2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《第二單元練習(xí)》教案1

PAGEPAGE6六年級(jí)語(yǔ)文教案——?第二單元練習(xí)?教案1 教材分析一、背景知識(shí)練習(xí)2共有5道題。第1題是看拼音寫(xiě)漢字。詞語(yǔ)都是本單元詞語(yǔ)表中的。安排此練習(xí)，不僅穩(wěn)固本單元詞語(yǔ)，還要訓(xùn)練獨(dú)立正確地拼讀音節(jié)的能力。第2題根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。這是檢查學(xué)生的理解和記憶，是幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)的練習(xí)。掌握豐富的詞語(yǔ)是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)另行設(shè)計(jì)些練習(xí)，加大訓(xùn)練。第3題是修改病句。本次修改是綜合性的改錯(cuò)。應(yīng)讓學(xué)生先獨(dú)立修改，再交流說(shuō)出錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，應(yīng)該怎樣修改，最后再根據(jù)反響各自修改訂正。此題〔1〕是缺少主語(yǔ)，〔2〕、〔4〕是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，〔3〕是關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)位。第4題是修辭的感性訓(xùn)練題，重點(diǎn)不在于修辭方式的判斷及分析此種修辭方式的特點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)著重讓學(xué)生體會(huì)這種句子的生動(dòng)形象，增加感性知識(shí)，積累好句。第5題是閱讀訓(xùn)練。選用的是兒童習(xí)作，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣?！?〕是理解和積累詞語(yǔ)訓(xùn)練，與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相一致?！?〕是劃出中心句，這是第一單元訓(xùn)練重點(diǎn)的穩(wěn)固練習(xí)。〔3〕是訓(xùn)練學(xué)生的推理和說(shuō)理。讓學(xué)生學(xué)習(xí)短文怎樣根據(jù)中心選擇材料、剪裁與表現(xiàn)中心的。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言將課文內(nèi)容概括說(shuō)理。二、教學(xué)目標(biāo)1．能正確地看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解與積累本單元的詞語(yǔ)。2．訓(xùn)練正確地進(jìn)行多種病句的病句修改；體會(huì)排比、比喻、擬人句子的作用，積累佳句，有余力的模仿樣句寫(xiě)句子。3．讀懂短文，積累好詞佳句，劃準(zhǔn)中心句，能將課文語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己語(yǔ)言并進(jìn)行說(shuō)理。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：完成第1、2、4、5〔1〕〔2〕題，繼續(xù)理解積累好詞佳句。難點(diǎn)：準(zhǔn)確修改病句，歸納說(shuō)理。教案實(shí)例一、教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)燈片。二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第1課時(shí)〔一〕教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)并完成1-3題，掌握積累好詞語(yǔ)和知識(shí)要求?！捕辰虒W(xué)過(guò)程1．揭題，講清目標(biāo)。進(jìn)一步落實(shí)本單元積累好詞語(yǔ)的訓(xùn)練要求，理解積累本單元更多的詞語(yǔ)。2．看拼音寫(xiě)漢字。獨(dú)立做--出示學(xué)生作業(yè)燈片--反響訂正。3．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)〔出示燈片〕〔1〕書(shū)上練習(xí)中4個(gè)詞?！?〕補(bǔ)充以下解釋?zhuān)呵嗑G色的水波一起一伏地動(dòng)。〔〕招引朋友、同伴。〔〕4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：家家戶(hù)戶(hù)AABB：、活動(dòng)活動(dòng)ABAB：、閃閃亮AAB：、金亮亮ABB：、5．修改病句?！?〕缺主語(yǔ)病句修改〔出示燈片〕。從這件小事中得到了深刻的教育。標(biāo)志著中華人民共和國(guó)成立了。讀了?一件小事?使我提高了認(rèn)識(shí)。〔2〕搭配不當(dāng)?shù)牟【湫薷摹渤鍪緹羝??！陈?lián)歡會(huì)上的音樂(lè)歌舞真好聽(tīng)。天黑了，風(fēng)雨越刮越猛。小河兩岸蕩著醉人的桂花香。指南針是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)的。造紙是我國(guó)古代的四大創(chuàng)造。?養(yǎng)花?的作者是老舍寫(xiě)的?！?〕關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)位的病句修改〔出示燈片〕。由于建設(shè)社會(huì)主義，我們要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。盡管刮風(fēng)下雨，民警總是站在馬路上，指揮來(lái)往的車(chē)輛。出示燈片--各自閱讀思考試改--四人小組議論，找出一類(lèi)病句的病因及修改方法--各人修改訂正。〔4〕獨(dú)立完成作業(yè)本上第3題，修改病句?！?〕交流講評(píng)：說(shuō)病因，講修改方法及改病句的結(jié)果。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?第二單元練習(xí)?教案1

教材分析

一、背景知識(shí)

練習(xí)2共有5道題

〔2〕安排此練習(xí)，不僅穩(wěn)固本單元詞語(yǔ)，還要訓(xùn)練獨(dú)立正確地拼讀音節(jié)的能力

〔3〕這是檢查學(xué)生的理解和記憶，是幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)的練習(xí)

〔4〕讓學(xué)生學(xué)習(xí)短文怎樣根據(jù)中心選擇材料、剪裁與表現(xiàn)中心的

〔5〕2．訓(xùn)練正確地進(jìn)行多種病句的病句修改

〔6〕讀了?一件小事?使我提高了認(rèn)識(shí)

〔7〕?養(yǎng)花?的作者是老舍寫(xiě)的

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（3）安排此練習(xí)，不僅穩(wěn)固本單元詞語(yǔ)，還要訓(xùn)練獨(dú)立正確地拼讀音節(jié)的能力

（4）〔1〕是理解和積累詞語(yǔ)訓(xùn)練，與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相一致

（5）讓