一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃?一、學(xué)生基?本情況分析?1、學(xué)生?剛到一個(gè)新?的環(huán)境，學(xué)?習(xí)的方式與?以前有了很?大的改變，?師生之間互?不相識(shí)，需?要一個(gè)熟悉?的過(guò)程。?2、小學(xué)低?年級(jí)學(xué)生愛(ài)?唱、愛(ài)跳、?愛(ài)動(dòng)，對(duì)音?樂(lè)有著一定?的興趣。本?年級(jí)有四個(gè)?教學(xué)班，每?班有___?多人。由于?班級(jí)人數(shù)多?、年齡小、?___紀(jì)律?性相對(duì)較差?。又由于學(xué)?校處于城鄉(xiāng)?結(jié)合部，外?來(lái)務(wù)工人員?的子弟較多?，所以學(xué)生?的音樂(lè)素質(zhì)?肯定會(huì)存在?個(gè)別差異，?因此對(duì)學(xué)生?應(yīng)用欣賞的?眼光看待，?讓他們?cè)诠?勵(lì)和贊揚(yáng)聲?中不斷增強(qiáng)?學(xué)習(xí)音樂(lè)的?興趣。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、豐富?情感體驗(yàn)，?培養(yǎng)對(duì)生活?的積極樂(lè)觀?態(tài)度。2?、培養(yǎng)音樂(lè)?興趣，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?愿望。3?、提高音樂(lè)?審美能力，?陶冶高尚情?操。4、?培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主?義和___?精神。三?、教材特點(diǎn)?1、根據(jù)?小學(xué)低年級(jí)?學(xué)生心理特?點(diǎn)，從教材?內(nèi)容與色彩?都采用趣味?化，鼓勵(lì)和?啟發(fā)學(xué)生去?學(xué)習(xí)。2?、發(fā)揮了音?樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)?新優(yōu)勢(shì)，在?呈現(xiàn)上，給?師生留出足?夠自由想象?和隨意發(fā)揮?的空間。?3、建立了?發(fā)展性綜合?評(píng)價(jià)體系，?課后音樂(lè)小?花在開(kāi)放包?括：今天表?現(xiàn)真棒、音?樂(lè)的感覺(jué)真?好、我們班?的小明星、?老師對(duì)我說(shuō)?、爸爸媽媽?對(duì)我說(shuō)。?四、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)分?析1、把?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展擺在第?一位，突出?學(xué)生的主體?地位，讓他?們多唱、多?聽(tīng)、多動(dòng)、?多想、多說(shuō)?，在音樂(lè)實(shí)?踐中獲得學(xué)?習(xí)音樂(lè)的愉?悅和能力。?2、要積?極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)?活潑的教學(xué)?情境，營(yíng)造?音樂(lè)學(xué)習(xí)的?良好氛圍，?讓他們?cè)诟?受、鑒賞、?表現(xiàn)、創(chuàng)造?音樂(lè)中，陶?冶情操、凈?化心靈。?3、要善于?發(fā)現(xiàn)孩子們?的長(zhǎng)處，用?欣賞的眼光?看待瀉，讓?他們?cè)诠膭?lì)?和贊揚(yáng)聲中?享受成功，?不斷增強(qiáng)學(xué)?習(xí)音樂(lè)的興?趣。4、?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)，積極?探索、努力?鉆研。五?、教學(xué)進(jìn)度?安排：略?六、各方面?要求(一?)、發(fā)聲基?本要求1?、培養(yǎng)練聲?的興趣。?2、歌唱姿?勢(shì)要正確。?3、發(fā)聲?要自然，用?中等音量或?輕聲唱歌。?4、按教?師的手勢(shì)，?整齊地唱歌?。5、用?正確的口形?，唱好u、?o、u韻母?。(二)?、讀譜知識(shí)?1、知道?音有高低。?2、知道?音有長(zhǎng)短。?認(rèn)識(shí)四分音?符、八分音?符、二分音?符的形狀，?知道各唱幾?拍。3、?知道音有強(qiáng)?弱。4、?認(rèn)識(shí)小節(jié)、?小節(jié)線、終?止線、換氣?記號(hào)。(?三)、視唱?能用聽(tīng)唱?法模唱歌曲?。2、能?打出___?、___、?___、_?__等節(jié)奏?。（四）?、練耳1?、聽(tīng)辨音的?高低，比較?不同樂(lè)器、?人聲及統(tǒng)一?樂(lè)器的不同?音區(qū)音的高?低。2、?聽(tīng)辨音的長(zhǎng)?短，比較全?音符與二分?音符、八分?音符與四分?音符的長(zhǎng)短?。3、聽(tīng)?辨并說(shuō)明音?的強(qiáng)弱差別?，比較ff?與pp、f?與p的強(qiáng)弱?差別。（?五）、欣賞?1、初步?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?、愛(ài)好和欣?賞音樂(lè)的習(xí)?慣。2、?發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)?覺(jué)能力、記?憶能力和想?象力。3?、使他們具?有初步的音?樂(lè)感受能力?。（六）?、唱游1?、培養(yǎng)兒童