現(xiàn)代四大職教的模式課件

國外職業(yè)教育經(jīng)張現(xiàn)代四大職教模式重慶市教育科學(xué)研究院譚紹華2019年6月21日重慶文理學(xué)院國外職業(yè)教育經(jīng)張1北美的CBECBE(CompetencyBasedEducation)的意思是“以能力為本位的教育”。這里的能力,不是指單純的技能,還包括掌握與運(yùn)用這項(xiàng)技能所必備的知識(shí)和態(tài)度。這種模式強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)或職業(yè)崗位所需能力的確定、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。由于CB這種模式是以能力為本位的,所以它特別適用于職業(yè)教育。雖然CB在北美產(chǎn)生至今不過30多年,但從各國職教模式構(gòu)建實(shí)踐來看,它對(duì)世界職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐活動(dòng)的影響是十分廣泛和深遠(yuǎn)的20世紀(jì)90年代初,我國通過開展中國一加拿大高中后職業(yè)技術(shù)教育合作項(xiàng)目,引入CBB,引起了我國職業(yè)教育界有識(shí)之士的廣泛關(guān)注。近20多年過去了,CB在我國得到了廣泛的傳播、學(xué)習(xí)和借鑒。北美的CBE2(一)專業(yè)設(shè)置(市場調(diào)查分析)市場調(diào)查分析人才需求調(diào)查人才規(guī)格調(diào)查專業(yè)設(shè)置分析(一)專業(yè)設(shè)置(市場調(diào)查分析)31、人才需求調(diào)查學(xué)校應(yīng)開設(shè)什么專業(yè),規(guī)模多大,能開設(shè)多長時(shí)間等問題,都要通過人才需求調(diào)查工作來解決。準(zhǔn)確的人才需求調(diào)査分析,不但能夠保證畢業(yè)生就業(yè),提高學(xué)校的聲譽(yù),樹立起學(xué)校的形象,更重要的是減少教育浪費(fèi),保證了經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才需求的供應(yīng)1、人才需求調(diào)查42、人才規(guī)格調(diào)查■學(xué)校不僅要掌握社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才需求的數(shù)量,還要掌握社會(huì)需求的是哪個(gè)層次、什么規(guī)格的職業(yè)技術(shù)人才。比如社會(huì)對(duì)數(shù)控領(lǐng)域人才的需求,需求量最大的一般是數(shù)控機(jī)床的操作人員,約占75%;而數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)人員和編程人員只占總需求的20%左右。另外約5%是數(shù)控技術(shù)管理人員2、人才規(guī)格調(diào)查5現(xiàn)代四大職教的模式課件6現(xiàn)代四大職教的模式課件7現(xiàn)代四大職教的模式課件8現(xiàn)代四大職教的模式課件9現(xiàn)代四大職教的模式課件10現(xiàn)代四大職教的模式課件11現(xiàn)代四大職教的模式課件12現(xiàn)代四大職教的模式課件13現(xiàn)代四大職教的模式課件14現(xiàn)代四大職教的模式課件15現(xiàn)代四大職教的模式課件16現(xiàn)代四大職教的模式課件17現(xiàn)代四大職教的模式課件18現(xiàn)代四大職教的模式課件19現(xiàn)代四大職教的模式課件20現(xiàn)代四大職教的模式課件21現(xiàn)代四大職教的模式課件22現(xiàn)代四大職教的模式課件23現(xiàn)代四大職教的模式課件24現(xiàn)代四大職教的模式課件25現(xiàn)代四大職教的模式課件26現(xiàn)代四大職教的模式課件27現(xiàn)代四大職教的模式課件28現(xiàn)代四大職教的模式課件29現(xiàn)代四大職教的模式課件30現(xiàn)代四大職教的模式課件31現(xiàn)代四大職教的模式課件32現(xiàn)代四大職教的模式課件33現(xiàn)代四大職教的模式課件34現(xiàn)代四大職教的模式課件35現(xiàn)代四大職教的模式課件36現(xiàn)代四大職教的模式課件37現(xiàn)代四大職教的模式課件38現(xiàn)代四大職教的模式課件39現(xiàn)代四大職教的模式課件40現(xiàn)代四大職教的模式課件41現(xiàn)代四大職教的模式課件42現(xiàn)代四大職教的模式課件43現(xiàn)代四大職教的模式課件44現(xiàn)代四大職教的模式課件45現(xiàn)代四大職教的模式課件46現(xiàn)代四大職教的模式課件47現(xiàn)代四大職教的模式課件48現(xiàn)代四大職教的模式課件49現(xiàn)代四大職教的模式課件50現(xiàn)代四大職教的模式課件51現(xiàn)代四大職教的模式課件52現(xiàn)代四大職教的模式課件53現(xiàn)代四大職教的模式課件54現(xiàn)代四大職教的模式課件55現(xiàn)代四大職教的模式課件56現(xiàn)代四大職教的模式課件57現(xiàn)代四大職教的模式課件58現(xiàn)代四大職教的模式課件59現(xiàn)代四大職教的模式課件60現(xiàn)代四大職教的模式課件61國外職業(yè)教育經(jīng)張現(xiàn)代四大職教模式重慶市教育科學(xué)研究院譚紹華2019年6月21日重慶文理學(xué)院國外職業(yè)教育經(jīng)張62北美的CBECBE(CompetencyBasedEducation)的意思是“以能力為本位的教育”。這里的能力,不是指單純的技能,還包括掌握與運(yùn)用這項(xiàng)技能所必備的知識(shí)和態(tài)度。這種模式強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)或職業(yè)崗位所需能力的確定、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。由于CB這種模式是以能力為本位的,所以它特別適用于職業(yè)教育。雖然CB在北美產(chǎn)生至今不過30多年,但從各國職教模式構(gòu)建實(shí)踐來看,它對(duì)世界職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐活動(dòng)的影響是十分廣泛和深遠(yuǎn)的20世紀(jì)90年代初,我國通過開展中國一加拿大高中后職業(yè)技術(shù)教育合作項(xiàng)目,引入CBB,引起了我國職業(yè)教育界有識(shí)之士的廣泛關(guān)注。近20多年過去了,CB在我國得到了廣泛的傳播、學(xué)習(xí)和借鑒。北美的CBE63(一)專業(yè)設(shè)置(市場調(diào)查分析)市場調(diào)查分析人才需求調(diào)查人才規(guī)格調(diào)查專業(yè)設(shè)置分析(一)專業(yè)設(shè)置(市場調(diào)查分析)641、人才需求調(diào)查學(xué)校應(yīng)開設(shè)什么專業(yè),規(guī)模多大,能開設(shè)多長時(shí)間等問題,都要通過人才需求調(diào)查工作來解決。準(zhǔn)確的人才需求調(diào)査分析,不但能夠保證畢業(yè)生就業(yè),提高學(xué)校的聲譽(yù),樹立起學(xué)校的形象,更重要的是減少教育浪費(fèi),保證了經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才需求的供應(yīng)1、人才需求調(diào)查652、人才規(guī)格調(diào)查■學(xué)校不僅要掌握社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才需求的數(shù)量,還要掌握社會(huì)需求的是哪個(gè)層次、什么規(guī)格的職業(yè)技術(shù)人才。比如社會(huì)對(duì)數(shù)控領(lǐng)域人才的需求,需求量最大的一般是數(shù)控機(jī)床的操作人員,約占75%;而數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)人員和編程人員只占總需求的20%左右。另外約5%是數(shù)控技術(shù)管理人員2、人才規(guī)格調(diào)查66現(xiàn)代四大職教的模式課件67現(xiàn)代四大職教的模式課件68現(xiàn)代四大職教的模式課件69現(xiàn)代四大職教的模式課件70現(xiàn)代四大職教的模式課件71現(xiàn)代四大職教的模式課件72現(xiàn)代四大職教的模式課件73現(xiàn)代四大職教的模式課件74現(xiàn)代四大職教的模式課件75現(xiàn)代四大職教的模式課件76現(xiàn)代四大職教的模式課件77現(xiàn)代四大職教的模式課件78現(xiàn)代四大職教的模式課件79現(xiàn)代四大職教的模式課件80現(xiàn)代四大職教的模式課件81現(xiàn)代四大職教的模式課件82現(xiàn)代四大職教的模式課件83現(xiàn)代四大職教的模式課件84現(xiàn)代四大職教的模式課件85現(xiàn)代四大職教的模式課件86現(xiàn)代四大職教的模式課件87現(xiàn)代四大職教的模式課件88現(xiàn)代四大職教的模式課件89現(xiàn)代四大職教的模式課件90現(xiàn)代四大職教的模式課件91現(xiàn)代四大職教的模式課件92現(xiàn)代四大職教的模式課件93現(xiàn)代四大職教的模式課件94現(xiàn)代四大職教的模式課件95現(xiàn)代四大職教的模式課件96現(xiàn)代四大職教的模式課件97現(xiàn)代四大職教的模式課件98現(xiàn)代四大職教的模式課件99現(xiàn)代四大職教的模式課件100現(xiàn)代四大職教的模式課件101現(xiàn)代四大職教的模式課件102現(xiàn)代四大職教的模式課件103現(xiàn)代四大職教的模式課件104現(xiàn)代四大職教的模式課件105現(xiàn)代四大職教的模式課件106現(xiàn)代四大職教的模式課件107現(xiàn)代四大職教的模式課件108現(xiàn)代四大職教的模式課件109現(xiàn)代四大職教的模式課件110現(xiàn)代四大職教的模式課件111現(xiàn)代四大職教的模式課件112現(xiàn)