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PAGEPAGE5西師大版五年級下冊?送你一片綠蔭?語文教案 西師大版五年級下冊?送你一片綠蔭?語文教案 教學目的 1.學會本課生字,能借助工具書或聯(lián)系上下文和生活經驗,理解詞語的意思。 2.默讀有一定的速度,能歸納每一段的內容。 3.能抓住要點,了解爬山虎的特點和作用,培養(yǎng)學生植綠護綠的意識。 4.了解用列數據的方法進行說明的作用,并嘗試運用。 教學重、難點 能抓住要點,了解爬山虎的特點和作用,并歸納每一段的內容。了解用列數據的方法進行說明的作用。 教學過程 第一課時 一、導入 1.上節(jié)課我們學習了?有趣的生命時鐘?,了解了說明文這種文體。今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學習一篇說明文,了解用列數據的方法進行說明的作用。 2.(齊讀課題)在預習中大家了解到,這篇文章講了誰送給誰一片綠蔭?(指名答) 為什么作者要把自己當作爬山虎,以第一人稱我來寫這篇說明文?這樣寫有什么好處?(新穎、親切) 3.爬山虎向大家推薦自己,介紹自己,課文第1段有一個詞表達了這個意思,請找一找。(自薦)請用自己的話來說說自薦的意思。(相機指導生字薦) 二、交流預習情況 1.請7名同學做爬山虎的代言人,以第一人稱我來介紹爬山虎,各朗讀一段。(自由朗讀做準備、指名讀、評議) 2.學生匯報預習生字新詞情況,不明白的地方集體探討解決。(總結查工具書、聯(lián)系上下文及生活經驗理解等多種學法,指導交流扦插中旬等詞的意思,相機指導生字) 123 內容總結
〔1〕西師大版五年級下冊?送你一片綠蔭?語文教案
西師大版五年級下冊?送你一片綠蔭?語文教案
教學目的
1.學會本課生字,能借助工具書或聯(lián)系上下文和生活經驗,理解詞語的意思
〔2〕2.默讀有一定的速度,能歸納每一段的內容
〔3〕3.能抓住要點,了解爬山虎的特點和作用,培養(yǎng)學生植綠護綠的意識
〔4〕了解用列數據的方法進行說明的作用
〔5〕今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學習一篇說明文,了解用列數據的方法進行說明的作用
內容總結
(1)西師大版五年級下冊
(2)送你一片綠蔭
(3)2.默讀有一定的速度,能歸納每一段的內容
(4)3.能抓住要點,了解爬山虎的特點和作用,培養(yǎng)學生植綠護綠的意識
(5)4.了解用列數據的方法
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