幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃一、?班況分析?本班幼兒_?__人，其?中半托__?_人，全托?___人。?男朋友__?_人，女朋?友___人?，有___?名幼兒是原?中二班升入?本班，有_?__名新朋?友:謝潔、?朱清瀅，有?___名幼?兒是從中四?班轉(zhuǎn)入本班?的。本班幼?兒年齡差距?較大，最大?的有___?年___月?份的，最小?的有___?年___月?份的，在學(xué)?習(xí)生活等方?面的發(fā)展存?在著較大的?懸殊。根據(jù)?大班幼兒的?年齡特點(diǎn)并?結(jié)合上學(xué)期?期末對(duì)幼兒?進(jìn)行的質(zhì)量?測(cè)查結(jié)果的?分析，以及?開學(xué)一個(gè)月?以來在園的?表現(xiàn)情況，?將幼兒的發(fā)?展做一個(gè)簡(jiǎn)?單的反饋。?開學(xué)一個(gè)?多月以來，?大部分老生?情緒穩(wěn)靜的?較快，特別?是新轉(zhuǎn)入本?班的新生，?如:謝潔、?朱清瀅，從?中四班轉(zhuǎn)來?的新生:劉?江濤、任夢(mèng)?、林子涵、?林灝、黃盛?、林志洋，?通過開學(xué)初?的家訪，電?話了解，向?原班老師咨?詢了解幼兒?情況，以及?在家長(zhǎng)們的?共同配合教?育下，他們?喜歡上幼兒?園，較快地?適應(yīng)了新集?體，謝潔、?朱清瀅還能?馬上適應(yīng)全?托的生活，?真不容易。?但還有個(gè)別?幼兒在來園?時(shí)還有戀家?情緒，如:?劉子毅、黃?盛等。大部?分幼兒能積?極參加各項(xiàng)?活動(dòng)，活潑?開朗，如:?馬致遠(yuǎn)、鄭?杰焜、陳耿?睿、林煌鑫?、吳啟涵、?黃盛、謝潔?、劉江濤、?林志洋等，?愛動(dòng)腦筋，?善于表現(xiàn)自?己，愛問為?什么，會(huì)關(guān)?心周圍的同?伴、老師。?對(duì)建構(gòu)游戲?、體育活動(dòng)?、畫畫、唱?歌、學(xué)寫數(shù)?字、拼音等?。本班幼兒?對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域?發(fā)展較好，?對(duì)歌曲旋律?、背景音樂?較敏感，接?受較快，喜?歡做早操，?如:鄭唏、?王曉晗、苛?芷璇、陳瑩?霜、鄭倩薇?、張少杰、?謝潔、朱清?瀅、林煌鑫?、施心眉等?。對(duì)繪畫手?工活動(dòng)也很?感興趣，馬?致遠(yuǎn)、張少?杰、陳和勇?、鄭唏等幼?兒還能綜合?地應(yīng)用以往?學(xué)過的技能?、大膽想象?、發(fā)揮創(chuàng)造?力表現(xiàn)自己?對(duì)周圍生活?的美好情感?。大部分幼?兒較懂事，?有禮貌，愿?意與周圍人?友好相處，?來園離園時(shí)?能主動(dòng)與老?師同伴問好?道別，能較?流利地應(yīng)用?普通話與同?伴交流。在?生活上，大?部分幼兒能?在老師的指?導(dǎo)下，自己?的事情自己?做，吃飯進(jìn)?步了許多，?還學(xué)會(huì)了做?好值日生的?工作。在每?個(gè)孩子身上?都能夠發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)。?但由于幼兒?個(gè)體發(fā)展的?差異及家庭?教育環(huán)境的?不同，幼兒?發(fā)展懸殊較?大，存在著?較大的不平?衡性。部分?幼兒在集體?活動(dòng)中注意?力較容易分?散，不能專?心傾聽他人?說話，坐姿?不正確。有?的幼兒不能?積極參加活?動(dòng)，較內(nèi)向?;有的卻很?好動(dòng)，不能?很好的控制?自己的行為?，有的幼兒?生活自理能?力較差，飲?食習(xí)慣，進(jìn)?餐習(xí)慣不好?，有挑食、?厭食的現(xiàn)象?。如:黃盛?、馬泊堯、?王曉晗、吳?啟涵、劉子?毅、苛芷璇?等小朋友，?挑食現(xiàn)象較?嚴(yán)重，進(jìn)餐?的速度較慢?。個(gè)別幼兒?缺乏合作精?神，常與同?伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?，做事也不?會(huì)堅(jiān)持到底?，書寫的姿?勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)?。這些問題?都有待于在?新學(xué)年中有?目的有計(jì)劃?的加以解決?。二、主?要任務(wù)本?學(xué)期我園申?請(qǐng)了參加全?軍示范園的?評(píng)估，本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作重點(diǎn)?主要是圍繞?著創(chuàng)示范展?開的。根據(jù)?園務(wù)計(jì)劃和?《軍區(qū)示范?幼兒園的評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)真深入的?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫?徹《綱要》?思想，結(jié)合?本班幼兒的?實(shí)際情況，?根據(jù)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣、?需要，以及?大班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?開展豐富多?彩的生成課?程，探索以?幼兒積極主?動(dòng)個(gè)性化的?審美感受和?表達(dá)為基礎(chǔ)?的教育指導(dǎo)?策略。(?一)保育工?作1、學(xué)?習(xí)“幼兒園?一日工作雙?常規(guī)”，培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生健康?習(xí)慣，嚴(yán)格?按照作息時(shí)?間的安排組?織活動(dòng)，保?教結(jié)合，保?證幼兒的生?活正常進(jìn)行?。本班四位?老師互相配?合、互相督?促共同做好?班級(jí)的各項(xiàng)?保教工作，?保教結(jié)合，?做到分工不?分家。2?、加強(qiáng)安全?工作，根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況及?日常生活中?發(fā)現(xiàn)的安全?隱患，擬定?學(xué)期安全工?作計(jì)劃，并?嚴(yán)格實(shí)施。?提高幼兒的?安全意識(shí)，?學(xué)習(xí)基本的?自我保護(hù)方?法，確保幼?兒在園，愉?快健康安全?地成長(zhǎng)。?3、把好接?送關(guān)，預(yù)防?走失、冒領(lǐng)?等。做好藥?物記錄工作?，配合醫(yī)務(wù)?室做好幼兒?體檢、預(yù)防?接種、疾病?宣傳工作。?4、根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況，?對(duì)個(gè)別生活?自理較差的?幼兒，家園?配合進(jìn)行教?育培養(yǎng)，采?取多種方法?鼓勵(lì)幼兒改?正挑食厭食?的習(xí)慣，安?排豐富有趣?的體育活動(dòng)?加強(qiáng)幼兒的?體育鍛煉，?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。5、?根據(jù)季節(jié)的?更變，及時(shí)?和家長(zhǎng)配合?，增減幼兒?的衣服、被?子等。加強(qiáng)?體育鍛煉預(yù)?防季節(jié)性流?行疾病，提?高出勤率。?(二)教?育工作1?、根據(jù)大班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，開展?形式多樣的?教育教學(xué)活?動(dòng)，關(guān)注幼?兒的興趣，?挖掘生活化?的園本課程?，積極構(gòu)建?幼兒生成網(wǎng)?絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)?。2、注?重愛的情感?教育，提倡?人文關(guān)懷，?豐富幼兒的?情感，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)、?謙讓、互助?、友愛、關(guān)?心弱小、協(xié)?作的品質(zhì)。?3、加強(qiáng)?環(huán)境的教育?影響作用，?力爭(zhēng)使幼兒?成為環(huán)境的?主人，真正?做到把環(huán)境?留給孩子，?把空間歸還?幼兒自主分?配，自由墻?、資料區(qū)、?自然角、體?育角、區(qū)域?材料等，充?分利用幼兒?及家長(zhǎng)的資?源，加強(qiáng)環(huán)?境與幼兒的?互動(dòng)，使幼?兒真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。4、加?強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)?習(xí)慣學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)，?如:坐姿、?站姿、握筆?書寫姿勢(shì)、?閱讀、傾聽?等學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、繼?續(xù)開展音樂?和美術(shù)方面?的教研活?動(dòng):繼續(xù)參?加省級(jí)音樂?課題“審美?與快樂”的?研究，進(jìn)行?“支架式學(xué)?習(xí)模式”的?探討，發(fā)展?幼兒對(duì)音樂?的審美情趣?與表現(xiàn);開?展省級(jí)美術(shù)?專題研究，?增強(qiáng)幼兒對(duì)?美術(shù)的興趣?，應(yīng)用多種?手段途徑進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?。6、家?園共育方面?:創(chuàng)設(shè)形式?多樣的家園?聯(lián)系欄，定?期更換內(nèi)容?，根據(jù)教育?教學(xué)需要，?增設(shè)更換欄?目，發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)參與聯(lián)系?欄的管理;?鼓勵(lì)家長(zhǎng)參?與幼兒成長(zhǎng)?檔案袋資料?收集與評(píng)價(jià)?工作，切實(shí)?關(guān)注幼兒的?成長(zhǎng);利用?家長(zhǎng)資源，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)走?進(jìn)課堂，如?:有請(qǐng)琦瑜?媽媽為小朋?友們講述氣?象知識(shí)，請(qǐng)?周荃爸爸帶?小朋友們參?觀軍營(yíng)，請(qǐng)?徐昊爸爸給?小朋友們講?述汽車的知?識(shí)……7?、做好幼小?銜接工作，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?態(tài)度，為上?小學(xué)做好充?分的準(zhǔn)備。?三、工作?月份安排?九月份1?、做好幼兒?入園的交接?工作，穩(wěn)定?幼兒情緒，?熟悉新班級(jí)?新朋友。?2、了結(jié)幼?兒發(fā)展水平?、個(gè)性、能?力及發(fā)展?fàn)?況，做好幼?兒成長(zhǎng)檔案?前期測(cè)查工?作。3、?開展“我是?大班小朋友?”、“我的?老師象媽媽?”、段際活?動(dòng)“中秋樂?”。4、?了解發(fā)現(xiàn)幼?兒近期的興?趣趨向，尋?找生成課題?，組織主題?網(wǎng)絡(luò)圖。?5、召開家?長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)?學(xué)?！按龠M(jìn)?幼兒心理健?康，培養(yǎng)活?潑開朗的性?格”講座。?十月份?1、開展生?成主題活動(dòng)?和預(yù)設(shè)主題?活動(dòng)“美麗?的秋天”、?“我們的祖?國(guó)叫中國(guó)”?。2、加?強(qiáng)幼兒安全?教育。3?、配合醫(yī)務(wù)?室做好預(yù)防?接種工作。?4、召開?家委會(huì)。?十一月份?1、段際活?動(dòng)“手拉?手”互幫互?助活動(dòng)。?2、秋游。?3、繼續(xù)?探究主題活?動(dòng)。音樂教?研交流。?4、有請(qǐng)個(gè)?別家長(zhǎng)走進(jìn)?課堂開展助?教活動(dòng)。?5、迎接全?軍示范園的?評(píng)估。十?二月份1?、加強(qiáng)戶外?體育鍛煉，?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?手制作體育?器械。2?、主題班際?活動(dòng)“歡歡?喜喜過新年?”。3、?加強(qiáng)幼兒生?活自立能力?的培養(yǎng)，注?意冬季保暖?工作。4?、有請(qǐng)個(gè)別?家長(zhǎng)走進(jìn)課?堂開展助教?活動(dòng)。一?月份1、?做好期末復(fù)?習(xí)工作，迎?接質(zhì)量測(cè)查?。2、幼?兒成長(zhǎng)檔案?期末評(píng)價(jià)。?3、家長(zhǎng)?開放日。幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃（二）經(jīng)過了一?個(gè)暑假，孩?子們又重新?回到幼兒園?學(xué)習(xí)、生活?和游戲。針?對(duì)本年段幼?兒實(shí)際情況?及部分幼兒?存在的不足?之處，我們?將繼續(xù)注重?幼兒良好的?行為習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，現(xiàn)將?本學(xué)期年段?工作制定如?下。幼兒?從中班到大?班，不僅個(gè)?頭長(zhǎng)高了，?各方面的能?力也有了不?同水平的提?高。語(yǔ)言方?面幼兒能主?動(dòng)、積極地?與同伴交流?，大多數(shù)幼?兒語(yǔ)言比較?完整、流暢?，用詞比較?準(zhǔn)確;美術(shù)?方面幼兒能?大膽地利用?多種美工工?具和材料，?運(yùn)用不同技?法表現(xiàn)自己?的感受，體?驗(yàn)創(chuàng)造的快?樂;音樂方?面幼兒能比?較準(zhǔn)確地按?照音樂的節(jié)?奏做各種較?復(fù)雜的基本?動(dòng)作、模仿?動(dòng)作和舞蹈?動(dòng)作組合;?社會(huì)交往方?面幼兒能主?動(dòng)地與同伴?進(jìn)行有效的?交往、合作?和分享。但?也存在一些?不足之處，?如語(yǔ)言方面?部分幼兒傾?聽習(xí)慣欠佳?，不能聽別?人發(fā)言完就?插嘴，尤其?是對(duì)同伴的?發(fā)言，沒能?認(rèn)真傾聽。?針對(duì)本年段?幼兒實(shí)際情?況及部分幼?兒存在的不?足之處，我?們將繼續(xù)注?重幼兒良好?的行為習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，現(xiàn)?將本學(xué)期年?段工作制定?如下：一?、日常保教?工作為了?全面提高保?教質(zhì)量，我?們將繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，合理地安?排幼兒一日?活動(dòng)，讓幼?兒在快樂中?學(xué)習(xí)，在快?樂中發(fā)展，?真正的做到?保教并重。?1、能用?較規(guī)范性的?語(yǔ)言完整、?具體、連貫?的表述為?幼兒提供普?通話的語(yǔ)言?環(huán)境，在日?常生活中提?供自由交流?、表述的機(jī)?會(huì)和條件。?首先在豐富?多彩的活動(dòng)?，如：談話?活動(dòng)、聽說?游戲中擴(kuò)展?幼兒的經(jīng)驗(yàn)?，在活動(dòng)時(shí)?教師將注重?各個(gè)領(lǐng)域互?相滲透的教?育，支持幼?兒在各活動(dòng)?中擴(kuò)展語(yǔ)言?經(jīng)驗(yàn)的傾向?，讓幼兒在?活動(dòng)中有機(jī)?會(huì)聽說，表?達(dá)自己的觀?點(diǎn);其次改?進(jìn)看圖講述?、情境講述?等講述活動(dòng)?的教學(xué)形式?。教學(xué)形?式?jīng)Q定幼兒?講述的興趣?程度、講述?水平、語(yǔ)言?潛能的挖掘?程度。從原?來的集體集?中，適當(dāng)安?排小組集中?，幼兒分組?講述能為幼?兒提供更多?講述機(jī)會(huì)，?從而能讓幼?兒更大膽放?開地說出自?己的見解;?再次如開設(shè)?小小故事大?王，播報(bào)員?等活動(dòng)項(xiàng)目?，讓幼兒運(yùn)?用已有的語(yǔ)?言經(jīng)驗(yàn)充分?表達(dá)和鍛煉?;最后充分?利用家長(zhǎng)資?源，讓家長(zhǎng)?了解家庭是?孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)?言的重要場(chǎng)?所，從而充?分利用家庭?教育的有利?因素，不斷?強(qiáng)化家庭中?語(yǔ)言教育，?如：讓家園?配合督促幼?兒完成任務(wù)?，如：布置?任務(wù)，目的?一是讓幼兒?回家能完整?敘述任務(wù)的?內(nèi)容，目的?二是任務(wù)的?選擇多以復(fù)?述兒歌、故?事為主，讓?幼兒進(jìn)行表?述一定的內(nèi)?容的語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng)。?2、(1)?學(xué)習(xí)從不同?角度、不同?方面觀察與?思考問題，?能通過觀察?、比較、類?推等方法解?決簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)問題。?為幼兒提供?一定的活動(dòng)?空間，提供?豐富的，具?有適宜結(jié)構(gòu)?的可操作性?的材料，支?持幼兒的操?作活動(dòng)。以?集體、小組?的活動(dòng)形式?讓幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?在集體學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，對(duì)?于有些的數(shù)?學(xué)知識(shí)、技?能，教師應(yīng)?直接教給幼?兒，而有些?數(shù)學(xué)關(guān)系幼?兒難以獨(dú)自?發(fā)現(xiàn)和感知?，我們將設(shè)?計(jì)一定的情?景，引導(dǎo)幼?兒觀察，提?出問題讓幼?兒思考，從?而啟發(fā)幼兒?運(yùn)用已有的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?去解決問題?，獲得新的?知識(shí);在小?組活動(dòng)中，?我們將注重?數(shù)學(xué)區(qū)角活?動(dòng)，如在區(qū)?角活動(dòng)中提?供給幼兒充?足的時(shí)間，?讓幼兒在擺?弄、操作的?過程中充分?的感知、體?驗(yàn)、探索，?鼓勵(lì)幼兒與?同伴展開交?流、相互討?論，學(xué)習(xí)同?伴解決問題?的策略，糾?正錯(cuò)誤，共?同游戲;?同時(shí)，讓家?長(zhǎng)利用日常?生活活動(dòng)的?情景和一些?偶發(fā)事件，?如散步，外?出游玩中的?情景、事情?，引導(dǎo)幼兒?注意和關(guān)心?周圍環(huán)境中?物體的數(shù)量?和形狀，物?體在空間的?位置、時(shí)間?的長(zhǎng)短和更?替等，引發(fā)?和激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)?”的興趣。?(2)能?用完整、連?貫的語(yǔ)言與?同伴、教師?交流自己的?探索過程和?結(jié)果，并能?提出問題參?與討論，培?養(yǎng)幼兒好奇?、好問、好?探索的態(tài)度?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的心理環(huán)?境，提供豐?富的科學(xué)探?索類的玩具?和材料，讓?幼兒在玩中?體會(huì)科學(xué)現(xiàn)?象。以集體?、小組、個(gè)?別的探索形?式開展教育?活動(dòng)，將科?學(xué)活動(dòng)貫穿?于幼兒一日?生活之中，?如科學(xué)游戲?活動(dòng)—風(fēng)車?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借?助一定的材?料或玩具，?將科學(xué)的道?理寓于游戲?之中，通過?參與有一定?規(guī)則的、有?趣的玩耍和?操作活動(dòng)，?獲到相關(guān)的?科學(xué)經(jīng)驗(yàn);?如根據(jù)班級(jí)?開展種植飼?養(yǎng)活動(dòng)，通?過幼兒感興?趣的播種、?管理、收獲?等種植活動(dòng)?和喂養(yǎng)、照?料等飼養(yǎng)活?動(dòng)，讓幼兒?從中獲取有?關(guān)大自然的?豐富經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多帶幼?兒走向大自?然，利用外?出散步，參?觀、游覽的?機(jī)會(huì)讓幼兒?在輕松、愉?快的氣氛中?生動(dòng)的了解?一些科學(xué)知?識(shí)。3、?喜歡參與各?種藝術(shù)活動(dòng)?，大膽表現(xiàn)?自己的情感?和體驗(yàn)。?為幼兒提供?寬松、自由?與近期教育?內(nèi)容相適宜?的環(huán)境。以?集體、小組?、個(gè)別的活?動(dòng)形式鼓勵(lì)?幼兒用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)，如?指導(dǎo)幼兒自?主選擇身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等;同?時(shí)尊重每個(gè)?幼兒的想法?和創(chuàng)造，肯?定和接納他?們獨(dú)特的審?美感受和表?現(xiàn)形式，放?手讓幼兒去?想象和創(chuàng)造?;最后利用?社區(qū)資源，?讓家長(zhǎng)多帶?領(lǐng)幼兒參加?有特色的民?間藝術(shù)活動(dòng)?，讓幼兒在?欣賞中不斷?地提高。?4、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣和生?活自理能力?，有初步的?安全保護(hù)意?識(shí)創(chuàng)設(shè)“?自理”的條?件和環(huán)境，?在日常生活?環(huán)節(jié)中滲透?教育，例如?洗手問題、?入廁問題、?運(yùn)動(dòng)中的安?全問題，我?們將根據(jù)日?常生活環(huán)節(jié)?反復(fù)地對(duì)幼?兒加以提醒?，讓幼兒進(jìn)?一步地養(yǎng)成?良好生活衛(wèi)?生習(xí)慣和生?活自理能力?，同時(shí)，開?展各項(xiàng)游戲?，讓幼兒知?道一些簡(jiǎn)單?的安全知識(shí)?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己，并通?過家長(zhǎng)有目?的的實(shí)際演?示和游戲，?幫助幼兒形?成自我保護(hù)?的意識(shí)。?5、能主動(dòng)?地與同伴進(jìn)?行有效的交?往、合作與?分享，能解?決交往和合?作過程中出?現(xiàn)的問題。?創(chuàng)設(shè)寬松?、和諧的交?往環(huán)境，為?幼兒提供人?際間相互交?流和共同活?動(dòng)的機(jī)會(huì)和?條件，并加?以指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒交往?的技能，并?給幼兒提供?自由活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，支持?幼兒自主地?選擇、計(jì)劃?活動(dòng)，引導(dǎo)?、鼓勵(lì)幼兒?從多方面和?多角度解決?問題，幫助?幼兒積累成?功的經(jīng)驗(yàn)。?二、教科?研工作1?、積極開?展教研活動(dòng)?。每周集中?年段教師開?展教研活動(dòng)?，通過業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、年段?事務(wù)討論等?多種形式進(jìn)?行有針對(duì)性?地研討交流?，并做好教?研記錄，每?月月底整理?好研討資料?，寫好反饋?。2、每?周五集中一?次集體備課?，預(yù)設(shè)下一?周的教育流?動(dòng)內(nèi)容，探?討實(shí)施的方?法和途徑，?同時(shí)對(duì)上周?教育教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行反思?，針對(duì)出現(xiàn)?的問題，共?同商議，調(diào)?整教育策略?。3、指?導(dǎo)年段教師?寫好逐日活?動(dòng)計(jì)劃，并?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?反思，認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思筆記，每?月月初檢查?年段教師上?個(gè)月的手頭?文檔，并做?好記錄。?4、組織年?段教師進(jìn)行?互聽互評(píng)活?動(dòng)>>?，在觀摩教?學(xué)活動(dòng)中，?吸取別人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?5、根據(jù)?年段情況開?展專題研究?：嬰幼兒漢?字教育與各?領(lǐng)域內(nèi)容的?整合。三?、家長(zhǎng)、社?區(qū)工作1?、期初召開?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹本?園特色課程?的建立及內(nèi)?容，并針對(duì)?年段幼兒具?體情況向家?長(zhǎng)交換意見?和建議，使?家園教育步?調(diào)一致。?2、十月份?對(duì)幼兒進(jìn)行?全面家訪，?與家長(zhǎng)交流?幼兒在家，?在園的學(xué)習(xí)?生活情況，?同時(shí)了解家?長(zhǎng)的教育觀?、需求。?3、繼續(xù)辦?好“家長(zhǎng)學(xué)??！?，以“?育兒保健專?刊”、“親?子活動(dòng)”、?“家長(zhǎng)開放?日”等活動(dòng)?促進(jìn)家園溝?通，從而提?高家長(zhǎng)教養(yǎng)?水平。4?、配合園部?辦好“家園?報(bào)”，使家?長(zhǎng)更加了解?園部工作，?爭(zhēng)取得到每?個(gè)家長(zhǎng)的理?解和認(rèn)可。?5、充分?利用家長(zhǎng)資?源，收集各?種廢舊材料?，豐富幼兒?游戲材料。?四、管理?工作1、?每周一組織?年段教師開?展教研活動(dòng)?，通過學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?剖析案例等?活動(dòng)形式不?斷提高教師?的業(yè)務(wù)水平?。2、每?周五組織年?段教師集體?備課，預(yù)設(shè)?下一周的教?育內(nèi)容，并?對(duì)上周教育?內(nèi)容進(jìn)行反?思，同時(shí)做?好詳細(xì)地記?錄。3、?每周一下午?檢查年段作?品欄，家教?欄更新情況?。4、每?月月初檢查?年段教師上?個(gè)月的教育?活動(dòng)計(jì)劃、?教育教學(xué)反?思筆記，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆記?。5、指?導(dǎo)各班級(jí)開?展主題活動(dòng)?，寫好主題?階段小結(jié)。?6、指導(dǎo)?各班參加區(qū)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?評(píng)論。7?、認(rèn)真做好?專題研究的?階段小結(jié)和?匯報(bào)工作。?8、繼續(xù)?加強(qiáng)年段教?玩具管理工?作，由年段?教師共同承?擔(dān)三大類游?戲材料保管?工作，及時(shí)?增添新的游?戲材料，由?各班教師獨(dú)?立保管區(qū)域?材料。嚴(yán)格?執(zhí)行借還登?記制度。?9、根據(jù)季?節(jié)的變化布?置年段日然?植種角，選?擇反映季節(jié)?特征的種相?植和飼養(yǎng)的?內(nèi)容。1?0、展豐富?多樣的教科?研工作。如?，“年段班?級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)?”等五、?本學(xué)期月工?作計(jì)劃安排?表。九月?份1、各?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。2、?對(duì)新、舊生?進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)?成教育。?3、召開期?初年段家長(zhǎng)?會(huì)。4、?開展“中秋?節(jié)”“迎國(guó)?慶”系列活?動(dòng)，讓幼兒?參與班級(jí)環(huán)?境活動(dòng)，充?分體驗(yàn)節(jié)日?的氣象。?5、組織年?段教師對(duì)幼?兒早操結(jié)構(gòu)?和音樂進(jìn)行?調(diào)整。6?、組織年段?教師學(xué)習(xí)有?關(guān)二期課改?精神的相關(guān)?文章。7?、組織年段?教師做好班?際競(jìng)賽活動(dòng)?的準(zhǔn)備工作?。8、確?立教研課題?，制定專題?研究計(jì)劃，?并作好階段?小結(jié)。9?、對(duì)幼兒進(jìn)?行全面家訪?，與家長(zhǎng)交?流幼兒在園?在家的表現(xiàn)?情況。1?0、填寫幼?兒家園聯(lián)系?手冊(cè)。十?月份1、?督促與指導(dǎo)?各班級(jí)專題?計(jì)劃的實(shí)施?開展。2?、年段新教?師公開教學(xué)?活動(dòng)。3?、大班互聽?互評(píng)活動(dòng)。?(結(jié)合研究?專題)4?、組織幼兒?參加年段班?際競(jìng)賽活動(dòng)?。5、幼?兒早操比賽?。6、創(chuàng)?設(shè)年段自然?角。7、?布置年段作?品欄，展示?幼兒繪畫作?品。8、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊(cè)?。十一月?份1、繼?續(xù)督促指導(dǎo)?各班級(jí)專題?計(jì)劃的實(shí)施?開展。2?、組織年段?教師觀摩中?班年段互聽?互評(píng)活動(dòng)。?3、組織?年段教師參?加區(qū)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活?動(dòng)。4、?組織年段幼?兒體驗(yàn)。?5、組織幼?兒秋游。?6、開展安?全教育主題?活動(dòng)。7?、配合園部?對(duì)各班級(jí)生?活常規(guī)教育?情況進(jìn)行檢?查。8、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊(cè)?9、更換?年段作品欄?內(nèi)容。十?二月份1?、組織年段?教師做好第?二屆“迎新?運(yùn)動(dòng)會(huì)”的?準(zhǔn)備工作。?2、組織?年段教師觀?摩小班年段?互聽互評(píng)活?動(dòng)。3、?大班年段家?長(zhǎng)開放日(?向家長(zhǎng)匯報(bào)?字寶寶樂園?教育成效)?。4、開?展“迎新年?”主題教育?活動(dòng)，體驗(yàn)?節(jié)日快樂。?5、對(duì)年?段幼兒發(fā)展?水平進(jìn)行測(cè)?評(píng)。6、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊(cè)?。7、更?換年段作品?欄內(nèi)容。?一月份1?、組織年段?幼兒參加“?第二屆幼兒?迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)?”活動(dòng)。?2、填寫期?末幼兒發(fā)展?評(píng)估手冊(cè)。?3、做好?期末專題小?結(jié)工作。?4、整理教?師手頭文檔?工作。5?、對(duì)年段教?師工作情況?進(jìn)行專評(píng)。?6、清點(diǎn)?班級(jí)財(cái)產(chǎn)。?幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想經(jīng)?過上學(xué)期家?園雙方共同?的努力，取?得了許多問?題上的共識(shí)?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)努?力，進(jìn)一步?樹立家庭是?幼兒園重要?合作伙伴的?觀念，遵循?“尊重、平?等、合作的?原則”，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的理?解支持和主?動(dòng)參與。?二、情況分?析從上學(xué)?期我班的家?長(zhǎng)問卷情況?來看，我們?的家長(zhǎng)給了?我們很好的?評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)?對(duì)我們的工?作還是非常?肯定、支持?的，這與我?們老師在日?常生活中認(rèn)?真、踏實(shí)的?工作態(tài)度是?分不開的。?雖然本次活?動(dòng)對(duì)我們老?師的評(píng)價(jià)還?算不錯(cuò)，但?在今后的工?作中，我們?還將做到有?則改之、無?則加勉。?通過兩年和?家長(zhǎng)的接觸?與溝通，我?班大部分家?長(zhǎng)對(duì)幼兒早?期教育有了?正確的認(rèn)識(shí)?，他們的家?庭教育觀念?也有了明顯?的改變。針?對(duì)我班現(xiàn)有?的實(shí)際情況?，本學(xué)期我?們制訂了的?教育目標(biāo)，?使我班幼兒?的身心得到?全面發(fā)展。?三、工作?目標(biāo)1、?向家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)合理的?育兒經(jīng)驗(yàn)，?積極轉(zhuǎn)變家?長(zhǎng)陳舊觀念?。2、收?集家長(zhǎng)提出?的建議和意?見，及時(shí)反?饋情況，進(jìn)?一步推進(jìn)家?園一致教育?。3、定?期召開家委?會(huì)，組織各?類活動(dòng)，為?班級(jí)工作出?謀劃策，做?好相應(yīng)記錄?。4、充?分發(fā)揮優(yōu)秀?家長(zhǎng)的示范?、輻射作用?，積極培養(yǎng)?家長(zhǎng)的先進(jìn)?典型。四?、具體措施?(一)家?園宣傳欄?1、每周公?布本班的