第9課《送東陽馬生序》當堂達標練習題　 部編版語文九年級下冊

《送東陽馬生序》當堂達標練習題一、文學常識1．《送東陽馬生序》選自《宋濂全集》，作者是，字景濂，號潛溪，(朝代)文學家。2．題目中的“生”是對讀書人的稱呼。3．序，文體名，一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等，分序和序。二、默寫題(1)嘗趨百里外，___________________________。(2)既加冠，益慕圣賢之道。______________________________________。(3)錄畢，走送之，______________________________________。(4)至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，______________________________________，久而乃和。(5)______________________________________，略無慕艷意。(6)以中有足樂者，______________________________________。(7)余立侍左右，____________________________________，俯身傾耳以請。(8)______________________________________、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。(9)《送東陽馬生序》中宋濂求學如此艱難，但他始終沒有放棄，其原因是：“______________________________________，___________________________?！?10)良好的學習態(tài)度是取得成功的重要因素，《送東陽馬生序》中表現(xiàn)作者平時求教時懇切和虔誠的句子是：___________________________，___________________________。三、重點詞語積累1．通假字(1)四支僵勁不能動_______________(2)同舍生皆被綺繡_______________2．一詞多義(1)色愈恭，禮愈至_______________至舍，四支僵勁不能動_______________(2)未嘗稍降辭色_______________蒙辭以軍中多務(《孫權(quán)勸學》)_______________(3)不敢出一言以復_______________不復出焉(《桃花源記》)_______________(4)略無慕艷意_______________益慕圣賢之道_______________(5)不知口體之奉不若人也_______________妻妾之奉(《魚我所欲也》)_______________(6)又患無碩師名人與游_______________莊子與惠子游于濠梁之上(《莊子》)_______________(7)無從致書以觀_______________從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問_______________(8)未嘗稍降辭色_______________色愈恭，禮愈至_______________(9)足膚皸裂而不知_______________以中有足樂者_______________(10)燁然若神人_______________不知口體之奉不若人也_______________3.古今異義(1)無從致書以觀(古義：_______________。今義：達到，實現(xiàn)(2)錄畢，走送之(古義：_______________。今義：行走(3)以是人多以書假余(古義：_______________。今義：不真實的，與“真”相對(4)嘗趨百里外(古義：_______________。今義：趨勢(5)媵人持湯沃灌(古義：_______________。今義：食物煮熟后的汁水(6)主人日再食(古義：_______________。今義：又一次，繼續(xù)4．詞類活用(1)名詞作動詞①寓逆旅_______________②主人日再食_______________(2)名詞作狀語①手自筆錄_____________________________________②主人日再食_______________③戴朱纓寶飾之帽______________________________(3)形容詞作名詞無鮮肥滋味之享______________________________5．重要虛詞意義及用法(1)以：無從致書以觀_______________以是人多以書假余_______________以衾擁覆_______________以中有足樂者_______________俯身傾耳以請_______________計日以還_______________于：每假借于藏書之家_______________況才之過于余者乎_______________(3)之：每假借于藏書之家_______________弗之怠_______________走送之_______________當余之從師也_______________從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問_______________無鮮肥滋味之享_______________不知口體之奉不若人也_______________蓋余之勤且艱若此_______________而承天子之寵光_______________(4)其：俟其欣悅_______________余則蘊袍敝衣處其間_______________門人弟子填其室_______________(5)而：足膚皸裂而不知_______________久而乃和_______________坐大廈之下而誦詩書_______________(6)則又請焉_______________余則缊袍敝衣處其間_______________(7)久而乃和_______________(8)蓋余之勤且艱若此_______________6.其它重要實詞的意義(1)援疑質(zhì)理 援：_______________ 質(zhì)：_______________(2)無從致書以觀 致：_______________(3)又患無碩師名人與游碩師：_______________(4)嘗趨百里外 趨：_______________(5)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩問：_______________(6)未嘗稍降辭色 辭色：_______________(7)俯身傾耳以請 請：_______________(8)或遇其叱咄 叱咄：_______________(9)俟其欣悅 俟：________________(10)媵人持湯沃灌 沃：_________________(11)右備容臭 臭：_______________(12)燁然若神人 燁然：_________________(13)余則缊袍敝衣處其間缊袍敝衣：_______________(14)而承天子之寵光 寵光：_________________(15)父母歲有裘葛之遺 遺：_______________(16)無凍餒之患矣 餒：_______________(17)流輩甚稱其賢 流輩：________________(18)生以鄉(xiāng)人子謁余 謁：________________四、重點句子翻譯1．錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．俟其欣悅，則又請焉。____________________________________________________________________________________________4.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。____________________________________________________________________________________________5．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。____________________________________________________________________________________________5．今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)文言文閱讀1．下列加點詞解釋有誤的一項是()A．俟其欣悅 俟：等待B．既加冠 既：已經(jīng)C．禮愈至 至：周到D．負篋曳屣行深山巨谷中 負：負擔2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()A．每假借于藏書之家 況才之過于余者乎B．足膚皸裂而不知 人不知而不慍C．余則缊袍敝衣處其間 其真無馬邪D．益慕圣賢之道 走送之3．下列對文章的理解有誤的一項是()A．文章一開始就揭示了“嗜學”和“家貧”的尖銳矛盾，引出了求學的艱難。B．文章最后敘寫了作者因?qū)ξ镔|(zhì)生活的艷羨，導致求學意志動搖的經(jīng)歷，借以告誡馬生。C．第二段中作者連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”幾個動詞，著力寫出富家子弟服飾的華美，與自己的破敗衣著形成對比。D．這是一篇贈序，作者以自己求學的切身經(jīng)歷，來勉勵馬生勤奮學習。4．解釋下列句中加點的詞。(1)俟其欣悅俟：_______________(2)主人日再食 食：_______________(3)燁然若神人 燁然：_______________(4)猶幸預君子之列 預：_______________5.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 策之不以其道B．不敢出一言以復 全石以為底C．學而不思則罔 濯清漣而不妖D．于我如浮云 皆以美于徐公6.文中“窮冬”“烈風”“大雪”屬于什么描寫？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.本文作者是怎樣勸學的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)外文言文對比閱讀閱讀下面文言文，完成題目?！炯住拷裰T生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭：“自當用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人，刷前人之恥②。然學有要道，讀書須一言一句，自求已事，方見古人用心處，如此則不虛用功。又欲進道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強時能如此半古之人