幼兒園大班教案《種子》

幼兒園大班教案《種子》幼兒園大班教案《種子》幼兒園大班教案《種子》1幼兒園大班教案《種子》1課題名稱(chēng)：課題名稱(chēng)：好吃的種子好吃的種子活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解種子的多種用途。1、了解種子的多種用途。2、嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。2、嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、教師出示花生，進(jìn)行提問(wèn)：這是什么?你吃過(guò)花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)2、教師出示花生，進(jìn)行提問(wèn)：這是什么?你吃過(guò)花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。33用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。4、教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。4、教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)教師提問(wèn)：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。教師提問(wèn)：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。55制作出可以食用的東西。首先用大豆，可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。用大豆，可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。6、請(qǐng)小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀(guān)察一下我們教室里用它們6、請(qǐng)小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀(guān)察一下我們教室里用它們做了什么?做了什么?活動(dòng)延伸：活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫(huà)。讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫(huà)。幼兒園大班教案《種子》2幼兒園大班教案《種子》2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀(guān)察，知道多種植物種子的特點(diǎn)。1.能仔細(xì)觀(guān)察，知道多種植物種子的特點(diǎn)。2.在觀(guān)看視頻、配對(duì)游戲中自主了解種子不同的旅行方式。2.在觀(guān)看視頻、配對(duì)游戲中自主了解種子不同的旅行方式。3.產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。3.產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.根據(jù)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容制作的動(dòng)畫(huà)課件。1.根據(jù)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容制作的動(dòng)畫(huà)課件。2224個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、聊一聊旅行，導(dǎo)入活動(dòng)。一、聊一聊旅行，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：孩子們，你們外出旅行過(guò)嗎？是怎么去的？教師：孩子們，你們外出旅行過(guò)嗎？是怎么去的？師：你們有的乘坐汽車(chē)、有的乘坐火車(chē)、還有的乘坐飛機(jī)去也想去遠(yuǎn)處旅行，它們是誰(shuí)呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。師：你們有的乘坐汽車(chē)、有的乘坐火車(chē)、還有的乘坐飛機(jī)去也想去遠(yuǎn)處旅行，它們是誰(shuí)呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。二、觀(guān)察交流，知道植物種子的特點(diǎn)。二、觀(guān)察交流，知道植物種子的特點(diǎn)。1.分組觀(guān)察。1.分組觀(guān)察。子，這些種子長(zhǎng)得怎么樣？有什么特別的地方。子，這些種子長(zhǎng)得怎么樣？有什么特別的地方。2.交流觀(guān)察。2.交流觀(guān)察。特別的地方。特別的地方。3.。3.。三、觀(guān)看視頻，自主了解種子的旅行方式。三、觀(guān)看視頻，自主了解種子的旅行方式。1.觀(guān)看視頻，自主學(xué)習(xí)。1.觀(guān)看視頻，自主學(xué)習(xí)。2.幼兒交流，播放視頻。2.幼兒交流，播放視頻。師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的？師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的？3.教師：3.教師：旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動(dòng)物出租車(chē)去旅行。旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動(dòng)物出租車(chē)去旅行。四、配對(duì)游戲，根據(jù)種子的特點(diǎn)選擇旅行方式。四、配對(duì)游戲，根據(jù)種子的特點(diǎn)選擇旅行方式。1.介紹操作要求。1.介紹操作要求。2．操作。2．操作。五、觀(guān)看視頻，拓展經(jīng)驗(yàn)。五、觀(guān)看視頻，拓展經(jīng)驗(yàn)。1.觀(guān)看水力旅行的視頻。1.觀(guān)看水力旅行的視頻。教師：其實(shí)自然界的植物除了運(yùn)用風(fēng)力旅行、彈力旅行、借賞一下。教師：其實(shí)自然界的植物除了運(yùn)用風(fēng)力旅行、彈力旅行、借賞一下。2.活動(dòng)：2.活動(dòng)：旅行的呢，這個(gè)秘密就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里。圖畫(huà)書(shū)的名稱(chēng)是《一粒種子的旅行》?；顒?dòng)結(jié)束后，我們可以再讀一讀這本圖畫(huà)書(shū)，了解更多關(guān)于種子旅行的秘密。旅行的呢，這個(gè)秘密就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里。圖畫(huà)書(shū)的名稱(chēng)是《一粒種子的旅行》。活動(dòng)結(jié)束后，我們可以再讀一讀這本圖畫(huà)書(shū)，了解更多關(guān)于種子旅行的秘密。活動(dòng)延伸：活動(dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)投放《一粒種子的旅行》等關(guān)于種子旅行的圖畫(huà)書(shū)，幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。1.區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)投放《一粒種子的旅行》等關(guān)于種子旅行的圖畫(huà)書(shū)，幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。22種子的特點(diǎn)及旅行方式。幼兒園大班教案《種子》3幼兒園大班教案《種子》3活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。1.了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的種子者圖片。1.收集各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的種子者圖片。2.《種子的旅行》的視頻。2.《種子的旅行》的視頻。3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，你們都出去旅行過(guò)嗎？到過(guò)哪里？用什么方法去旅行的？孩子們討論。1、導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，你們都出去旅行過(guò)嗎？到過(guò)哪里？用什么方法去旅行的？孩子們討論。22他們沒(méi)有手、沒(méi)有腳，怎么去旅行呢？你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?3并與他們打招呼。4.小結(jié)：蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長(zhǎng)刺呢。4.小結(jié)：蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長(zhǎng)刺呢。旅行了，但它們沒(méi)有手沒(méi)有腳，怎樣才能去旅行呢？想不想知道？旅行了，但它們沒(méi)有手沒(méi)有腳，怎樣才能去旅行呢？想不想知道？55出的問(wèn)題。6.提問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行？6.提問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行？小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子。小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子。7.蒼耳是什么樣子的？他是怎樣傳播種子的？7.蒼耳是什么樣子的？他是怎樣傳播種子的？小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易粘到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易粘到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。8.蓮子是怎樣傳播的？為什么會(huì)隨著水流去旅行？8.蓮子是怎樣傳播的？為什么會(huì)隨著水流去旅行？去了。去了。9.豌豆是怎樣傳播種子的？9.豌豆是怎樣傳播種子的？來(lái)，還有許多植物也是靠自己來(lái)傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。來(lái)，還有許多植物也是靠自己來(lái)傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。10.這些植物的傳播方式真是獨(dú)特，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演一下。10.這些植物的傳播方式真是獨(dú)特，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演一下。有他們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^(guān)察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。有他們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^(guān)察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。方式，就站在那種種子的一排里，排好隊(duì)，我們表演一下他們的傳播方式好不好？方式，就站在那種種子的一排里，排好隊(duì)，我們表演一下他們的傳播方式好不好？活動(dòng)反思：活動(dòng)反思：的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)野。野。幼兒園大班教案《種子》4幼兒園大班教案《種子》4活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用。1、初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用。223、樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3、樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各類(lèi)秋天成熟的瓜果，農(nóng)作物，干果等。幼兒收集的各類(lèi)秋天成熟的瓜果，農(nóng)作物，干果等?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、教師：小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下？（講述名稱(chēng)及外形特征）1、教師：小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下？（講述名稱(chēng)及外形特征）2、教師：這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里？（土里、水里或植物不同的部位）2、教師：這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里？（土里、水里或植物不同的部位）二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。1、教師：你們帶來(lái)的植物的果實(shí)，它們里面有種子碼？找一找它們的種子在什么地方？1、教師：你們帶來(lái)的植物的果實(shí)，它們里面有種子碼？找一找它們的種子在什么地方？2、在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里？2、在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里？3、教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長(zhǎng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢？（果肉里、果核里、果殼里、果皮里等）3、教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長(zhǎng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢？（果肉里、果核里、果殼里、果皮里等）三、觀(guān)察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。三、觀(guān)察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。1、教師：這些種子它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子（從形狀顏色大小數(shù)量1、教師：這些種子它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子（從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述）2、教師：種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣，它們還有不的種子是怎樣排列的。2、教師：種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣，它們還有不的種子是怎樣排列的。3、教師小結(jié)：果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、不同；有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。3、教師小結(jié)：果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、不同；有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。1、教師：這些種子長(zhǎng)得不一樣，可為什么都叫種子呢？啟1、教師：這些種子長(zhǎng)得不一樣，可為什么都叫種子呢？啟水，適當(dāng)施肥，就會(huì)慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一棵新的植物來(lái)，所以我們把它們叫做“種子”。水，適當(dāng)施肥，就會(huì)慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一棵新的植物來(lái)，所以我們把它們叫做“種子”。2、教師：種子有什么用途呢？有了種子就能長(zhǎng)出各種新的更多的植物來(lái)嗎？2、教師：種子有什么用途呢？有了種子就能長(zhǎng)出各種新的更多的植物來(lái)嗎？五、了解一些特殊的種子。五、了解一些特殊的種子。1、在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，也有不結(jié)種子的植物，如蘑菇、海帶等。1、在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，也有不結(jié)種子的植物，如蘑菇、海帶等。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。教學(xué)反思：教學(xué)反思：的過(guò)程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽(tīng)，幼兒在交流、匯報(bào)之中，掌握了一些找種子的途徑和方法，在親培養(yǎng)。的過(guò)程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽(tīng)，幼兒在交流、匯報(bào)之中，掌握了一些找種子的途徑和方法，在親培養(yǎng)。幼兒園大班教案《種子》5幼兒園大班教案《種子》5活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。1、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。2、激發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣。2、激發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣。3、觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。3、觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。445、初步了解種子的特性。5、初步了解種子的特性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒和家長(zhǎng)把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。1、讓幼兒和家長(zhǎng)把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。2、課前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地——種子展覽會(huì)。在各種種子旁都有介紹種子的標(biāo)簽。2、課前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地——種子展覽會(huì)。在各種種子旁都有介紹種子的標(biāo)簽?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、進(jìn)入課題：1、進(jìn)入課題：子。我們出發(fā)吧！子。我們出發(fā)吧！2、介紹黃豆（黑豆）2、介紹黃豆（黑豆）外形是圓形顏色黃色（黑色）的。黃豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。外形是圓形顏色黃色（黑色）的。黃豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。3、介紹綠豆3、介紹綠豆外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。4、介紹玉米種子4、介紹玉米種子外形扁扁的，有點(diǎn)象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。外形扁扁的，有點(diǎn)象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。5、在教師的引導(dǎo)下有目的的做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，從而種子發(fā)芽的秘密。5、在教師的引導(dǎo)下有目的的做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，從而種子發(fā)芽的秘密。（1）、種子在有適量水的透明瓶子中。（1）、種子在有適量水的透明瓶子中。（2）、種子在沒(méi)有水的透明瓶子中。（2）、種子在沒(méi)有水的透明瓶子中。（3）、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。（3）、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。（4）、種子在放入很多水的瓶子中。（4）、種子在放入很多水的瓶子中。延伸活動(dòng)延伸活動(dòng)觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。讓幼兒學(xué)習(xí)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。讓幼兒學(xué)習(xí)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。教學(xué)反思教學(xué)反思數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。幼兒園大班教案《種子》6幼兒園大班教案《種子》6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。1、了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。2、初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。2、初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的種子圖片。1、收集各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的種子圖片。2、PPT2、PPT3、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片。3、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，你們都出去旅行過(guò)嗎?到過(guò)哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。1、導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，你們都出去旅行過(guò)嗎?到過(guò)哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。2、今天老師我請(qǐng)來(lái)了幾位特殊的朋友，也想去旅行，但是他們沒(méi)有手、沒(méi)有腳，怎么去旅行呢?你們?cè)敢鈳椭鼈儐?2、今天老師我請(qǐng)來(lái)了幾位特殊的朋友，也想去旅行，但是他們沒(méi)有手、沒(méi)有腳，怎么去旅行呢?你們?cè)敢鈳椭鼈儐?3、PPT3、PPT逐一認(rèn)識(shí)，并與他們打招呼。4、小結(jié)：蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形4、小結(jié)：蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形5、要想知道他們是怎樣旅行的，下面你們就認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看，看完后就會(huì)得到答案的，一會(huì)兒還要回答老師提出的問(wèn)題，看誰(shuí)打的最棒，好不好?借助PPT課件講解種子旅行。然后回答老師提出的問(wèn)題。5、要想知道他們是怎樣旅行的，下面你們就認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看，看完后就會(huì)得到答案的，一會(huì)兒還要回答老師提出的問(wèn)題，看誰(shuí)打的最棒，好不好?借助PPT課件講解種子旅行。然后回答老師提出的問(wèn)題。6、提問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行?6、提問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行?小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子。小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子。7、蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?7、蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易粘到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易粘到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。8、蓮子是怎樣傳播的?為什么會(huì)隨著水流去旅行?8、蓮子是怎樣傳播的?為什么會(huì)隨著水流去旅行?小結(jié)：蓮子是長(zhǎng)在蓮蓬里，它生活在水上面，成熟后就會(huì)落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。小結(jié)：蓮子是長(zhǎng)在蓮蓬里，它生活在水上面，成熟后就會(huì)落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。9、鳳仙花是怎樣傳播種子的?9、鳳仙花是怎樣傳播種子的?紅豆、綠豆等。紅豆、綠豆等。10、這些植物的傳播方式真是獨(dú)特，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演一下。10、這些植物的傳播方式真是獨(dú)特，誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演一下。有他們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^(guān)察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。有他們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^(guān)察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。方式，就站在那種種子的一排里，排好隊(duì)，我們表演一下他們的傳播方式好不好?方式，就站在那種種子的一排里，排好隊(duì)，我們表演一下他們的傳播方式好不好?活動(dòng)反思：活動(dòng)反思：的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)野。的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念：其實(shí)野。幼兒園大班教案《種子》7幼兒園大班教案《種子》7活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)創(chuàng)作種子貼畫(huà)的快樂(lè)。1、體驗(yàn)創(chuàng)作種子貼畫(huà)的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)合理使用豆子的大小來(lái)布局畫(huà)面。2、學(xué)習(xí)合理使用豆子的大小來(lái)布局畫(huà)面。3、嘗試用綠豆、紅豆，進(jìn)行種子貼畫(huà)。3、嘗試用綠豆、紅豆，進(jìn)行種子貼畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。面膠。2、背景音樂(lè)。2、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、欣賞“種子貼畫(huà)”范例。一、欣賞“種子貼畫(huà)”范例。另一種豆。另一種豆。二、教師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大。二、教師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大。三、教師提出要求：三、教師提出要求：1、可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。1、可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。2、粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。2、粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品?；顒?dòng)延伸活動(dòng)延伸嘗試用葉子貼畫(huà)。嘗試用葉子貼畫(huà)。幼兒園大班教案《種子》8幼兒園大班教案《種子》8活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)欣賞故事，了解人物的性格特征。1.學(xué)習(xí)欣賞故事，了解人物的性格特征。2.喜歡童話(huà)額幻想色彩，培養(yǎng)想象力。2.喜歡童話(huà)額幻想色彩，培養(yǎng)想象力。3.懂得貪心、不守信都沒(méi)有好結(jié)果。3.懂得貪心、不守信都沒(méi)有好結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有種子的圖片或種子的實(shí)物。畫(huà)有種子的圖片或種子的實(shí)物。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1.以圖片或?qū)嵨锝榻B種子的作用與特征。1.以圖片或?qū)嵨锝榻B種子的作用與特征。2（按房子2（按房子變化情況分），便于幼兒理解故事內(nèi)容。講故事時(shí)，要特別注意人物語(yǔ)言的表現(xiàn)力和故事場(chǎng)景氣氛的渲染。3.以談話(huà)法或演示法幫助幼兒理解詞語(yǔ)：模型、陸陸續(xù)續(xù)、散落、崩塌。學(xué)造句子"越……越……"。3.以談話(huà)法或演示法幫助幼兒理解詞語(yǔ)：模型、陸陸續(xù)續(xù)、散落、崩塌。學(xué)造句子"越……越……"。4.組織討論：狐貍為什么一樣?xùn)|西也得不到？4.組織討論：狐貍為什么一樣?xùn)|西也得不到？演，進(jìn)而理解故事情節(jié)，體驗(yàn)人物的思想感情。演，進(jìn)而理解故事情節(jié)，體驗(yàn)人物的思想感情。幼兒園大班教案《種子》9幼兒園大班教案《種子》9活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、操作、探索，了解種子的內(nèi)部特征。1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、操作、探索，了解種子的內(nèi)部特征。2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。3、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。3、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象各種種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進(jìn)行提問(wèn)：(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進(jìn)行提問(wèn)：1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”2、“為什么叫種子呢?”2、“為什么叫種子呢?”(二)、操作探索(二)、操作探索1、師提問(wèn)：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”1、師提問(wèn)：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”(幼兒將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)(幼兒將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案33成?”(幼兒解剖各類(lèi)種子，用放大鏡進(jìn)行觀(guān)察，再次將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)(幼兒解剖各類(lèi)種子，用放大鏡進(jìn)行觀(guān)察，再次將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)4、幼兒介紹自己觀(guān)察的結(jié)果4、幼兒介紹自己觀(guān)察的結(jié)果(三)、觀(guān)賞結(jié)束(三)、觀(guān)賞結(jié)束1、幼兒觀(guān)賞錄象，驗(yàn)證自己的答案1、幼兒觀(guān)賞錄象，驗(yàn)證自己的答案2、師總結(jié)結(jié)束2、師總結(jié)結(jié)束幼兒園大班教案《種子》10幼兒園大班教案《種子》10活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解幾種常見(jiàn)的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。1、初步了解幾種常見(jiàn)的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。2、能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)。2、能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)。3、樂(lè)意和同伴合作完成任務(wù)。3、樂(lè)意和同伴合作完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒事先收集了許多種子并在自然角中進(jìn)行了展覽。1、幼兒事先收集了許多種子并在自然角