語篇中的評(píng)價(jià)顯性與隱性

語篇中的評(píng)價(jià)：顯性與隱性張大群;桑迪歡【摘要】Evaluationisacentralpartofthemeaningofanytextandcanbeeverywhereindiscourse.Itsrealizationcanbeeitherovertorcovert.Theformercanbeexpressedbysomeevaluativelexiswhilethelattercanbesignaledviaotherdevices.Thispaperprobesintothenatureofevaluativeexplicitnessandconcludesthattheinterpretationofcovertevaluationreliesoncontextandsharedvalues.Alsothepaperinvestigatesfactorsthataffectevaluativeexplicitnessintext.Thesefactorsincludesuchaspectsasgenre,locationofevaluationandthefamiliaritybetweenwriter/speakerandreader/listener.%評(píng)價(jià)是語篇意義的一^核心成分，可以出現(xiàn)在語篇的任何地方.評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn)方式存在顯性與隱性之別，它不僅可以借助評(píng)價(jià)詞匯顯性表達(dá)，也可以通過其它途徑隱性暗示.文章通過探究評(píng)價(jià)顯明性的本質(zhì)，認(rèn)為語境和價(jià)值觀在隱性評(píng)價(jià)的解讀過程中發(fā)揮了重要作用.同時(shí)，文章探討了影響語篇評(píng)價(jià)顯明程度的因素，這些因素包括語篇體裁、評(píng)價(jià)處所和交際雙方的熟悉程度等方面.【期刊名稱】《華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)》【年(勤期】2011(028)002【總頁數(shù)】6頁(P91-96)【關(guān)鍵詞】評(píng)價(jià);顯性;隱性;描述【作者】張大群;桑迪歡【作者單位】南昌大學(xué)外國語學(xué)院，江西，南昌,330031；華東交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，江西，南昌,330013【正文語種】中文【中圖分類】H030評(píng)價(jià)，是人把握客體對(duì)人的意義、價(jià)值的一種觀念性活動(dòng)［1］。評(píng)價(jià)滲透于人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活都離不開評(píng)價(jià)。人們通過對(duì)政治體制、經(jīng)濟(jì)模式、意識(shí)形態(tài)等諸多現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，表達(dá)態(tài)度，棄舊從新，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。評(píng)價(jià)的目的在于揭示主體與客體之間的價(jià)值關(guān)系，在觀念中構(gòu)建價(jià)值世界。人類的評(píng)價(jià)活動(dòng)主要通過語言表達(dá)，包括口頭語言表達(dá)和書面語言表達(dá)兩種。Thompson和Hunston將語篇中的評(píng)價(jià)界定為："作者或說話者對(duì)其所談到的實(shí)體或命題的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情”［2］。Thompson指出：“評(píng)價(jià)是任何語篇意義的一個(gè)核心部分，任何對(duì)語篇的人際意義的分析都必須涉及其中的評(píng)價(jià)”［3］。語篇中的評(píng)價(jià)其實(shí)無處不在，它像韻律一樣連續(xù)不斷地貫穿在語篇的發(fā)展過程中，彌漫于整個(gè)語篇。評(píng)價(jià)不僅可以借助評(píng)價(jià)詞匯顯性表達(dá)，也可以通過其它途徑隱性暗示。如何正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的顯明性？評(píng)價(jià)的顯性和隱性又取決于哪些因素？這是本文所要探討的問題。1評(píng)價(jià)的顯性和隱性評(píng)價(jià)大部分情況下可以通過評(píng)價(jià)性詞語顯性表達(dá)，這些詞語通常包括形容詞、副詞和動(dòng)詞等，如例句1)，2)，3)(黑體詞語表示顯性評(píng)價(jià)，下同)：Thepoordoghadbeenabandoned.Unfortunately，wecan’tcometoyourwedding.Ihatefriedfood.評(píng)價(jià)不僅可以通過評(píng)價(jià)詞匯來明示，也可以通過其它途徑來暗示。評(píng)價(jià)理論（AppraisalTheory）的創(chuàng)始人Martin認(rèn)為：即使語篇中沒有任何表示態(tài)度的詞匯，概念意義的選擇也足以引發(fā)評(píng)價(jià)[4]62。如語篇1:語篇1:Somemenwereshot.Somemenweredrowned.Somemenwereburnedalive.Somemenwereblowntobits.Somemenwereonlyhalfblowntobitsandcamehomewithpartsoftheirbodiesmissing.Hundredsofmenwerekilled.Andtheywereallrealmen，madeoffleshandblood.TheywerenotmadeofTinorIron.[5]以上語篇根據(jù)Briggs所著的兒童故事改寫，對(duì)故事中涉及的戰(zhàn)爭(zhēng)事件提出了尖銳的批評(píng)。盡管語篇沒有任何表示評(píng)價(jià)的詞語，讀者仍能強(qiáng)烈地感受到作者的態(tài)度。此處的評(píng)價(jià)源于概念意義的選擇。實(shí)際上，概念意義在態(tài)度的表達(dá)上絕對(duì)不是中性的，它通常具有引發(fā)評(píng)價(jià)意義的潛勢(shì)。這正如Stubbs所言：〃說話或?qū)懽鞯耐瑫r(shí)，就一定伴隨著觀點(diǎn)的表達(dá)”[6]196。即使是同樣的概念意義和主題內(nèi)容，不同的表達(dá)方式選擇也會(huì)暗示作者或說話者不同的態(tài)度。這與系統(tǒng)功能語言學(xué)所強(qiáng)調(diào)的〃選擇就是意義”[7]的理念是不謀而合的。當(dāng)然，評(píng)價(jià)的隱性表達(dá)還可以借助于詞匯隱喻，如語篇2關(guān)于大海的一連串隱喻描述暗含了作者對(duì)于自身命運(yùn)的態(tài)度：語篇2:Thereweremanyseas.Thesearoaredlikeatiger.Theseawhisperedinyourearlikeafriendtellingyousecrets.Theseaclinkedlikesmallchangeinapocket.Theseathunderedlikeavalanches.Theseahissedlikesandpaperworkingonwood.Theseasoundedlikesomeonevomiting.Theseawasdeadsilent.[8]3-38以上句子1），2），3）以及語篇1和2的評(píng)價(jià)，無論顯性還是隱性，在脫離上下文語境的情況下都是可以覺察到的。但是，有些隱性評(píng)價(jià)意義的識(shí)別則需要我們借助上下文語境，有時(shí)甚至是更大范圍的文化語境，如物質(zhì)過程小句“thatchildtearsthewingsoffbutterflies."為什么能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)動(dòng)作者"thatchild”的否定評(píng)價(jià)？原因就在于“tearsthewingsoffbutterflies"表達(dá)的意義在所屬文化中是不被允許的，違反了交際社團(tuán)共享的價(jià)值觀念。隱性評(píng)價(jià)表面看似是在描述某一行為，實(shí)際上影射了作者的觀點(diǎn)。我們認(rèn)為，評(píng)價(jià)與描述很難給出一個(gè)絕對(duì)清晰的界線。評(píng)價(jià)與描述的關(guān)系問題一直是學(xué)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)所在，這主要體現(xiàn)為情感主義和自然主義的對(duì)立［9］。前者認(rèn)為，評(píng)價(jià)意義只是評(píng)價(jià)主體情緒的夕卜在流露，是主體對(duì)客體的一種情感態(tài)度。評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)性或情感性是主要的，而描述性或理性是次要的。后者則提出，評(píng)價(jià)并非主體的態(tài)度。評(píng)價(jià)性是一種客觀現(xiàn)實(shí)，是客體固有的特性。評(píng)價(jià)建立在客體的描述性特征基礎(chǔ)之上，是其描述性特征的理性推導(dǎo)。結(jié)合以上兩種觀點(diǎn)，我們認(rèn)為：評(píng)價(jià)性語言中應(yīng)當(dāng)包含對(duì)評(píng)價(jià)客體雙重特征的陳述：客體本身固有的客觀特性和主體賦加的主觀特性。前者即描述性特征，后者即評(píng)價(jià)性特征。描述性特征和評(píng)價(jià)性特征是客體所具有的雙重特性。同一客體內(nèi)部一種特征的增強(qiáng)，往往會(huì)導(dǎo)致另一種特征的減弱。在有些情況下，甚至可以表現(xiàn)為極至。即描述意義完全排擠了評(píng)價(jià)意義，百分之百的都是描述性特征，或者評(píng)價(jià)意義完全排擠了描述意義，百分之百的都是評(píng)價(jià)性特征。但是大多數(shù)情況下評(píng)價(jià)意義和描述意義是交織在一起，彼此作用的。如何看待顯性評(píng)價(jià)和隱性評(píng)價(jià)的本質(zhì)？我們不妨運(yùn)用評(píng)價(jià)與描述的這種辯證關(guān)系。我們認(rèn)為評(píng)價(jià)的顯性和隱性是一個(gè)程度的問題，因此不能范疇化。我們可以將評(píng)價(jià)的顯明性看成是一個(gè)連續(xù)體（cline），顯性評(píng)價(jià)和隱性評(píng)價(jià)分別是該連續(xù)體的兩端。這里試以Thompson的例子［10］（表1,略有改動(dòng)）來說明這個(gè)問題：表1從顯性評(píng)價(jià)到隱性評(píng)價(jià)Tab.1Fromovertevaluationtocovertevaluation例子顯明性顯性評(píng)價(jià)Thisdish隱性評(píng)價(jià)解釋評(píng)價(jià)意義：‘a(chǎn)wful’可以用來描述任何實(shí)物或狀態(tài)評(píng)價(jià)+描述：‘tasteless’至少表明是對(duì)某食物的一種反面評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)+描述：‘too’激發(fā)了一種評(píng)價(jià)，暗示此處的Italian絕不是簡(jiǎn)單地表示國籍，而表評(píng)價(jià)描述+評(píng)價(jià)：現(xiàn)代西方文化決定了這是一種反面評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)部分地由‘highin’影射描述意義：對(duì)于體重敏感人士來說，這意味著反面評(píng)價(jià)isawful.istasteless.isabittooItalian.ishighinfatcontent.has2000calories.上述5個(gè)句子雖措辭不一，但都直接或間接表達(dá)了對(duì)于‘Thisdish’的反面評(píng)價(jià)意義。它們的區(qū)別在于評(píng)價(jià)意義的顯性或隱性。從‘Thisdishisawful.’至U‘Thisdishhas2000calories.’，評(píng)價(jià)逐漸由顯性過渡到隱性，這也是人際意義（評(píng)價(jià)意義）主導(dǎo)向概念意義（描述意義）主導(dǎo)轉(zhuǎn)變的過程。同時(shí)，從顯性評(píng)價(jià)到隱性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的解讀也越來越依賴語境。這種語境除了包括上下文語境外，還應(yīng)包括大范圍的情景語境或文化語境。如‘Thisdishishighinfatcontent.’描述了‘該食品脂肪含量高’這一現(xiàn)象，但若考慮交際時(shí)現(xiàn)代西方人士的文化觀念，即‘脂肪含量高的食品并不好’，我們便識(shí)別出說話人對(duì)于該食品的反面評(píng)價(jià)。因此，我們認(rèn)為，語篇中隱性評(píng)價(jià)的解讀需要讀者充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用自身的認(rèn)知框架。這種框架的內(nèi)容包括語篇生產(chǎn)時(shí)的情景語境、文化語境，讀者與作者共享的價(jià)值觀念等。當(dāng)然，評(píng)價(jià)的解讀也會(huì)因評(píng)價(jià)對(duì)象而異。如在學(xué)術(shù)語篇中，Thetela根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的不同將學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)分為話題型評(píng)價(jià)（TOE,Topic-OrientedEvaluation）和研究型評(píng)價(jià)（ROE,Research-OrientedEvaluation）[11]。前者的評(píng)價(jià)對(duì)象極為寬泛，指的是學(xué)術(shù)論文所研究的事物，因?qū)W科和論文而異，因此并不構(gòu)成研究本身，如語篇3中的“theEnglish/r/-/l/contrast”被賦予了負(fù)面評(píng)價(jià)（problem）。后者的評(píng)價(jià)對(duì)象直接和學(xué)術(shù)論文及其目標(biāo)相關(guān)，指的是研究過程本身的各個(gè)方面，如研究結(jié)果、研究數(shù)據(jù)等，如語篇3的“l(fā)earningproblem”被賦予正面評(píng)價(jià)“importantlearningproblem”。因此，評(píng)價(jià)的解讀需要考慮語境、共享價(jià)值觀和評(píng)價(jià)對(duì)象等諸多因素。語篇3:Totakeanotherexample,theEnglish/r/-/l/contrastisknowntorepresentanimportantlearningproblemforJapanesenativespeakers,owingtotheabsenceofaphonemiccontrastbetween/r/and/1/inJapanese.[11]1062影響語篇評(píng)價(jià)顯明程度的因素以上我們討論了評(píng)價(jià)顯性或隱性的本質(zhì)，這一節(jié)我們?cè)诖嘶A(chǔ)上試圖探究影響語篇評(píng)價(jià)顯明程度的因素包括哪些方面，以期全面了解語篇中評(píng)價(jià)的顯性或隱性特質(zhì)。我們認(rèn)為影響語篇評(píng)價(jià)顯明程度的因素可以概括為以下2個(gè)方面。2.1語篇體裁盡管語言學(xué)家對(duì)于語篇體裁存在不同的理解，但他們的共同點(diǎn)在于都把交際目的看做是定義語篇體裁的決定因素，并強(qiáng)調(diào)語篇體裁的社會(huì)文化屬性。如Martin和Rose認(rèn)為：語篇體裁是分階段實(shí)現(xiàn)的有目的取向的社會(huì)過程[12]7。Martin等給出的界定高度抽象，語篇體裁之所以是社會(huì)過程，是因?yàn)槿藗兪褂谜Z篇與他人交際;既然是交際活動(dòng)，就有交際目的；而目的又需要分階段完成。Swales對(duì)語篇體裁的定義是〃交際事件的分類，參與交際事件的成員享有一套共同的交際目的，這些目的為更大的語篇社團(tuán)的專業(yè)成員所認(rèn)可[13]58”。語篇中評(píng)價(jià)的顯性和隱性與語篇體裁有著密切的關(guān)系，不同的語篇體裁，其中的評(píng)價(jià)顯明程度是有所區(qū)別的。我們?cè)嚳匆黄獙W(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分（語篇4）語篇4：1ThepresentresultscanalsobeusedtoaddressPiaget’s（1959）claims.2Piagetarguedthatchildrenundertheageofsevenyears，especiallybetweentheagesofthreeandfiveyears，finditdifficulttoaccommodatetheperspectivesoftheirlisteners.3Theresultsofthepresentstudy，however，indicatethatchildrenbetweentheagesof3.5and4.5yearsdoadapttodifferencesinlistenerstatusandsay‘thankyou’morefrequentlytoadultsthantopeers.4Thisfindingsupportstheresultsofpreviousstudiesinwhichpreschoolersrecognizeddifferencesinlistenerstatusandadjustedtheiruseofpolitenessroutinesaccordingly.[14]上述語篇除7'difficult一處顯性評(píng)價(jià)和‘more’因?yàn)楸容^而激發(fā)了評(píng)價(jià)外，可以說是隱性評(píng)價(jià)占據(jù)了主導(dǎo)地位。即使如此，讀者也能識(shí)別出作者對(duì)于‘Thepresentresults'和‘thepresentstudy’的肯定態(tài)度以及對(duì)于‘Piaget’s（1959）claims’的否定態(tài)度。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)術(shù)論文是客觀的、非人稱的，意在傳遞客觀信息。然而，任何語篇都有其交際目的，學(xué)術(shù)論文當(dāng)然也不例外。學(xué)術(shù)論文的主要目的是為了說服讀者接受自己的觀點(diǎn)，相信其觀點(diǎn)的正確性。學(xué)術(shù)論文的說服功能和其本身的‘客觀’標(biāo)簽似乎構(gòu)成了一對(duì)矛盾。事實(shí)上，成功的說服往往看上去就像是在報(bào)道客觀事實(shí)。Latour和Woolgar認(rèn)為："事實(shí)建構(gòu)的最終結(jié)果是其看上去并不像是人為建構(gòu)，說服使得人們堅(jiān)信這種不可知領(lǐng)域的研究結(jié)果就是事實(shí)，并沒有人在說服自己接受這個(gè)事實(shí)”[15]240。因此，學(xué)術(shù)論文的說服功能和其本身的‘客觀’標(biāo)簽并不構(gòu)成沖突。同時(shí)，這也直接導(dǎo)致了其評(píng)價(jià)的間接性和隱含性，使得學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出較強(qiáng)的隱性特質(zhì)。與其不同的是，敘述體裁的語篇趨于顯性，如語篇5:語篇5:Asaneighteen-year-old,Imetayoungmaninhistwenties.Hewasworkinginatopsecuritystructure.Itwasthebeginningofabeautifulrelationship.Weevenspokeaboutmarriage.Abubbly,vivaciousmanwhobeamedoutwildenergy.Sharplyintelligent.EvenifhewasanEnglishman,hewaspopularwithallthe‘Boer’Afrikaners.Andallmygirlfriendsenviedme.[16]在敘事語篇中，為了增加故事的趣味性和真實(shí)性，敘事者經(jīng)常使用顯性評(píng)價(jià)手段。著名敘事學(xué)研究者Labov甚至認(rèn)為評(píng)價(jià)〃或許是除基本敘述小句之外，最為重要的成分”[17]366。用Labov的術(shù)語，評(píng)價(jià)指的是敘事中表明敘事主旨的一系列特征，即敘事中用來表明為什么那些情景和事件是值得敘述的東西。因此敘事語篇中，大量顯性評(píng)價(jià)的出現(xiàn)是必然的。以上我們選取了學(xué)術(shù)語篇和敘事語篇兩種語篇體裁，分析了其中評(píng)價(jià)的顯性和隱性，證明了語篇體裁是決定評(píng)價(jià)顯明程度的一個(gè)重要因素。有時(shí)，即使是同一類型的語篇體裁，不同的語篇次體裁也會(huì)存在評(píng)價(jià)顯明性的差異。如消息（News）和特寫（Feature）雖同屬新聞?wù)Z篇體裁，但因其分屬不同的語篇次體裁，評(píng)價(jià)意義的表達(dá)是有較大差異的。消息旨在準(zhǔn)確及時(shí)地報(bào)道所發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)報(bào)道的客觀性，避免報(bào)道者的個(gè)人態(tài)度介入，因此評(píng)價(jià)意義的表達(dá)趨于隱性。與之相比，特寫重在以細(xì)膩感人的筆觸交代新聞事實(shí)，旨在激起讀者的興趣，其文筆較消息更加講究，表現(xiàn)手段也靈活多樣。特寫不強(qiáng)調(diào)報(bào)道的及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)能夠引起讀者深深的思考和強(qiáng)烈的情感反響。因此，評(píng)價(jià)意義的表達(dá)趨于顯性。2.2評(píng)價(jià)處所即使是同一語篇，評(píng)價(jià)的顯性和隱性也會(huì)因?yàn)樵u(píng)價(jià)處所的不同而不同，不同評(píng)價(jià)處所的評(píng)價(jià)資源之間彼此制約。這里，我們首先以一個(gè)簡(jiǎn)單的語篇來說明這個(gè)問題：語篇6:Itisanimpoverishededucationsysteminwhichteachershaverelinquishedtheirroleasexpertknowers.[18]142上述語篇的顯性評(píng)價(jià)出現(xiàn)在復(fù)合句的主句，由‘impoverished7明示，對(duì)于評(píng)價(jià)對(duì)象‘educationsystem’實(shí)施了否定評(píng)價(jià)。從句‘teachershaverelinquishedtheirroleasexpertknowers’雖無任何顯性評(píng)價(jià)資源，但其所表達(dá)的行為同樣被賦予了否定評(píng)價(jià)。因?yàn)橹骶渲械娘@性否定評(píng)價(jià)意義已經(jīng)輻射至從句，使從句〃感染”上了主句的否定評(píng)價(jià)意義。如果我們將主句的正面顯性評(píng)價(jià)詞匯‘impoverished7換成負(fù)面顯性評(píng)價(jià)詞匯‘innovative’，其它部分不變，從句表達(dá)的行為則被相應(yīng)地賦予負(fù)面評(píng)價(jià)。不同評(píng)價(jià)處所評(píng)價(jià)資源之間的制約不僅可見于主句和從句間，段落中的顯性和隱性評(píng)價(jià)意義也存在著此類現(xiàn)象，如語篇7:語篇7:Inthetraditionalclassroom,writingisoftendoneinisolation—thestudentswriteontheirown，handintheproducttotheteacher，getwrittenfeedbackfromhimorher，andfinallyputasidethewriting.Thisisfollowedbyanothercycleandthepatternpersists.Peerreviewisatechniquethatreversessuchatraditionalapproachtowriting.Studentsmaystillstartoffbywritingontheirown；however，oncethefirstdraftisdone，theygettheirpeerstoreaditandcommentonit.Thentheyreviseit，takingintoaccounttheirpeers’remarks.Writingbecomesmorepurposefulandmeaningfulasitisreadbyanauthenticaudience.［19］顯性評(píng)價(jià)一般會(huì)出現(xiàn)在段落的開始和結(jié)尾。因?yàn)椋鄶?shù)段落是以主題句開頭或結(jié)尾，而作者通常需要借助主題句表達(dá)自己的觀點(diǎn)。上述語篇開始的‘traditional'可能會(huì)激發(fā)某種評(píng)價(jià)，究竟是正面評(píng)價(jià)還是負(fù)面評(píng)價(jià)？隨著語篇的不斷向前發(fā)展，這種信號(hào)越來越強(qiáng)，直至段末顯性評(píng)價(jià)由‘morepurposeful，meaningful，authentic7表示出來。我們才明確了作者對(duì)于‘traditionalclassroom’的負(fù)面評(píng)價(jià)。Martin和Rose將語篇7最后一句稱為超新信息(hyperNew)，并且認(rèn)為超新信息是由其前面的信息積聚而成［12］。我們認(rèn)為，超新信息在積聚概念意義的同時(shí)，也積聚了語篇的人際意義。因此，段落隱性評(píng)價(jià)意義的逐漸累積，直至段末聚集為顯性評(píng)價(jià)資源。Martin等認(rèn)為超新信息和超主位(段首主題句)是顯性評(píng)價(jià)資源的通常處所。這和文章的寫作特點(diǎn)是不謀而合的，以上語篇表明了作者傾向于在此明確表示自己的觀點(diǎn)。我們也可以認(rèn)為是顯性評(píng)價(jià)和隱性評(píng)價(jià)之間的互動(dòng)參與組織了語篇。張大群指出：評(píng)價(jià)的語篇組織功能需要綜合考慮顯性評(píng)價(jià)和隱性評(píng)價(jià)［20］。評(píng)價(jià)在語篇中的韻律實(shí)現(xiàn)(prosodicrealization)［4,21］特征決定了語篇中評(píng)價(jià)資源無處不在。評(píng)價(jià)意義像韻律一樣連續(xù)不斷地貫穿在話語的發(fā)展過程中，彌漫于整個(gè)話語。韻律強(qiáng)時(shí)，評(píng)價(jià)意義呈顯性；韻律弱時(shí)，評(píng)價(jià)意義呈隱性。除了語篇體裁和評(píng)價(jià)處所這兩個(gè)因素之外，評(píng)價(jià)的顯性和隱性還可能取決于交際雙方的熟悉程度。交際雙方越熟悉，他們共享的語境和價(jià)值觀就越多，因而在交際中很多地方不言自明，評(píng)價(jià)也相應(yīng)的趨于隱性。但這也不是絕對(duì)的，如在口語體裁中，交際雙方越為熟悉，評(píng)價(jià)表達(dá)者往往心情輕松自如，多能直言不諱，因此評(píng)價(jià)就越趨于顯性。3結(jié)語語篇中的評(píng)價(jià)研究是現(xiàn)今語篇分析的熱點(diǎn)所在。本文通過對(duì)評(píng)價(jià)顯性和隱性本質(zhì)的探討，認(rèn)為評(píng)價(jià)的顯明度是一個(gè)連續(xù)體，顯性評(píng)價(jià)和隱性評(píng)價(jià)分別是該連續(xù)體的兩端。從顯性評(píng)價(jià)到隱性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)意義的解讀越來越依賴于語境和價(jià)值觀，需要讀者充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。關(guān)于影響語篇評(píng)價(jià)顯明程度的因素，文章主要研究了語篇體裁和評(píng)價(jià)處所對(duì)于評(píng)價(jià)顯明程度的制約。然而，評(píng)價(jià)顯性或隱性的決定因素還有很多，如交際雙方的熟悉程度、評(píng)價(jià)對(duì)象等。而且，我們通常還需要綜合考慮這些影響因素。這些都有待進(jìn)一步的研究。參考文獻(xiàn)：馮平.評(píng)價(jià)論[M].上海：東方出版社，1995.THOMPSONG，HUNSTONS.Evaluation:anintroduction[C]//HUNSTONS，THOMPSONG.EvaluationinText，Oxford:OxfordUniversityPress，2000:1-27.THOMPSONG.IntroducingFunctionalGrammar[M].London:Arnold，1996.MARTINJR，WHITERR.TheLanguageofEvaluation:AppraisalinEnglish[M].London/NewYork:Palgrave/Macmillan，2005.BRIGGSR.TheTin-PotForeignGeneralandtheOldIronWoman[M].London:HamishHamilton,1984.STUBBSM.TextandCorpusAnalysis[M].Oxford:Blackwell，1996.HALLIDAYMAK.AnIntroductiontoFunctionalGrammar[M].London:EdwardArnold，1994.MARTELY.LifeofPi:aNovel[M].Toronto:Vintage，2001.斯蒂文森.倫理學(xué)與語言[M].姚新中，秦志華，譯.北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1991.張大群.學(xué)術(shù)論文中的隱性評(píng)價(jià)及其識(shí)別[J].外語教學(xué)理論與實(shí)踐，2010（3）:36-43.THETELAP.Entitiesandparametersinacademicresearcharticles[J].EnglishforSpecificPurposes，1997，16（2）:101-118.MARTINJR，ROSED.WorkingwithD