《交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇》導(dǎo)學(xué)案

地理實(shí)踐力融入課堂教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模板課題：交通運(yùn)輸業(yè)——交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇主備人：秦彩彩執(zhí)教人：秦彩彩執(zhí)教時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教班級(jí)：課型：教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求與地理實(shí)踐力培養(yǎng)的關(guān)系課標(biāo)要求：比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式?；诘乩韺?shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：運(yùn)用圖表比較各類交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：結(jié)合生活實(shí)例和真實(shí)情境，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式，并說(shuō)明理由。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)選擇合適的交通運(yùn)輸方式，培養(yǎng)綜合分析解決問(wèn)題的能力。教材分析教材中簡(jiǎn)要介紹了鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸和管道運(yùn)輸?shù)雀鞣N現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的不同特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明確如何根據(jù)實(shí)際需要，合理地選擇交通運(yùn)輸方式，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)地理的大部分內(nèi)容，具備一定的地理實(shí)踐力和創(chuàng)新力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，合作攻破重難點(diǎn)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的過(guò)程，也是學(xué)生整合新舊知識(shí)的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)及突破方法運(yùn)用對(duì)比分析的方法，認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)及突破方法立足現(xiàn)狀，根據(jù)生活實(shí)際合理地選擇交通運(yùn)輸方式。教學(xué)方法讀圖、討論探究、多媒體輔助教學(xué)資源希沃白板導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)——滲透地理實(shí)踐力培養(yǎng)的意圖導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)地理實(shí)踐力培養(yǎng)意圖情境導(dǎo)入（課件展示）有關(guān)交通發(fā)展的視頻導(dǎo)入。運(yùn)用視頻的形式吸引學(xué)生注意力。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)書本103-109頁(yè)，完成下列問(wèn)題。1、試比較下列四種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)運(yùn)輸方式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)鐵路公路水路航空管道2、比較五種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)：運(yùn)輸方式運(yùn)輸工具運(yùn)速運(yùn)量運(yùn)價(jià)航空運(yùn)輸鐵路運(yùn)輸公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸3、交通運(yùn)輸方式的選擇：長(zhǎng)途，短時(shí)間必須到達(dá)：臨河、臨海：客運(yùn)短途：臨河、臨海：臨鐵路線：經(jīng)濟(jì)、省錢：臨鐵路線：路程較長(zhǎng)：貴重或急需貨物：路程較長(zhǎng)：路程較短：路程較短：臨河、臨海：貨運(yùn)臨河、臨海：臨鐵路線：臨鐵路線：液體、氣體：讓學(xué)生結(jié)合書本以及生活實(shí)際自學(xué)，運(yùn)用表格對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和對(duì)比分析能力。情境探究一、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和中國(guó)地圖等素材，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式，并請(qǐng)闡述清楚你的理由。1、客運(yùn)：（1）新疆烏魯木齊某學(xué)校的王校長(zhǎng)臨時(shí)接到去北京開(kāi)會(huì)的通知，要求第二天必須趕到。（2）周強(qiáng)和同學(xué)約好，國(guó)慶長(zhǎng)假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。（3）劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假?gòu)暮颖笔仪f到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟(jì)的旅行方案。（4）上海的一群旅游者要前往浙江省普陀山游玩，并要觀賞壯麗的海上日出。（5）長(zhǎng)沙市一中的老師們上午在本校上完課，下午第一節(jié)課前趕到我們學(xué)校來(lái)聽(tīng)課。2、貨運(yùn)：（1）500噸鋼材從上海運(yùn)往山東濟(jì)南。（2）一噸活魚從北京郊區(qū)的水庫(kù)運(yùn)往城區(qū)。（3）新疆塔里木盆地的天然氣運(yùn)往上海。（4）10萬(wàn)噸大米從武漢運(yùn)往上海。（5）長(zhǎng)沙有一位患者需要進(jìn)行肺移植手術(shù)。廣州有一位志愿者捐獻(xiàn)了自己的肺器官，但必須在24小時(shí)內(nèi)送到。（6）1萬(wàn)噸海鹽從天津的長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)運(yùn)往上海。二、補(bǔ)助研學(xué)臨近國(guó)慶，部分同學(xué)想出去旅游。請(qǐng)從龍山縣出發(fā)，確定圖中3個(gè)或3個(gè)以上城市（或者自己想去的城市）；選擇合適的交通工具，設(shè)計(jì)一條旅游線路，并闡述理由。從生活實(shí)際出發(fā)，考慮不同的情境，以客運(yùn)和貨運(yùn)兩方面進(jìn)行選擇合適的交通運(yùn)輸方式。以旅游的形式，學(xué)生選擇3個(gè)以上的城市，描述選擇交通方式和理由，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)地理是有用的。導(dǎo)圖小結(jié)交通運(yùn)輸方式的選擇：習(xí)題導(dǎo)練設(shè)計(jì)——地理實(shí)踐力測(cè)評(píng)基礎(chǔ)夯實(shí)1、在各種交通運(yùn)輸方式中，運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高，受天氣影響最大的是（）A、鐵路運(yùn)輸B、航空運(yùn)輸C、公路運(yùn)輸D、內(nèi)河運(yùn)輸2、中國(guó)的“西氣東輸”工程，采用的是（）A、航空運(yùn)輸B、海洋運(yùn)輸C、管道運(yùn)輸D、鐵路運(yùn)輸3、能夠?qū)崿F(xiàn)“門對(duì)門”服務(wù)要求的運(yùn)輸方式是（）A、航空運(yùn)輸B、水路運(yùn)輸C、鐵路運(yùn)輸D、公路運(yùn)輸4、家住哈爾濱的王兵回北京大學(xué)上課，該選什么樣的交通運(yùn)輸方式（）A、海洋運(yùn)輸B、航空運(yùn)輸C、鐵路運(yùn)輸D、公路運(yùn)輸思維綜合速度增大③比較中國(guó)主要運(yùn)輸方式的運(yùn)量和速度關(guān)系，說(shuō)出下圖中數(shù)字代表的運(yùn)輸方式分別是（）速度增大③①A、①鐵路、②水運(yùn)、③空運(yùn)、④公路①④B、①公路、②空運(yùn)、③鐵路、④水運(yùn)④C、①水運(yùn)、②鐵路、③空運(yùn)、④公路D、①公路、②空運(yùn)、③水運(yùn)、④鐵路②②運(yùn)輸量增大運(yùn)輸量增大素養(yǎng)提升外出旅游已成為許多人生活中的一部分。下圖為某旅行團(tuán)隊(duì)的日程安排和旅行線路，根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題。（1）第一天，旅行團(tuán)從廣州坐火車，經(jīng)京廣線，穿越①

（山脈）的隧道，到達(dá)湖北省武漢市。（2）第二天，坐輪船沿長(zhǎng)江

（順、逆）行，沿途瀏覽我國(guó)著名的

風(fēng)景區(qū)，在

（直轄市）上岸。（3）第三天，該旅行團(tuán)乘坐大巴行駛在成渝高速公路上，沿途可以觀賞

盆地的景色。（4）第四、五天，旅行團(tuán)瀏覽的青海湖是一個(gè)

（咸水、淡水）湖，旅途中，部分游客出現(xiàn)呼吸急促等缺氧狀況，其原因可能是（請(qǐng)選擇）（）。A、緯度增高 B、緯度降低 C、海拔升高 D、海拔降低（5）該旅行團(tuán)在第六天選擇最快捷交通方式，期間共飛越了我國(guó)

級(jí)階梯回廣州。六天共選擇了

種交通運(yùn)輸方式。板書設(shè)計(jì)交通運(yùn)輸業(yè)三、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇鐵路運(yùn)輸公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸航空運(yùn)輸管道運(yùn)輸課后導(dǎo)思設(shè)計(jì)——教/學(xué)后反思學(xué)后反思：我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、較好、一般、不太好）：............................2.我學(xué)到的主要知識(shí)和技能：.....................................................3.我學(xué)到的主要方法：..........................................................4.我還存在的疑難問(wèn)題是：......................................................5.我對(duì)教師的教學(xué)建議是：.......................................................教后反思：1.本課所得：................................................