2023年中學(xué)教育教學(xué)工作計劃

第7頁共7頁2023年中學(xué)教育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期學(xué)校教育?教學(xué)工作要?緊緊圍繞市?教育局“_?__年教育?工作要點”?及市教育局?___普教?工作要點所?要求的各項?目標(biāo)任務(wù)，?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，促進學(xué)?校全面、健?康、發(fā)展為?目標(biāo)，以進?一步推進課?程改革、優(yōu)?化教學(xué)方法?、改進教學(xué)?手段，提高?課堂教學(xué)效?率為核心，?突出中心抓?教學(xué)，優(yōu)化?管理抓創(chuàng)新?，全面提高?學(xué)校教育、?教學(xué)及科研?水平。二?、工作目標(biāo)?1、德育?工作進一步?落實，德育?隊伍建設(shè)不?斷加強，校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)進?一步優(yōu)良；?2、教學(xué)?管理不斷創(chuàng)?新，課堂教?學(xué)面貌整體?提高，教學(xué)?質(zhì)量不斷提?升；3、?課程改革不?斷深入，教?師隊伍素質(zhì)?不斷提高，?市優(yōu)質(zhì)課競?賽再創(chuàng)佳績?。三、工?作重點與措?施（一）?突出德育首?要地位，強?化育人為本?的教育理念?。1、要?強化育人為?本的教育理?念。引導(dǎo)全?體教育牢固?樹立“德育?為首，育人?為本”的教?育理念，真?正在全校范?圍內(nèi)形成全?員育人、全?程育人、全?面育人的教?育氛圍，引?導(dǎo)、要求全?體教職工積?極參與對學(xué)?生的教育與?管理，要將?各教師參與?育人管理情?況納入到對?教師的實績?考核中；要?加強德育隊?伍尤其是班?主任隊伍的?建設(shè)與管理?，要進一步?調(diào)動班主任?工作的積極?性，明確職?責(zé)，增強責(zé)?任感，加強?對班主任工?作的過程指?導(dǎo)與考核，?發(fā)揮班主任?的主觀能動?性，使“育?人為本”的?觀念在學(xué)校?各項工作中?真正落到實?處。2、?要大力開展?學(xué)校德育工?作的研究。?要在積極引?導(dǎo)、構(gòu)建具?有我校德育?特色的校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?上做探討；?要在加強德?育隊伍的建?設(shè)、管理上?不斷創(chuàng)新；?要在增強德?育的實效性?，優(yōu)化、細(xì)?化、實化對?學(xué)生的綜合?素質(zhì)的管理?與評價上下?功夫，真正?創(chuàng)造我校德?育工作的特?色。3、?要在進一步?開開辟和健?全育人網(wǎng)絡(luò)?和途徑上不?斷努力，積?極開展學(xué)校?、家庭、社?會三位一體?的德育教育?模式的研究?；進一步充?分發(fā)揮學(xué)生?會、團支部?等部門的教?育管理及育?人作用；繼?續(xù)開展好德?育主題教育?活動與研討?。（二）?突出教學(xué)質(zhì)?量中心意識?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量?1、規(guī)范教?學(xué)行為，抓?實教學(xué)過程?。要進一?步強化質(zhì)量?意識，實行?嚴(yán)格的教學(xué)?環(huán)節(jié)管理。?要嚴(yán)格執(zhí)行?《宜都市教?學(xué)工作考核?評價標(biāo)準(zhǔn)》?及《松木坪?中學(xué)教學(xué)管?理條例》等?要求，落實?質(zhì)量管理目?標(biāo)，教導(dǎo)室?定要開展定?期和不定斯?的教學(xué)檢查?與教學(xué)抽查?和督查，杜?絕教學(xué)無計?劃、上課不?備課、作業(yè)?不批、工作?不負(fù)責(zé)等現(xiàn)?象的發(fā)生。?教導(dǎo)室要從?抓好教師日?常工作入手?，堅持教學(xué)?月查、隨機?抽查、推門?巡查、跟蹤?督查、教學(xué)?事故日通報?制度；要增?添新的舉措?，確保教學(xué)?常規(guī)落實；?進一步優(yōu)化?對教師教學(xué)?工作的目標(biāo)?考核，完善?教學(xué)質(zhì)量管?理考評措施?，調(diào)動每個?教師的工作?積極性。?2、立足課?堂主陣地，?提高課堂教?學(xué)效率，尋?求課堂教學(xué)?水平的新突?破。要大?力開展課堂?教學(xué)的研究?，改革課堂?教學(xué)面貌，?探索輕負(fù)高?效的教學(xué)方?法，構(gòu)建民?主、開放、?生動、活潑?的教學(xué)氛圍?，真正的讓?學(xué)生動起來?，讓課堂活?起來，讓效?率高起來。?切實從提高?課堂教學(xué)效?率入手，提?高教學(xué)質(zhì)量?、切實減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，按上級?要求，除語?、數(shù)、外三?門學(xué)科可以?布置適當(dāng)?shù)?課外作業(yè)之?外，其他學(xué)?科原則上不?得給學(xué)生布?置課外作業(yè)?。本學(xué)期要?按教研室要?求進一步開?展好“三課?活動”，力?爭市優(yōu)質(zhì)課?競賽再創(chuàng)佳?績。要用課?堂教學(xué)觀察?方法等理論?武裝教師，?不斷提高教?師課堂教學(xué)?及聽評課活?動的質(zhì)量，?讓每一位教?師“從中受?益”。同時?，要以學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價為契機，?尋求教學(xué)研?究的新突破?，各教研組?、備課組為?單位，要重?點研究學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價給課堂教?學(xué)帶來的新?變化、新要?求。一是如?何大面積提?高及格率（?E等）的問?題；二是如?何解決優(yōu)秀?率（A等）?層面偏低的?問題。每位?教師要從對?每位學(xué)生負(fù)?責(zé)的高度，?從雙基抓起?，從學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?行為習(xí)慣抓?起，立足課?堂，全面提?升學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，大?面積提高學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績。3、?抓好教研組?、年級組建?設(shè)，把好質(zhì)?量管理關(guān)。?教研組要?從抓好教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)與管理?入手，嚴(yán)把?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。要抓?牢教學(xué)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)關(guān)，抓?實學(xué)科教學(xué)?過程關(guān)，抓?好教學(xué)研討?關(guān)。要不?斷創(chuàng)新工作?思路，要在?“研”字上?做文章，形?成各自的管?理，研究特?色；要認(rèn)真?搞好對教師?的教學(xué)月查?、考核及督?促工作。教?導(dǎo)室每月至?少召開一次?教研組長會?議，堅持對?教研組的工?作月查及考?核評比工作?，并及時通?報交流。?年級組要通?過依靠并發(fā)?揮班主任、?學(xué)科責(zé)任人?、年級組教?師的作用，?形成育人的?合力，管理?的合力，提?高質(zhì)量的合?力。要不斷?探討不同年?級學(xué)生的教?育管理的方?式方法，結(jié)?合年級特征?開展好年級?教育教學(xué)的?研討活動，?與政教處緊?密配合，加?強學(xué)生思想?道德教育，?提高德育實?效，抓好年?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?，紀(jì)律教育?，抓好年級?輔優(yōu)輔差活?動，把握好?年級整體教?學(xué)質(zhì)量關(guān)。?每一個月召?開一次年級?組教師會，?采取靈活的?形式與年級?班主任、值?周教師研討?年級學(xué)生的?動態(tài)（范本?）及教育管?理工作。?本學(xué)期學(xué)校?繼續(xù)對年級?組工作要實?行月考評制?度，并將年?級組學(xué)期總?評成績與對?改組年終考?評的優(yōu)秀分?配比例結(jié)合?起來。4?、重點抓好?初三畢業(yè)班?的工作，實?現(xiàn)質(zhì)量新突?破。初三?年級要定期?開展三年級?教學(xué)研討會?，三年級班?主任每二周?一次碰頭會?，每月一次?教師會，學(xué)?科責(zé)任人要?發(fā)揮學(xué)科教?學(xué)的引領(lǐng)作?用，定好計?劃，科學(xué)有?效地___?復(fù)習(xí)；年級?組要對學(xué)生?搞好學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?心理的疏導(dǎo)?，每月應(yīng)有?一次年級輔?導(dǎo)教育活動?；要掌握“?全面”，抓?住“重點”?，解剖“難?點”，幫輔?“弱點”，?全面掌握“?教情”、“?學(xué)情”，及?時調(diào)控，有?效指導(dǎo)，爭?取中考質(zhì)量?再新臺階。?5、要扎?實抓好學(xué)校?體育、藝術(shù)?工作。要進?一步從規(guī)范?課堂教學(xué)入?手，切實抓?好體育、音?樂、美術(shù)的?教學(xué)工作。?要積極開展?學(xué)校體育、?藝術(shù)工作的?研究，通過?開展豐富多?彩的活動，?鍛煉學(xué)生的?體魄、意志?，培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，提?高學(xué)生積極?健康的審美?情趣，發(fā)展?學(xué)生的特長?，豐富師生?的校園文化?生活，開創(chuàng)?學(xué)校體育藝?術(shù)工作的新?局面。（?三）加強校?本研究，深?化課程改革?。1、抓?實校本培訓(xùn)?，不斷提高?教師隊伍的?整體素質(zhì)。?一是要進?一步抓實學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)教?師深層次的?轉(zhuǎn)變觀念，?___換髓?，自覺學(xué)習(xí)?，切實轉(zhuǎn)變?自己的教育?教學(xué)觀念，?并將觀念轉(zhuǎn)?化為自覺的?行為。二?是要通過發(fā)?揮教導(dǎo)室—?—教研組—?—備課組的?學(xué)習(xí)研討機?制；通過“?個體學(xué)習(xí)，?自我反思，?同伴互助，?___研討?；骨干示范?等多種途徑?與方式開展?好校本培訓(xùn)?活動；教導(dǎo)?室要搞好學(xué)?習(xí)時間的督?導(dǎo)，方法的?引導(dǎo)，資料?的提供等工?作。搞好3?~___次?專題研討報?告。用好學(xué)?校網(wǎng)站，使?之成為我?校教師學(xué)習(xí)?、交流、培?訓(xùn)、提高的?一個平臺。?三是本學(xué)?期要進一步?切實搞好“?教師個人成?長記錄袋”?的考核工作?；在教師中?開展“五個?一”的學(xué)習(xí)?活動，（參?加一次培訓(xùn)?讀一本新課?程書籍；鉆?研一個年級?新教材，寫?一篇論文、?體會，參加?一次學(xué)術(shù)交?流；骨干教?師、校級名?師，每學(xué)期?至少進行一?次課堂教學(xué)?示范，業(yè)務(wù)?講座、指導(dǎo)?一名青年教?師。通過校?本培訓(xùn)，全?力提高教師?把握新課標(biāo)?、實施新教?材的能力。?在全校開展?好市開展的?“與好書同?行，為生命?閱讀”為主?題的讀書活?動。2、?抓實校本教?研，攻關(guān)破?解課改實驗?難題一是?要落實教研?組、備課組?的___研?討制度，各?責(zé)任人要做?到時間保證?，制度落實?，各教研組?每個月應(yīng)有?1—___?次的研討活?動，各備課?組（課題組?）每周應(yīng)有?一次形式靈?活的___?研討備課活?動；鼓勵教?師之間，開?展“聊天式?”、“互助?式”的研討?活動；形成?“在學(xué)習(xí)中?改革，在改?革中探究，?在探究中發(fā)?展的”的理?念，激活研?究的氛圍，?進一步濃厚?學(xué)習(xí)研討之?風(fēng)。二是?要大力開展?好“話題式?”校本教研?；各個教研?組（備課組?）應(yīng)在開學(xué)?之初，指導(dǎo)?教師明確“?話題教研的?內(nèi)涵，提煉?話題”（每?個組1—_?__個）成?立話題組；?務(wù)實過程，?搞好研究，?研出成果，?建好檔案，?搞好評比，?并不斷探索?校本教研的?新思路、新?途徑，形成?具有學(xué)校特?色的話題式?校本教研成?果。3、?抓好校本課?程與綜合實?踐活動的開?發(fā)實施。?本學(xué)期要進?一步在已有?開發(fā)校本課?程經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，用好?宜都市《初?中校本課程?實例》這一?資源包，同?時結(jié)合我校?教師及學(xué)生?實際，開發(fā)?新的系列；?學(xué)校校本課?程開發(fā)小組?要召開研討?會，對積極?開發(fā)、實施?校本課程教?師進一步在?課時、津貼?等方面給予?特殊的政策?，調(diào)動更多?教師參與；?形成新的特?色。同時?要在七年級?、八年級開?展“綜合實?踐活動”課?程的開發(fā)與?研討，使之?形成新的亮?點。4、?要優(yōu)化課題?。本學(xué)期要?積極參與全?市“__五?重點課堂，?中小學(xué)教學(xué)?現(xiàn)代化”主?導(dǎo)性課題的?研究，在教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)方法、教?學(xué)階段的現(xiàn)?代化方面積?極努力。教?科室、教研?組要進一步?精選、優(yōu)化?課題，對已?開展的課題?要及時總結(jié)?、提高，不?斷深入，按?要求開展。?要規(guī)范管理?。務(wù)實過程?，搞好建檔?評比。5?、要抓好教?研骨干的培?養(yǎng)與考評工?作。抓好“?校級名師”?“優(yōu)秀青年?教師”，“?十佳教師”?的考核評選?工作，抓好?青年教師的?培養(yǎng)，不斷?培養(yǎng)教科研?的后備力量?。四、教?育教學(xué)管理?分工1、?學(xué)習(xí)新學(xué)期?教學(xué)工作意?見，制訂各?部門工作計?劃；2、?新學(xué)期教學(xué)?科研工作研?討會及教學(xué)?質(zhì)量分析會?；3、教?師本期校本?培訓(xùn)及校本?教研工作研?討會，話題?申報；4?、“三課”?活動研討布?置及“我與?新課程同成?長”優(yōu)質(zhì)課?競賽準(zhǔn)備；?___月?份：1、?參加市“我?與新課程同?成長”優(yōu)質(zhì)?課競賽；“?三課”活動?競賽；2?、年級組工?作研討；_?__年中考?目標(biāo)責(zé)任制?制訂；3?、課程改革?及校本課程?開發(fā)研討；?4、教育?科研成果評?比活動；?___月份?：1、期?中教學(xué)質(zhì)量?檢測，2?、“三課”?活動競賽，?