小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃下面是關(guān)?于小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?，希望對(duì)你?們有幫助。?小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想貫徹?落實(shí)精神，?實(shí)施素質(zhì)教?育，規(guī)范辦?學(xué)行為;注?重教師的師?德建設(shè)，促?進(jìn)教師的專?業(yè)化發(fā)展;?加強(qiáng)教學(xué)教?研工作科學(xué)?化，規(guī)范化?管理;有效?、全面地推?動(dòng)我校創(chuàng)名?校、樹名師?、育名生工?程實(shí)施，促?進(jìn)成功教育?深入開展。?二、工作?任務(wù)與措施?（一）落?實(shí)常規(guī)制度?，深入實(shí)施?素質(zhì)教育?1.每學(xué)科?按要求有具?體的備課。?精心備好每?一節(jié)課，備?課至少應(yīng)超?前三課時(shí)。?教案一律書?寫，不能打?印。2.?各類型的課?都要備，如?。語(yǔ)文有作?文指導(dǎo)、講?評(píng)，實(shí)踐活?動(dòng)等;數(shù)學(xué)?有鞏固練習(xí)?、整理復(fù)習(xí)?等;綜合學(xué)?科應(yīng)有作業(yè)?布置。統(tǒng)?考科目期中?期末有檢測(cè)?、有試卷分?析，試卷分?析寫在上（?但不計(jì)算教?學(xué)反思篇數(shù)?），另外還?要交一份到?學(xué)校;非統(tǒng)?考學(xué)科（術(shù)?課），各年?級(jí)按照學(xué)科?安排教師備?課，并有期?末測(cè)試卷和?考查學(xué)生成?績(jī)記載。?3。按要求?用心撰寫教?學(xué)反思，養(yǎng)?成課后反思?的良好習(xí)慣?。要求每單?元有具體的?教學(xué)反思，?寫在上。?4.教師每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)。聽課時(shí)?要認(rèn)真作好?聽課筆記，?把聽課意見?或推薦寫在?聽課本上，?聽課、評(píng)課?記錄少于_?__字為無(wú)?效;用心參?加說課、評(píng)?課等各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?（二）強(qiáng)化?教學(xué)管理，?監(jiān)控教學(xué)過?程1.做?好教學(xué)常規(guī)?檢查和反饋?工作。除平?時(shí)抽查外，?還將進(jìn)行期?中、期末兩?次教學(xué)常規(guī)?全面大檢查?。全學(xué)期評(píng)?出教師總數(shù)?的三分之一?為教學(xué)教研?方面優(yōu)秀教?師，評(píng)出教?師總數(shù)的三?分之一為作?業(yè)布置與批?改方面優(yōu)秀?教師，其他?則為合格或?不合格。?2.進(jìn)一步?加強(qiáng)隨堂、?跟蹤聽課及?推門聽課。?隨堂、跟蹤?、推門聽課?與教學(xué)常規(guī)?抽查結(jié)合起?來，聽各學(xué)?科、各年級(jí)?的課，了解?老師上課、?備課、作業(yè)?批改等狀況?，并及時(shí)和?上課老師交?換意見。?3.繼續(xù)實(shí)?行巡崗制度?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)巡查，?主要檢查課?程計(jì)劃執(zhí)行?狀況、教學(xué)?秩序狀況，?了解教學(xué)常?規(guī)落實(shí)狀況?和課堂教學(xué)?中存在的問?題，并相應(yīng)?作出評(píng)價(jià)，?提出要求，?不斷規(guī)范教?師的教學(xué)行?為。（三?）加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣1.用?心引導(dǎo)教師?將新的教學(xué)?觀念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為，?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，切實(shí)?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?向課堂四十?分鐘要成績(jī)?。2.布?置作業(yè)要精?選習(xí)題，難?易適當(dāng)，做?到有利于學(xué)?生知識(shí)的理?解和鞏固，?有利于學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?有利于學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)的?提高;班?主任要協(xié)調(diào)?好各科作業(yè)?量;作業(yè)布?置和批改要?及時(shí)規(guī)范，?使用激勵(lì)性?的批改符號(hào)?和批語(yǔ);提?倡分層次布?置作業(yè)。?3。結(jié)合四?項(xiàng)活動(dòng)要求?學(xué)生寫好規(guī)?范字，書寫?整潔、規(guī)范?，養(yǎng)成良好?的作業(yè)習(xí)慣?;各班對(duì)作?業(yè)規(guī)范書寫?進(jìn)步快的學(xué)?生（學(xué)期初?與學(xué)期末進(jìn)?行比較）給?予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。4.?任課教師要?做好學(xué)生課?外輔導(dǎo)紀(jì)錄?;三年級(jí)以?上學(xué)生個(gè)人?建立作業(yè)錯(cuò)?題集;寫好?期中、期末?考后反思或?平時(shí)學(xué)習(xí)體?會(huì)，逐漸培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)過程進(jìn)行?反思的習(xí)慣?。（四）?加強(qiáng)綜合學(xué)?科教學(xué)管理?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?1.加強(qiáng)對(duì)?體育、美育?、科技、勞?動(dòng)等學(xué)科的?教學(xué)管理，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?2.加強(qiáng)地?方、校本課?程的教學(xué)和?管理。結(jié)合?巡課，有效?監(jiān)督，保證?各門學(xué)科課?程完成教學(xué)?任務(wù);地方?、校本課程?都要進(jìn)行期?末考查。?3.___?教師編寫校?本教材。?4。透過開?展興趣小組?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的潛能?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?，努力培養(yǎng)?合格加特長(zhǎng)?的全面發(fā)展?的學(xué)生，爭(zhēng)?取在各級(jí)各?類競(jìng)賽中取?得優(yōu)異的成?績(jī)。5.?認(rèn)真貫徹落?實(shí)，切實(shí)抓?好課間操質(zhì)?量，開展陽(yáng)?光體育活動(dòng)?，促進(jìn)陽(yáng)光?健身，提高?學(xué)生身體素?質(zhì)。加強(qiáng)?畢業(yè)班學(xué)生?的思想教育?工作，開展?我愛母校，?難忘恩師主?題活動(dòng);加?強(qiáng)畢業(yè)班教?學(xué)質(zhì)量分析?和監(jiān)控，力?爭(zhēng)在畢業(yè)考?試中取得好?成績(jī)。小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃（三）指?導(dǎo)思想：?根據(jù)區(qū)教育?局的總體要?求、學(xué)校的?中心工作。?以落實(shí)課程?實(shí)施為重點(diǎn)?，以課堂教?學(xué)為抓手，?進(jìn)一步完善?學(xué)校教學(xué)常?規(guī)和課堂教?學(xué)的管理，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?中，___?學(xué)生快樂成?長(zhǎng)，___?教師內(nèi)涵發(fā)?展。具體?措施：一?、加強(qiáng)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量?1、嚴(yán)格執(zhí)?行新課程標(biāo)?準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)?劃。嚴(yán)格執(zhí)?行三表，不?私自調(diào)課，?不擅離教學(xué)?崗位，因公?因私需外出?時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)?假制度并到?教導(dǎo)處安排?好課務(wù)。按?時(shí)參加教研?活動(dòng)，用心?主動(dòng)參與討?論交流。?2、加強(qiáng)學(xué)?籍管理，健?全學(xué)籍檔案?。為一年級(jí)?新生及新插?班生建好學(xué)?籍，嚴(yán)格把?好轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、復(fù)學(xué)、?借讀等手續(xù)?的辦理，學(xué)?生信息及時(shí)?錄入全國(guó)學(xué)?籍系統(tǒng)。?3。加強(qiáng)教?學(xué)六認(rèn)真。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?、認(rèn)真布置?和批改學(xué)生?作業(yè)、認(rèn)真?輔導(dǎo)、認(rèn)真?___考核?、認(rèn)真__?_課外活動(dòng)?。嚴(yán)把備課?、上課、作?業(yè)和批改、?輔導(dǎo)學(xué)生四?個(gè)關(guān)。完?善備課形式?。深入學(xué)習(xí)?課標(biāo)，認(rèn)真?鉆研教材，?精心設(shè)計(jì)教?案。教學(xué)目?標(biāo)要體現(xiàn)情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的三?維統(tǒng)一，教?學(xué)設(shè)計(jì)要突?出學(xué)生的主?體性，突出?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)、合作?學(xué)習(xí)和探究?方式，教學(xué)?反思要提高?質(zhì)量。各教?研組要認(rèn)真?開展群眾備?課。練習(xí)冊(cè)?、補(bǔ)充習(xí)題?冊(cè)、單元測(cè)?試卷等老師?要事先做，?作文課前老?師要先寫寫?下水文，準(zhǔn)?備一些優(yōu)美?的詞句、片?段，為提高?學(xué)生的作文?水平作鋪墊?。新教師及?___周歲?以下教師的?教案要突出?規(guī)范性和有?效性，有經(jīng)?驗(yàn)教師的教?案要突出研?究性和創(chuàng)新?性，要背詳?案，格式規(guī)?范，教學(xué)過?程描述詳細(xì)?有具體的問?題設(shè)計(jì)，練?習(xí)設(shè)計(jì)，尤?其是教學(xué)重?點(diǎn)資料的展?開需詳盡。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?，要發(fā)揮學(xué)?科帶頭作用?，負(fù)責(zé)指導(dǎo)?青年教師備?課、撰寫教?案，___?周歲以上老?師可適當(dāng)備?簡(jiǎn)案，格式?規(guī)范，教學(xué)?過程描述相?對(duì)簡(jiǎn)略有主?要環(huán)節(jié)標(biāo)注?及教學(xué)資料?的安排，或?在___進(jìn)?行標(biāo)注。注?重二度備課?和教學(xué)后記?的撰寫。?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理。向?四十分鐘要?質(zhì)量，提高?教學(xué)效率。?努力構(gòu)建快?樂課堂、智?慧課堂，落?實(shí)有效教學(xué)?。提倡少教?多學(xué)、先學(xué)?后教、以學(xué)?定教、學(xué)教?互動(dòng)，探索?問題情境—?—觀察探究?——交流探?討——?dú)w納?提煉——變?式訓(xùn)練的以?自主學(xué)習(xí)為?主體，以問?題探究為載?體的課堂教?學(xué)模式。追?求開放民主?、活潑靈動(dòng)?、扎實(shí)高效?、彰顯智慧?的課堂教學(xué)?，讓課堂煥?發(fā)生命的活?力。教師要?善于創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?調(diào)動(dòng)學(xué)生多?種感官參與?學(xué)習(xí)，引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)、?感悟，主動(dòng)?、快樂和諧?地學(xué)習(xí)。各?科教師要進(jìn)?一步強(qiáng)化課?堂常規(guī)管理?，具體做到?：提前兩分?鐘候課，做?好上課一切?準(zhǔn)備;上課?___學(xué)生?的聽課常規(guī)?，傾聽的習(xí)?慣、發(fā)言的?習(xí)慣，學(xué)生?聽課要專注?。教導(dǎo)處將?繼續(xù)加強(qiáng)隨?堂課聽課力?度。加強(qiáng)?作業(yè)管理。?認(rèn)真落實(shí)減?負(fù)增效精神?，精心設(shè)計(jì)?作業(yè)。嚴(yán)格?按照《新安?小學(xué)小學(xué)作?業(yè)批改規(guī)范?》的要求認(rèn)?真批改學(xué)生?作業(yè)，尤其?是學(xué)生作文?，要做到及?時(shí)批，及時(shí)?評(píng)講。學(xué)生?家庭作業(yè)要?嚴(yán)格遵照《?減負(fù)十項(xiàng)規(guī)?定》中的要?求執(zhí)行，?一、二年級(jí)?一般不留書?面家庭作業(yè)?，三—六年?級(jí)的學(xué)生家?庭作業(yè)總量?不超過一小?時(shí)。每一位?老師都要不?折不扣地執(zhí)?行，不能我?行我素。教?導(dǎo)處___?期初、期中?、期末常規(guī)?工作檢查，?重點(diǎn)查教師?的備課和學(xué)?生的作業(yè)格?式，教師的?批改。加?強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研?。每位教師?要做好提優(yōu)?補(bǔ)差工作，?對(duì)于后進(jìn)生?，我們尤其?要多一點(diǎn)愛?心、多一點(diǎn)?耐心、多一?點(diǎn)關(guān)心，做?到不放下、?不拋棄。教?導(dǎo)處、教研?組長(zhǎng)本著實(shí)?事求是的原?則，繼續(xù)對(duì)?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識(shí)掌握狀?況進(jìn)行調(diào)研?。語(yǔ)文：調(diào)?研學(xué)生的拼?音和字詞的?掌握狀況、?寫話、閱讀?和寫作;數(shù)?學(xué)：調(diào)研學(xué)?生口算及列?式計(jì)算、解?決問題的潛?力;英語(yǔ)：?調(diào)研單詞、?短語(yǔ)及句型?的掌握狀況?;其他小學(xué)?科根據(jù)教材?的資料進(jìn)行?階段性調(diào)研?。各學(xué)科還?能夠有計(jì)劃?地開展經(jīng)典?誦讀等單項(xiàng)?比賽。六年?級(jí)要加強(qiáng)學(xué)?科綜合素養(yǎng)?調(diào)研。二?、落實(shí)校本?教研提升教?師素養(yǎng)2?。落實(shí)教研?組聽課活動(dòng)?。教研組長(zhǎng)?篩選出針對(duì)?性強(qiáng)、具有?研究?jī)r(jià)值的?小專題，各?教研組圍繞?小專題開展?活動(dòng)。透過?合作交流，?探討反思，?使各科教師?在活動(dòng)中得?到錘煉。學(xué)?科帶頭人、?骨干教師務(wù)?必為本教研?組上好一節(jié)?示范課，每?位老師每學(xué)?期至少要在?本教研組上?一次公開課?。每位老師?每學(xué)期至少?聽課___?節(jié)。___?周歲以下教?師，本學(xué)期?人人上一堂?校級(jí)公開課?。中層領(lǐng)導(dǎo)?要做好教師?的表率。教?導(dǎo)處將上課?老師的上課?時(shí)間和資料?安排在每周?工作安排上?，歡迎其他?教師聽課。?3。邀請(qǐng)?名師，協(xié)作?發(fā)展。繼續(xù)?邀請(qǐng)名校教?師下鄉(xiāng)送教?、交流。多?方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，讓老師們?外出參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，理?解專家引領(lǐng)?，與名師同?臺(tái)競(jìng)技。在?與名校、名?師互動(dòng)交流?的過程中，?相互促進(jìn)，?提升教師的?教研潛力。?4。校本?教研，課題?牽動(dòng)。青年?教師要用心?進(jìn)行校級(jí)小?課題申報(bào)。?并將課題日??；顒?dòng)融入?到校本教研?中，以研究?為抓手，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，推動(dòng)?校本教研活?動(dòng)的深入開?展。本學(xué)期?還要完成快?樂課題的結(jié)?題工作。?5。實(shí)施青?藍(lán)工程。發(fā)?揮骨干教師?的傳、幫、?帶作用，凡?是教齡未滿?三年的新教?師均拜師學(xué)?藝，加快青?年教師的成?長(zhǎng)。實(shí)施名?師培養(yǎng)工程?。把素質(zhì)好?、潛力大、?肯鉆研的青?年骨干教師?確定為本校?名師培養(yǎng)對(duì)?象，確定教?師培養(yǎng)梯隊(duì)?。每學(xué)年重?點(diǎn)培養(yǎng)1—?___名骨?干教師。?6、教學(xué)基?本功訓(xùn)練不?放松。開?學(xué)初教導(dǎo)處?聯(lián)合德育辦?對(duì)新教師進(jìn)?行一日培訓(xùn)?。如何備課?、如何上課?、如何做好?班主任工作?。___周?歲青年教師?每周寫一張?鋼筆字交給?張校長(zhǎng)。每?一天練寫粉?筆字。本學(xué)?期繼續(xù)舉行?青年教師基?本功競(jìng)賽。?三、__?_學(xué)生活動(dòng)?，提高學(xué)生?素質(zhì)。1?。加強(qiáng)書香?校園建設(shè)。?加強(qiáng)學(xué)校?的圖書館建?設(shè)，學(xué)校圖?書館向師生?全面開放，?做好每一天?教師的閱覽?和學(xué)生的圖?書借閱工作?，繼續(xù)抓好?學(xué)生的午讀?和晨讀，以?學(xué)校圖書館?為主陣地，?開展書香班?級(jí)和閱讀之?星的評(píng)比活?動(dòng)。開展讀?書節(jié)，引導(dǎo)?教師選好書?、讀好書，?上好每一節(jié)?閱讀課，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?經(jīng)典，提高?閱讀水平，?讓朗朗讀書?聲充滿校園?。2。用?心有序開展?興趣活動(dòng)及?陽(yáng)光體育活?動(dòng)。按