小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)

與反思《拉薩的天空》是蘇教版國(guó)標(biāo)本第五冊(cè)的一篇閱讀課文，是一篇美麗的寫(xiě)景抒情散文。文章以清爽凝練的語(yǔ)言描繪了拉薩天空“湛藍(lán)”的特點(diǎn)，字里行間都洋溢著對(duì)拉薩的寵愛(ài)和贊美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。.朗讀品嘗詳細(xì)的語(yǔ)言材料，，體會(huì)對(duì)拉薩湛藍(lán)、純潔的天空的贊美，培育同學(xué)的審美情趣，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品讀語(yǔ)言，體會(huì)對(duì)拉薩湛藍(lán)、純潔的天空的贊美，培育同學(xué)的審美情趣，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘叹哳A(yù)備】多媒體電腦、課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、利用多媒體，了解拉薩的地理位置，初步感知課文內(nèi)容背景學(xué)問(wèn)的了解，為學(xué)語(yǔ)文做鋪墊.衛(wèi)星地圖出示：中國(guó)地圖一一找到青藏高原一一點(diǎn)擊拉薩。同時(shí)播放富有濃郁西藏風(fēng)情的音樂(lè)，使同學(xué)潛移默化地進(jìn)入情境。.走進(jìn)拉薩（了解海拔、氣候、布達(dá)拉宮等資料）。.同學(xué)自我介紹課外積累的相關(guān)材料。二、揭題明題，初步感知課文內(nèi)容.讀題，明確課題的中心詞是“天空”，因此，讀文時(shí)要帶著“拉薩的天空是怎樣的？”這一問(wèn)題來(lái)讀。.初步朗讀。讓同學(xué)自己參照生字表上的注音，讀到正確流利。然后出示生字詞，老師不教，先讓同學(xué)認(rèn)讀，對(duì)讀錯(cuò)的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。再讀課文，讓同學(xué)頓覺(jué)“拉薩的天空真藍(lán)、真美”讓他們帶著這樣的體驗(yàn)，用自己喜愛(ài)的方式讀課文，讓心靈與文字發(fā)生碰撞，并通過(guò)語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)感受。.同學(xué)完成板書(shū)填空：拉薩的天空留給你的第一印象是o（湛藍(lán)的、藍(lán)色、藍(lán)晶晶）.課件出示：湛藍(lán)、藍(lán)色的色板。你觀察過(guò)這樣顏色的天空嗎？三、品讀課文，各抒己見(jiàn).現(xiàn)在請(qǐng)你選擇自己喜愛(ài)的段落反復(fù)讀一讀，爭(zhēng)取讀好。讀完后，想想這段的意思。.讓同學(xué)朗讀中畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)天空藍(lán)的句子，認(rèn)真閱讀后與同桌溝通感受和想法。老師隨機(jī)出示以下句子，然后讓同學(xué)來(lái)談?wù)勛x后的感受。⑴那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，似乎用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。（理解“總是”和“拉薩是出名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石是怎樣的？”引導(dǎo)同學(xué)明白這里妙喻傳神，令人遐想）⑵在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能遇到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。（這句是一句夸張句，可聯(lián)系詩(shī)句“手可摘星辰”來(lái)理解。為什么說(shuō)聲音可以遇到藍(lán)天，手可以摸到藍(lán)天？）⑶有貼著山頂?shù)陌自埔r托，湛藍(lán)的天空顯得更加純潔；有拉薩河畔草地的對(duì)比，湛藍(lán)的天空顯得更加明凈。（重點(diǎn)理解“純潔“明凈”的意思，了解句子在節(jié)奏上有整齊對(duì)仗的美）（4）拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。（請(qǐng)你想想一下，當(dāng)時(shí)，的內(nèi)心在想些什么？）（5）布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的，這湛藍(lán)的天空就是圣地的窗簾。（視頻演播：人人們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦用身體丈量通向圣地的道路,去圣地朝拜。讓同學(xué)明白如此圣潔的地方，只有這湛藍(lán)的天才配作它的窗簾，以愛(ài)護(hù)它的神圣、美妙。）.同學(xué)溝通對(duì)拉薩的天空的新感受。板書(shū)：拉薩的天空是（漂亮的、令人神往的……）觀賞圖片，美讀課文，抒發(fā)感受。拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，最終觀賞一組不同時(shí)候的拉薩天空的圖片，讓同學(xué)得到完整的熟悉，請(qǐng)同學(xué)再說(shuō)說(shuō)感受，