初中第一學期語文教研組工作計劃范文三篇（3篇）

初中第一學期語文教研組工作計劃范文三篇?一、總體目?標本學期?，我校語文?教研工作將?認真落實市?教育局、教?師發(fā)展中心?和學校有關?教育教學工?作指導意見?，繼續(xù)貫徹?基礎教育課?程改革精神?。堅持突出?學科特點，?強化學科教?學中的文學?性、文化性?，進一步改?善教學研究?方式。堅持?“促進教師?專業(yè)發(fā)展，?促進教學方?式優(yōu)化，促?進學生全面?發(fā)展”的教?研方向，加?強教學研究?，促進教師?專業(yè)成長和?教育的均衡?發(fā)展，穩(wěn)步?提升我校語?文學科的教?學質量和品?位。二、?工作目標及?主要內容?(一)加強?學習，更新?觀念，提高?能力。_?__組織全?體語文教師?深入學習一?本教育教學?論著(如胡?根林的《追?求高品質的?語文教學》?，上海教育?學院中文系?編著的《語?文學習心理?奧秘探索》?);訂閱并?認真通讀一?種語文教學?研究刊物(?如《語文學?習》《語文?教學通訊》?)或利用一?個網(wǎng)站(如?“某某教育?網(wǎng)”或“中?學語文教學?網(wǎng)”)，從?而提高教育?理論素養(yǎng)與?教學實踐能?力。2.?開展多種形?式的觀課和?議課活動，?以“研究課?”促進教師?自我反思，?引導日常教?學，營造良?好的研究氛?圍，逐步提?升教師觀課?、議課的水?平和能力。?3.利用?多種途徑，?學習先進學?校和老師的?教學經(jīng)驗，?他山之石，?可以攻玉，?避免經(jīng)驗固?化，教學僵?化現(xiàn)象的蔓?延。(二?)規(guī)范研訓?，落地生根?，提升品質?。1.積?極參加市級?和基地的學?科培訓，提?高教師的專?業(yè)技術。?2.加強理?論學習，學?習新經(jīng)驗，?傳遞新信息?，交流新收?獲。為教師?教學和學生?自主學習提?供豐富而高?質的資源。?3.安排?每位教師的?研究課，要?求每位老師?上出不同的?課型，在研?究中不斷進?步。4.?進一步增強?信息技術與?學科整合的?意識，以不?斷激發(fā)學生?的學習興趣?，突破教學?重難點，從?而培養(yǎng)學生?自主學習能?力、創(chuàng)新能?力，提高語?文教學效率?。5.認?真、規(guī)范組?織好學科基?本功競賽活?動。(三?)抓好課題?研究。1?.積極參與?學校課題《?如何提某某?中學學生的?學習能力》?的研究，并?整理號資料?臺賬。(?四)群策群?力抓好畢業(yè)?班教學工作?。做好2?0某某年中?考質量分析?和總結工作?，為20某?某年中考畢?業(yè)年級教學?工作提供參?考;加強初?三年級任課?教師的培訓?工作，布置?并安排好新?學期畢業(yè)班?學科教學思?路。初中第一學期語文教研組工作計劃范文三篇（二）一、指?導思想1?.全面貫徹?黨的教育方?針，積極推?進教學改革?，堅持樹立?為教學服務?的思想，各?項活動的開?展本著切實?有效的原則?。2.以?實施素質教?育為突破口?，結合教研?組特點，充?分發(fā)揮學科?組在教育教?學中的作用?，通過活動?的開展來調?動教師的積?極性，形成?較濃厚的教?學氛圍。?3.積極貫?徹上級教育?部門的教學?改革意圖，?認真學習課?改方案和課?程標準，努?力探索教學?方法創(chuàng)新,?提高課堂教?學效率。?4、以遠程?教育資源運?用、網(wǎng)絡教?研為平臺，?扎實推進新?課程改革。?二、工作?目標根據(jù)?教研組工作?量大的特點?，積極探索?組內教師自?主、合作、?科學專業(yè)發(fā)?展的途徑，?加強引導，?營造氛圍，?全員參與,?強化落實，?抓好課堂教?學，規(guī)范教?學科研，提?高教學效率?，使提高學?校的教學質?量的目標能?真正落到實?處，為學校?的發(fā)展做出?積極的努力?與探索。?三、工作舉?措(一)?完善教科研?制度，規(guī)范?教學科研?保證教研組?內老師完成?教導處規(guī)定?的上課、聽?課任務，認?真落實組內?教師的公開?課、研究課?、示范課活?動，積極參?加集體評議?以提高聽課?評課的質量?，不斷優(yōu)化?課堂教學結?構，提高教?師的業(yè)務水?平。教者?先說后講再?反思。反思?要求有：反?思成功之舉?;反思“敗?筆”之處;?反思教學機?智;反思學?生的創(chuàng)新見?解;反思再?教設計。要?求筆記反思?評價全部登?載于個人成?長博客上。?評者要做?到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)?教老師的一?個亮點，找?出執(zhí)教老師?的一個不足?之處，提一?條合理化建?議。(二?)加強常規(guī)?管理，提升?業(yè)務水平?1、組織本?教研組教師?學習常規(guī)，?進一步深入?解讀新課程?標準，新課?程教學法、?新課程教學?設計相關理?論專著，加?強理論與實?踐并重的觀?念，促使教?師從觀念到?行動的徹底?轉變。2?、以課堂為?主陣地，合?理、科學、?有效地安排?課堂，向課?堂要質量，?要成效，提?高課堂單位?時間的使用?率。3、?推行集體備?課制度。強?調教師之間?的協(xié)調合作?，資源共享?，互相學習?，共同成長?。落實備課?組每兩周一?次的集體備?課(共__?_次)。每?周周二下午?七、八節(jié)課?，備課組長?按教學內容?劃分不同內?容的主備課?負責人，主?備課人要提?出備課內容?的重難點分?析，教法的?組織和學法?的指導，本?單元檢測評?價和分析方?案。備課組?活動還要加?強教師對習?題的研究，?做到教師通?過做習題后?再為學生精?選出相應的?習題，要研?究中考的試?題趨勢。本?學期各備課?組要上交每?人四份集體?備課教案，?集體備課做?課后，寫出?相應的分析?反思，集中?上交。4?.繼續(xù)落實?好“幫帶工?作”，組織?本組教師學?習掌握多媒?體技術，以?遠程教育、?網(wǎng)絡教研為?平臺，夯實?教師教學基?本功，促進?教師自身的?成長。(?三)落實教?研職能，加?強校本教研?1、組織?組內教師認?真參加各級?種類業(yè)務學?習與培訓。?加大教研組?的校本研訓?工作，提高?教研組的教?科研能力。?2、組織?好組內教師?的聽課評課?活動。結合?本學期每位?老師的教學?隨堂公開課?，組織教學?研討活動，?圍繞相應的?課題，組織?相應的公開?課、隨堂課?，通過研討?、觀摩、評?議等形式，?促本組教師?共同提高。?3、積極?參加區(qū)級教?研室及學區(qū)?組織的各類?教研活動，?掌握教學信?息，研究新?教法，提高?教學水平。?參加各類教?育主管部門?組織的論文?評選活動，?力求出幾篇?高質量的論?文。(四?)進行課題?研究，提高?教研質量。?1、改變?教研課研討?方式，嘗試?教研課一課?多上，一課?多評。倡導?教師聽課不?僅僅是聽，?更是對教學?的研討，通?過研討反思?，提高教學?水平。2?、嘗試推行?教科研工作?的“四個一?”。即備好?一節(jié)優(yōu)質教?案，上好一?堂優(yōu)質課，?寫好一篇教?學反思，寫?好一篇教學?論文。3?、抓好課題?研討，組織?教師認真上?好公開課、?研究課及示?范課。教研?組每位成員?要緊密結合?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學習重點?，講究學習?方式，提高?學習效率，?努力做到：?自覺學習理?論，深入研?究探索，認?真總結經(jīng)驗?，積極撰寫?論文，使理?論學習落到?實處，落實?每人圍繞課?題主講一節(jié)?公開課。初中第一學期語文教研組工作計劃范文三篇（三）一?、指導思想?與工作目標?：本學期?繼續(xù)走進新?課程，實施?新課程，繼?續(xù)探索新課?程實驗，大?力推進教學?理念、教學?方法和教學?手段的實質?變革，構建?以學生為主?體的教學模?式，努力提?高學生的語?文綜合素養(yǎng)?，提高課堂?教學效率，?配合學校申?報國家級示?范高中的要?求，扎實而?有效的做好?科組各項工?作。二、?工作措施：?(一)加?強學習，提?高自身素質?和業(yè)務水平?。充分利?用每周科組?活動的時間?，組織教師?圍繞新課程?的基本目標?、具體要求?及其實施方?式這一核心?內容加強理?論學習，更?新教育觀念?，提高自身?的教育理論?水平和教學?業(yè)務能力。?學習方式采?取集體學習?與個人自學?相結合。?(二)加強?實踐交流，?提高課堂教?學質量要?提高課堂教?學質量，除?了要加強理?論學習外，?還要做到理?論與實踐相?結合。語文?科組的教師?之間必須加?強實踐經(jīng)驗?交流，通過?互相聽課、?上公開課，?評課與反思?，互相交流?、探索，優(yōu)?化課堂教學?過程，提高?課堂教學質?量;同時也?要善于在教?學實踐中學?習、研究，?及時對自己?的教學進行?反思，對自?己的知識和?經(jīng)驗進行重?組，使自己?逐漸成長，?不斷適應新?的教學要求?。三、工?作內容：?1.常規(guī)教?學工作。?備課：備好?課是上好課?的先決條件?。對備課，?科組提出五?點要求：搞?好個人備課?，強化集體?備課，體現(xiàn)?合作精神，?突出設計意?識，寫好每?節(jié)教案。?上課：上課?是教學的中?心環(huán)節(jié)，上?好每一節(jié)語?文課，向4?0分鐘要?質量應該成?為每一個語?文老師的自?覺追求。在?課堂教學中?，要努力作?到：明確教?學目標，濃?縮教學內容?，減少無效?勞動，體現(xiàn)?高考要求，?強化讀寫訓?練，注重能?力培養(yǎng)，加?強預習指導?，提倡互動?對話，錘煉?教學語言，?樹立創(chuàng)新意?識，運用現(xiàn)?代手段，講?究教學效果?，嚴謹、扎?實、靈活地?搞好語文課?堂教學。?作業(yè)：語文?作業(yè)包括作?文和作業(yè)(?書本作業(yè)或?形成的練習?冊)，作文?包括大作文?和小作文(?周記、日記?和單項訓練?、隨堂練筆?等形式)，?大作文一學?期不能少于?___次，?小作文的布?置本文來自?小草要結合?教學靈活進?行，次數(shù)盡?量多一些。?作業(yè)在通常?情況下一篇?課文一次。?初三和高三?兩個畢業(yè)年?級可根據(jù)備?考的實際情?況靈活安排?。作業(yè)的布?置要適合教?學內容，緊?扣教學目標?，深淺適度?，數(shù)量適中?，要盡量讓?學生多作一?些語言運用?和發(fā)散思維?的題目。?要探索作文?批改的方式?和方法，既?能減輕教師?的勞動，又?能提高作文?教學的效率?，各備課組?要組織老師?研究、制定?一套切實有?效的作文教?學(包括批?改)方案，?改變作文教?學的隨意性?和散漫甚至?放荒作法。?對作業(yè)和作?文的批改，?科組提出三?點要求：一?要及時;二?要搞好講評?;三要做到?語言表達、?書寫和答案?兼顧。輔?導：要加強?對學生的語?文學習的輔?導，盡量的?在課前和課?下或自習堂?對學生輔導?答疑，要確?定幾個重點?輔導對象，?要注意對兩?頭的學生的?輔導，補差?提優(yōu)，要發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)學?生中的語文?尖子。考?試：考試是?評價和評定?學生的學業(yè)?成績的一項?重要手段，?要認真對待?，嚴格執(zhí)行?學校和有關?部門組織的?各種類型的?考試。同時?，還要根據(jù)?本年級的教?學情況，安?排好單元測?驗。尤其要?組織好考試?和測驗的命?題、閱卷、?統(tǒng)分、講評?等工作。?2.集體?備課各年?級備課組長?要發(fā)揮帶頭?和組織作用?，制定出切?實可行的教?學計劃和進?度表。在正?常情況下，?要保證每兩?周組織一次?集體備課。?為保證效果?，集體備課?時，要有中?心發(fā)言人，?有討論，有?記錄。集體?備課的內容?包括：教材?研究;學情?分析;教學?內容和方法?設計;測試?安排;公開?課研究(備?課和評課)?;業(yè)務學習?等。3.?公開課和聽?評課科組?提倡、鼓勵?并創(chuàng)造條件?讓教師多上?公開課，并?要求每一位?教師按學校?規(guī)定至少上?一節(jié)公開課?(可以是級?組的，也可?以是科組的?，還可以是?校級或區(qū)市?級的)。承?擔公開課的?教師要認真?備課，吃透?教材;要精?心設計，出?新出采;要?提早準備，?修改錘煉;?備課組和全?組教師要大?力協(xié)助，獻?計獻策。力?求上出幾節(jié)?有質量、有?特色、有影?響的校級以?上的公開課?，提高語文?組的知名度?。各備課組?要在學期初?向科組提交?每位老師的?公開課申報?表，注明課?題、上課時?間和班級。?舉行公開課?的老師課后?要及時地填?寫《公開課?課堂教學實?錄》，經(jīng)?過評課后，?由備課組長?和科組長填?寫《公開課?綜合評價表?》。聽課?―――每位?老師要自覺?地完成學校?規(guī)定的聽課?節(jié)數(shù)(__?_節(jié))，并?盡量多聽一?些。要講究?實效，避免?走過場。在?聽課之前，?熟悉聽課內?容;在聽課?之時，邊聽?本文來自小?草邊記邊思?索;聽課之?后，主動地?和講課者交?流，實事求?是地指出優(yōu)?點和不足。?備課組長不?僅要聽本級?組老師的課?，而且還要?組織好本級?組老師互相?聽課。年輕?教師除了要?認真聽指導?老師和本級?組老師的課?外，還要抽?時間多聽老?教師的課，?同時還要自?覺地接受和?邀請其他老?師聽課。?評課―――?每個備課組?至少要組織?兩次以上的?評課活動(?可以利用集?體備課時間?進行)，?科組準備組?織兩次校級?公開課的評?課活動(初?高中各一次?)。要研?究評課的理?論和技術，?盡量做到實?事求是、客?觀公正，切?實地發(fā)揮評?課的促進作?用。4.?培養(yǎng)新教師?培養(yǎng)新教師?是科組的一?項長期工作?，是關系到?語文組的發(fā)?展和進步的?根本性策略?。為使新教?師早日成才?，顯露頭角?，科組要求?新教師要多?聽課、多請?教、多讀書?、多思考、?多參加各種?形式的競賽?活動。要經(jīng)?常寫教學手?記，不斷總?結和反思自?己的教學。?要養(yǎng)成良好?的教學習慣?，刻苦磨練?教學基本功?，努力提高?自己的業(yè)務?素質。要多?上公開課，?勤聽指導老?師和老教師?的課。深入?班級，聽取?學生反映。?要發(fā)揮特長?，制作課件?，充分利用?電腦和多媒?體進行教學?。科組準備?在期初和期?中召開兩次?青年教師(?包括新參加?工作的教師?和一些準青?年教師)座?談會并制定?一個提攜新?教師的計劃?。5.教?育科研國?家級課題《?新形勢下的?校園文學社?團活動研究?》，已正式?批準立項，?負責人：某?某某某學?校級課題兩?個：全組?教師要提高?科研意識，?積極參加課?題研究和實?驗，積極撰?寫論文，踴?躍投稿，形?成科研氛圍?。科組要?求老師們尤?其是中青年?教師多撰寫?、多發(fā)表教?學論文，養(yǎng)?成敢想、敢?寫、敢發(fā)的?習慣。每一?位老師都要?按照學校要?求上交或發(fā)?表一篇論文?。為幫助老?師學習撰寫?論文，科組?準備安排有?經(jīng)驗的老師?搞一次專題?介紹。要?認真研究多?媒體教學的?有關問題，?辦好語文科?的網(wǎng)站，設?計好有關網(wǎng)?頁，全體教?師都要以積?極的態(tài)度投?入這項工作?。四、具?體工作安排?：九月份?：1、科?組成員訂好?語文教學計?劃。2、?制定與學習?語文科組教?研工作計劃?。3、教?學常規(guī)檢查?。4、業(yè)?務學習：高?中語文課堂?教學評價要?求。十月?份：1、?組織教師?做高考和中?考試題。?2、業(yè)務學?習：語文課?堂教學設計?要求。3?、檢查學生?作業(yè)。4?、教學研討?：古詩文教?學探討5?、備課組長?課例研討。?6、教學?常規(guī)檢查。?十一月份?：1、備?課組長課例?研討。2?、教學研討?：散文閱讀?教學探討?3、檢查學?生作業(yè)。?4、高中、?初中學生語?文能力競賽?。5、期?中考試。?6、教學常?規(guī)檢查。?十二月份：?1、各年?級學生鋼筆?字或毛筆字?比賽。2?、檢查學生?作業(yè)。3?、教師教案?檢查。4?、調整教學?進度，訂好?復習計劃。?5、教學?常規(guī)檢查。?一月份：?1、組織?學生復習，?做好學生期?末水平測試?工作。2?、上交教案?、課例、論?文及總結。?五、科組?成員名單(?共___人?)附1：?新課程標?準下語文課?堂教學要求?1、關注?學生的情感?，營造寬松?、民主、和?諧的教學氛?圍。2、?注重加強對?學生的朗讀?訓練。3?、要給學生?的思考留有?時間和空間?。4、巧?設問題，激?發(fā)學生討論?。5、注?重對學習的?反饋評價?附2：課?堂教學評價?的六項指標?一、教育?目標1、?符合課程標?準和學生實?際，符合課?程標準的要?求，包括知?識、能力、?情感態(tài)度與?價值觀等方?面。2、?教學目標明