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七年級語文秋魂教案

七年級語文秋魂教案時間：2023-04-0619:29:58教案投訴投稿

故都的秋教案推舉度：七年級上冊語文教案推舉度：七年級上冊語文教案推舉度：秋的詩句推舉度：七年級上冊語文教案推舉度：

七年級語文秋魂教案

教學(xué)重點：

1.誦讀課文，理解感情。

2.與《春》等比擬閱讀，了解本文寫作特點。

教學(xué)難點：了解本文粗線條寫景、托物言志的寫作手法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

本單元的課文，從朱自清先生生氣勃勃的《春》，到老舍先生布滿溫情的《濟南的”冬天》，又從峻青先生美麗、涼快、滿意的《海濱仲夏夜》來到素素有著別樣感悟的《夏天也是好天氣》，一年四季走過了三個季節(jié)。今日，我們又要在這深冬之時走進劉增山先生的《秋魂》。課前，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。下面我出示幾幅畫面，請大家說說這些畫面分別與文章的哪一局部或哪些句子有關(guān)。

（用多媒體逐一展現(xiàn)畫面，學(xué)生爭論明確）

二、觀賞完了這些漂亮的畫面，就請大家小組溝通一下：

⑴你最喜愛的段落或句子是什么？為什么？（要求有感情的朗讀自己所觀賞的段落或句子。）

⑵秋魂究竟指什么？（提示方法：齊讀文章的題記。）

（小組爭論完畢后全班溝通，教師小結(jié)并用多媒體投影：秋魂——成熟的頭腦）

三、明白了什么是秋魂，大家肯定感覺到了本文與《春》、《濟南的冬天》等文章的寫法不同。下面請兩位同學(xué)分別讀“春花圖”、“秋實”，大家思索一下在寫法上有何異同？為什么不同？

（先小組然后全班爭論，明確：“春花圖”精雕細刻，動靜結(jié)合，色味結(jié)合，虛實結(jié)合，凹凸結(jié)合，明暗結(jié)合，贊頌春天的漂亮，語言活潑；秋實則粗線條勾畫，托物言志，表現(xiàn)對人生哲理的感悟，語言膚淺。）

四、現(xiàn)在再請大家談?wù)動汕锘暧|發(fā)的新的感悟，然后質(zhì)疑。

五、小結(jié)

秋是美的使者，秋是豐收的季節(jié)，但在我們觀賞他的同時，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)其謙遜、豁達、寬容和無私奉獻的美德。

六、作業(yè)：

仿照《秋魂》寫一段自己最有感悟的景物。（提示構(gòu)造：引出景物-描述景物-托物寓意）

設(shè)計思想

首先通過畫面的展現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀情

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