八年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃（3篇）

八年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃一?、指導(dǎo)思想?八年級下?學(xué)期物理是?整個初中物?理的重點和?難點所在，?大多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)起來感?到非常吃力?，如何把本?學(xué)期的課程?上好，讓學(xué)?生學(xué)好就成?為了本學(xué)期?的教學(xué)工作?中心。我根?據(jù)上學(xué)期的?期末成績分?析情況制定?了工作計劃?。二、目?標(biāo)要求：?1.培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)探究?的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2.更?新教學(xué)觀念?，鉆研教材?教法，拓寬?學(xué)生視野，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生尊重?科學(xué)、熱愛?科學(xué)、獻(xiàn)身?科學(xué)的精神?。三、教?材分析：?八年級物理?下冊主要學(xué)?習(xí)力學(xué)。本?冊共分六章?。第七章?力第八章運(yùn)?動和力第九?章壓強(qiáng)第十?章浮力第十?一章功和機(jī)?械第十二章?簡單機(jī)械。?每章的導(dǎo)入?提起了學(xué)生?對本章的興?趣，每章的?閱讀指導(dǎo)突?出了本章的?重難點。本?書在每章安?排了大量的?探究性實驗?，充分體現(xiàn)?了探究性學(xué)?習(xí)的新教學(xué)?理念。四?、學(xué)生情況?分析;物?理是學(xué)生剛?接觸的一門?學(xué)科，一些?基礎(chǔ)較好、?思維靈活、?接受性強(qiáng)、?自學(xué)能力強(qiáng)?的學(xué)生能按?照教師的要?求完成任務(wù)?成績較好。?另一些學(xué)生?在不同方面?不同層次上?有很大的差?距。有的學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如上?課不專心聽?講，不認(rèn)真?做筆記，課?前沒預(yù)習(xí)，?課后沒有按?時復(fù)習(xí)，結(jié)?果不能按時?按量的獨立?完成作業(yè);?有的學(xué)生對?物理這門學(xué)?科沒有興趣?，這方面女?同學(xué)較多;?還有的學(xué)生?在學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)方法?上不正確，?死記硬背不?利于學(xué)生在?各方面的提?高。針對以?上各種情況?教師要認(rèn)真?制定措施并?督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣提?高自己的成?績。五、?措施：1?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。分析?學(xué)生不能學(xué)?好的一個重?要原因是沒?有形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這樣就無?法形成系統(tǒng)?的物理知識?結(jié)構(gòu)，久而?久之學(xué)生就?失去了信心?。因此，本?學(xué)期開學(xué)起?，就要很下?功夫培養(yǎng)學(xué)?生良好好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?學(xué)習(xí)物理的?興趣。常言?道“興趣是?最好的老師?”，有了興?趣就可以變?苦學(xué)為樂學(xué)?。其中多做?有趣的物理?實驗和多講?物理科學(xué)故?事一定程度?上能激發(fā)學(xué)?生的興趣，?平時教學(xué)語?言要多變和?適當(dāng)增加幽?默感，增強(qiáng)?語言的感染?力。3、?加大備課力?度。備課備?得好與否，?直接關(guān)系到?課堂教學(xué)的?效果好不好?，關(guān)系到學(xué)?生能否學(xué)好?那堂課教師?所授知識。?4、注意?培養(yǎng)學(xué)生的?發(fā)散思維，?才能應(yīng)對復(fù)?雜多變的新?問題。5?、想法解決?計算題丟分?大的問題。?6、培養(yǎng)?學(xué)生尊重科?學(xué)、熱愛科?學(xué)、獻(xiàn)身科?學(xué)的精神。?八年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃（二）一,教材?分析教材?從全面提高?學(xué)生素質(zhì)的?要求出發(fā),?在知識選材?上,適當(dāng)加?強(qiáng)聯(lián)系實際?,適當(dāng)降低?難度,既考?慮現(xiàn)代生產(chǎn)?發(fā)展與社會?生活的需要?,又考慮當(dāng)?前大多數(shù)初?中學(xué)生的學(xué)?習(xí)水平的實?際可能.在?處理方法上?,適當(dāng)加強(qiáng)?觀察實驗,?力求生動活?潑,既有利?于掌握知識?,又有利于?培養(yǎng)能力,?情感和態(tài)度?,使學(xué)生在?學(xué)習(xí)物理的?同時,獲得?素質(zhì)上的提?高.教材?把促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展作?為自己的目?標(biāo).在內(nèi)容?選配上,注?意從物理知?識內(nèi)部發(fā)掘?政治思想教?育和品德教?育的潛能,?積極推動智?力因素和非?智力因素的?相互作用.?在學(xué)習(xí)方法?上,積極創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?參與實踐,?通過學(xué)生自?己動手,動?腦的實際活?動,實現(xiàn)學(xué)?生的全面發(fā)?展.教科?書采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難,由簡?到繁,以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索,兼?顧到物理知?識結(jié)構(gòu)的體?系.這樣編?排既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?,又保持了?知識的結(jié)構(gòu)?性.教科?書承認(rèn)學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體,把學(xué)生?當(dāng)作第一讀?者,按照學(xué)?習(xí)心理的規(guī)?律來組織材?料.全書共?14章以及?新增添的物?理實踐活動?和物理科普?講座,每章?開頭都有幾?個問題,提?示這一章的?主要內(nèi)容并?附有章節(jié)照?片,照片的?選取力求具?有典型性,?啟發(fā)性和趣?味性,使學(xué)?生學(xué)習(xí)時心?中有數(shù).章?下面分節(jié),?每節(jié)內(nèi)都有?些小標(biāo)題,?幫助學(xué)生抓?住中心.在?引入課題,?講述知識,?歸納總結(jié)等?環(huán)節(jié),以及?實驗,插圖?,練習(xí)中,?編排了許多?啟發(fā)性問題?,點明思路?,引導(dǎo)思考?,活躍思維?.許多節(jié)還?編排了"想?想議議",?提出了一些?值得思考討?論的問題,?促使學(xué)生多?動腦,多開?口.二,?學(xué)生分析?我所承擔(dān)的?是二年級的?物理教學(xué).?共有___?人,學(xué)生的?基礎(chǔ)差異比?較大,其中?共___人?基礎(chǔ)知識掌?握較好,有?___%的?學(xué)生基礎(chǔ)薄?弱,有些學(xué)?生討厭理科?學(xué)習(xí),經(jīng)過?了解測試后?個別學(xué)生小?學(xué)數(shù)學(xué)知識?都未掌握.?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣不濃,作?業(yè)馬虎了事?,抄襲作業(yè)?嚴(yán)重且作業(yè)?格式不正確?,寫字不認(rèn)?真.部分學(xué)?生學(xué)習(xí)雖然?刻苦,但十?分吃力,效?果不好,這?主要是學(xué)生?學(xué)習(xí)方式方?法問題.培?養(yǎng)學(xué)生物理?學(xué)習(xí)興趣,?形成正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?抓好基礎(chǔ)知?識,是物理?教學(xué)工作的?重點.三?,學(xué)年的教?學(xué)總目標(biāo)和?總的教學(xué)要?求1,引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理學(xué)的初?步知識及其?實際應(yīng)用,?了解物理學(xué)?在科學(xué)技術(shù)?和社會發(fā)展?中的重要作?用;2,?培養(yǎng)學(xué)生初?步的觀察,?實驗?zāi)芰??初步的分析?,概括能力?和應(yīng)用物理?知識解決簡?單問題的能?力;3,?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣,實事求?是的科學(xué)態(tài)?度,良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?創(chuàng)新精神,?結(jié)合物理教?學(xué)對學(xué)生進(jìn)?行辨證唯物?主義教育,?愛國主義教?育和品德教?育.四,?改進(jìn)教學(xué),?提高教學(xué)質(zhì)?量的主要措?施學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?,只有處于?積極狀態(tài),?經(jīng)過認(rèn)真的?觀察,實踐?,思考,才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊(yùn)含?的規(guī)律,產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?,理解所學(xué)?的物理知識?,獲得相應(yīng)?的能力.教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望,鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題,指導(dǎo)他?們學(xué)會適宜?的學(xué)習(xí)方法?,為學(xué)生終?生學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?.要注意?研究學(xué)生的?心理特征,?了解他們的?知識,能力?基礎(chǔ),從實?際出發(fā)進(jìn)行?教育,并且?根據(jù)他們的?反應(yīng)及時調(diào)?整自己的教?學(xué)安排.由?于學(xué)生的基?礎(chǔ)差異比較?大,所以要?注意因材施?教,針對不?同的學(xué)生提?出不同的要?求.對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?,要針對他?們的具體情?況予以耐心?幫助,鼓勵?多做物理實?驗和參加物?理實踐活動?,使他們基?本達(dá)到教學(xué)?要求.對學(xué)?有余力的學(xué)?生,可采取?研究性學(xué)習(xí)?等多種方式?,培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力.八年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃（三）?一、指導(dǎo)?思想：以?《全日制義?務(wù)教育物理?課程標(biāo)準(zhǔn)》?“探索物理?”的理念為?指導(dǎo)，在《?東勝區(qū)聞德?中學(xué)工作計?劃》和《東?勝區(qū)聞德中?學(xué)教學(xué)工作?計劃》的引?領(lǐng)下，讓學(xué)?生經(jīng)歷基本?的科學(xué)探究?過程，學(xué)習(xí)?科學(xué)探究方?法，發(fā)展初?步的科學(xué)探?究能力，掌?握基本儀器?的使用和操?作技能，形?成尊重事實?、探索真理?的科學(xué)態(tài)度?，感受科學(xué)?精神的熏陶?。二、實?驗?zāi)康??1.倡導(dǎo)“?以科學(xué)探究?為主的多樣?化的學(xué)習(xí)方?式“。2?.使學(xué)生有?“親身經(jīng)歷?和體驗“，?同時能夠樹?立實事求是?的科學(xué)態(tài)度?。3.通?過物理實驗?為學(xué)生檢驗?、鞏固物理?知識，驗證?物理假說提?供事實依據(jù)?。4.掌?握科學(xué)的實?驗方法;培?養(yǎng)學(xué)生初步?的觀察和實?驗?zāi)芰?培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?。5.培?養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅?認(rèn)真的科學(xué)?態(tài)度，一切?從客觀實際?出發(fā);引導(dǎo)?學(xué)生用辯證?唯物主義的?觀點來認(rèn)識?和分析物理?事實，形成?科學(xué)的世界?觀和價值觀?;同時培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)愛社?會、關(guān)愛自?然、與人合?作的情感，?在實驗過程?中經(jīng)歷成功?與失敗的情?感體驗，同?時通過實驗?還可以對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育等等。?三、實驗?重、難點：?1.將探?究方法和創(chuàng)?新精神用于?教學(xué)中。?2.盡量將?學(xué)生能自己?動手做的實?驗放手給學(xué)?生。3.?讓學(xué)生充分?利用家中的?材料做一些?實用型實驗?。四、實?驗措施：?1.認(rèn)真組?織，精心輔?導(dǎo)。2.?積極組織并?指導(dǎo)物理課?外興趣小組?開展實驗活?動。五、?內(nèi)容安排：?本學(xué)期需?要完成分組?、探究學(xué)生?實驗十個，?演示實驗十?二個(其中?不包括簡單?易行、不需?要在實