中學(xué)下半年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

第5頁共5頁中學(xué)下半年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想在“?__五”的?中局之年，?品德培育處?將繼續(xù)以踐?行___核?心價(jià)值觀教?育為主線，?以立德樹人?為根本，以?培養(yǎng)學(xué)生“?良好素養(yǎng)的?形成”為目?標(biāo)，開展育?人工作;以?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和安全?教育為主要?內(nèi)容，抓常?態(tài)，重過程?，促細(xì)節(jié)，?重效果，科?學(xué)設(shè)計(jì)德育?系列活動(dòng)，?讓學(xué)生在豐?富多彩的校?園活動(dòng)中去?感受校園生?活的意義，?讓每位學(xué)生?健康成長。?二、工作?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。定期開展?班主任工作?研討會(huì)和培?訓(xùn)會(huì)，努力?打造一支責(zé)?任心強(qiáng)、有?執(zhí)行力、富?有智慧、能?把德育工作?做實(shí)、做細(xì)?、做透，構(gòu)?建一支有戰(zhàn)?斗力的班主?任團(tuán)隊(duì)。?2、強(qiáng)化學(xué)?生行為規(guī)范?教育和管理?。借助智慧?校園平臺(tái)，?及時(shí)反饋執(zhí)?勤教師和學(xué)?生檢查中反?映的情況，?對學(xué)生和班?級進(jìn)行客觀?的、針對性?的教育。?3、安全教?育不松懈。?設(shè)計(jì)系列安?全教育活動(dòng)?，守好安全?底線，杜絕?安全事故和?違法犯罪事?件的發(fā)生。?4、做好?溫馨班__?_建設(shè)和設(shè)?崗育人工作?。以學(xué)年初?班級文化建?設(shè)、設(shè)崗育?人及區(qū)特色?班___評?選為契機(jī)，?打造優(yōu)秀班?___。?5、繼續(xù)踐?行“班—家?”互動(dòng)教育?模式，凝練?特色。6?、加強(qiáng)心理?、法制教育?，培養(yǎng)健全?的人格。這?學(xué)期，做好?“市心理示?范中心”的?各項(xiàng)迎查工?作。三、?具體措施?(一)規(guī)范?管理，明確?責(zé)任，加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)班主?任是班級的?第一責(zé)任人?;班主任是?一個(gè)學(xué)校的?中堅(jiān)力量，?建立以校長?室—德育處?—年級組—?班主任為主?體的“常規(guī)?教育主線”?，加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。建立起一?支務(wù)實(shí)型、?擔(dān)當(dāng)型、智?慧型的班主?任隊(duì)伍是學(xué)?校的期盼。?(1)加?強(qiáng)班主任例?會(huì)學(xué)習(xí)制度?。以班級的?常規(guī)考核、?班主任的工?作計(jì)劃與總?結(jié)、加動(dòng)態(tài)?（范本）管?理中發(fā)現(xiàn)的?問題為參照?，加強(qiáng)內(nèi)部?經(jīng)驗(yàn)的挖掘?、交流和指?導(dǎo)，提高班?主任管理水?平和對班級?的駕控能力?。(2)?樹立優(yōu)秀班?主任典型。?每學(xué)期進(jìn)行?校先進(jìn)班_?__的評比?;每學(xué)年開?展優(yōu)秀班主?任評選活動(dòng)?，積極鼓勵(lì)?班主任參加?德育活動(dòng)，?鼓勵(lì)班主任?對德育工作?的做法、經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行提煉?，并在校內(nèi)?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介?紹。(3?)加強(qiáng)班主?任工作過程?性管理。如?：班級管理?中班主任的?到崗到位，?班會(huì)課的正?常開設(shè)與評?比(班會(huì)課?主題見附件?)，主題活?動(dòng)的參與度?，各類材料?上交的時(shí)效?性，班主任?計(jì)劃、總結(jié)?的完成情況?(掛于班級?網(wǎng)頁)、班?主任手冊填?寫的規(guī)范性?，每月__?_篇班級網(wǎng)?頁等工作。?既要檢查執(zhí)?行力，還要?檢查完成的?質(zhì)量。(?4)建立以?年級組長為?中心的德育?小團(tuán)體。研?討班級管理?的策略，活?動(dòng)開展的流?程，共性問?題的處理，?經(jīng)驗(yàn)共享等?等，增強(qiáng)德?育工作效率?。(5)?完善班主任?考核條例。?班級常規(guī)考?核情況堅(jiān)持?月考核制度?，按月公布?;進(jìn)一步完?善“班主任?崗位職責(zé)”?“___中?學(xué)班主任獎(jiǎng)?勵(lì)性津貼考?核方案”，?讓考核能客?觀地衡量班?主任工作，?真正起到激?勵(lì)的作用。?(___中?學(xué)班主任獎(jiǎng)?勵(lì)性津貼考?核方案見附?件)(6?)繼續(xù)堅(jiān)持?班主任放學(xué)?制度。班主?任作為班級?的第一負(fù)責(zé)?人，無論在?安全教育、?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)上都要?對班級負(fù)責(zé)?，每天放學(xué)?之前，班主?任對當(dāng)天情?況進(jìn)行簡短?的總結(jié)，對?安全、學(xué)習(xí)?做一些提醒?都很有必要?。(二)?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣、強(qiáng)化?學(xué)生行為規(guī)?范教育。?(1)依據(jù)?新版《中小?學(xué)生守則》?、《___?省未成年人?基本文明禮?___范(?試行)》、?《中學(xué)生一?日日常規(guī)》?、“八禮四?儀”、班級?公約為主要?內(nèi)容進(jìn)行文?明習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。切?實(shí)做好“排?好隊(duì)、走好?路、做好操?、說好話、?掃好地、吃?好飯、寫好?字”等基礎(chǔ)?文明行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育。學(xué)生?常規(guī)表現(xiàn)中?的主要問題?：教室的衛(wèi)?生整潔、亂?扔現(xiàn)象(室?內(nèi)、樓梯、?廁所)、眼?保健操期間?的隨意走動(dòng)?、跑操過程?中的紀(jì)律性?和整齊度、?特別嚴(yán)重的?問題?室外課的自?由散漫、無?隊(duì)形。(?___中學(xué)?智慧校園常?規(guī)考核表見?附件)(?2)繼續(xù)推?進(jìn)文明禮儀?養(yǎng)成教育。?充分發(fā)揮儀?式教育的育?人功能，把?初一年級的?入學(xué)培訓(xùn)作?為學(xué)校的常?規(guī)工作。?(3)加強(qiáng)?___核心?價(jià)值觀教育?。將___?核心價(jià)值觀?教育與學(xué)校?文化建設(shè)相?結(jié)合，與學(xué)?校德育活動(dòng)?相結(jié)合，與?中國傳統(tǒng)文?化教育相結(jié)?合，與班會(huì)?課程化等相?結(jié)合，將_?__核心價(jià)?值觀進(jìn)校園?、進(jìn)班級、?進(jìn)頭腦，并?將其內(nèi)化為?觀念，外化?為行為。?(4)積極?開展面向中?小學(xué)生的相?關(guān)評選與培?育工作。做?好“國、省?、市、區(qū)美?德少年”、?“市、區(qū)儒?雅少年”、?“市、區(qū)禮?儀小使者”?、“區(qū)優(yōu)秀?學(xué)生”的培?育、評選與?表彰工作。?(三)、?安全教育不?松懈(另見?安全計(jì)劃)?(四)、?做好溫馨班?___建設(shè)?和設(shè)崗育人?工作。1?.班級文化?建設(shè)的育人?功能。班級?環(huán)境文化、?制度文化、?活動(dòng)文化、?精神文化要?突出主體性?、教育性、?欣賞性，班?級文化有特?色，有個(gè)性?，便于操作?與更新。建?議：初一年?級要以“八?禮四儀”的?要求在言語?、行為、儀?表、待人處?事、餐飲，?___活動(dòng)?等方面規(guī)范?行為。初二?年級在自我?管理，自我?判斷的能力?等方面鞏固?加強(qiáng)，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。初三?年級，要_?__學(xué)生榮?譽(yù)感的培養(yǎng)?。2.設(shè)?崗育人有成?效。根據(jù)學(xué)?生的性格、?能力、特長?有針對性的?設(shè)定崗位，?并在崗位履?行過程中留?意觀察、考?核，適時(shí)的?進(jìn)行教育或?調(diào)整。(?五)、繼續(xù)?踐行“班—?家”互動(dòng)教?育模式，凝?練特色。?1、___?好每次的升?旗儀式，特?殊時(shí)段的升?旗儀式邀請?家長參與。?2、利用?我校智慧校?園平臺(tái)與家?長進(jìn)行互動(dòng)?。3、各?班級要建立?班級qq群?(班主任、?家長、任課?教師)。?4、制定好?“班-家”?互動(dòng)教育活?動(dòng)計(jì)劃(家?委會(huì)、家長?會(huì))，定期?開展好相關(guān)?活動(dòng)，并留?存過程材料?和活動(dòng)小結(jié)?(每學(xué)期至?少兩次)。?5、開展?形式多樣的?“班-家”?互動(dòng)，如：?約談家長、?班級網(wǎng)頁、?家校聯(lián)系本?、家長開放?日、主題班?會(huì)、節(jié)假日?作業(yè)反饋等?。6、摸?清班級中特?殊的學(xué)生群?體，對特異?體質(zhì)、留守?兒童、單親?家庭(孤兒?)、經(jīng)濟(jì)困?難家庭、低?保戶家庭等?給與特別的?關(guān)愛和幫扶?。(六)?、加強(qiáng)心理?、法制教育?，培養(yǎng)健全?的人格。?(1)、心?理健康教育?是德育教育?工作中的一?個(gè)重要組成?部分，這學(xué)?期，心理咨?詢室的重點(diǎn)?工作是創(chuàng)建?“市心理示?范中心”，?要做好各項(xiàng)?迎查準(zhǔn)備;?有選擇地開?設(shè)心理健康?教育課程;?針對本