4月大學(xué)班主任工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)4月大學(xué)班主任工作計(jì)劃班主任?工作計(jì)劃,?范文這學(xué)?期我還是繼?續(xù)擔(dān)任06?藝術(shù)設(shè)計(jì)裝?潢班的班主?任，通過(guò)之?前兩年的適?應(yīng)和磨合，?可以說(shuō)我作?為教師和同?學(xué)們完全的?熟悉了，再?也沒(méi)有之前?的陌生感了?。所以在同?學(xué)們進(jìn)入大?學(xué)第三個(gè)年?頭的時(shí)候，?我的工作變?的輕松了很?多，不過(guò)我?不會(huì)放松對(duì)?他們的教育?的。06?藝術(shù)設(shè)計(jì)裝?潢班的同學(xué)?經(jīng)過(guò)大學(xué)三?年的適應(yīng)，?絕大多數(shù)同?學(xué)完全轉(zhuǎn)變?為大學(xué)生狀?態(tài)懶了，班?主任工作也?開(kāi)始變得輕?松，但我相?信緊跟學(xué)院?的學(xué)生管理?步伐，通過(guò)?自己的努力?，依靠班團(tuán)?委是可以將?這項(xiàng)工作做?好的，現(xiàn)就?班主任工作?計(jì)劃安排如?下：一、?積極開(kāi)展文?體活動(dòng)鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參加文體活?動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?豐富學(xué)生的?精神生活，?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。通?過(guò)學(xué)生的參?與，培養(yǎng)學(xué)?生的___?觀念和榮譽(yù)?感，使學(xué)生?樹(shù)立不畏艱?難，奮勇拼?搏的精神。?二、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想政治工作?大學(xué)生思?想相對(duì)中學(xué)?生成熟、獨(dú)?立，所以單?純的思想理?論教育，往?往不能收到?很好的效果?，反而有說(shuō)?教的嫌疑，?但是思想政?治教育是一?項(xiàng)任何時(shí)候?都不能放松?的工作。我?計(jì)劃對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作是從三?方面來(lái)開(kāi)展?，一是利用?班會(huì)，從小?的事情，身?邊的事情，?學(xué)生感興趣?的事情引導(dǎo)?學(xué)生，樹(shù)立?正確的人生?觀和價(jià)值觀?，樹(shù)立愛(ài)國(guó)?主義情懷;?另一方面，?我要充分利?用課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?的教育。尤?其是對(duì)思想?、情緒不穩(wěn)?定，有激進(jìn)?傾向的學(xué)生?，要多次進(jìn)?行談心。一?些積極上進(jìn)?的學(xué)生，則?鼓勵(lì)他們嚴(yán)?格要求自己?，積極向黨?___靠攏?;再一方面?是充分利用?周報(bào)表和月?報(bào)表，認(rèn)真?做好學(xué)生的?操行評(píng)分，?以此來(lái)約束?和考核學(xué)生?。三、加?強(qiáng)班級(jí)日常?管理在班?級(jí)的日常管?理中，配合?學(xué)院、系上?，認(rèn)真完成?學(xué)院和系上?布置的各項(xiàng)?工作。在工?作中，充分?發(fā)揮班干部?的作用，讓?學(xué)生自主管?理班級(jí)。做?好班委和團(tuán)?支部的分工?工作，并注?意培養(yǎng)和考?核班頒布。?同時(shí)，作好?___的預(yù)?防工作，未?雨綢繆，防?患于未然。?特別加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生考勤、?晚上外出的?管理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，?嚴(yán)肅處理。?對(duì)典型的違?規(guī)事例，觸?犯原則的行?為要加大力?度處理。?四、拓展學(xué)?生知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高學(xué)生?的社會(huì)適應(yīng)?能力充分?利用學(xué)院、?分院、各部?門、老師和?社會(huì)的各種?資源，讓學(xué)?生多參加相?關(guān)活動(dòng)，在?培訓(xùn)中學(xué)到?知識(shí)，在實(shí)?際操作中得?到體驗(yàn)，在?精彩的演講?中受到啟發(fā)?。五、狠?抓班級(jí)學(xué)風(fēng)?學(xué)生進(jìn)入?第二學(xué)期，?人頭熟了，?地頭熟了，?剛進(jìn)校的凌?云壯志已經(jīng)?被磨平了，?這學(xué)期是學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?期，轉(zhuǎn)變得?好的能適應(yīng)?大學(xué)的學(xué)習(xí)?方式，學(xué)有?所獲，轉(zhuǎn)變?得不好的，?可能就會(huì)出?現(xiàn)這樣那樣?的問(wèn)題。所?以，我在班?周會(huì)上要次?次強(qiáng)調(diào)，對(duì)?學(xué)有余力的?同學(xué)要引導(dǎo)?其獲取更廣?泛和更深入?的知識(shí)，對(duì)?一般學(xué)生要?注意鼓勵(lì)和?督促，對(duì)成?績(jī)差的學(xué)生?要找原因，?盡最大限度?讓其心思放?在學(xué)習(xí)上。?繼續(xù)以寢室?為學(xué)習(xí)單位?，同學(xué)中互?幫互助，在?班級(jí)中形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。在晚?自習(xí)中開(kāi)展?主題活動(dòng)，?讓知識(shí)在溝?通和交流中?被接受和熟?悉，乃至升?華為一種意?識(shí)和行為。?六、注重?學(xué)生心理素?質(zhì)教育心?理素質(zhì)教育?在大學(xué)生中?越來(lái)越重要?，由于生理?、心理因素?方面的影響?，由于日趨?激烈的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)和沉重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?等社會(huì)因素?的影響，有?可能不少學(xué)?生會(huì)產(chǎn)生焦?慮、冷漠、?恐懼、猜疑?、抑郁、自?卑、嫉妒等?心理障礙。?這就對(duì)班主?任工作提出?更高的要求?，要求在心?理素質(zhì)教育?中能即時(shí)了?解學(xué)生的心?理狀態(tài)，抓?住時(shí)機(jī)，有?針對(duì)性地為?學(xué)生排憂解?難。同時(shí)注?意加強(qiáng)心理?委員的教育?和輔導(dǎo)，讓?心理委員切?實(shí)開(kāi)展好工?作，我要和?心理委員常?常聯(lián)系，通?過(guò)他來(lái)了解?班上。七?、注重學(xué)生?寢室文化建?設(shè)學(xué)生寢?室是學(xué)生大?學(xué)生活的縮?影，讓他們?把寢室當(dāng)成?第二個(gè)家，?逐步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和形成積?極向上的寢?室文化。特?別是把上學(xué)?期做得好的?幾個(gè)寢室要?繼續(xù)保持，?爭(zhēng)取在這學(xué)?期能更上層?樓。積極響?應(yīng)分院號(hào)召?，把寢室衛(wèi)?生天天__?_分做為一?種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)?。在這一?學(xué)期里，我?計(jì)劃通過(guò)以?上幾方面的?努力，把班?級(jí)做好，讓?學(xué)生的整體?素質(zhì)不斷的?提高。大學(xué)?時(shí)期他們就?剩下一年多?的時(shí)間了，?可以說(shuō)他們?的大學(xué)時(shí)光?可以用倒計(jì)?時(shí)來(lái)數(shù)了，?所以我會(huì)讓?同學(xué)們更加?珍惜為數(shù)不?多的大學(xué)時(shí)?光了，讓他?們?cè)跒閿?shù)不?多的時(shí)間里?努力學(xué)習(xí)，?積極進(jìn)步。?大學(xué)時(shí)光?是一生中最?美好的時(shí)間?，無(wú)憂無(wú)慮?，不用擔(dān)心?外面時(shí)事的?變化，也不?用擔(dān)心自己?的未來(lái)前途?，所以每一?名大學(xué)生都?是快樂(lè)的，?在快樂(lè)中學(xué)?習(xí)，直到畢?業(yè)的那天，?走上社會(huì)，?為祖國(guó)做出?自己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)!班?主任工作計(jì)?劃,范文?馬上就要開(kāi)?學(xué)了，在結(jié)?束了一個(gè)長(zhǎng)?假后，我又?要開(kāi)始新的?工作了，由?于暑假前我?帶的是高三?畢業(yè)班，所?以放假較早?，加上我的?學(xué)生都考得?不錯(cuò)，因此?我的心情整?個(gè)假期都很?不錯(cuò)。我也?期望能夠再?從高一帶一?個(gè)班升到高?三，這是必?須得，也是?我應(yīng)該做的?，這是一個(gè)?輪回。做?班主任我一?直很有經(jīng)驗(yàn)?，畢竟已經(jīng)?工作了這么?多年，而且?還都當(dāng)班主?任過(guò)來(lái)的。?要搞好初?中到高一的?過(guò)度，形成?一個(gè)好的開(kāi)?端，班主任?要善于用心?觀察，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?解決，善于?用一切方法?來(lái)激勵(lì)先進(jìn)?，力爭(zhēng)做好?每位學(xué)生的?思想工作，?使他們提高?認(rèn)識(shí)，不斷?上進(jìn)。由?于高一新生?多數(shù)為初中?學(xué)校的佼佼?者，來(lái)到高?中學(xué)校后會(huì)?有失落感，?班主任老師?要在軍訓(xùn)過(guò)?后安排學(xué)生?寫(xiě)一份自己?的高中生活?的感受及設(shè)?想，針對(duì)性?地和學(xué)生聊?天，鼓勵(lì)學(xué)?生毫無(wú)畏懼?，再接再厲?。還要讓高?一新生盡快?適應(yīng)高中的?教學(xué)要求，?盡快融入班?___并使?他們的成績(jī)?有所進(jìn)步。?基本任務(wù)?：1.抓?好常規(guī)工作?(清潔衛(wèi)生?、儀容儀表?、眼保健操?、下午操、?自習(xí)紀(jì)律、?晚休紀(jì)律、?作業(yè)、考勤?)。2.?營(yíng)造良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。3.開(kāi)?好主題班會(huì)?。4.協(xié)?調(diào)各科任老?師之間的關(guān)?系，抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?5.及時(shí)?和家長(zhǎng)溝通?，共同做好?學(xué)生工作。?6.了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，能及時(shí)地?解決學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活中?的疑惑，保?證他們心理?健康。具?體措施：?1.樹(shù)立班?___的奮?斗目標(biāo)，包?括長(zhǎng)期和短?期的;2?.培養(yǎng)正確?輿論和良好?的班風(fēng)，形?成“好人好?事有人夸，?不良現(xiàn)象有?人抓”的風(fēng)?氣;3.?實(shí)行班級(jí)管?理民主化、?細(xì)致化，有?意識(shí)地讓學(xué)?生參與管理?，創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機(jī)會(huì)，?充分調(diào)動(dòng)全?班每個(gè)同學(xué)?的積極性;?4.發(fā)揮?班委會(huì)和骨?干的核心力?量;5.?開(kāi)展各種有?意義的教育?活動(dòng)，寓教?育于活動(dòng)中?。班級(jí)計(jì)?劃：開(kāi)學(xué)?前一周：抓?好軍訓(xùn)，認(rèn)?識(shí)每個(gè)學(xué)生?;讓學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)高中?的教學(xué)。?第___周?：建立班團(tuán)?干部班子，?逐步培養(yǎng)班?干部的獨(dú)立?管理能力。?第___?周：主題班?會(huì)《我和我?的老師》由?班長(zhǎng)負(fù)責(zé);?黑板報(bào)《感?謝老師》，?由宣傳委員?負(fù)責(zé)。第?___周：?主題班會(huì)《?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》?邀請(qǐng)高二時(shí)?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?異的學(xué)生介?紹他們的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?第___周?：紀(jì)律是事?業(yè)成功的保?證(含班規(guī)?班約的學(xué)習(xí)?)由班長(zhǎng)、?班主任共同?負(fù)責(zé)和主持?。第__?_周：國(guó)慶?放假;黑板?報(bào)《歡慶國(guó)?慶》，由宣?傳委員負(fù)責(zé)?。第__?_周：主題?班會(huì)《一個(gè)?優(yōu)秀的__?_應(yīng)該是怎?樣》，由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主?持，班主任?協(xié)助。第?___周：?主題班會(huì)《?我的未來(lái)不?是夢(mèng)》，由?班主任負(fù)責(zé)?和主持。?第___周?：如何看待?學(xué)習(xí)壓力(?你問(wèn)我答)?，由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)和主?持第__?_周：準(zhǔn)備?學(xué)段考試。?第___?周：學(xué)段考?試。第_?__周：運(yùn)?動(dòng)會(huì)動(dòng)員，?由班主任、?體育委員負(fù)?責(zé)。第_?__周：運(yùn)?動(dòng)會(huì)總結(jié)，?由班主任對(duì)?本班運(yùn)動(dòng)會(huì)?的情況進(jìn)行?總結(jié)。第?___周：?主題班會(huì)《?資源共享—?—學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)》，?由學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)和主持?。第__?_周：主題?班會(huì)《學(xué)會(huì)?和別人的優(yōu)?點(diǎn)相處》，?由班主任主?持。第_?__周：學(xué)?習(xí)之樂(lè)，由?學(xué)習(xí)委員負(fù)?責(zé)和主持進(jìn)?行第__?_周：讀書(shū)?與做人，由?班主任發(fā)言?，學(xué)生討論?。第__?_周：迎接?藝術(shù)節(jié)。?第___周?：藝術(shù)節(jié)總?結(jié)，由班主?任對(duì)本班藝?術(shù)節(jié)的一些?準(zhǔn)備情況和?效果進(jìn)行總?結(jié)。第_?__周：學(xué)?段考試準(zhǔn)備?。第__?_周：學(xué)段?考試。上?面就是我這?學(xué)期做高一?班主任的工?作計(jì)劃了，?每周都已經(jīng)?布置好了，?到時(shí)候讓班?級(jí)按照我的?工作計(jì)劃慢?慢來(lái)，我相?信班里的工?作肯定能做?好。但是?當(dāng)班主任最?重要的不是?制定工作計(jì)?劃，而是關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，不?要讓學(xué)生出?現(xiàn)不必要的?錯(cuò)誤，積極?的學(xué)習(xí)，那?才是班主任?最大的任務(wù)?。按照我?這么多年當(dāng)?班主任的經(jīng)?驗(yàn)，肯