八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元75第二次工業(yè)革命教案1新人教版

第七單元第五課《第二次工業(yè)革命》一、【課標(biāo)解讀】：課標(biāo)：2-3-4列舉工業(yè)革命的重要發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。解讀：交通技術(shù)的進(jìn)步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關(guān)工業(yè)革命成就的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟工業(yè)革命給人類所帶來(lái)的巨大。二、【教材簡(jiǎn)析】：1．教材編寫特點(diǎn)及妄圖：結(jié)合課標(biāo)以及八年級(jí)相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第五課，《殖民擴(kuò)大與民族解放運(yùn)動(dòng)》此后，旨在突出工業(yè)革命在對(duì)西方帝國(guó)主義對(duì)外殖民擴(kuò)大中所起到的巨大作用，以及成就對(duì)人類生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)步方面所起到的巨大作用。2．教材結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：科技的重視第二次工業(yè)革命工業(yè)革命成就帶來(lái)巨大影響（積極、消極）三、【授課目的】：1、知識(shí)與技術(shù)：知道電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志；認(rèn)識(shí)汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重要成就，作出優(yōu)異貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家；理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用：解析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。2、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)解析第二次工業(yè)革命流行的原因和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解析歷史問(wèn)題的能力：經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生課前收集、課堂顯現(xiàn)相關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種路子獲取悉識(shí)的能力。3、感情、態(tài)度和價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)解析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)是第一世產(chǎn)力，并認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)的重要性；經(jīng)過(guò)解析新的科技發(fā)明帶來(lái)的利與弊，認(rèn)識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)要辦理好發(fā)展與可連續(xù)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的友善一致：經(jīng)過(guò)對(duì)科學(xué)家、發(fā)明家的貢獻(xiàn)的介紹，特別是解析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦研究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。四、【授課重點(diǎn)與難點(diǎn)】：重點(diǎn)：科技成就和第二次工業(yè)革命難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響五、【授課思想和策略方法】：1．運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀授課2．經(jīng)過(guò)資料解析，提高學(xué)生的解析、歸納能力．經(jīng)過(guò)合作研究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣六、【授課過(guò)程設(shè)計(jì)】：導(dǎo)入新課：經(jīng)過(guò)昨天對(duì)書本內(nèi)容的預(yù)習(xí)，你感覺第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大差異在哪？設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)書本資料閱讀，讓學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的最大差異，同時(shí)拋出問(wèn)題，張開今天的新課授課內(nèi)容。授課過(guò)程：1一、科學(xué)的世紀(jì)活動(dòng)：觀看投影儀上的兩張圖片，思慮問(wèn)題：比一比，兩幅圖有什么不同樣？這說(shuō)了然什么？教師總結(jié)——科技碰到重視設(shè)計(jì)妄圖：引出人類對(duì)科技越來(lái)越重視和關(guān)注。1、原因：活動(dòng)：閱讀課文Ｐ78，思慮：為什么說(shuō)19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”？（小組合作談?wù)撏瓿?，并以小組為單位回答）歸納：一、西歐各國(guó)認(rèn)識(shí)到科技的重要，大力激勵(lì)科學(xué)研究。二、大學(xué)成為科學(xué)研究的重地。1）廣闊的實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)儀器。2）增設(shè)自然科學(xué)課程：出現(xiàn)了特地的理工大學(xué)。3）以大學(xué)為中心，形成了特地從事科學(xué)研究的科學(xué)家集體——科學(xué)學(xué)會(huì)。三、重要打破：世紀(jì)中期，完滿了經(jīng)過(guò)燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉(zhuǎn)變成機(jī)械動(dòng)力的理論，為內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明確定了基礎(chǔ)。2、補(bǔ)充：19世紀(jì)人類的三大發(fā)現(xiàn)：1）達(dá)爾文：創(chuàng)立了生物進(jìn)化論2）施萊登施旺：建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)3）發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)變定律二、第二次工業(yè)革命1、第二次工業(yè)革命時(shí)期重要的科技發(fā)明：發(fā)明發(fā)動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)電燈內(nèi)燃機(jī)飛機(jī)有線電有線電無(wú)線電報(bào)話報(bào)發(fā)明者西門子格拉姆愛迪生卡爾本萊特兄莫爾斯貝爾馬可尼茨弟時(shí)間18661870187919世紀(jì)190319世紀(jì)19世紀(jì)19世紀(jì)80年代中期后期后期國(guó)別德國(guó)比利時(shí)美國(guó)德國(guó)美國(guó)美國(guó)美國(guó)意大利（小組合作完成，并以小組為單位回答）教師提問(wèn)：閱讀表格，你能獲取第二次工業(yè)革命的哪些信息？歸納：電的發(fā)明和應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)交通工具的創(chuàng)制新通訊手段的發(fā)明設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)表格填寫觀察，研究第二次工業(yè)革命所涉及到的領(lǐng)域，同時(shí)提高學(xué)生解析歸納總結(jié)的能力。2、兩次工業(yè)革命比較第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命所處階段開始時(shí)期主要特點(diǎn)主要發(fā)明成就2當(dāng)先國(guó)家工業(yè)門類共同影響啟示（小組合作完成上面表格，并以小組為單位回答）教師歸納，總結(jié)。三、科技對(duì)人類的影響（提示：從不同樣領(lǐng)域回答，聯(lián)系生活）1、科技改變生活的：2、科技影響生產(chǎn)的：科技開啟現(xiàn)代生活3、科技促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的：小組回答，教師總結(jié)四、展望工業(yè)革命你希望新一輪的工業(yè)革命能解決當(dāng)前社會(huì)的哪些問(wèn)題？（暢所欲言）五、科技是把雙刃劍——流水線經(jīng)過(guò)視頻《摩登時(shí)代》——流水線生產(chǎn)有什么利害？（學(xué)生談?wù)?，?/p>