人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷(含答案)

（新）人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（含答案）（第一、二單元 ）（60分鐘100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分,共48分）1.20XX年9月2日下午，某學(xué)校舉行了學(xué)生青春期健康知識(shí)講座。 講座分為女生專場(chǎng)和男生專場(chǎng)。學(xué)校邀請(qǐng)了醫(yī)生 ,就男女學(xué)生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)講解。聽了講座后,你認(rèn)為下列能體現(xiàn)青春期心理變化的有（）①我今年長(zhǎng)高了7厘米②我特別不喜歡媽媽干涉我的事情③我變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)了,更自信了④我開始長(zhǎng)胡須和青春痘了A.①④ B.②③ C.①② D.②④【解析】選R本題考查青春期生理變化和心理變化。分析可知①④屬于青春期生理變化的表現(xiàn) ,②③屬于青春期心理變化。2.七年級(jí)學(xué)生子鑫在日記中寫道 :“在學(xué)習(xí)上我已經(jīng)盡最大努力了,可是爸爸和老師總說我學(xué)習(xí)不用心 ,我難道不求上進(jìn) ?我認(rèn)為我不是那樣的人 ,為此,很苦悶、心煩?！币霐[脫這些煩惱 ,子鑫應(yīng)該 （）我行我素,唯我獨(dú)尊與父母、老師和同學(xué)交流與溝通 ,尋求他們的指導(dǎo)和幫助提高自制力D.相信自己，排斥他人【解析】選B。本題考查克服青春期心理矛盾的方法。題干材料中“在學(xué)習(xí)上我

已經(jīng)盡最大努力了，可是爸爸和老師總說我學(xué)習(xí)不用心，我難道不求上進(jìn)？”可知子鑫應(yīng)與爸爸、老師交流自己的認(rèn)識(shí)和存在的困惑，尋求他們的指導(dǎo)與幫助臼項(xiàng)正確且符合題意；A、D兩項(xiàng)不利于解決問題，C項(xiàng)與題意不符。3.進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立理解錯(cuò)誤的是()A.佳琳：思維獨(dú)立就是追求穿著的另類獨(dú)特B.子浩：思維獨(dú)立指有自己獨(dú)到的見解C.文琦：思維獨(dú)立指能接納他人合理的意見D.佳銘：思維獨(dú)立意味著不人云亦云，不一味追求獨(dú)特【解析】選A。本題考查思維的獨(dú)立。思維的3立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見，由此可知,A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，B、CD三項(xiàng)說法正確。.在生活中，我們會(huì)看到右圖中的情境，該情境告訴我們()A.男性和女性在生理和心理上是完全不同的B.男性優(yōu)于女性C.男性和女性只是在性格上不同D.男女兩性各有長(zhǎng)短，各有千秋【解析】選臭本題考查學(xué)生對(duì)男孩女孩各有千秋和差異的認(rèn)識(shí)和理解。解答本題的關(guān)鍵是理解漫畫反映的內(nèi)涵，“水太沉，我來幫你”說明男女兩性有差別，即各有千秋，D項(xiàng)符合題意；男生和女生在生理和心理上存在著差異，不存在優(yōu)劣之分,A、B、C三項(xiàng)是錯(cuò)誤的。.小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒 ，總想顯示自己，引起男生注意?！边@告訴我們小梅 ()體現(xiàn)了心理閉鎖現(xiàn)象體現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)現(xiàn)象是生理發(fā)育成熟的標(biāo)志D.出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象【解析】選B。本題考查青春期的心理萌動(dòng)現(xiàn)象。題干材料說明在異性面前 ，有自我表現(xiàn)的欲望 ,渴望得到異性的肯定和接受,是青春期的心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。.七年級(jí)女生小晴喜歡上了班里的一個(gè)男生。周五下午 ,她收到這位男生的紙條約她周末去郊游。她既高興又不安,不敢告訴父母和老師 ,又不知如何處理。假如你是小晴的好朋友 ,會(huì)告訴她 ()答應(yīng)這位男生的邀請(qǐng) ,避開家長(zhǎng)和老師慎重對(duì)待,理智處理,注意交往的尺度和原則要自尊自愛 ,最好是拒絕異性的一切邀請(qǐng)D.與這位男生斷絕交往【解析】選R本題考查正確處理異性同學(xué)的情感。材料中小晴和這位男生的交往超越了同學(xué)友誼的范圍,因此正確的做法要冷靜對(duì)待 ,注意交往的尺度 ,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)的做法不可取 ,也不利于建立真正的友誼。.小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮,便讓他參加班里黑板報(bào)的工作 ,同學(xué)們看到了他的進(jìn)步,并對(duì)他大加贊揚(yáng)。從那以后,小明變得愛學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!以下哪個(gè)選項(xiàng)與小明的進(jìn)步無關(guān)()A.有自信,才能有進(jìn)步有進(jìn)步,就會(huì)更自信C.緊張的同學(xué)關(guān)系D.只要進(jìn)步了，都是我們成長(zhǎng)的足跡【解析】選a本題考查進(jìn)步與自信之間關(guān)系。題干材料中“老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮,便讓他參加班里黑板報(bào)的工作 ,同學(xué)們看到了他的進(jìn)步”說明了老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),正是這一優(yōu)點(diǎn)使小明一天天在進(jìn)步,自信心在增強(qiáng),C項(xiàng)體現(xiàn)不出他的進(jìn)步。.七年級(jí)學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講 ,經(jīng)常做小動(dòng)作,影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。有一次,他邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩 ,同學(xué)都說:“不愿和不愛學(xué)習(xí)的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以后,他認(rèn)真聽講 ,努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。這告訴我們()①每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),要努力克服弱點(diǎn)②每個(gè)人的敵人不是別人而是自己③自強(qiáng)的人是勇于克服自身弱點(diǎn)的④能夠戰(zhàn)勝自己的人 ,必定能自強(qiáng)A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.①③④【解析】選B。本題考查自強(qiáng)。題干材料中“七年級(jí)學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講 ，經(jīng)常做小動(dòng)作”這是他的弱點(diǎn);“認(rèn)真聽講 ,努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高”這是他戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn) ,也是自強(qiáng)的表現(xiàn)。因此 ,每個(gè)人的敵人不是別人而是自己。所以①②③④都符合題意。.《論語(yǔ)》中有這樣一段話 :子貢問孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”,孔子說:“行己有恥”是第一要。要做到“行己有恥”,我們()①要有知恥之心 ,不斷提高辨別“恥”的能力

②要樹立底線意識(shí)，違反道德的事情可以，違反法律的事情堅(jiān)決不做③要拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力④要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)自己的意志力A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.①③④【解析】選Do本題考查“行己有恥”的要求。要樹立底線意識(shí)，觸碰道德的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做，②說法錯(cuò)誤，應(yīng)排除.下圖中人物的這些感受，就是我們所說的 （）遇到壞事而高興.慚心高興，愉快悲觀關(guān)里A.自信 B.情緒C.遇到壞事而高興.慚心高興，愉快悲觀關(guān)里A.自信 B.情緒C.情感 D.感情【解析】選B。本題考查情緒。從圖中“高興、愉快”“傷心”“手舞足蹈”“悲觀失望”和人物的表情分析，體現(xiàn)了復(fù)雜多樣的情緒感受。.人的情緒具有感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人 ，我們調(diào)節(jié)情緒時(shí)應(yīng)該 （）①合理發(fā)泄情緒②將心比心，站在對(duì)方的角度想問題③去網(wǎng)吧通宵玩游戲④注意他人的情緒感受，表達(dá)自己的情緒感受時(shí)，不忘關(guān)心他人A.①②④ B.①②③C.②③④C.②③④D.①③④【解析】選A本題考查情緒的表達(dá)。解答本題可用排錯(cuò)法，去網(wǎng)吧通宵玩游戲，會(huì)影響身體健康，也不利于調(diào)節(jié)不良情緒，③做法錯(cuò)誤，①②④正確。.（2016?濱州學(xué)業(yè)考）服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙的開水澆到了對(duì)方的身上，判處有期徒刑一年十個(gè)月。這啟示我們 （）A.情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響B(tài).情緒是難以控制的C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D.要善于調(diào)控自己的情緒【解析】選Do本題考查調(diào)節(jié)情緒。題干材料中服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾 ，產(chǎn)生負(fù)面情緒，失去理智，給他人帶來傷害，也給自己帶來?yè)p失，說明了要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,D說法正確，符合題意;A說法錯(cuò)誤，情緒是把雙刃劍，也有積極作用;B說法錯(cuò)誤，情緒可以通過適當(dāng)?shù)姆椒右哉{(diào)節(jié)；C說法錯(cuò)誤，調(diào)控情緒不是壓抑情緒情緒可以采用合適的方法宣泄。.下邊漫畫中的人物的做法告訴我們 （）①情緒是可以調(diào)節(jié)的②要做自己情緒的主人③要培養(yǎng)強(qiáng)烈的好奇心④要保持積極樂觀的心境A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【解析】選a本題考查調(diào)節(jié)情緒。解答本題關(guān)鍵應(yīng)抓住漫畫中的“我不能左右天氣,但能改變心情”。從漫畫中的文字與人物的表情可以看出漫畫中的人物有積極樂觀的心境 ,善于調(diào)節(jié)情緒 ,做情緒的主人 ,由此判斷①②④正確;③與題意不符。.下列體現(xiàn)道德情感的是 （）①扶盲人過人行橫道②拾金不昧③為特困生捐款捐物④送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)⑤認(rèn)真做作業(yè)A.①②④⑤ B.①③④⑤C.①②③④ D.②③④⑤【解析】選a能夠積極承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)責(zé)任的行為都體現(xiàn)了道德情感，①②③④符合題意 ;認(rèn)真做作業(yè)是完成了自己的任務(wù) ,是義務(wù)感,⑤不符合題意。.（2016?唐山質(zhì)檢）以下體現(xiàn)了愛國(guó)情感的是 （）①“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！雹凇把笱b雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。”③每當(dāng)看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí) ,我都會(huì)熱淚盈眶,這種情緒體現(xiàn)的就是愛國(guó)情感。④在升旗儀式上,有些同學(xué)很不嚴(yán)肅 ,在隊(duì)伍里嬉笑打鬧。B.②③④A.B.②③④C.①②③ D.①②③④【解析】選G本題考查愛國(guó)情感。①“我深深愛著我的祖國(guó)和人民"、②“我心依然是中國(guó)心”、③“國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí) ，我都會(huì)熱淚盈眶，這種情緒體現(xiàn)的就是愛國(guó)情感”都體現(xiàn)了愛國(guó)情感 ;④中同學(xué)的做法沒有做到遵守規(guī)則,是不愛國(guó)的體現(xiàn)。.(2016?貴港質(zhì)檢)山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩(shī)詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對(duì)山水的贊美歌頌。下面詩(shī)句屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的是 ()①明月松間照 ,清泉石上流②接天蓮葉無窮碧 ,映日荷花別樣紅③大漠孤煙直 ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A④山河破碎風(fēng)飄絮 ,身世浮沉雨打萍A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【解析】選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是欣賞美景。①②③都體現(xiàn)了自然之美 ；④體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的思想。二、簡(jiǎn)答題(共13分).課外活動(dòng)時(shí) ,七年級(jí)(1)班的幾位同學(xué)聚在一起 ,聊起了關(guān)于青春的話題?！竞迫弧孔蛱煲姷搅苏谏铣跞谋砀?,幾乎不敢認(rèn)識(shí)了,兩年前,表哥個(gè)子比較矮,現(xiàn)在長(zhǎng)高了一大截 ,說話聲音也發(fā)生了變化,表哥對(duì)這些變化感到很煩惱 【子琪】自從進(jìn)入初中后,隨著年齡的增長(zhǎng) ,我的煩惱越來越多,經(jīng)常心神不定 ,經(jīng)常因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣，不知如何是好……閱讀上述材料 ,回答下列問題。進(jìn)入青春期,我們的身體會(huì)發(fā)生哪些方面的變化?(3分)請(qǐng)你說說我們應(yīng)該如何正確看待子琪同學(xué)的內(nèi)心煩惱。(4分)為克服青春期的煩惱 ,請(qǐng)你為子琪同學(xué)支招。(6分)【解析】本題考查青春期生理變化的表現(xiàn)和心理矛盾的相關(guān)知識(shí)。第(1)問,身體發(fā)生的變化結(jié)合青春期生理變化的表現(xiàn)回答。第(2)問,分析子琪出現(xiàn)的心理矛盾和煩惱 ,結(jié)合心理矛盾的影響和正確對(duì)待兩個(gè)角度回答。第(3)問,結(jié)合克服青春期心理煩惱的方法回答。答案:(1)身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善 ,性機(jī)能的成熟。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱 ,但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾 ,我們才能健康成長(zhǎng)。我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;可以通過求助他人 ,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法 ;也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外 ,我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié) ,成為自己的“心理保健醫(yī)生”。三、材料分析題 (共26分)18.(12分)育才學(xué)校為七年級(jí)女生開展了一場(chǎng)題為《撐起一把青春傘》的青春期教育講座。講座中,授課老師重點(diǎn)講解了正確看待早戀、與異性交往的技巧、自我保護(hù)等知識(shí),指導(dǎo)同學(xué)們解讀青春、驅(qū)除煩惱、了解生命奧秘,學(xué)會(huì)以平常心面對(duì)青春期中出現(xiàn)的各種問題,從而能更加健康、從容地度過青春期。青春期的異性在交往中可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象 ?(4分)假如請(qǐng)你給不與異性交往的同學(xué)做做工作 ,你想對(duì)他們說些什么呢?(4分)請(qǐng)為正確處理好中學(xué)生早戀問題,提出可行的建議。(4分)【解析】本題考查男生女生交往的意義和理智處理青春期的情感。第(1)問,答案開放,只要是異性交往的現(xiàn)象即可。第(2)問,可結(jié)合男生女生交往的意義回答。第(3)問,可從認(rèn)識(shí)到危害和理智處理情感的具體做法回答。答案:(1)①內(nèi)心渴望和異性交往 ,但又缺少膽量 ;②和異性在一起總覺得不自然內(nèi)心很緊張 ,惴惴不安甚至臉紅,缺少異性朋友 ;③交往分寸把握不當(dāng),說粗話、曖昧的話,遭到對(duì)方的反感 ;④交往頻率過高,陷入暗戀、早戀等。異性同學(xué)間的交往是必要的。與異性同學(xué)的正常交往 ,有助于我們不斷完善自己,學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。①清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害,用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情;②多參加集體活動(dòng),分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力,不要與異性單獨(dú)交往 ;③當(dāng)有人向你表達(dá)愛意時(shí),當(dāng)你對(duì)異性萌生愛意時(shí) ,學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)控制,理智處理同學(xué)之間的情感。19.(14分)(2016?秦皇島盧龍質(zhì)檢)閱讀材料，回答問題。材料一在11月份的月考考場(chǎng)上,同學(xué)小 A在考數(shù)學(xué)時(shí) ,因緊張過度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來,她一怒之下把試卷撕了,并哭著離開考場(chǎng)。材料二初一某班同學(xué)小C在一次期中考試時(shí) ,本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了,他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后,他冷靜地分析了自己考砸的原因,認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改了一遍 ,并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè),使這次失誤成為鞭策自己的動(dòng)力。這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?(2分)你認(rèn)為這兩種不同情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果 ?(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你對(duì)當(dāng)時(shí)的小A,最想說什么?(2分)你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的方法,請(qǐng)聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際說明。(6分)(3)(3)請(qǐng)你談一下為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想,我們應(yīng)怎樣做 ?(4分)【解析】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。第(1)問，由小A一怒之下把試卷撕了，并哭著離開考場(chǎng)可知是負(fù)面的情緒,“小C在一次期中考試時(shí) ,本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了,他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后,他冷靜地分析了自己考砸的原因,認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改了一遍”體現(xiàn)的是積極健康的情緒狀態(tài)。第(2)問,在第(1)問的基礎(chǔ)上,結(jié)合情緒的積極作用和消極影響回答。第(3)問,小A在考場(chǎng)上一怒之下把試卷撕了,并哭著離開考場(chǎng) ,說明沒有意識(shí)到情緒的相互感染的特點(diǎn),沒有學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。第(4)問,答出調(diào)節(jié)情緒的方法 ,并列舉運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法的實(shí)例即可。答案:(1)小A的情緒狀態(tài)是負(fù)面的,小C的情緒狀態(tài)是積極健康的。TOC\o"1-5"\h\z積極情緒激勵(lì)我們克服困難、努力向上;消極情緒可能危害我們的身心健康 ,讓我們挫敗不前。學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合 ,用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。其他方法:注意力轉(zhuǎn)移法;合理宣泄情緒;放松訓(xùn)練。如上數(shù)學(xué)課 ,我因?yàn)樽呱?,沒有回答出老師提出的問題,課后,老師狠狠地批了我一通 ,我感到很郁悶。大課間時(shí)間,我和好朋友去打乒乓球 ,