初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023（5篇）

初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023一、?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)通?過本學(xué)期的?教學(xué)，使學(xué)?生掌握分式?的加、減、?乘、除、乘?方的運算法?則和運算方?法，掌握分?式的解法;?掌握反比例?函數(shù)的概念?和圖象性質(zhì)?;勾股定理?及其逆定理?;各種特殊?四邊形的性?質(zhì)和判定方?法;使學(xué)生?經(jīng)歷知識的?探索過程，?體會知識的?發(fā)生、發(fā)展?過程，在知?識的學(xué)習(xí)過?程中，逐步?掌握數(shù)學(xué)思?想方法，并?得到興趣的?培養(yǎng)和受到?思想教育，?同時提高學(xué)?生的分析問?題和解決問?題的能力;?進(jìn)一步建立?幾何圖形的?空間觀念;?初步了解統(tǒng)?計的思想，?數(shù)形結(jié)合的?思想，方程?的思想和分?類討論的思?想等。二?、教材分析?本學(xué)期所?授的內(nèi)容包?括分式、反?比例函數(shù)、?勾股定理、?四邊形、數(shù)?據(jù)的分析五?章。每章都?是一個單獨?學(xué)習(xí)的主題?，章與章之?間的聯(lián)系不?大，但本學(xué)?期所學(xué)的知?識與小學(xué)、?七年級和八?年級上學(xué)期?所學(xué)知識有?一定的聯(lián)系?，而且是以?后學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，因此知?識聯(lián)系的跨?度比較大，?這就需要學(xué)?生對所學(xué)知?識要經(jīng)常溫?習(xí)，以避免?遺忘。所以?教學(xué)時，對?每一章的教?學(xué)目標(biāo)和重?點難點都要?明確，以圓?滿完成每一?章節(jié)的教學(xué)?任務(wù)。三?、學(xué)情分析?八年級學(xué)?生雖然掌握?了一定的基?礎(chǔ)知識，并?且有了一定?的能力，但?是我校學(xué)生?的實際基礎(chǔ)?較差，特別?是在能力方?面欠缺。另?外學(xué)生在學(xué)?習(xí)上缺乏主?動性，不能?積極主動地?按老師的要?求先預(yù)習(xí)，?課后溫習(xí)，?認(rèn)真完成作?業(yè)，這樣就?造成了課堂?檢驗學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果比?較理想，但?是第二天交?上來的作業(yè)?效果不理想?。四、教?學(xué)措施1?、本學(xué)期教?學(xué)工作重點?是加強基礎(chǔ)?知識的教學(xué)?和基本技能?的訓(xùn)練，在?此基礎(chǔ)上努?力培養(yǎng)學(xué)生?的分析問題?和解決問題?的能力。?2、課前備?課。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n,研?究教材、課?程標(biāo)準(zhǔn)，把?握教材的重?點和難點，?明確本章本?節(jié)在整體中?所處的地位?，分析理清?知識間的內(nèi)?在聯(lián)系和規(guī)?律，并全面?深入地掌握?教材內(nèi)容。?根據(jù)學(xué)生實?際狀況、按?照課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求完成?每一節(jié)的教?學(xué)任務(wù)。?3、備學(xué)生?，深入了解?學(xué)生思想實?際和知識能?力水平，充?分估計學(xué)生?學(xué)習(xí)新知識?時可能出現(xiàn)?的問題，遵?照學(xué)生的認(rèn)?知規(guī)律，精?心設(shè)計教學(xué)?程序和教學(xué)?方法。4?、認(rèn)真考慮?如何幫助學(xué)?生明確學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度,?激發(fā)調(diào)動學(xué)?習(xí)興趣和積?極性，幫助?他們解決學(xué)?習(xí)中的困難?。研究科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況,?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，?使學(xué)生理解?掌握基礎(chǔ)知?識。5、?備教法，依?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?，教材要求?和學(xué)生實際?，設(shè)計出突?出重，突破?難點，解決?關(guān)鍵的整體?優(yōu)化教學(xué)方?法。教學(xué)方?法的運用要?切合學(xué)生的?實際，要有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣，有?利于調(diào)動不?同層次的學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，思維能力?和解決問題?的能力。?6、備作業(yè)?，根據(jù)學(xué)生?的不同學(xué)習(xí)?狀況，給不?同的學(xué)生布?置不同的作?業(yè)。作業(yè)數(shù)?量適中，及?時批改作業(yè)?，對作業(yè)中?出現(xiàn)的問題?要跟蹤矯正?，認(rèn)真講評?，提高練習(xí)?的質(zhì)量，作?業(yè)量不超過?二十分鐘。?7、挖掘?教材中固有?的思想教育?因素，培養(yǎng)?學(xué)生的愛國?主義思想和?民族自豪感?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性。?8、課堂教?學(xué)。教學(xué)要?面向全體學(xué)?生，認(rèn)真組?織教學(xué)，通?過課堂教學(xué)?促進(jìn)學(xué)生全?面和諧地發(fā)?展。建立師?生交往，共?同發(fā)展的民?主、平等的?新型師生關(guān)?系。改變傳?統(tǒng)的教學(xué)方?式。講究課?堂教學(xué)藝術(shù)?，做到重點?突出，難點?分，疑點抓?準(zhǔn)，語言簡?潔生動，板?書條理分明?。充分利用?課堂教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)學(xué)生感?興趣的情境?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。與實際生?活相聯(lián)系，?使學(xué)生感受?到數(shù)學(xué)與生?活的密切聯(lián)?系，體會到?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?重要性。教?學(xué)中以學(xué)生?為主體，由?淺入深，層?層深入。另?外，要關(guān)注?學(xué)困生，多?到他們身邊?站一站，了?解他們的學(xué)?習(xí)狀況，對?于他們學(xué)習(xí)?中的困難及?時幫助其解?決，對于一?些簡單的問?題，多給他?們機會，增?強他們的學(xué)?習(xí)信心。這?樣創(chuàng)設(shè)一個?和諧民主的?課堂氣氛，?使學(xué)生積極?踴躍地參與?到教學(xué)中來?，充分體現(xiàn)?以學(xué)生為主?體的課堂教?學(xué)。9、?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施。?(1)通?過創(chuàng)設(shè)問題?情境和身邊?的數(shù)學(xué)，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和感?受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的重要性，?使學(xué)生了解?數(shù)學(xué)來源于?生活，又應(yīng)?用于生活，?與我們的生?活生產(chǎn)息息?相關(guān)，從而?使學(xué)生愿意?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).?(2)采?取多種教學(xué)?方法，如多?讓學(xué)生動手?操作，多設(shè)?問，多啟發(fā)?，多觀察等?。增加學(xué)習(xí)?主動性和學(xué)?習(xí)興趣，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體性。(?3)為了提?高課堂教學(xué)?效率，對于?一些教學(xué)內(nèi)?容較少的課?，可要求學(xué)?生課前預(yù)習(xí)?，課堂上老?師精講，在?完成必要的?練習(xí)題的情?況下，可抽?出十分到十?五分鐘的時?間進(jìn)行課堂?檢測，當(dāng)堂?檢驗學(xué)生對?知識的掌握?情況，然后?有針對性地?進(jìn)行點評，?以提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。(4?)課堂教學(xué)?，做到精講?細(xì)練。即：?教學(xué)語言簡?單明了，讓?每一個學(xué)生?都能聽懂老?師的話，多?讓學(xué)生自己?動手操作，?動眼觀察，?動腦思考，?做到手勤、?眼勤、腦勤?。(5)?關(guān)注學(xué)困生?，不歧視學(xué)?困生，尊重?、關(guān)心、愛?護(hù)他們，使?他們感到老?師和同學(xué)對?他們的關(guān)心?。設(shè)置一些?簡單的問題?，由他們回?答，增強他?們的自信心?。利用中午?休息時間或?第八節(jié)自習(xí)?時間為他們?輔導(dǎo)，盡量?使他們跟上?教學(xué)進(jìn)度。?另外，對他?們要有耐心?，對于他們?提出的問題?，耐心解答?。五、提?優(yōu)補差對?于中上等生?，利用課后?閱讀材料和?課外資料豐?富他們的頭?腦，增加他?們的知識面?，通過專題?訓(xùn)練，提高?他們的綜合?分析問題的?能力和解決?問題的能力?。鼓勵他們?利用課余時?間通過課外?資料或上網(wǎng)?學(xué)習(xí)等方式?拓寬他們知?識面和視野?，不懂就問?，養(yǎng)成勤學(xué)?好問的習(xí)慣?，以提高他?們的各方面?的能力。對?于學(xué)困生多?關(guān)心和幫助?，在課堂上?多提問他們?一些簡單的?問題，多鼓?勵他們，以?增強他們的?信心，利用?午休或其他?時間為他們?進(jìn)行輔導(dǎo)，?使他們能夠?學(xué)到一些簡?單的知識。?六、自我?提高為了?提高自身的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程教學(xué)理?念、新課程?標(biāo)準(zhǔn)，深入?研究教材，?提高自己的?教學(xué)能力。?學(xué)習(xí)蘇霍姆?林斯基的《?給教師的建?議》、成功?教育、《有?效教學(xué)的基?本功》等，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?提高自己的?教學(xué)水平。?定期參加學(xué)?校組織的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。每?周及時參加?教研組活動?。每周一篇?小字，幾篇?自學(xué)筆記，?一篇解題，?堅持每周學(xué)?習(xí)計算機技?術(shù)。另外師?德方面，要?為人師表，?愛崗敬業(yè)，?樹立良好的?人民教師形?象。七、?課題研究?本學(xué)期的研?究課題是《?如何提高學(xué)?生的基本技?能》。根據(jù)?八年級學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，本年級學(xué)?生基礎(chǔ)差，?能力也很差?，對知識的?掌握和靈活?運用能力較?差，因此學(xué)?習(xí)興趣不濃?厚，針對這?種情況制定?了這一課題?。八、綜?合實踐活動?利用教材?中每章后的?數(shù)學(xué)活動和?課題學(xué)習(xí)，?開展實踐活?動，提高學(xué)?生動手操作?，觀察，小?組討論，合?作交流的能?力，增強學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023（二）為了更?好貫徹、落?實新課程的?精神，更新?教師的教學(xué)?理念，轉(zhuǎn)變?教師的課堂?角色，改變?落后的教學(xué)?模式，促進(jìn)?學(xué)生全面的?發(fā)展，有效?、有序進(jìn)行?課改教學(xué)，?我們在總結(jié)?過去一年的?教學(xué)工作基?礎(chǔ)上，特訂?下學(xué)期的教?學(xué)工作計劃?，以期獲得?教學(xué)利益化?。一、加?強理論學(xué)習(xí)?，明確課程?目標(biāo)1.?每兩周集體?學(xué)習(xí)物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?領(lǐng)會新課程?的精神實質(zhì)?，全方位、?多層面、多?角度解讀新?課程的理念?，交流各自?的看法，提?高對新課程?理解運用的?.水平。?2.選用學(xué)?習(xí)的理論書?籍有：《物?理新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《中?學(xué)物理》、?《教師心理?學(xué)》、《教?育心理學(xué)》?與《學(xué)生心?理指導(dǎo)》等?，以較高專?業(yè)水平駕駑?教學(xué)工作。?3.明確?新課程的三?維目標(biāo)制定?的根據(jù)與意?義，緊緊抓?住以“學(xué)生?發(fā)展為中心?、以科學(xué)探?究為根本”?的兩條教學(xué)?主線。二?、發(fā)揮集備?作用，理清?教學(xué)思路?1.定期進(jìn)?行學(xué)情分析?。隨著新學(xué)?期教學(xué)進(jìn)展?，學(xué)生在接?受新知識過?程中，必然?會出現(xiàn)各種?問題;通過?集備多角度?、多方位、?多層次發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在問?題，作為教?學(xué)工作與教?學(xué)設(shè)計的依?據(jù)，及時予?以解決。?2.理清教?學(xué)思路。教?學(xué)的“大思?路”是指理?解初中物理?教材編寫的?理念、編寫?的風(fēng)格、編?寫的內(nèi)容以?及編排的體?系。教學(xué)的?“中思路”?是指確定每?章的重點、?難點以及關(guān)?鍵點，如何?讓學(xué)生有能?力自主構(gòu)建?知識。教學(xué)?的“小思路?”是指較準(zhǔn)?確定位每節(jié)?的教學(xué)目標(biāo)?，如何突出?重點、突破?難點，進(jìn)行?合理教學(xué)設(shè)?計。思路理?清，教與學(xué)?才會輕松;?避免以其昏?昏，示其昭?昭。三、?開發(fā)利用教?材，拓展教?學(xué)資源1?.開發(fā)利用?教材。我們?不能把教材?教條化，對?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)內(nèi)容可?以作適當(dāng)調(diào)?整。對新教?材必須有個?性的解讀，?逐步形成目?標(biāo)明確、情?景切入、感?悟方法、過?程理解與應(yīng)?用遷移教學(xué)?套路。2?.拓展教學(xué)?資源。教材?作為教與學(xué)?的載體，但?不是的載體?;可以獵取?不同教材版?本、網(wǎng)上資?源與相關(guān)資?源，尤其創(chuàng)?設(shè)情景引入?概念方面進(jìn)?行比較取舍?。四、構(gòu)?建教學(xué)設(shè)計?，展示教學(xué)?風(fēng)格1.?構(gòu)建教學(xué)設(shè)?計。新學(xué)期?，我們必須?從靜態(tài)教學(xué)?設(shè)計向動態(tài)?教學(xué)設(shè)計過?渡，把學(xué)生?課堂生成作?為教學(xué)資源?補充，避免?不分班級，?不分學(xué)生，?呆板按預(yù)案?教學(xué)。2?.學(xué)有定章?;教無定法?。通過常規(guī)?教學(xué)、公開?課與說課或?教學(xué)比武，?根據(jù)教師素?養(yǎng)展示個人?的教學(xué)風(fēng)格?，對教師進(jìn)?行公平、公?開與公正的?過程評價。?五、發(fā)揮?多媒體作用?，注重物理?實驗1.?發(fā)揮多媒體?作用。我校?有五間多媒?體教室，預(yù)?計每位教師?可以上__?_節(jié)多媒體?課。要求精?選課件，改?編課件。?2.注重物?理實驗。?(1)采用?多媒體播放?與動手實驗?相結(jié)合;?(2)準(zhǔn)備?兩套或兩套?以上的實驗?器材，供學(xué)?生實驗探究?。初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023（三）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期本?人準(zhǔn)備在數(shù)?學(xué)教研組長?的帶領(lǐng)下，?以本教研組?工作計劃為?執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，?以課程改革?為核心，以?課題研究為?載體，以學(xué)?生全面發(fā)展?、教師業(yè)務(wù)?能力不斷提?升為目標(biāo)，?以提高課堂?教學(xué)效率、?教學(xué)質(zhì)量、?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)為根?本，堅持科?學(xué)育人，扎?實有序地參?與到數(shù)學(xué)教?學(xué)科研工作?中去?，F(xiàn)依?據(jù)本教研組?教研工作重?點，就本學(xué)?期本人的數(shù)?學(xué)教研工作?安排如下。?二、配合?教研組工作?，完成常規(guī)?教學(xué)1、?經(jīng)常參與學(xué)?習(xí)教研組的?各項常規(guī)制?度，堅決上?課不遲到，?不私自調(diào)課?、挪課、占?課等行為，?保持良好的?狀態(tài)，不體?罰和變相體?罰學(xué)生，教?學(xué)公正公平?。2、課?前一定做到?有計劃、有?備課、課后?有反思、作?業(yè)布置合理?、批改及時?、更正到位?、認(rèn)真細(xì)致?完成好各項?常規(guī)工作。?經(jīng)常與本學(xué)?科老教師交?流取經(jīng)。?3、做好課?堂知識提升?工作，要不?斷發(fā)現(xiàn)有潛?力的學(xué)生，?提高優(yōu)秀率?。同時要抓?好學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作，?補缺補差重?在平時的點?點滴滴，有?針對性的全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。三?、主動參與?有學(xué)科特色?的工作本?學(xué)期的本人?教學(xué)工作將?在認(rèn)真做好?基本工作的?同時把學(xué)生?的“思維訓(xùn)?練”作為?我的一個重?點及特色工?作來開展，?利用思維訓(xùn)?練課給學(xué)生?進(jìn)行知識提?升學(xué)習(xí)的機?會，同時，?計劃在任教?班級都組織?一個小型“?智囊團(tuán)”，?由智囊團(tuán)成?員負(fù)責(zé)每日?一題的收集?工作，同時?鼓勵全班學(xué)?生積極參與?做題和思考?，及時反饋?總結(jié)學(xué)生的?做題情況，?并定時對一?周習(xí)題進(jìn)行?講解。我希?望通過這樣?的工作來幫?助學(xué)生提高?興趣，同時?結(jié)合各類型?的競賽活動?，激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)的動力?和主動性。?四、有效?參與開展各?項工作，力?爭不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?1、繼續(xù)加?強教學(xué)常規(guī)?管理，及時?反饋總結(jié)各?種情況并正?確做出改進(jìn)?，保證良好?的教學(xué)秩序?和教學(xué)質(zhì)量?。2、從?作業(yè)、練習(xí)?的合理安排?和批改反饋?等各方面著?手，認(rèn)真落?實班級補差?情況。3?、積極參與?各項教學(xué)研?討活動，講?究活動實效?性，提升“?質(zhì)量”服務(wù)?。4、進(jìn)?行有效的單?元檢測并及?時幫助學(xué)生?鞏固各項知?識內(nèi)容，以?求每單元都?有小結(jié)。?5、組織各?類有針對性?的學(xué)生活動?，充分體現(xiàn)?數(shù)學(xué)的趣味?性的同時增?強學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。五?、主要工作?及安排本?學(xué)期所有工?作都圍繞“?提高教學(xué)質(zhì)?量”這一主?題來開展，?各項常規(guī)及?教研工作大?致安排如下?，如遇特殊?原因可根據(jù)?實際情況進(jìn)?行調(diào)整。?九月份：?1、根據(jù)實?際情況制定?年級教學(xué)計?劃，并有序?開展教學(xué)工?作。2、?根據(jù)學(xué)校教?導(dǎo)處及本組?的工作計劃?布置本學(xué)期?各項工作。?3、參加?各年級教材?分析。十?月份：參?與集體備課?，共同探討?分析本期的?重難點及突?破方法。?十一月份：?1、合理?安排教學(xué)進(jìn)?度，有序進(jìn)?行期中測試?及反饋。?2、分析試?卷情況并修?改后段的教?學(xué)方案。?十二月份：?完成各項?常規(guī)工作元?月份：1?、調(diào)整教學(xué)?進(jìn)度，準(zhǔn)備?復(fù)習(xí)工作。?2、總結(jié)?本期各項活?動及特色工?作。3、?做好期末各?項收尾工作?，認(rèn)真組織?復(fù)習(xí)，正確?面對調(diào)研工?作。初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023（四）?一、指導(dǎo)思?想通過數(shù)?學(xué)課的教學(xué)?，使學(xué)生切?實學(xué)好從事?現(xiàn)代化建設(shè)?和進(jìn)一步學(xué)?習(xí)現(xiàn)代化科?學(xué)技術(shù)所必?需的數(shù)學(xué)基?本知識和基?本技能;努?力培養(yǎng)學(xué)生?的運算能力?、邏輯思維?能力，以及?分析問題和?解決問題的?能力。二?、學(xué)情分析?八年級是?初中學(xué)習(xí)過?程中的關(guān)鍵?時期，學(xué)生?基礎(chǔ)的好壞?，直接影響?到將來是否?能升學(xué)。有?少數(shù)同學(xué)基?礎(chǔ)特差，問?題較嚴(yán)重。?要在本期獲?得理想成績?，老師和學(xué)?生都要付出?努力，查漏?補缺，充分?發(fā)揮學(xué)生學(xué)?習(xí)主體作用?，注重方法?，培養(yǎng)能力?。三、教?材分析本?冊教材是在?新《課標(biāo)》?的指導(dǎo)下，?編寫的一本?全新教材。?無論其教學(xué)?理念，目標(biāo)?要求，教材?框架，教材?的整合跟以?往教材比，?都有很大的?變化。整?個教材體現(xiàn)?了如下特點?：1、現(xiàn)?代性--更?新知識載體?，滲透現(xiàn)代?數(shù)學(xué)思想方?法，引入信?息技術(shù)。?2、實踐性?--聯(lián)系社?會實際，貼?近生活實際?。3、探?究性--創(chuàng)?造條件，為?學(xué)生提供自?主活動、自?主探索的機?會，獲取知?識技能。?4、發(fā)展性?--面向全?體學(xué)生，滿?足不同學(xué)生?發(fā)展需要。?5、趣味?性--文字?通俗，形式?活潑，圖文?并茂，趣味?直觀。四?、教學(xué)措施?第一章?實數(shù)1、?通過實際問?題，讓學(xué)生?感受到平方?根、立方根?和無理數(shù)是?現(xiàn)實世界的?客觀存在，?得到無理數(shù)?的概念.?2、讓學(xué)生?通過探究，?得出實數(shù)和?數(shù)軸上的點?一一對應(yīng)的?結(jié)論.3?、讓學(xué)生在?利用科學(xué)計?算器求平方?根、立方根?的過程中，?體會近似數(shù)?和有效數(shù)字?的含義.?第二章一?次函數(shù)1?、緊密聯(lián)系?學(xué)生的生活?實際，從學(xué)?生的生活經(jīng)?驗和已有的?知識出發(fā)，?創(chuàng)設(shè)生動有?趣的情景，?幫助學(xué)生加?深對函數(shù)意?義的理解.?2、引導(dǎo)?學(xué)生開展觀?察、探究、?猜測、推理?交流等活動?，使學(xué)生在?經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)活動的過?程中，掌握?有關(guān)函數(shù)的?基礎(chǔ)知識與?技能，初步?學(xué)會從數(shù)學(xué)?角度去觀察?事物、思考?問題.第?三章全等?三角形1?、本章是以?圖形變換的?思想來編寫?的.有利于?學(xué)生加深對?這些判定定?理的理解，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生分析解?決問題的能?力.2、?加強幾何知?識與生活中?實際問題的?聯(lián)系，讓學(xué)?生感受到數(shù)?學(xué)來源于生?活，同時使?學(xué)生覺得學(xué)?了幾何有用?，從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣.第?四章頻數(shù)?與頻率1?、切實地把?學(xué)生組織到?具體的統(tǒng)計?活動中去，?在積極參與?統(tǒng)計活動的?過程中感受?和認(rèn)識頻數(shù)?、頻率的感?念.2、?要通過多種?多樣的統(tǒng)計?活動和事例?，讓學(xué)生理?解頻數(shù)、頻?率對于具體?問題的具體?含義。初二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃2023（五）怎樣做好?這些艱巨而?富有重大意?義的工作，?使自己今后?的教學(xué)工作?中能有效地?、有序地貫?徹新的教育?精神，提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，圍繞?我校新學(xué)期?的工作計劃?要求制定初?二數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃：一?、指導(dǎo)思想?教育學(xué)生?掌握初中數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)?，掌握基礎(chǔ)?知識與基本?技能，培養(yǎng)?學(xué)生的邏輯?思維能力、?運算能力、?空間觀念和?解決簡單實?際問題的能?力，使學(xué)生?逐步學(xué)會正?確、合理地?進(jìn)行運算，?逐步學(xué)會觀?察分析、綜?合、抽象、?概括。會用?歸納演繹、?類比進(jìn)行簡?單的推理。?使學(xué)生懂得?數(shù)學(xué)來源于?實踐又反過?來作用于實?踐。提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，逐步培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，實事?求是的態(tài)度?。頑強的學(xué)?習(xí)毅力和獨?立思考、探?索的新思想?。培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)知?識解決問題?的能力。?二、學(xué)情分?析從學(xué)生?的成績來看?，比較理想?。兩個班的?優(yōu)生只有二?十個，僅占?百分之十，?而學(xué)困生接?近百分之四?十。大部分?同學(xué)的數(shù)學(xué)?成績不理想?，大部分學(xué)?生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?差，底子薄?給教學(xué)帶來?了一定的困?難，所以今?年的教學(xué)任?務(wù)較重。所?以要根據(jù)實?際情況，面?對全體，因?材施教，對?于學(xué)習(xí)較差?的同學(xué)今年?進(jìn)行小組輔?導(dǎo)，對特別?差的學(xué)生可?以進(jìn)行個別?輔導(dǎo)三、?在教學(xué)過程?中抓住以下?幾個環(huán)節(jié)?1、發(fā)揮集?體智慧，認(rèn)?真進(jìn)行集體?備課。新?的學(xué)期，初?中數(shù)學(xué)課課?節(jié)較少，怎?么能在有限?的時間里提?高學(xué)習(xí)效率?是所有數(shù)學(xué)?老師面對的?問題?在這?里，學(xué)校給?我們明確了?方向。加強?集體備課，?發(fā)揮集體智?慧，認(rèn)真研?究教材及課?程標(biāo)準(zhǔn)，爭?取每節(jié)課前?，與同組同?仁們討論、?研究確定教?學(xué)的重點、?難點、教學(xué)?目標(biāo)、教法?、學(xué)法，精?心設(shè)計教學(xué)?過程，重視?每一章節(jié)內(nèi)?容與前后知?識的聯(lián)系及?其地位，甚?至例題的選?用，作業(yè)的?布置等等，?讓每一節(jié)課?上出實效，?讓每位學(xué)生?愉悅的獲得?新知。2?、學(xué)習(xí)和強?化“自主學(xué)?習(xí)”與分層?教學(xué)實踐?新的學(xué)期，?我校所有學(xué)?科都主張自?主學(xué)習(xí)與集?體備課，爭?取每節(jié)課前?，與同組同?仁們討論、?研究確定重?點、難點、?教學(xué)目標(biāo)、?教法、學(xué)法?，精心設(shè)計?教學(xué)過程，?重視每一章?節(jié)內(nèi)容與前?后知識的聯(lián)?系及其地位?，甚至例題?的選用，作?業(yè)的布置等?等通過學(xué)案?的使用，能?夠使學(xué)生明?確學(xué)習(xí)任務(wù)?，了解教學(xué)?目標(biāo)，對于?課堂教學(xué)省?時高效，取?得事半功倍?的好效果?3、抓住課?堂___分?鐘。嚴(yán)格按?照教學(xué)計劃?，備課統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?練習(xí)，進(jìn)行?教學(xué)，在備?好課的基礎(chǔ)?上，上好每?一個___?分鐘，提高?___分鐘?的效率，讓?每一位同學(xué)?都聽的懂，?對部分基礎(chǔ)?較差者要循?序漸進(jìn)，以?選用的例題?的難易程度?不同，爭取?每節(jié)課達(dá)到?教學(xué)目標(biāo)，?突出重點，?分散難點，?增大課堂容?量組織學(xué)生?人人參與課?堂活動，使?每個學(xué)生積?極主動參與?課堂活動，?使每個學(xué)生?動手、動口?、動腦，能?“吃”飽、?“吃”好。?4、多讀?書，讀好書?和積極開展?我的三分鐘?，我展示活?動多讀幾?本對自己有?幫助的書，?既提高了自?己的能力，?又豐富了自?己的視野，?使自己不被?時代所拋棄??！拔业娜?分鐘我展示?活動”對于?教學(xué)起了推?動促進(jìn)的作?用。通過活?動