人教2019版高中歷史必修中外歷史綱要下第3課中古時期的歐洲導學案設計

人教2019人教2019版高中歷史必修中外歷史綱要下第 3課中古時期的歐洲導學案設計/5第3課中古時期的歐洲【課標要求】通過了解中古時期歐洲的不同國家、民族、宗教和社會的變化，認識這一時期各區(qū)域文明的多元面貌。【重點難點】重點：中古西歐的政治、經(jīng)濟、社會特點；城市興起的影響。難點：城市興起的影響一一架起走向近代世界的橋梁。【知識梳理】一、西歐封建莊園-封建制度的興起和發(fā)展（一）封君封臣制度1、西歐封建社會的主要特征是>。2、封君封臣制度是和的產(chǎn)物，授予土地者為,領取土地者為。封臣必須效忠封君，主要義務是。由于土地被層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有者，享有土地上的、和經(jīng)濟等各種權力。3、特點：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，以土地為紐帶、層層分封；等級森嚴、依次主臣關系。4、影響：一方面國王僅僅是名義上的全國最高土地所有者，實際權力有限；另一方面 封建領主各自為政，分裂割據(jù)。（二）、莊園經(jīng)濟、農(nóng)奴制度1、形成發(fā)展：世紀逐漸流行，世紀遍布歐洲各地2、土地組成：領主自營地、和公用土地。3、居民構成（權力與義務）：領主：領主或其管家主持的審理莊園內(nèi)的各種案件，維護莊園的秩序 ；自耕農(nóng)：法律上自由、繳納地租、 為領主服一定時間的勞役。農(nóng)奴：法律上非自由、為需要自備工具為領主服一定時間的。莊園一個機構兩類土地三種人員多個作坊一個機構兩類土地三種人員多個作坊（莊園法庭） （自營地、農(nóng)民份地） （領主、農(nóng)民、農(nóng)奴）（自給自足）（三）基督教會的神學統(tǒng)治：基督教會擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收;它也是最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的;它控制著人們的。整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒，他們從出生到死亡都要接受教會的指導。

二、封建制度的衰落一一城市的興起架起走向近代的橋梁（一）城市的興起一一中世紀的花朵政治穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展耕地面積增加農(nóng)業(yè)繁榮動力技術提高剩余產(chǎn)品提供穩(wěn)定環(huán)境政治穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展耕地面積增加農(nóng)業(yè)繁榮動力技術提高剩余產(chǎn)品工商業(yè)復興直接推動力工商業(yè)復興1、西歐城市重新興起的原因：封建經(jīng)濟的發(fā)展，逐漸復興和繁榮。2、時間：世紀前后。3、地點：交通要道、渡口或寺院、城堡附近；主要的中心城市有：巴黎、倫敦、馬賽、威尼斯、佛羅倫薩等等。4、自治的方式：通過與封建主,或以金錢贖買，或,贏得一定程度自治權。5、影響：自治有利于的發(fā)展，一些城市興辦,培養(yǎng)社會需要的人才。城市還以金錢和人力支持王權，一定程度上促進了的統(tǒng)一事業(yè)。（二）統(tǒng)一民族國家的興起封君封臣制度造成了西歐王權的衰落，也孕育著統(tǒng)一的力量。從11世紀開始，國王逐步擴大王室領地，到15世紀，擊敗了各地封建主，基本完成了法蘭西的統(tǒng)一。英國自后逐步形成比較強大的王權。15世紀末，在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙國家。三、中古東歐拜占庭與俄羅斯（一）拜占庭帝國帝國境內(nèi)工商業(yè)發(fā)達，都城君士坦丁堡是當時歐洲最大最重要的城市，成為溝通東西方的橋梁。 6世紀在位時，拜占庭一度擴張，他在位期間編訂的《法典》，剔除了法律中那些矛盾和過時的內(nèi)容，使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系；它與同時或稍后編纂的《法學匯纂》《》《新法典》合稱《羅馬民法大全》。年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝國滅亡。（二）俄羅斯帝國俄羅斯發(fā)端于9世紀建立的羅斯，深受拜占庭帝國的影響?；o羅斯一度是東歐最強大的國家，13世紀中期，被蒙古征服，成為的臣屬。在反抗蒙古統(tǒng)治過程中，莫斯科公國逐漸興起，16世紀初，建立起以莫斯科為中心的統(tǒng)一國家，并向周圍擴張。1547年， 正式加冕為沙皇。他頒布新法典，改組中央機關，鎮(zhèn)壓大貴族，鞏固和強化了中央集權。與此同時，俄羅斯繼續(xù)擴張。到17世紀末，俄羅斯已經(jīng)將疆界推進到太平洋，成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。知識突破1、閱讀教材P16頁學思之窗，回答以下問題：封君封臣制度的建立需要履行一套特定的儀式。 9世紀封臣的效忠誓詞如下：“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履契約， 因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動， 必將以他的意志為準則，絕無違背。 ”——［美］約翰?巴克勒等著，霍文利等譯《西方社會史》上卷這段話體現(xiàn)了封君與封臣之間怎樣的關系？2、閱讀教材P19頁史料縱橫，比較市民法和萬民法，完成以下表格:《法理概要》對市民法和萬民法的定義：市民法與萬民法有別，任何受治于法律和習慣的民族都部分適用自己特有的法律， 部分則適用全人類共同的法律。每一民族專為自身治理制定的法律，是這個國家所特有的，叫做市民法， 即該國本身特有的法。至于出自自然理性而為全人類制定的法，則受到所有民族的同樣尊重，叫做萬民法，因為一切民族都適用它。［羅馬］查士丁尼著，張企泰譯《法學總論 一一法學階梯》項目市民法萬民法時間適用范圍形式結果3、德國的一句民諺了，“StadtLuftmachtfrei”也就是“城市的空氣使人自由”，結合所學知識比較中世紀的莊園和城市鄉(xiāng)村城巾政治

經(jīng)濟4.結合所學知識并進行一定的課外閱讀,談談封建時代的西歐城市與中國城市的差異【知識結構】板書設計一割據(jù)征戰(zhàn)--n 封建等級制度匚n4.結合所學知識并進行一定的課外閱讀,談談封建時代的西歐城市與中國城市的差異【知識結構】板書設計一割據(jù)征戰(zhàn)--n 封建等級制度匚n一f莊園經(jīng)濟歐L教皇黑暗統(tǒng)治中古東歐的拜占庭和俄羅斯民族國家形成城市的興起 等級君主制.橋梁 商品經(jīng)濟發(fā)展.大學興起【知識拓展】 基督教的發(fā)展演變歷程基督教的發(fā)展演變歷程1.暢所欲言談歷史歷史寫作大賽——非虛構敘事題目：的一天（美好、忙碌、悲傷……）要求：1.主人公的身份在莊園內(nèi)部自由選擇，男女不限，可以是領主、自由民、農(nóng)奴、鐵匠想象合理，描寫符合人物身份，人物活動符合時代背景重點突出，有典型事跡，切記流水賬?！緟⒖即鸢浮刻羁諆?nèi)容結合教材。.（封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，而且權利、義務交織在起，有一定的契約意義。）.參看課件內(nèi)容。.莊園與城市的比較：（政治：農(nóng)奴沒有自由，和農(nóng)奴主是依附關系；城市市民身份自由；經(jīng)濟：莊園是自給自足的封閉生活；城市是商業(yè)發(fā)達、貿(mào)易繁榮、十分開放）.中國城市與西方城市的比較：◎中古西歐城市是作為經(jīng)濟中心，而不是像古代東方的城市是作為政治中心出現(xiàn)◎西歐城市的興起是因為商品經(jīng)濟的