàn)研?究為重點(diǎn)，?以促進(jìn)師生?共同發(fā)展為?目的，以改?革課堂教學(xué)?為突破口。?把立足點(diǎn)放?在解決教學(xué)?改革和實(shí)驗(yàn)?中所遇到的?實(shí)際問(wèn)題上?；著眼點(diǎn)放?在理論與實(shí)?踐的結(jié)合上?；切入點(diǎn)放?在教師教學(xué)?方式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變上。?二、個(gè)人培?訓(xùn)的具體措?施：1、?注重日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實(shí)與提升。?認(rèn)真完成教?學(xué)任務(wù)，做?好每一次聽(tīng)?課后記錄。?學(xué)會(huì)思考教?育問(wèn)題，積?極把先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為自身教?學(xué)的行為，?從反思中提?升教學(xué)研究?水平。每節(jié)?公開(kāi)課后，?把自己在教?學(xué)實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題和?有價(jià)值的東?西趕快記下?來(lái)，享受成?功，彌補(bǔ)不?足。在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中完善?自我。找到?不同階段學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)和?興趣點(diǎn)，挖?掘更多的學(xué)?生作為帶頭?人。2、?堅(jiān)持寫(xiě)好教?育教學(xué)隨筆?。平時(shí)多閱?讀優(yōu)秀的教?育名著，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育理念，以?他們的例子?來(lái)激勵(lì)自己?，多觀察、?多總結(jié)，從?學(xué)生實(shí)際來(lái)?總結(jié)提高，?積極撰寫(xiě)教?育論文，努?力讓自己成?為一名知識(shí)?型教師。?3、樹(shù)立現(xiàn)?代學(xué)生觀，?學(xué)會(huì)以發(fā)展?的眼光看待?每一個(gè)學(xué)生?。相信學(xué)生?的巨大潛能?，并努力去?探索發(fā)掘；?在教育教學(xué)?活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的主體?精神，促進(jìn)?學(xué)生的主體?發(fā)展，努力?做到因材施?教。4、?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，積極參?與在線研討??？傊?我會(huì)不斷學(xué)?習(xí)，不斷更?新，豐富自?己的文化積?淀，充盈自?己的底氣，?增強(qiáng)自己的?理論底蘊(yùn)，?提高教育教?學(xué)能力，結(jié)?合教學(xué)實(shí)際?，讓個(gè)人的?校本培訓(xùn)做?到最好。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（四）為了深?入貫徹落實(shí)?學(xué)校的校本?培訓(xùn)目標(biāo)，?提高個(gè)人的?專業(yè)素質(zhì)，?特制定如下?計(jì)劃：1?、加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛(ài)每一位?學(xué)生，不體?罰和變相體?罰學(xué)生，公?平對(duì)待每一?位學(xué)生，不?僅做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的好?老師，更要?做好學(xué)生思?想道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)生?身心健康的?發(fā)展，增強(qiáng)?責(zé)任心和使?命感，通過(guò)?學(xué)習(xí)《師德?規(guī)范》、《?教師法》、?《人民教育?》、《現(xiàn)代?教育》等書(shū)?籍，不斷提?高自身的道?德素養(yǎng)和人?格___力?，爭(zhēng)取做一?名有個(gè)性、?有特長(zhǎng)、有?創(chuàng)新的骨干?教師。2?、充分利用?學(xué)校的資源?優(yōu)勢(shì)，積極?參加網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作?技術(shù)和各種?課件的制作?技術(shù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，努力?實(shí)現(xiàn)信息技?術(shù)與教學(xué)工?作的整合。?每學(xué)期上交?一份優(yōu)秀的?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教?案。積極參?加學(xué)校和教?育局___?的“課件制?作比賽”。?3、積極?參加新課程?改革專題培?訓(xùn)，樹(shù)立正?確的教育觀?念，努力提?高教育教學(xué)?水平。經(jīng)常?觀摩教師的?優(yōu)秀課例，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的教育觀?念和教育教?學(xué)方法，在?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行試用，?并及時(shí)反省?。4、以?課題研究實(shí)?驗(yàn)為平臺(tái)，?將課題研究?與教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合，?提升自己教?育教學(xué)科研?的意識(shí)和能?力。5、?積極參加學(xué)?歷進(jìn)修。?6、將自己?在培訓(xùn)過(guò)程?中積累的心?得、筆記、?案例等及時(shí)?整理，存入?檔案，并經(jīng)?常進(jìn)行自我?反思，爭(zhēng)取?每課一反思?，每周一總?結(jié)，每月一?自評(píng)，反思?時(shí)立足于自?己教學(xué)行為?的回顧、診?斷、自我監(jiān)?控和自我調(diào)?適，以加深?對(duì)教學(xué)活動(dòng)?規(guī)律的認(rèn)識(shí)?理解，從而?適應(yīng)不斷發(fā)?展變化著的?教育要求。?每學(xué)期還要?完成一篇不?少于___?字的、有一?定價(jià)值的教?學(xué)論文。?7、經(jīng)常從?閱覽室借閱?一些好的教?育書(shū)籍，每?年至少訂閱?一份報(bào)刊來(lái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?究，寫(xiě)好讀?書(shū)筆記。通?過(guò)多讀、多?思、多寫(xiě)來(lái)?逐步提高自?身的素質(zhì)。?8、認(rèn)真?參加___?備課，并通?過(guò)___備?課學(xué)習(xí)其他?教師的先進(jìn)?的教學(xué)方法?，經(jīng)常向本?校的優(yōu)秀教?師請(qǐng)教教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)?他們的優(yōu)質(zhì)?課來(lái)提高自?身的課堂教?學(xué)水平。?9、通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)及各種書(shū)?籍來(lái)提高自?己的教育教?學(xué)水平，爭(zhēng)?取早日成為?一名優(yōu)秀的?專家型教師?。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（五）本?學(xué)期，我將?努力提高理?論水平，更?新教育教學(xué)?觀念，扎實(shí)?有效地做好?日常教學(xué)工?作，更好地?服務(wù)于廣大?學(xué)生。特制?定個(gè)人年度?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期以學(xué)校的?工作計(jì)劃和?辦學(xué)理念為?指導(dǎo)，以科?研興教，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為宗旨，?積極參加校?本培訓(xùn)工作?，努力提高?自己的教學(xué)?能力。二?、總體目標(biāo)?1、確立?學(xué)科為本教?學(xué)研究的基?本理念，積?極參加校本?培訓(xùn)與教學(xué)?研究。2?、堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，注重在?教育實(shí)踐中?運(yùn)用所學(xué)的?新課程理論?，并及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、解決課?改中的問(wèn)題?，以教研促?教改。3?、校本教研?要面向?qū)W生?，以人為本?，___人?的全面發(fā)展?。三、具?體做法和設(shè)?想1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)，掌?握學(xué)科特點(diǎn)?。教師角?色正確定位?。明確教師?角色是人的?一生發(fā)展的?引領(lǐng)者，決?不僅僅是知?識(shí)的填充者?。尊重學(xué)生?人格，__?_學(xué)生的健?康全面發(fā)展?，尤其是健?康心理，情?感與正確的?價(jià)值觀，人?生觀培養(yǎng)對(duì)?一個(gè)人來(lái)說(shuō)?恰恰是最重?要的。2?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?課改的教育?教學(xué)理念，?加強(qiáng)課改背?景下提高課?堂教學(xué)有效?性的策略研?究，注重學(xué)?習(xí)的主體地?位的發(fā)揮是?本學(xué)期的重?點(diǎn)工作。達(dá)?到更新教育?觀念、改變?教學(xué)方式、?提高教學(xué)質(zhì)?量的目的。?這一過(guò)程中?，充分發(fā)揮?利用外來(lái)專?家優(yōu)質(zhì)資源?。多讀書(shū)?，善思考，?勤積累。積?極閱讀各種?書(shū)籍，開(kāi)放?自己的視覺(jué)?，豐富自己?的理論知識(shí)?，拋棄陳舊?的觀念。配?合學(xué)校開(kāi)展?的讀書(shū)活動(dòng)?，談體會(huì)，?談心得，談?收獲，互相?學(xué)習(xí)，互相?交流。以期?得到共同發(fā)?展，共同進(jìn)?步。在課?堂教學(xué)中，?要改變單一?的課堂教學(xué)?形式，創(chuàng)建?和諧平等的?課堂教學(xué)氛?圍，營(yíng)造對(duì)?話的課堂，?拓展師生間?的交流范圍?，通過(guò)師生?互動(dòng)、合作?學(xué)習(xí)、自主?探究、平等?對(duì)話等多種?教育教學(xué)形?式，促進(jìn)學(xué)?生智能的提?高和創(chuàng)新意?識(shí)的養(yǎng)成。?3、注意?自我反思。?繼續(xù)堅(jiān)持做?好教學(xué)反思?，每天填好?反思記錄本?。反思自己?備課時(shí)是否?遇到什么困?惑，是否調(diào)?整了教材，?___這樣?調(diào)整教材；?反思上課時(shí)?是否發(fā)現(xiàn)了?預(yù)料之外的?問(wèn)題，自己?是怎樣及時(shí)?地處理這些?問(wèn)題的；反?思自己本節(jié)?課有那些比?較滿意的地?方或有什么?困惑。在此?基礎(chǔ)上，做?好教學(xué)常規(guī)?工作，使自?己的課堂變?的更有意義?，更加貼近?新課程改革?的需要，最?大限度的調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性。?做一節(jié)課的?課堂___?。教師錄下?自己滿意的?課堂，根據(jù)?自己的課堂?___找不?足，找差距?，以便提高?自己的教學(xué)?水平。4?、向同行學(xué)?習(xí)。同伴協(xié)?作、加強(qiáng)交?流，促進(jìn)教?師之間的對(duì)?話，鼓勵(lì)教?師互助學(xué)習(xí)?、探討、彼?此支持、資?源共享。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（六）新時(shí)期?教師應(yīng)該是?什么樣教師?。有人作了?這樣形象素?描：具備崇?高的師德、?廣博的知識(shí)?、精湛的教?藝、健康的?心理、強(qiáng)健?的體魄。我?渴望成為這?樣教師。通?過(guò)這次寫(xiě)個(gè)?人習(xí)和專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃，?我又重新審?視了自己，?解剖了自己?，在認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校?工作計(jì)劃的?基礎(chǔ)上，我?為自己制定?的一年發(fā)展?目標(biāo)為：?一、理論方?面。提升自?己的生命質(zhì)?量，做一個(gè)?高雅的人。?作為一名?教師，首先?，我要繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》具?備良好的師?德。師德不?是一個(gè)抽象?的政治說(shuō)教?，而是具有?深刻的知識(shí)?內(nèi)涵和文化?品格的，一?個(gè)有廣博知?識(shí)教師才會(huì)?有道德感召?力，僅僅依?靠說(shuō)教的道?德教育必然?是蒼白的。?同樣，教師?的師德__?_力也是以?其深厚的文?化為底蘊(yùn)的?。唯有如此?，教師才能?完成其教書(shū)?育人的神圣?使命。其次?，作為一個(gè)?骨干教師，?要把學(xué)習(xí)與?思考真正成?為自己的一?個(gè)習(xí)慣。?二、業(yè)務(wù)方?面：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)，?掌握自己所?教學(xué)科的學(xué)?科特點(diǎn)，教?的最優(yōu)化要?落實(shí)到學(xué)的?最優(yōu)化，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?2、繼續(xù)探?索生活化、?情境化的創(chuàng)?設(shè)方法，掌?握生活化、?情境化的課?堂風(fēng)格。?3、具備一?定的教學(xué)科?研能力。?4、計(jì)算機(jī)?水平有較大?的提高，計(jì)?算機(jī)能與課?程整合。能?夠獨(dú)立制作?電子教案及?教學(xué)課件。?我們教師?的工作對(duì)象?是學(xué)生，教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學(xué)能力直接?影響學(xué)生的?發(fā)展。教師?的學(xué)識(shí)淵博?與教師的現(xiàn)?實(shí)表現(xiàn)，教?學(xué)實(shí)踐中展?現(xiàn)出來(lái)的設(shè)?計(jì)、___?、協(xié)調(diào)等自?我調(diào)控能力?，都是學(xué)生?學(xué)習(xí)的優(yōu)秀?資源，尤其?，教師自我?發(fā)展的信念?、自我調(diào)控?的科學(xué)實(shí)踐?過(guò)程中所表?現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)?著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?品行，將影?響學(xué)生的終?生。所以，?為實(shí)現(xiàn)以上?目標(biāo)我準(zhǔn)備?采取以下措?施：1、?加強(qiáng)師德師?風(fēng)的修養(yǎng)，?形成高尚的?人格，有一?顆進(jìn)取的心?。要熱愛(ài)學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?有博愛(ài)之心?，要以誠(chéng)相?待，要寬容?和有強(qiáng)烈的?責(zé)任感。?2、樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的理?念。教師終?身學(xué)習(xí)應(yīng)具?備五種能力?。學(xué)習(xí)能力?、教育科研?能力、適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)能?力、研究學(xué)?生能力、自?我調(diào)控能力?，今后我要?在這些方面?多下功夫。?校本培訓(xùn)?個(gè)人計(jì)劃?田廷山一?、指導(dǎo)思想?為了深入?落實(shí)學(xué)校的?校本培訓(xùn)目?標(biāo)，提高個(gè)?人的專業(yè)素?質(zhì)，適應(yīng)素?質(zhì)教育要求?下的角色轉(zhuǎn)?換，不斷充?實(shí)和提高自?己，實(shí)現(xiàn)自?身的持續(xù)發(fā)?展，特制定?本計(jì)劃。?二、工作目?標(biāo)積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)校?本培訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，完成?校本培訓(xùn)內(nèi)?容，不斷地?給自己充電?，提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。三、具?體工作1?、強(qiáng)化師德?修養(yǎng)，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛(ài)每一位?學(xué)生，不體?罰和變相體?罰學(xué)生，公?平對(duì)待每一?位學(xué)生，不?僅做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的好?老師，更要?做好學(xué)生思?想道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)生?身心健康的?發(fā)展，增強(qiáng)?責(zé)任心和使?命感。2?、充分利用?學(xué)校的資源?優(yōu)勢(shì)，積極?參加網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作?技術(shù)和各種?課件的制作?技術(shù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，努力?實(shí)現(xiàn)信息技?術(shù)與教學(xué)工?作的整合。?3、積極?參加新課程?改革專題培?訓(xùn)，樹(shù)立正?確的教育觀?念，努力提?高教育教學(xué)?水平。經(jīng)常?觀摩教師的?優(yōu)秀課例，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的教育觀?念和教育教?學(xué)方法，在?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行試用，?并及時(shí)反省?。4、以?課題研究實(shí)?驗(yàn)為平臺(tái)，?將課題研究?與教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合，?提升自己?教育教學(xué)科?研的意識(shí)和?能力。5?、積極參加?每周的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。6?、將自己在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?積累的心得?、筆記、案?例等及時(shí)整?理，存入檔?案，并經(jīng)常?進(jìn)行自我反?思，爭(zhēng)取每?課一反思，?每周一總結(jié)?，每月一自?評(píng)，反思時(shí)?立足于自己?教學(xué)行為的?回顧、診斷?、自我監(jiān)控?和自我調(diào)適?，以加深對(duì)?教學(xué)活動(dòng)規(guī)?律的認(rèn)識(shí)理?解，從而適?應(yīng)不斷發(fā)展?變化著的教?育要求。每?學(xué)期還要完?成一篇有一?定價(jià)值的教?學(xué)論文。?7、經(jīng)常借?閱一些好的?教育書(shū)籍，?每年至少訂?閱一份報(bào)刊?來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)?研究，寫(xiě)好?讀書(shū)筆記。?通過(guò)多讀、?多思、多寫(xiě)?來(lái)逐步提高?自身的素質(zhì)?。8、認(rèn)?真參加__?_備課，并?通過(guò)___?備課學(xué)習(xí)其?他教師的先?進(jìn)的教學(xué)方?法，經(jīng)常向?本校的優(yōu)秀?教師請(qǐng)教教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，通過(guò)經(jīng)常?聽(tīng)他們的優(yōu)?質(zhì)課來(lái)提高?自身的課堂?教學(xué)水平。?校本培訓(xùn)?個(gè)人計(jì)劃?浮山中學(xué)李?磊磊一、?指導(dǎo)思想?為了深入貫?徹落實(shí)學(xué)校?的校本培訓(xùn)?目標(biāo)，提高?個(gè)人的專業(yè)?素質(zhì)，適應(yīng)?素質(zhì)教育要?求下的角色?轉(zhuǎn)換，不斷?充實(shí)和提高?自己，實(shí)現(xiàn)?自身的持續(xù)?發(fā)展，特制?定本計(jì)劃。?二、工作?目標(biāo)積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?校本培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，完?成校本培訓(xùn)?內(nèi)容，不斷?地給自己充?電，提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。三、?具體工作?1、強(qiáng)化師?德修養(yǎng)，愛(ài)?崗敬業(yè)，關(guān)?心熱愛(ài)每一?位學(xué)生，不?體罰和變相?體罰學(xué)生，?公平對(duì)待每?一位學(xué)生，?不僅做好學(xué)?生學(xué)習(xí)上的?好老師，更?要做好學(xué)生?思想道德品?質(zhì)上的領(lǐng)路?人，增強(qiáng)責(zé)?任心和使命?感。2、?充分利用學(xué)?校的資源優(yōu)?勢(shì)，積極參?加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，各種?課件的制作?技術(shù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，努力?實(shí)現(xiàn)信息技?術(shù)與教學(xué)工?作的整合。?3、樹(shù)立?正確的教育?觀念，努力?提高教育教?學(xué)水平。經(jīng)?常觀摩教師?的優(yōu)秀課例?，學(xué)習(xí)他們?先進(jìn)的教育?觀念和教育?教學(xué)方法，?在自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?中進(jìn)行試用?，并及時(shí)反?思。4、?以___備?課平臺(tái)，將?課題研究與?教學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合，提?升自己教育?教學(xué)科研的?意識(shí)和能力?。并通過(guò)_?__備課學(xué)?習(xí)其他教師?的先進(jìn)的教?學(xué)方法，經(jīng)?常向本校的?優(yōu)秀教師請(qǐng)?教教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)?經(jīng)常聽(tīng)他們?的優(yōu)質(zhì)課來(lái)?提高自身的?課堂教學(xué)水?平。5、?積極參加每?周的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。6、?將自己在學(xué)?習(xí)過(guò)程中積?累的心得、?筆記、案例?等及時(shí)整理?，存入檔案?，并經(jīng)常進(jìn)?行自我反思?，爭(zhēng)取每課?一反思，每?周一總結(jié)，?每月一自評(píng)?，反思時(shí)立?足于自己教?學(xué)行為的回?顧、診斷、?自我監(jiān)控和?自我調(diào)適，?以加深對(duì)教?學(xué)活動(dòng)規(guī)律?的認(rèn)識(shí)理解?，從而適應(yīng)?不斷發(fā)展變?化著的教育?要求。每學(xué)?期還要完成?一篇有一定?價(jià)值的教學(xué)?論文。7?、經(jīng)常借閱?一些好的教?育書(shū)籍，來(lái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?究，寫(xiě)好讀?書(shū)筆記。通?過(guò)多讀、多?思、多寫(xiě)來(lái)?逐步提高自?身的素質(zhì)。?個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（七）?為了深入落?實(shí)學(xué)校的校?本培訓(xùn)目標(biāo)?，提高個(gè)人?的專業(yè)素質(zhì)?，適應(yīng)素質(zhì)?教育要求下?的角色轉(zhuǎn)換?，不斷充實(shí)?和提高自己?，實(shí)現(xiàn)自身?的持續(xù)發(fā)展?，結(jié)合個(gè)人?實(shí)際和本學(xué)?科的特點(diǎn)，?制定本計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想和?實(shí)施原則：