2023幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

第12頁共12頁2023幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃新的?學(xué)期剛剛開?始，為了提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)素質(zhì)，提?高幼兒學(xué)習(xí)?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計(jì)劃工作主?要有以下幾?點(diǎn):一、?指導(dǎo)思想?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，+?樹立良好的?形象和科學(xué)?的兒童觀、?教育觀，使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、保教?工作方面?1、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《綱?要》，并根?據(jù)〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，對(duì)幼?兒進(jìn)行全面?培養(yǎng).2?、在教學(xué)中?為幼兒創(chuàng)設(shè)?輕松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，結(jié)合主題?加強(qiáng)環(huán)境與?教育的互動(dòng)?與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)良?好的語言氛?圍，鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)表?自己的見解?，使幼兒想?說、敢說，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語言表達(dá)能?力。4、?按時(shí)完成本?園的教學(xué)任?務(wù)，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語教學(xué)，讓?幼兒在愉快?游戲中學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項(xiàng)環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到三、?保健方面?1、充分利?用自然因素?，開展體育?游戲、戶外?體能活動(dòng)，?鍛煉幼兒身?體，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。?2、合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時(shí)慣?。3、在?日常生活中?，加強(qiáng)安全?教育，提高?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)。?四、家園共?育方面1?、充分利用?入園和離園?的短暫時(shí)間?，積極主動(dòng)?地與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?了解自己孩?子在園的情?況，在家長(zhǎng)?的配合下實(shí)?現(xiàn)家園共育?，促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)展?。2、利?用宣傳欄、?家園聯(lián)系手?冊(cè)、電話以?及家庭短信?箱等途徑，?與家長(zhǎng)溝通?聯(lián)系，及時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?學(xué)習(xí)、生活?情況。3?、家訪了解?幼兒的家庭?教育環(huán)境，?耐心聽取家?長(zhǎng)合理正確?的意見和建?議，互相配?合共同教育?幼兒，使幼?兒的健康成?長(zhǎng)!五、?自身素質(zhì)的?提高1、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位理?想教師，應(yīng)?善于認(rèn)識(shí)自?己、發(fā)現(xiàn)自?己、評(píng)價(jià)自?己，從而樹?立自信。自?信使人自強(qiáng)?。只有自信?，才能使一?個(gè)人的潛能?、才華發(fā)揮?至極致，也?只有自信才?能使人得到?“高峰體驗(yàn)?”。教師要?不斷地挑戰(zhàn)?自我，不斷?地追求成功?、設(shè)計(jì)成功?，甚至要撞?擊.2、?善于合作，?具有人格_?__力。我?作為幼兒園?的一分子，?會(huì)努力地、?真誠(chéng)地與老?師們?nèi)谇⑾?處，做一個(gè)?受歡迎的的?老師。另外?,我會(huì)承擔(dān)?中(2)班?的教育教學(xué)?工作。3?、充滿愛心?，受孩子尊?敬?！坝脨?心將孩子的?心留下”。?我愛孩子們?，我將用我?對(duì)孩子們的?愛，將中(?2)班的孩?子的心留下?。讓他們愛?老師、愛中?(2)班、?___兒園?，但不是溺?愛。4、?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?當(dāng)是教育家?，而不是教?師匠。他們?的區(qū)別，就?在于是否追?求卓越，富?有創(chuàng)新精神?。教師應(yīng)該?是一個(gè)不斷?探索、不斷?創(chuàng)新的人，?應(yīng)該是一個(gè)?教育上的有?心人。有心?就能成功。?教師要?jiǎng)?chuàng)造?與眾不同的?品牌，打出?自己的旗幟?，形成自己?的風(fēng)格?！?風(fēng)格即人”?，只有形成?風(fēng)格，才能?成為“大家?”。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?然而幼教工?作無小事，?我們要具有?老鷹一樣敏?銳的觀察力?，注意觀察?幼兒的言行?、舉止、神?態(tài)，并且要?永遠(yuǎn)用一顆?童心去感受?幼兒心靈的?深處，在尊?重、理解幼?兒的同時(shí)，?用一顆平常?心去與每一?位幼兒交流?，這是我自?己做好幼兒?教育工作的?前提。希望?在領(lǐng)導(dǎo)與同?事的幫助下?能夠圓滿地?完成計(jì)劃。?2023幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）上學(xué)期，?我們的班務(wù)?計(jì)劃得到了?較好的實(shí)施?，使得班級(jí)?管理工作取?得了一些成?績(jī)。因此，?本學(xué)期我們?兩位老師將?會(huì)更加嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真總結(jié)上?學(xué)期的工作?，吸取經(jīng)驗(yàn)?，反省不足?，在新《綱?要》指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)下?，以兒童為?本，促進(jìn)每?個(gè)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?。學(xué)期初，?我們根據(jù)班?級(jí)的實(shí)際情?況和幼兒的?年齡特點(diǎn)共?同討論并制?定了本學(xué)期?具有本班特?色的班務(wù)工?作計(jì)劃，如?下：一、?班級(jí)情況分?析1、幼?兒情況：本?班這學(xué)期新?插班幼兒有?四位，都是?小年齡的幼?兒，兩名男?生兩名女生?。通過上學(xué)?期末的測(cè)查?及平時(shí)的觀?察，我們對(duì)?幼兒在身體?、認(rèn)知、社?會(huì)性三方面?進(jìn)行三大領(lǐng)?域的分析：?(1)身?體發(fā)展方面?：自理能?力：孩子們?的各項(xiàng)生活?常規(guī)已基本?形成，能主?動(dòng)地在餐前?、餐后洗手?，餐后能主?動(dòng)漱口、擦?嘴巴，基本?能有條理地?收拾餐具、?折疊整理自?己的被褥衣?物。大肌?肉動(dòng)作：幼?兒的大肌肉?動(dòng)作發(fā)展較?平衡,能協(xié)?調(diào)地鉆爬、?平衡，喜歡?用多種方法?玩球，少部?分孩子能左?右手拍球。?小肌肉動(dòng)?作：能正確?拿勺子，孩?子們喜歡使?用剪刀，但?大部分的孩?子運(yùn)用得欠?自如;旻旻?、欣宇等小?朋友的坐姿?欠佳。自?我保?。汉?子們形成了?運(yùn)動(dòng)后多喝?水的好習(xí)慣?;懂得躲避?危險(xiǎn)物，飯?后不做劇烈?游戲的道理?;知道清潔?衛(wèi)生的重要?性，但部分?孩子便后洗?手的習(xí)慣仍?有待加強(qiáng)。?(2)認(rèn)?知發(fā)展：?智力能力：?會(huì)比較兩個(gè)?以上物體的?差異，學(xué)會(huì)?了按用途分?類。會(huì)區(qū)分?與表現(xiàn)音樂?節(jié)奏、高低?、強(qiáng)弱的變?化，會(huì)按音?樂編簡(jiǎn)單動(dòng)?作與歌詞，?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境的變化?，部分孩子?愛提問題，?喜歡參加學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?數(shù)概念：會(huì)?按大小、長(zhǎng)?短、高低等?特征排序，?會(huì)按規(guī)律進(jìn)?行排序，能?手口一致點(diǎn)?數(shù)10以內(nèi)?的物品，能?辨認(rèn)4—_?__種圖形?。語言發(fā)?展：能聽懂?故事的主要?情節(jié)，能用?簡(jiǎn)短語言復(fù)?述故事能有?表情地朗誦?兒歌。大部?分小朋友在?___中能?大膽表述;?但也有個(gè)別?幼兒較內(nèi)向?在語言表達(dá)?有待加強(qiáng)如?：俞佳妮、?勞鑫赟等。?社會(huì)性發(fā)?展方面：大?部分孩子能?主動(dòng)地與園?內(nèi)工作人員?及客人打招?呼，能大膽?地與他們交?談，基本能?與同伴友好?相處，懂得?在活動(dòng)中互?助合作、團(tuán)?結(jié)友愛，玩?玩具時(shí)知道?要互相謙讓?，做事有始?有終的行為?習(xí)慣初步形?成，并具有?初步的自信?心。班級(jí)中?___%為?獨(dú)生子女，?他們生活環(huán)?境優(yōu)越，不?會(huì)較好地愛?護(hù)物品，袁?欣宇、王陳?嘉、李俊等?小朋友做事?拖拉，依賴?性較強(qiáng)。?2、家長(zhǎng)情?況：我班家?長(zhǎng)非常重視?孩子的各方?面發(fā)展情況?，對(duì)班級(jí)的?各項(xiàng)工作要?求較高，從?與家長(zhǎng)們的?日常接觸中?發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)?基本能與班?級(jí)配合教育?教學(xué)工作，?積極參與幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)。二?、總目標(biāo)?本學(xué)期中心?工作是促進(jìn)?每個(gè)幼兒富?有個(gè)性的發(fā)?展;在一日?生活中，以?多種方式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?社會(huì)行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹立規(guī)?則意識(shí);結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識(shí)和能力?;幫助幼兒?學(xué)習(xí)正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣;?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對(duì)人?有禮貌，誠(chéng)?實(shí)、守信;?培養(yǎng)幼兒積?極主動(dòng)參加?各項(xiàng)體育活?動(dòng);加強(qiáng)英?語特色，培?養(yǎng)幼兒英語?口語的表達(dá)?能力;采用?蒙氏教育精?髓，結(jié)合思?維游戲培養(yǎng)?幼兒勤思考?，善于動(dòng)腦?筋，能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?加強(qiáng)班風(fēng)文?化建設(shè);學(xué)?習(xí)、滲透班?級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)?變教育觀念?;教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、不斷?反思，努力?提高自己的?教學(xué)水平。?三、班級(jí)?經(jīng)營(yíng)與自身?建設(shè)方面加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)，建立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?反思、努力?提高自己的?教學(xué)水平?1、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?指導(dǎo)《綱要?》，樹立正?確的教育觀?，___育?思想，并轉(zhuǎn)?化成教育行?為。結(jié)合《?幼兒園教育?綱要》實(shí)施?活動(dòng)整合課?程，根據(jù)我?園的實(shí)際和?___的社?會(huì)文化特點(diǎn)?，逐步學(xué)會(huì)?獨(dú)立而富有?創(chuàng)造性地實(shí)?施具有靈格?風(fēng)幼兒園個(gè)?性的活動(dòng)整?合課程。善?于發(fā)現(xiàn)幼兒?感興趣的事?物、游戲和?偶發(fā)事件中?所隱含的教?育價(jià)值，把?握時(shí)機(jī)。積?極引導(dǎo)。_?__幼兒在?生活中的表?現(xiàn)和反應(yīng)，?敏感地覺察?他們的需要?，以及時(shí)適?當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)?答，形成合?作探究式的?師生互動(dòng)。?2、充分?利用、挖掘?各種資源，?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收?集廢舊材料?，投入到活?動(dòng)區(qū)中，豐?富幼兒操作?材料，節(jié)約?班費(fèi)開支。?3、愛護(hù)?并保管好班?級(jí)財(cái)物，節(jié)?約水電。?4、老師要?保持樂觀向?上的心情，?衣著得體，?蹲下來以微?笑對(duì)待每個(gè)?孩子，注意?自己的言行?舉止，為幼?兒樹立榜樣?;5、兩?位老師取長(zhǎng)?補(bǔ)短，互相?學(xué)習(xí)，并虛?心向其他優(yōu)?秀老師吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?身素質(zhì)。?四、幼兒能?力培養(yǎng)的重?點(diǎn)和措施?(一)注重?幼兒傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)傾?聽就是細(xì)心?聽取別人說?話。善于傾?聽是一個(gè)人?不可缺少的?修養(yǎng)。學(xué)會(huì)?傾聽不但能?正確完整地?聽取所要的?信息，而且?會(huì)給人留下?認(rèn)真、踏實(shí)?、尊重他人?的印象。因?此，良好的?傾聽習(xí)慣的?培養(yǎng)絕非小?事。我們將?采取以下措?施：1、?多與孩子交?談。在談話?的過程中讓?孩子學(xué)會(huì)如?何去聽懂對(duì)?方說的話，?弄清要了解?的情況，清?楚自己說話?的時(shí)機(jī)。多?開展談話活?動(dòng)和游戲，?教師創(chuàng)造機(jī)?會(huì)與孩子進(jìn)?行有效的個(gè)?別談話，并?在交談的過?程中用自己?的傾聽行為?去影響、引?導(dǎo)孩子。?2、提供傾?聽機(jī)會(huì)。給?幼兒播放音?像作品，讓?孩子學(xué)會(huì)安?靜地聽。?3、在活動(dòng)?中鞏固。開?展形式多樣?的表演會(huì)、?故事會(huì)、小?新聞發(fā)布會(huì)?等類似的活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真聽同?伴講，鼓勵(lì)?他們大膽踴?躍參加表演?。(二)?提高幼兒的?合作意識(shí)和?交往能力通?過交換玩具?，___食?物、合作游?戲，共同完?成一件事情?，建立朋友?欄等方式促?進(jìn)幼兒的交?往，注意引?導(dǎo)幼兒能夠?自律、能夠?尊重游戲規(guī)?則。與別人?相處時(shí)能表?現(xiàn)出有禮貌?，會(huì)向大人?問好，主動(dòng)?與大人或小?朋友聊天，?開始懂得輪?流和___?，并有一位?非常要好的?朋友。(?三)培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)英語?的興趣激發(fā)?和培養(yǎng)幼兒?對(duì)英語的興?趣，提高幼?兒的英語口?語水平方面?。豐富幼兒?的詞匯量，?幫助幼兒學(xué)?會(huì)伶聽及掌?握正確的發(fā)?音，掌握簡(jiǎn)?單的問候語?、兒歌及童?謠。并能大?膽的在__?_面前表演?英語節(jié)目。?具體措施?：1、要?求幼兒來、?離園都學(xué)著?用英語向老?師、小朋友?打招呼。?2、晨間談?話老師可用?英語和幼兒?交流，或復(fù)?習(xí)學(xué)過的英?語對(duì)話或歌?曲。3、?___幼兒?聽英語磁帶?，幫助他們?練習(xí)聽力。?4、創(chuàng)設(shè)?英語角，為?幼兒提供圖?片、頭飾、?指偶和實(shí)物?。通過情景?對(duì)話、練習(xí)?回答、表演?節(jié)目等游戲?，調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)、說英語?的主動(dòng)性。?五、創(chuàng)設(shè)?良好的環(huán)境?，讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)習(xí)?《綱要》?指出：“幼?兒園的空間?、設(shè)施、活?動(dòng)材料應(yīng)有?利于引發(fā)、?支持幼兒游?戲和各種探?索活動(dòng)，有?利于引發(fā)、?支持幼兒與?環(huán)境之間的?相互作用。?”環(huán)境是幼?兒教師，它?能讓幼兒獲?得經(jīng)驗(yàn)、建?構(gòu)自信、發(fā)?展自我。本?學(xué)期，我們?將環(huán)境創(chuàng)設(shè)?作為工作重?點(diǎn)，根據(jù)孩?子的興趣、?需要，豐富?各個(gè)活動(dòng)區(qū)?的操作材料?;另外，在?主題環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)中，將?反映幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?需要，在布?置過程中讓?幼兒充分參?與，與教師?共同計(jì)劃、?布置環(huán)境，?讓幼兒隨主?題活動(dòng)的進(jìn)?展逐步把學(xué)?習(xí)成果、美?工作品布置?上去，讓每?一個(gè)幼兒都?有展示自己?作品的機(jī)會(huì)?，作環(huán)境的?主人，如《?綱要》所說?：“為幼兒?創(chuàng)設(shè)展示自?己作品的條?件，引導(dǎo)幼?兒相互交流?、相互欣賞?、共同提高?，為幼兒提?供表現(xiàn)自己?長(zhǎng)處和獲得?成功的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)幼兒?的自尊心和?自信心。?六、衛(wèi)生保?健工作1?、保持班級(jí)?環(huán)境整齊、?清潔、安全?，物品擺放?高低適中，?整齊有序，?室內(nèi)環(huán)境_?__，美觀?宜人;2?、顧幼兒的?一日生活，?特別是體弱?兒的護(hù)理，?加強(qiáng)體育鍛?煉，提高孩?子的身體素?質(zhì)。3、?注意孩子的?安全，并加?強(qiáng)自我保護(hù)?能力的培養(yǎng)?，以杜絕事?故的發(fā)生。?4、執(zhí)行?消毒制度，?達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn);七、?家長(zhǎng)工作?1、開家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?介紹我園情?況及本學(xué)期?活動(dòng)安排，?針對(duì)本班調(diào)?換老師一事?向家長(zhǎng)作好?解釋工作，?取得家長(zhǎng)的?信任與支持?，為以后工?作的正常開?展作好鋪墊?。2、認(rèn)?真做好家訪?工作，及時(shí)?了解幼兒在?家的情況，?有針對(duì)性地?做好幼兒的?教育工作，?并詳細(xì)記錄?家訪的情況?。3、注?重做好與家?長(zhǎng)的日常交?流工作，耐?心解釋和回?答家長(zhǎng)提出?的問題，做?到熱情、主?動(dòng)、耐心、?細(xì)致。充分?挖掘“家長(zhǎng)?資源”與幼?兒共同收集?與主題有關(guān)?的資料，利?用廢舊材料?制作玩教具?。4、設(shè)?置家園共育?欄，以豐富?內(nèi)容吸引家?長(zhǎng)觀看，使?家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新?的幼教理論?與知識(shí)，并?了解我們平?時(shí)的教育情?況，同時(shí)互?相溝通與交?流教育經(jīng)驗(yàn)?，以便使進(jìn)?一步配合我?們的工作，?從而提高工?作質(zhì)量與效?率。在今后?的工作中，?我們要以《?綱要》為指?導(dǎo)，牢固樹?立“以幼兒?為本”的教?育理念，讓?每一個(gè)幼兒?都在原有水?平上富有個(gè)?性地發(fā)展。?2023幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃（三）一、本班?情況分析?本班幼兒人?數(shù)由原來的?___人增?加到___?人，其中：?男孩___?人，女孩_?__人。經(jīng)?過小班一學(xué)?年的學(xué)習(xí)生?活，幼兒們?已能較好地?遵守班級(jí)常?規(guī);禮貌和?衛(wèi)生習(xí)慣有?所鞏固;生?活自理能力?、口語表達(dá)?能力、動(dòng)手?操作能力及?學(xué)習(xí)積極性?有所提高。?但全班幼兒?在各方面發(fā)?展的差異還?較明顯，如?：部分幼兒?與同伴不能?友好相處，?常常發(fā)生糾?紛;部分幼?兒在園活動(dòng)?積極性、主?動(dòng)性較差;?個(gè)別幼兒體?質(zhì)差，常感?冒等。二?、班級(jí)總目?標(biāo)本學(xué)年?將認(rèn)真貫徹?《新綱要》?精神，根據(jù)?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?豐富幼兒園?一日生活內(nèi)?容，豐富和?完善各區(qū)角?;合理安排?幼兒一日生?活，培養(yǎng)幼?兒與同伴友?愛相處、做?事認(rèn)真仔細(xì)?的習(xí)慣;提?高中下水平?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性和自?信心;對(duì)體?質(zhì)較弱的幼?兒給予更多?的關(guān)心。?堅(jiān)持正面教?育為主，建?立良好的師?生關(guān)系、同?伴關(guān)系;培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)性品質(zhì)?，合作技能?和健康競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí);根據(jù)?幼兒的個(gè)別?差異引導(dǎo)幼?兒在原有的?基礎(chǔ)上得到?進(jìn)一步提高?。三、各?領(lǐng)域目標(biāo)?(一)健康?領(lǐng)域：1?、學(xué)習(xí)控制?、調(diào)整自己?的情緒2?、知道必要?的衛(wèi)生保健?知識(shí)，認(rèn)識(shí)?身體的主要?器官及基本?功能，學(xué)習(xí)?對(duì)自己的身?體進(jìn)行適當(dāng)?的保護(hù)。愛?吃各種食物?，養(yǎng)成主動(dòng)?喝水的習(xí)慣?。注意生活?環(huán)境衛(wèi)生。?3、了解?必要的安全?常識(shí)，對(duì)陌?生人和危險(xiǎn)?事物有警覺?。4、積?極參加體育?活動(dòng)，提高?身體承受氣?溫變化的適?應(yīng)力，動(dòng)作?自然、協(xié)調(diào)?。5、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立進(jìn)餐、?盥洗，穿脫?衣、褲、鞋?，學(xué)習(xí)整理?床鋪，管理?自己的物品?。不挑食，?能主動(dòng)整理?桌面，保持?“三凈”。?(二)、?語言領(lǐng)域：?1、學(xué)習(xí)?注意傾聽，?理解日常用?語。2、?學(xué)習(xí)用普通?話大膽、清?楚地說出自?己想說的事?。3、學(xué)?習(xí)欣賞文學(xué)?作品，樂意?表達(dá)自己的?感受。能口?齒清楚地朗?誦兒歌和學(xué)?習(xí)復(fù)述故事?。4、學(xué)?習(xí)有順序地?看圖書，樂?意與同伴交?流圖書的主?要內(nèi)容。喜?歡看電視、?聽廣播，并?樂意將熟悉?的內(nèi)容與同?伴進(jìn)行交流?。(三)?、社會(huì)領(lǐng)域?：1、關(guān)?愛并尊敬父?母、長(zhǎng)輩、?老師，接觸?與自己生活?有關(guān)的社會(huì)?工作人員，?了解他們的?職業(yè)與自己?的關(guān)系，尊?重他們的勞?動(dòng)。2、?學(xué)習(xí)結(jié)伴、?輪流、請(qǐng)求?、商量、謙?讓、表達(dá)主?張等交往方?式，___?群體合作中?產(chǎn)生的歡樂?和成果。?3、覺察他?人的快樂、?悲傷、生氣?等情緒表現(xiàn)?，并嘗試作?出適應(yīng)的反?應(yīng)。學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自?己及別人的?行為，對(duì)自?己能做的事?表現(xiàn)出自信?。4、初?步辨別是非?，遵守__?_生活中的?基本規(guī)則。?5、樂意?接受成人的?指令，完成?力所能及的?任務(wù)。6?、了解家鄉(xiāng)?著名的設(shè)施?、景觀，喜?愛參與民間?節(jié)日活動(dòng)，?萌發(fā)愛家鄉(xiāng)?的情感。?(四)、科?學(xué)領(lǐng)域：?1、對(duì)周圍?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心。?2、喜歡?同多種感官?探索周圍環(huán)?境。喜愛提?問。愿意收?集感星期的?信息。3?、嘗試同適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)自己的探?索過程。?4、能從生?活游戲中學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)?、形、時(shí)空?等概念。學(xué)?習(xí)使用比較?、分類、排?序、測(cè)量等?方法。5?、關(guān)心周圍?環(huán)境，愛護(hù)?動(dòng)、植物，?萌發(fā)初步的?環(huán)保意識(shí)。?(五)、?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、能發(fā)?現(xiàn)和感受周?物環(huán)境中的?美。喜歡欣?賞美工作品?及音樂作品?，能感受它?們的明顯特?征，能表達(dá)?自己的感受?。2、學(xué)?習(xí)表現(xiàn)物體?的基本部分?和主要特征?，會(huì)選擇顏?色初步有目?的地調(diào)色、?配色，能圍?繞主題大膽?安排畫面。?嘗試使用各?種材料、工?具、方法進(jìn)?行拼裝、拆?卸、制作。?3、學(xué)習(xí)?用自然的聲?音較有表情?地唱歌，能?完整地唱幾?首歌曲。喜?歡模仿創(chuàng)編?歌曲和動(dòng)作?。喜歡隨音?樂的節(jié)