幼兒園保教月工作計(jì)劃（3篇）

幼兒園保教月工作計(jì)劃新學(xué)期開?始，經(jīng)過一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?和努力，幼?兒的各項(xiàng)能?力有了提高?，體質(zhì)有所?增強(qiáng)，大部?分幼兒在老?師的教育下?能遵守班上?各項(xiàng)常規(guī)，?有較好的衛(wèi)?生生活習(xí)慣?，有初步的?生活自理能?力。但還有?小部分幼兒?在洗手、漱?口時(shí)玩水，?特別是新插?班的幼兒生?活常規(guī)不太?好，這樣下?去就要下些?苦功來提高?他們的生活?常規(guī)，為此?制定了如下?的工作計(jì)劃?：一、養(yǎng)?成幼兒衛(wèi)生?習(xí)慣的要求?。1、清?潔衛(wèi)生習(xí)慣?。養(yǎng)成飯?前便后及手?臟時(shí)洗手的?習(xí)慣，學(xué)會?自己卷衣袖?，在老師的?指導(dǎo)下會用?洗手液洗手?，不咬指甲?，不把玩具?放入口中，?用毛巾洗臉?，保持衣服?整潔。2?、良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。?要安靜愉快?進(jìn)餐，坐姿?自然，正確?使用餐具，?左手扶碗，?右手拿湯匙?，喝湯時(shí)兩?手端碗，養(yǎng)?成細(xì)嚼慢咽?，不挑食、?不說話、不?浪費(fèi)、不用?手抓菜、不?剩飯菜、不?弄臟衣服，?餐后要喝水?、漱口和洗?臉?？朔?兒的依賴性?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立性。?3、有良好?睡眠及穿脫?能力。能?安靜就寢，?睡姿正確，?不蒙頭睡覺?，學(xué)習(xí)獨(dú)立?，有序地穿?脫衣服，鞋?襪，能將脫?下的衣褲、?鞋襪放在固?定的地方，?自己疊被子?及整理床鋪?，讓幼兒養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。二、?配合老師開?展教學(xué)活動?。做好課?前準(zhǔn)備，配?合老師開展?各項(xiàng)游戲活?動，協(xié)助管?理好班上的?紀(jì)律，讓老?師較好地開?展教學(xué)活動?。三、做?好家長工作?。及時(shí)向?家長匯報(bào)幼?兒在園內(nèi)的?生活及身體?情況，利用?放學(xué)時(shí)間多?與家長溝通?。多征求聽?取家長意見?，讓家長配?合老師開展?班上教學(xué)工?作。四、?提高幼兒節(jié)?約用水的意?識。我班?有幾位幼兒?特別喜歡玩?水，節(jié)約用?水意識還需?進(jìn)一步加強(qiáng)?。針對這些?喜歡玩水的?幼兒進(jìn)行詳?細(xì)教育，或?舉出例子怎?樣去節(jié)約用?水，怎樣珍?惜每一滴水?。用這些方?法去使這些?幼兒慢慢懂?得水是那么?重要的。?我們?nèi)焕?師要團(tuán)結(jié)一?致，共同努?力，互相關(guān)?心每一個幼?兒，使調(diào)皮?的幼兒孌成?一個聰明伶?俐的好孩子?。幼兒園保教月工作計(jì)劃（二）一、?班級情況分?析本學(xué)期?主要我來負(fù)?責(zé)學(xué)前班的?工作，本班?孩子的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)能力有?待加強(qiáng)，孩?子在自控能?力及大擔(dān)、?完整地表達(dá)?方面還有所?欠缺。本學(xué)?期將針對以?上情況，我?們老師將團(tuán)?結(jié)協(xié)作、因?材施教，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)?1、保育?工作每天?做好清潔、?消毒、通風(fēng)?工作;預(yù)防?傳染病的發(fā)?生;嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒的一?日活動作息?制度，合理?地安排好幼?兒的一日生?活;整理好?室內(nèi)外的環(huán)?境布置，為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個清潔舒適?、健康安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。細(xì)?心呵護(hù)幼兒?成長。在日?常生活中精?心關(guān)愛幼兒?，特別是能?力稍弱的孩?子。對于體?質(zhì)較弱易感?冒的幼兒和?大小便次數(shù)?較多的幼兒?給予更多的?關(guān)愛。培養(yǎng)?幼兒一個良?好的進(jìn)餐常?規(guī)，教育幼?兒不挑食。?在日常活動?中細(xì)心關(guān)注?孩子的精神?面貌，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理。注意幼?兒良好睡姿?的培養(yǎng)，對?幼兒的睡眠?情況做好記?錄。2、?教育教學(xué)：?尊重幼兒在?學(xué)習(xí)活動中?的主體地位?，根據(jù)幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)結(jié)合?五大領(lǐng)域的?教學(xué)內(nèi)容，?制定好每月?、每周、每?日教學(xué)計(jì)劃?，有計(jì)劃有?目的地組織?實(shí)施，開展?豐富多彩的?教育教學(xué)活?動，合理利?用、整合各?方資源。充?分發(fā)揮幼兒?的主動性。?在活動中注?重對幼兒進(jìn)?行語方智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運(yùn)?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?進(jìn)行賞識教?育，留心每?個幼兒身上?的閃光點(diǎn)，?對他們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)?，對于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒多?為他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)會?，對他們的?進(jìn)步更應(yīng)及?時(shí)表揚(yáng)，增?強(qiáng)他們的自?信心和榮譽(yù)?感。繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)秩序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機(jī)談話?等，向幼兒?講清常規(guī)、?要求，并采?用多種形式?對幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行情況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能自覺遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?在區(qū)域活?動中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛、謙讓、?協(xié)作精神。?在活動中認(rèn)?真觀察幼兒?，了解幼兒?的需要，引?導(dǎo)幼兒自主?解決在活動?遇到的問題?。合理安排?幼兒一日生?活，將教育?滲透于日常?生活中，做?到“就地取?材、因地制?宜”，充分?利用周圍環(huán)?境資源生成?教育活動。?在了解、分?析幼兒特點(diǎn)?的基礎(chǔ)上，?挖掘幼兒的?潛能，使每?一個幼兒都?獲得最大限?度的發(fā)展。?作好幼小?銜接工作，?在幼兒閱讀?、認(rèn)字、書?寫、運(yùn)算等?方面加強(qiáng)練?習(xí)，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)意?識、獨(dú)立生?活、獨(dú)立思?考問題的能?力和主動為?他人服務(wù)的?意識。與家?長共同配合?，提醒幼兒?養(yǎng)成早睡早?起的良好作?息時(shí)間，做?事有計(jì)劃、?有條理、不?拖拉。教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)教?改的理念，?樹立正確的?兒童觀、教?育觀，在實(shí)?踐中進(jìn)行反?思，提高自?己的理論水?平，用理論?去分析實(shí)踐?存在的問題?。在工作中?，做到老師?之間真正成?為一體，積?極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)?向上、讓幼?兒向往、讓?家長滿意的?、溫馨的班?級氛圍。?3、品德教?育在一日?活動中滲透?幼兒品德教?育，創(chuàng)建寬?容、理解、?鼓勵、支持?的班級環(huán)境?，與家長、?幼兒建立和?諧、融洽的?學(xué)習(xí)氛圍。?采取多鼓勵?、多樹立榜?樣的方法使?幼兒自覺、?自律遵守各?項(xiàng)常規(guī)要求?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感，?激勵幼兒向?他人學(xué)習(xí)、?爭取進(jìn)步的?競爭意識。?關(guān)愛每個幼?兒，特別是?對不良行為?習(xí)慣的幼兒?要做到不舍?棄，爭取家?長的配合，?不斷的加以?矯正、強(qiáng)化?，逐步使他?們形成良好?的行為習(xí)慣?。平常加強(qiáng)?對幼兒進(jìn)行?安全防范教?育，時(shí)刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?結(jié)合幼兒自?身生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行有目的?教育，提高?和強(qiáng)化幼兒?的自我保護(hù)?意識能力。?4、安全?工作加強(qiáng)?日?；顒又?的安全管理?。重視幼兒?一日活動中?各個環(huán)節(jié)的?安全管理工?作，如晨間?安全檢查、?餐前餐后、?午睡前后及?午睡間的巡?視，戶外活?動，保證幼?兒一日活動?不脫離老師?的視線。在?日?；顒又?穿插安全教?育、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識、幫助幼?兒掌握一些?自我保護(hù)技?能。提高自?己的責(zé)任心?，細(xì)心排除?一切不安全?因素。我們?要讓幼兒在?安全的環(huán)境?下健康成長?。5、家?長工作：做?好家長工作?，提高家園?共育的效果?。平時(shí)根據(jù)?情況隨時(shí)進(jìn)?行家訪、電?訪。通過班?級博客向家?長反饋幼兒?在園的情況?及班級動態(tài)?，并及時(shí)回?復(fù)家長的留?言。每月及?時(shí)了解本月?工作重點(diǎn)，?并向家長介?紹育兒經(jīng)驗(yàn)?。幼兒園保教月工作計(jì)劃（三）這個?學(xué)期是大班?孩子在幼兒?園的最后一?個學(xué)期，也?是幼兒園加?強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)?的一年，為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)教師的作?風(fēng)建設(shè)，我?園提出了一?系列的活動?計(jì)劃，我組?成員將本著?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?理解貫通、?努力實(shí)施、?不斷提高的?原則，以飽?滿的熱情投?入到新一年?的工作中去?，現(xiàn)提出班?組工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)持?以___和?"___"?重要思想和?___、_?__屆__?_為指導(dǎo)，?以園部提出?的"服務(wù)、?發(fā)展、創(chuàng)新?、育人"為?目標(biāo)，進(jìn)一?步解放思想?、更新觀念?、提高素質(zhì)?、增強(qiáng)水平?，不斷提高?服務(wù)意識、?服務(wù)水平和?服務(wù)能力，?努力做到善?解人意、和?藹可親、熱?情大方、和?諧快樂。?二、主要任?務(wù)1、加?強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)?、提高服務(wù)?水平。認(rèn)?真學(xué)習(xí)園_?_關(guān)于作風(fēng)?建設(shè)活動計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變觀?念、提高認(rèn)?識，深刻理?解加強(qiáng)作風(fēng)?建設(shè)的重要?性和必要性?。認(rèn)真參加?園部組織的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)，?關(guān)心時(shí)事、?了解時(shí)政、?理解時(shí)局、?信任政黨，?養(yǎng)成多讀書?、讀好書、?多看報(bào)的良?好習(xí)慣。提?高自身的服?務(wù)意識，做?到微笑服務(wù)?、愛心服務(wù)?、耐心服務(wù)?，讓家長、?幼兒真正感?受到教師的?服務(wù)熱情，?不斷提高服?務(wù)水平。?2、增強(qiáng)專?業(yè)意識、提?高科研水平?。按照園?部提出的"?提高學(xué)歷、?培養(yǎng)能力、?增強(qiáng)實(shí)力、?開發(fā)潛力"?的師資建設(shè)?要求不斷努?力。通過看?書、參觀、?教海沙龍、?專家講座等?形式加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，并做到?學(xué)以致用，?將生態(tài)式教?育觀念融會?貫通，并且?不斷總結(jié)教?育教學(xué)心得?，撰寫論文?和教師隨想?，提高科研?水平，努力?做到理論和?實(shí)踐相結(jié)合?;操作和總?結(jié)相結(jié)合。?3、做到?保教結(jié)合、?提高保育水?平。保教?結(jié)合一直都?是幼兒園工?作重點(diǎn)，教?師之間相互?配合、相互?支持、協(xié)調(diào)?工作、共同?進(jìn)步。保育?教師在做好?清潔、消毒?工作的基礎(chǔ)?上，也多加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，了?解班級教育?工作，書寫?保育筆記，?做到保教在?觀念、工作?上真正的結(jié)?合，提高保?育水平。?三、工作重?點(diǎn)和方法措?施(一)?認(rèn)真參加政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)。1?、認(rèn)真參加?園部組織的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)作風(fēng)建?設(shè)的意識，?完善作風(fēng)建?設(shè)的認(rèn)識，?提高作風(fēng)建?設(shè)的能力，?將提高服務(wù)?質(zhì)量做為工?作重點(diǎn)，樹?立正確的服?務(wù)觀。2?、以園部提?出的"提高?學(xué)歷、培養(yǎng)?能力、增強(qiáng)?實(shí)力、開發(fā)?潛力"的要?求為目標(biāo)，?參加學(xué)歷考?試、學(xué)習(xí)幼?兒園英語口?語、學(xué)習(xí)制?作課件、學(xué)?習(xí)新的教育?觀念等，樹?立正確的學(xué)?習(xí)觀。3?、認(rèn)真參加?各教研組活?動，及時(shí)吸?收新的信息?，謙虛好學(xué)?、不恥下問?、主動思考?、善于總結(jié)?，并學(xué)以致?用、融會貫?通，樹立正?確的教育觀?。(二)?切實(shí)做好日?常教學(xué)工作?，提高服務(wù)?質(zhì)量。1?、繼續(xù)開展?主題活動，?各班根據(jù)主?題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)?與教育相適?應(yīng)的環(huán)境，?做好主題與?環(huán)境相融合?，主題與區(qū)?域相融合，?主題與游戲?相融合。?2、不斷加?強(qiáng)《綱要》?及"生態(tài)式?"教育活動?的學(xué)習(xí)，深?入開展園本?課程的研究?，鼓勵教師?理論和實(shí)踐?相結(jié)合，操?作和總結(jié)相?結(jié)合，注意?收集和積累?資料，反思?和總結(jié)成果?，每學(xué)期撰?寫一篇論文?，每學(xué)期出?一本主題夾?。3、根?據(jù)各班特色?，開展《葉?子》、《龜?兔賽跑》、?《小馬過河?》、《旋轉(zhuǎn)?樂園》、《?畢業(yè)了》等?主題活動，?教師注重收?集素材，運(yùn)?用靈活多樣?地教育模式?，活動前有?計(jì)劃有準(zhǔn)備?，活動中有?對話有記錄?，活動后有?分析有反思?。4、開?展區(qū)域和主?題相融合的?教育模式，?創(chuàng)設(shè)游戲氛?圍，豐富區(qū)?域材料，滿?足游戲需求?，促進(jìn)幼兒?發(fā)展。5?、按時(shí)開展?豐富的戶外?游戲和體育?活動，確保?幼兒的一日?活動量，促?進(jìn)幼兒身體?各機(jī)能協(xié)調(diào)?的發(fā)展。?6、運(yùn)用家?長園地、家?長會等方法?與家長交流?、溝通，使?家長及時(shí)了?解班級動態(tài)?、教學(xué)活動?、幼兒在園?情況，更好?地配合班級?工作。開辟?每日教學(xué)公?布欄，展示?班級教學(xué)動?態(tài)。(三?)真正做到?保育教育結(jié)?合，提高保?育質(zhì)量。?1、加強(qiáng)保?教結(jié)合意識?，學(xué)習(xí)新的?教育理念，?為幼兒成長?提供良好的?物質(zhì)與心理?環(huán)境。2?、保育老師?嚴(yán)格遵守衛(wèi)?生清潔制度?，堅(jiān)持天天?清潔，周周?小掃，月月?大掃，為幼?兒提供衛(wèi)生?、整潔、明?亮的環(huán)境;?堅(jiān)持每天消?毒制度，毛?巾、餐具、?茶杯定點(diǎn)消?毒，寢室、?教室定期消?毒，為幼兒?提供無菌、?無害、無污?染的環(huán)境。?3、保育?老師通過學(xué)?習(xí)崗位工作?細(xì)則、清潔?消毒制度，?不斷提高工?作質(zhì)量，并?形成相互學(xué)?習(xí)、相互促?進(jìn)、相互監(jiān)?督、相互提?高的工作氛?圍，堅(jiān)持書?寫保育筆記?，記錄心得?。(四)?不斷增強(qiáng)科?研意識水平?，提高科研?質(zhì)量。1?、繼續(xù)開展?"生態(tài)式"?和"蒙式"?教育研究，?不斷增強(qiáng)科?研意識和水?平，注重學(xué)?習(xí)、注重思?考、注重探?索、注重反?思，真正做?到學(xué)以致用?。2、積?極探索"生?態(tài)式"和"?蒙式"教育?相融合的教?育模式，有?計(jì)劃有目的?的開展主題?活動和區(qū)域?活動相結(jié)合?，主題活動?和操作活動?相