一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃

第3頁共3頁一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃讀書?讓人變得更?加聰穎！就?是的，從讀?書中，我們?知道“凡事?預(yù)則立，不?預(yù)則廢。”?因此，為了?更好的做好?自己的班主?任工作，為?了使自己每?天的工作高?效有序，為?此制定了這?個(gè)學(xué)期的班?級(jí)工作計(jì)劃?。一、班?級(jí)奮斗目標(biāo)?：在故事?的引領(lǐng)中不?斷成長。一?年級(jí)的孩子?，在認(rèn)識(shí)問?題，處理事?情上更多的?是幼稚，因?此，班主任?的指引特別?重要。這個(gè)?學(xué)期，我想?通過我靜心?選擇的故事?系列，帶領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)我?們學(xué)校的生?活，了解班?級(jí)的生活，?學(xué)會(huì)尊重他?人，關(guān)愛_?__，并且?能做到學(xué)習(xí)?活動(dòng)積極向?上。二、?師生基本情?況分析：?對(duì)于自己的?班級(jí)，自己?始終懷揣夢(mèng)?想，因此，?孩子的成長?每時(shí)每刻都?記掛在自己?心中。我們?的孩子，有?特別優(yōu)秀的?，有需要非?常努力才能?獲取成功的?，也有即使?付出自己的?努力，也很?難達(dá)到一般?的水平的。?但是，我卻?堅(jiān)信，所有?的孩子都是?發(fā)展的，他?絕對(duì)不是一?個(gè)被我們?nèi)?何一個(gè)老師?所看定認(rèn)準(zhǔn)?的模型。也?就是說，現(xiàn)?在的樣子，?絕對(duì)不能決?定他將來的?樣子。對(duì)?于我們班的?家長，我也?對(duì)他們抱有?同樣的心理?，只要自己?真心對(duì)待我?的合作伙伴?，他們也一?定會(huì)真心回?報(bào)我自己！?因此，今?后四年半的?時(shí)間，孩子?們一定會(huì)給?我驚喜！家?長也一定會(huì)?給我點(diǎn)燃前?行的希望。?只要我相信?他們，只要?他們自己一?直堅(jiān)持努力?，成功一定?會(huì)垂青于我?們！這是一?種信念，是?一種夢(mèng)想，?更是獲取成?功的力量！?所以，我?堅(jiān)信，我能?帶好我們這?個(gè)班級(jí)。?三、班級(jí)管?理的方法與?措施：1?、班務(wù)工作?的管理班?務(wù)工作是最?復(fù)雜，當(dāng)然?也是最長久?的一項(xiàng)工作?。這是平時(shí)?中占最大比?重的工作。?因此，讓孩?子成為自己?管理自己的?主人，才是?我需要迫切?完成的一個(gè)?任務(wù)。因此?，我確定的?方法是：?培養(yǎng)班干部?，讓班干部?成為我的左?膀右臂。?這個(gè)學(xué)期，?從競選班干?部開始。孩?子自己登臺(tái)?演講，學(xué)生?自主投票。?班主任制定?班干部的具?體職責(zé)范圍?，發(fā)放班干?部聘任書。?進(jìn)行專門的?班干部培訓(xùn)?，定期召開?班委會(huì)。班?干部帶頭，?做好我們的?班級(jí)管理。?2、制度?管理，制定?我們班自己?的簡單有效?的班規(guī)，每?時(shí)每刻提醒?孩子按照我?們班規(guī)中要?求的去做事?。讓自己的?班級(jí)工作，?讓規(guī)章制度?說話。再有?就是學(xué)生各?方面的考評(píng)?制度。3?、在活動(dòng)能?夠中引領(lǐng)班?級(jí)前行。我?們的班會(huì)，?我們的課外?活動(dòng)和假日?周末活動(dòng)，?將成為我們?班級(jí)成長的?主陣地。故?事的力量永?遠(yuǎn)是偉大的?。尤其是對(duì)?一年級(jí)的孩?子！因此，?這個(gè)學(xué)期我?的班級(jí)工作?就是以培養(yǎng)?孩子的情商?，培養(yǎng)孩子?良好的行為?習(xí)慣！首?先我開始選?擇合適的書?籍，經(jīng)過征?求別的老師?的意見，自?己上網(wǎng)的搜?索，我確定?了這樣的書?籍，作為我?們行為習(xí)慣?情商的培養(yǎng)?教材?！缎?兔波力品格?養(yǎng)成系列》?《歪歪兔行?為習(xí)慣系列?互動(dòng)圖畫書?》《影響孩?子一生的情?商故事》，?這些書，我?已經(jīng)網(wǎng)購，?幾天就可以?收到。我希?望我能靜心?走進(jìn)書籍，?選取教育點(diǎn)?，帶領(lǐng)學(xué)生?走進(jìn)故事，?走進(jìn)孩子日?常的學(xué)習(xí)生?活，更走向?孩子美好的?明天！這?次的情商教?育，我將把?他作為一個(gè)?課程去做。?不單單是帶?領(lǐng)孩子走進(jìn)?故事，更重?要的是讓他?們懂得故事?所講述的道?理，明確自?己今后要怎?樣做。而且?，通過故事?的引領(lǐng)，我?還要通過不?同的活動(dòng)，?讓我們的所?學(xué)在活動(dòng)中?延續(xù)，從而?讓孩子在活?動(dòng)中運(yùn)用學(xué)?到的知識(shí)，?讓我們提取?的態(tài)度價(jià)值?觀真正走進(jìn)?孩子的內(nèi)心?，讓我的孩?子，每天的?心情都陽光?燦爛。一?切教育都從?故事起，一?切改變都從?心態(tài)開始，?因此，對(duì)孩?子情商的教?育，就作為?我最重要的?一個(gè)育人課?程去做！?4、家校溝?通的更加和?諧家長作?為自己教育?中最直接的?合作伙伴。?怎樣讓家長?參與班級(jí)的?管理，也將?是我班級(jí)工?作的一個(gè)重?點(diǎn)。決定?用教育書籍?引領(lǐng)，讓家?長真正向教?育孩子邁進(jìn)?。上個(gè)學(xué)期?，我給家長?《愛學(xué)習(xí)會(huì)?學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)?》這本書，?讓___孩?子成績的家?長更加__?_孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。這?個(gè)學(xué)期，我?會(huì)一如既往?的搜集關(guān)于?家庭教育的?新書，帶領(lǐng)?家長一起走?進(jìn)教育。而?且，定期和?家長交流，?舉行聯(lián)誼會(huì)?，參與戶外?運(yùn)動(dòng)，也將?成為我家校?溝通的主要?做法。5?、班級(jí)工作?的成功，更?重要的是領(lǐng)?頭人——班?主任的高瞻?遠(yuǎn)矚和辛勤?付出。因此?，這個(gè)學(xué)期?，我也將不?斷讀書，多?學(xué)習(xí)有關(guān)班?主任工作的?方法，從而?及時(shí)運(yùn)用到?班級(jí)工作中?進(jìn)行實(shí)踐，?在實(shí)踐的過?程中不斷反?思自己