小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃表（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃表一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我校教?研工作我校?以“綜合質(zhì)?量管理”為?帶動(dòng)，以改?革為動(dòng)力，?以創(chuàng)新為核?心，質(zhì)量為?中心，服務(wù)?為宗旨，管?理為保證，?提高為重點(diǎn)?，以加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?為關(guān)鍵，使?教育科研成?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?新的生長(zhǎng)點(diǎn)?，成為提升?教師素質(zhì)的?新的支撐點(diǎn)?，建立健全?農(nóng)村中小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育應(yīng)用年長(zhǎng)?效機(jī)制，以?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育為目?的，以現(xiàn)代?教育理論為?指導(dǎo)，緊緊?圍繞學(xué)校三?年規(guī)劃“創(chuàng)?一，爭(zhēng)二，?保三”和學(xué)?校工作計(jì)劃?，堅(jiān)持教學(xué)?教研一齊抓?，充分發(fā)揮?教研工作在?教育改革中?的靈魂作用?，力爭(zhēng)教學(xué)?質(zhì)量上一個(gè)?新臺(tái)階，課?程改革邁出?一個(gè)新的步?伐，教學(xué)研?究工作開創(chuàng)?一個(gè)新的局?面，大力推?進(jìn)我校教育?教學(xué)的可持?續(xù)發(fā)展。?二、教學(xué)研?究工作目標(biāo)?1、完善?各項(xiàng)管理制?度，規(guī)范教?研活動(dòng);?2、著眼教?師專業(yè)成長(zhǎng)?，培養(yǎng)教研?骨干;3?、依托遠(yuǎn)程?教育資源，?提高教研成?效;4、?抓實(shí)課題實(shí)?施過(guò)程，豐?富教研成果?。三、校?本教研形式?以“理論?學(xué)習(xí)、群眾?備課、主題?教研、反思?交流”等活?動(dòng)為基本形?式圍繞教?學(xué)主題，需?要理論指導(dǎo)?。理論學(xué)習(xí)?做到組內(nèi)學(xué)?習(xí)與自己自?學(xué)相結(jié)合，?透過(guò)理論來(lái)?指導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐，不?斷提高教育?教學(xué)水平。?透過(guò)實(shí)際?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題或困?惑進(jìn)行反思?交流，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話，注?重“以老帶?新、以強(qiáng)帶?弱”，鼓勵(lì)?教師大膽評(píng)?點(diǎn)各抒己見?，促進(jìn)教師?共同提高。?以教學(xué)中?的問(wèn)題或困?惑為研究資?料，確立一?個(gè)教研主題?進(jìn)行研究，?組內(nèi)每人圍?繞主題上公?開課，透過(guò)?說(shuō)課、聽課?、評(píng)課、教?學(xué)論壇等多?種形式展開?討論，談自?己的想法、?看法，集思?廣益到達(dá)同?伴互助、共?同提高。?四、具體措?施:(一?)校本培訓(xùn)?分層次、突?重點(diǎn)校本?培訓(xùn)工作是?提高教師素?質(zhì)的重要手?段之一，本?學(xué)年我校的?校本培訓(xùn)工?作將遵循“?高質(zhì)量、低?投入，分層?次、突重點(diǎn)?、全員參與?、整體提高?”的原則。?培訓(xùn)形式以?充分挖掘校?內(nèi)資源，以?校內(nèi)骨干教?師培訓(xùn)為主?，另外還采?用片區(qū)教研?、上示范課?、以及派教?師外出培訓(xùn)?及各種教育?媒體等多種?途徑促使教?師們更新觀?念，提升理?論水平及業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本年度我校?校本培訓(xùn)以?三個(gè)方面為?工作重點(diǎn):?1、教育?教學(xué)理論培?訓(xùn)。教師?教學(xué)潛力的?高低，教學(xué)?質(zhì)量的有劣?，取決于教?學(xué)思想的先?進(jìn)與否。教?師只有掌握?豐富的教育?理論，才能?有效地指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)。本學(xué)期?我們將加強(qiáng)?教育理論的?學(xué)習(xí)，具體?要求為:讀?、研、寫、?評(píng)，“讀”?即用心開展?教師讀書活?動(dòng)，豐富教?師的教育教?學(xué)信息量，?在讀的過(guò)程?中，寫好教?育理論筆記?，尤其是教?學(xué)隨筆和心?得體會(huì);“?研”即搞好?小型的學(xué)習(xí)?理論研討交?流會(huì)，教師?將所學(xué)理論?付諸于教學(xué)?實(shí)踐，定期?進(jìn)行總結(jié)交?流，以到達(dá)?___，相?互學(xué)習(xí)，相?互提高的目?的;“寫”?即學(xué)習(xí)教育?理論，教師?不僅僅要善?于運(yùn)用，更?要善于總結(jié)?，根據(jù)自己?所任學(xué)科的?教學(xué)實(shí)踐，?撰寫教育教?學(xué)論文;“?評(píng)”即學(xué)校?采取檢查、?督導(dǎo)、考核?等措施，及?時(shí)總結(jié)，保?證理論學(xué)習(xí)?真實(shí)有效，?對(duì)學(xué)有所成?教師給予精?神及物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、抓好教?學(xué)常規(guī)管理?新課程的?全面推進(jìn)，?教學(xué)改革的?不斷深入，?管理模式和?不合理的規(guī)?章制度，用?心探索貼合?素質(zhì)教育理?念和體現(xiàn)新?課程精神新?措施，加強(qiáng)?校園內(nèi)用普?通話，板書?工整，書寫?規(guī)范。（范?本）檢查做?好記錄，作?為教師年度?考核的一個(gè)?重要依據(jù)。?充分利用?電教室的遠(yuǎn)?程教育進(jìn)行?課堂教學(xué)，?充分利用現(xiàn)?有的教學(xué)設(shè)?備，做到用?好電教設(shè)備?，管好電教?設(shè)備，使其?為課堂教學(xué)?服務(wù)。根?據(jù)縣教研室?和學(xué)區(qū)的安?排，用心主?動(dòng)開展片區(qū)?教研活動(dòng)，?同本鎮(zhèn)的兄?弟學(xué)校開展?教研交流，?或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的其他學(xué)校?共同開展教?研大練兵，?走出去，請(qǐng)?近來(lái)，保證?人人參與，?人人提高，?個(gè)個(gè)有收獲?，鞏固課堂?教學(xué)主陣地?，確保教學(xué)?質(zhì)量這一生?命線。3?、教育教學(xué)?方法培訓(xùn)。?教育教學(xué)理?論怎樣落實(shí)?和指導(dǎo)教師?的實(shí)踐工作??怎樣有效?提高教師的?教育教學(xué)水?平?怎樣使?教師的教育?教學(xué)工作更?加高效?這?是每一位教?師課堂教學(xué)?的方向和務(wù)?必深入研究?的課題。?4、現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)??，F(xiàn)代教育?技術(shù)日新月?異，要做一?名合格的現(xiàn)?代人民教師?，務(wù)必具備?較高的現(xiàn)代?教育技術(shù)水?平，只有這?樣才能使我?們的課堂教?學(xué)更具時(shí)代?感，更貼合?時(shí)代要求，?只有這樣才?能使現(xiàn)代教?育技術(shù)更全?面地為教學(xué)?服務(wù)，只有?這樣才能使?信息技術(shù)有?效地與課堂?教學(xué)整合。?5、利用?“5+1”?教研活動(dòng)時(shí)?間收看遠(yuǎn)程?教育節(jié)目或?看錄象，充?分利用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育資?源，聽專家?講座，觀看?優(yōu)秀課堂_?__。時(shí)間?不少于__?_小時(shí)。?(二)課題?研究講實(shí)效?、出成果?本學(xué)年是我?校準(zhǔn)備深入?課堂，加大?課題研究的?投入工作:?1、課題?研究注重過(guò)?程化。教導(dǎo)?處要加強(qiáng)教?育科研管理?，統(tǒng)籌安排?有關(guān)課題的?研究工作。?要定期舉辦?教育科研講?座，提高教?育科研理論?水平。各子?課題組要根?據(jù)各自制訂?的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?切實(shí)有效地?展開研究工?作，注意資?料的積累歸?檔，并不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?撰寫高質(zhì)量?的教科研論?文，鼓勵(lì)教?師向教育刊?物投稿。?2、課題研?究講求實(shí)效?性。根據(jù)學(xué)?校已經(jīng)構(gòu)成?的《課題管?理制度》等?規(guī)定，教導(dǎo)?處要加強(qiáng)對(duì)?各子課題組?的管理，與?教師在研究?中平等對(duì)話?、共同研究?案例、教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式，參與?整個(gè)研究過(guò)?程。教科組?主要負(fù)責(zé)人?要用心有效?地帶領(lǐng)教師?進(jìn)行課題研?究工作。各?課題組長(zhǎng)要?確實(shí)發(fā)揮作?用，帶領(lǐng)教?師透過(guò)開展?一系列的教?學(xué)研討、交?流、反思活?動(dòng)，自覺探?索課堂教學(xué)?規(guī)律，重視?研究教材、?研究學(xué)生、?研究教法，?在研究和反?思中提高教?學(xué)實(shí)踐潛力?。(三)?校本教研高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求學(xué)校的?教研活動(dòng)要?突出時(shí)代性?、針對(duì)性、?實(shí)效性，研?究的空間要?基于校本，?基于實(shí)踐，?研究的重點(diǎn)?要放在教師?教學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變上。?1、本年度?的教研活動(dòng)?要繼續(xù)持續(xù)?以往教研活?動(dòng)的一些行?之有效的做?法，教研活?動(dòng)的資料要?以解決學(xué)科?教學(xué)中的一?些熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、疑點(diǎn)等?問(wèn)題為重點(diǎn)?，加強(qiáng)專題?教研和案例?評(píng)析，集中?解決課改中?出現(xiàn)的新問(wèn)?題，并注意?資源共享，?使每位教師?確有收獲。?2、教研?活動(dòng)的形式?要多樣化，?有競(jìng)賽、交?流、課堂觀?摩等，防止?因形式單一?影響教師教?研的興趣和?熱情。3?、教研活動(dòng)?要對(duì)外開放?，加強(qiáng)教學(xué)?交流，借助?外力拓寬教?研渠道，提?升教研質(zhì)量?，用心采取?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方式?，與縣、市?教研部門和?他校教研力?量結(jié)合起來(lái)?，加強(qiáng)校際?間的互動(dòng)交?流，使教師?在互動(dòng)中達(dá)?成共識(shí)，相?互促進(jìn)，共?同提高。?(四)開發(fā)?校本課程?本學(xué)期繼續(xù)?根據(jù)上級(jí)要?求，針對(duì)學(xué)?生的興趣和?需要，充分?利用學(xué)校和?社區(qū)課程資?源開發(fā)校本?課程，準(zhǔn)備?開發(fā)小學(xué)語(yǔ)?文《古詩(shī)文?背誦與朗讀?》五、工?作要求:?1、本學(xué)期?課堂教學(xué)研?究的重點(diǎn)是?落實(shí)新理念?、提高課堂?教學(xué)的效率?。2、各?教研組要圍?繞校本教研?主要形式用?心開展活動(dòng)?，落實(shí)好群?眾備課、反?思交流、主?題教研、理?論學(xué)習(xí)的四?項(xiàng)活動(dòng)，在?活動(dòng)時(shí)把群?眾備課與反?思交流活動(dòng)?結(jié)合起來(lái)，?主題教研與?理論學(xué)習(xí)結(jié)?合起來(lái)。每?次教研活動(dòng)?，相應(yīng)教師?要按時(shí)參加?并用心發(fā)言?，與同伴互?動(dòng)、共同進(jìn)?步。3、?認(rèn)真用心參?加各培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、講座等?活動(dòng)，構(gòu)成?進(jìn)行教學(xué)反?思的習(xí)慣。?4、本期?要求教師要?做到:學(xué)習(xí)?一篇教育教?改理論文章?(管理人員?和骨干教師?讀一本教育?專著);寫?好每堂課教?后反思，用?心撰寫學(xué)科?教學(xué)論文，?參加各級(jí)各?類學(xué)科論文?評(píng)比;每期?至少聽課_?__節(jié);寫?一篇研討文?章。用心鼓?勵(lì)教師跨學(xué)?科，跨年段?，互相聽課?，每人每學(xué)?期聽課至少?___節(jié)。?每年度教師?個(gè)人撰寫相?關(guān)論文__?_篇，心得?體會(huì)___?篇，優(yōu)秀篇?目推薦發(fā)表?。5、鼓?勵(lì)“閑聊式?”教研方式?，提倡同伴?互助風(fēng)氣。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評(píng)論?，并努力獲?取有價(jià)值的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。另外，?就個(gè)別教師?工作中碰到?的難題，提?倡同伴用心?協(xié)助，共同?解決。六?、完善教研?機(jī)構(gòu)，充分?發(fā)揮教研組?的作用學(xué)?校教研組要?在學(xué)習(xí)教育?理論，廣泛?搜集各科教?研信息的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?上級(jí)的要求?和學(xué)校的實(shí)?際，確定教?研的目標(biāo)，?全盤部署教?研工作，各?學(xué)科教研組?要依據(jù)學(xué)校?的教研目標(biāo)?及學(xué)科特點(diǎn)?，確定科組?的教研計(jì)劃?，___教?研活動(dòng)，真?正做到有計(jì)?劃，有實(shí)施?，有記錄，?有考勤，有?總結(jié)。七?、教研工作?計(jì)劃安排小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃表（二）?為貫徹課程?改革精神，?更新教師教?育理念，提?升教師理論?素養(yǎng)、專業(yè)?水平和教學(xué)?實(shí)踐應(yīng)用潛?力，加強(qiáng)教?師之間相互?合作、交流?，探討和解?決教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題，?總結(jié)和推廣?先進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，特制定教?研活動(dòng)方案?。一、指?導(dǎo)思想以?實(shí)施課程改?革和提升教?育教學(xué)質(zhì)量?為中心，深?化教育科研?，狠抓教學(xué)?管理，以研?促教，為廣?大教師搭建?自我展示的?平臺(tái)，最終?到達(dá)資源共?享。二、?活動(dòng)原則?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?是教研活動(dòng)?的宗旨和歸?宿，充分體?現(xiàn)全體性、?導(dǎo)向性、操?作性、發(fā)展?性、激勵(lì)性?。三、活?動(dòng)形式1?、個(gè)人、群?眾備課相結(jié)?合。2、?開展示范課?、優(yōu)質(zhì)課、?研究課等教?學(xué)觀摩活動(dòng)?。3、教?師新課程培?訓(xùn)。4、?教學(xué)研討、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、?撰寫教學(xué)論?文、案例反?思等。四?、具體措施?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?深入領(lǐng)會(huì)新?課程的精神?實(shí)質(zhì)，樹立?與新課程相?適應(yīng)的課程?觀、教學(xué)觀?、質(zhì)量觀。?2、建立?學(xué)科備課組?，實(shí)行在教?師個(gè)人備課?基礎(chǔ)上的群?眾備課制度?。個(gè)人備課?做到“六備?”，實(shí)行超?周備課，教?師應(yīng)有教案?上課，否則?按教學(xué)事故?處理。3?、以教研組?為單位，有?目的、有計(jì)?劃地開展教?研活動(dòng)。每?次活動(dòng)應(yīng)有?過(guò)程、人數(shù)?、具體資料?等記錄和資?料，教導(dǎo)處?要參與指導(dǎo)?，起專業(yè)引?領(lǐng)作用。?4、教研活?動(dòng)應(yīng)全員參?與，用心圍?繞活動(dòng)主題?資料發(fā)表個(gè)?人見解、展?示自我。每?學(xué)期開學(xué)前?由學(xué)校__?_的校本培?訓(xùn)。5、?以學(xué)校為基?地開展各種?校本教研活?動(dòng)，如理論?學(xué)習(xí)、教學(xué)?研討、課題?研究、教學(xué)?觀摩、教學(xué)?競(jìng)賽、成果?展示、校際?交流等一系?列活動(dòng)。?6、參加縣?級(jí)以上教育?行政部門_?__的培訓(xùn)?或研修。小學(xué)學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃表（三）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我校的教研?活動(dòng)將繼續(xù)?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)的教?育精神，并?以校本研訓(xùn)?為重點(diǎn)，繼?續(xù)努力培養(yǎng)?學(xué)生全面而?有個(gè)性的發(fā)?展，進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量，把追求?高質(zhì)量的教?學(xué)效果貫穿?與教學(xué)工作?的始終。為?教師營(yíng)造良?好的教研氛?圍，進(jìn)行專?題研究，為?學(xué)生帶給廣?闊搞笑的學(xué)?習(xí)空間，提?高學(xué)生的素?養(yǎng)，特制定?本學(xué)期的具?體活動(dòng)安排?。1、開?學(xué)初，各位?教師要認(rèn)真?制定所授學(xué)?科教學(xué)、教?研計(jì)劃。?2、為了抓?好課堂教學(xué)?質(zhì)量，校領(lǐng)?導(dǎo)不定期下?到班里聽課?。3、按?上級(jí)要求，?每位教師每?學(xué)期互相聽?課不得低于?___節(jié)，?做到互相學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，到達(dá)共?同提高的目?的。4、?第___周?___數(shù)學(xué)?組教師觀看?教學(xué)錄像。?5、第_?__周__?_語(yǔ)文組教?師觀看教學(xué)?錄像。6?、第___?周___數(shù)?學(xué)組教師聽?六年級(jí)李淑?蓉老師的數(shù)?學(xué)公開課。?7、第_?__周__?_語(yǔ)文組教?師聽三年級(jí)?劉蓮玉老師?的語(yǔ)文觀摩?課，___?數(shù)學(xué)組教師?聽三年級(jí)王?儒偉老師、?馬杰老師的?數(shù)學(xué)公開課?。8、第?___周_?__語(yǔ)文組?教師聽二年?級(jí)鄧梅老師?的語(yǔ)文教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)群眾備?課。___?數(shù)學(xué)組教師?聽二年級(jí)聶?海云老師、?顧海燕老師?的數(shù)學(xué)公開?課。9、?第___周?___語(yǔ)文?組教師聽二?年級(jí)朱春梅?老師的語(yǔ)文?觀摩課，_?__數(shù)學(xué)組?教師進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?，把自己的?教學(xué)反思發(fā)?表在博客上?，供大家研?習(xí)。10?、第___?周___數(shù)?學(xué)組教師聽?一年級(jí)王長(zhǎng)?亮老師的數(shù)?學(xué)觀摩課。?11、第?___周_?__語(yǔ)文組?教師進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?，把自己的?教學(xué)反思發(fā)?表在自己的?博客上，能?夠真實(shí)反映?自己實(shí)驗(yàn)新?課程課堂進(jìn)?行中的思考?、發(fā)現(xiàn)、感?悟、體會(huì)和?困惑。1?2、第__?_周___?語(yǔ)文組全體?教師觀看教?學(xué)錄像，并?請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)兩個(gè)教研?組正副組長(zhǎng)?全面檢查教?師的備課教?案及作業(yè)批?改狀況。?13、第_?__周__