小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃

小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃___?年下半年白?旄鎮(zhèn)小學(xué)教?研室工作思?路是。引領(lǐng)?全鎮(zhèn)小學(xué)教?干教師以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育、提高?小學(xué)生綜合?素質(zhì)為中心?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨和國(guó)?家的（范本?）教育方針?政策，認(rèn)真?落實(shí)上級(jí)教?育會(huì)議精神?及有關(guān)工作?要求。以精?致化管理、?規(guī)范化管理?為抓手，深?化研究，強(qiáng)?化管理，深?化課程改革?，創(chuàng)新教學(xué)?管理，努力?提高課堂教?學(xué)效益，強(qiáng)?化教研員責(zé)?任意識(shí)、研?究意識(shí)、團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，發(fā)?揮教研室在?課程改革中?的研究、指?導(dǎo)和服務(wù)的?職能，全面?推進(jìn)我鎮(zhèn)教?學(xué)研究工作?穩(wěn)步發(fā)展。?一、工作?目標(biāo)任務(wù)?（一）抓好?常規(guī)教研，?促進(jìn)教學(xué)進(jìn)?一步規(guī)范。?（范本）?1、進(jìn)一步?落實(shí)《__?_省普通中?小學(xué)管理基?本規(guī)范》，?促進(jìn)小學(xué)教?學(xué)工作的進(jìn)?一步規(guī)范化?，不斷完善?監(jiān)督機(jī)制，?將《規(guī)范》?貫穿到教學(xué)?常規(guī)的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，用?《規(guī)范》來(lái)?要求教師的?常規(guī)工作。?完善教學(xué)評(píng)?價(jià)體系，加?強(qiáng)教學(xué)評(píng)估?，促進(jìn)教師?樹(shù)立教學(xué)中?心意識(shí)，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量。2?、加強(qiáng)教研?員對(duì)常規(guī)業(yè)?務(wù)的指導(dǎo)能?力，加大檢?評(píng)指導(dǎo)力度?，善于發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?整改。認(rèn)真?學(xué)習(xí)市教學(xué)?策略，領(lǐng)會(huì)?策略的精神?實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)?教師，使之?提高靈活運(yùn)?用策略的能?力；充分利?用教研活動(dòng)?時(shí)間，廣泛?開(kāi)展學(xué)科研?討活動(dòng)，以?解決教師教?學(xué)中的實(shí)際?問(wèn)題；充分?利用我鎮(zhèn)網(wǎng)?絡(luò)交流平臺(tái)?，對(duì)教學(xué)中?出現(xiàn)的問(wèn)題?施行網(wǎng)上交?流，實(shí)施網(wǎng)?上“問(wèn)題教?研”；開(kāi)展?實(shí)踐性作業(yè)?創(chuàng)新活動(dòng)，?規(guī)范作業(yè)設(shè)?置，創(chuàng)新作?業(yè)形式，使?之更具有實(shí)?踐性，讓學(xué)?生樂(lè)于實(shí)踐?，快樂(lè)創(chuàng)新?。3、繼?續(xù)開(kāi)展示范?課、公開(kāi)課?、研究課、?指導(dǎo)課等活?動(dòng)，加強(qiáng)教?師互動(dòng)評(píng)課?活動(dòng)，發(fā)揮?活動(dòng)的最大?效益；督促?教師加強(qiáng)專?業(yè)理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)研究，?不斷增強(qiáng)教?研活動(dòng)的實(shí)?效性；認(rèn)真?開(kāi)展校本教?研，把教研?活動(dòng)落到實(shí)?處。4、?做好教學(xué)質(zhì)?量的調(diào)研和?檢測(cè)工作。?本學(xué)期教研?室將繼續(xù)加?大對(duì)全鎮(zhèn)小?學(xué)的教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控力度?，開(kāi)展教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)和?調(diào)研活動(dòng)，?及時(shí)分析檢?測(cè)結(jié)果，對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)題?與學(xué)校、教?師共同研討?，制定方案?及時(shí)整改，?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。利用好?晨讀和學(xué)生?課外活動(dòng)時(shí)?間，抓好學(xué)?生蓓蕾讀書?和個(gè)性特長(zhǎng)?發(fā)展培訓(xùn)（?寫字、英語(yǔ)?口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)?、信息）等?工作。（?二）全面推?進(jìn)“高效課?堂”，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。5?、繼續(xù)深化?課堂教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)過(guò)程優(yōu)化?，全面推進(jìn)?“高效課堂?”。本學(xué)期?繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)?兩科中開(kāi)展?“高效課堂?”教學(xué)，加?強(qiáng)對(duì)“高效?課堂”教學(xué)?的方式、方?法、取得的?成績(jī)及存在?的問(wèn)題進(jìn)行?調(diào)研；認(rèn)真?___教師?科學(xué)的設(shè)計(jì)?預(yù)習(xí)提綱，?使預(yù)習(xí)提綱?成為指導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)的好?幫手；改變?教師觀念，?學(xué)生能自行?獲取的知識(shí)?放給學(xué)生，?教師應(yīng)講的?是學(xué)生不理?解的或是本?課的重難點(diǎn)?，加大對(duì)學(xué)?生的檢查力?度，___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果；多研?究學(xué)生的學(xué)?法，指導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生會(huì)?學(xué)習(xí)；__?_學(xué)困生的?學(xué)習(xí)，幫扶?與激勵(lì)共施?，使學(xué)困生?覺(jué)得學(xué)習(xí)更?容易。6?、教研員要?堅(jiān)持深入課?堂，加大對(duì)?高效課堂的?研究力度，?要多上實(shí)踐?課、示范課?和研究課，?通過(guò)互動(dòng)評(píng)?課，相互交?流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)糾?正，積極發(fā)?現(xiàn)典型，及?時(shí)推廣先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。（?三）加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，致力于建?設(shè)一支素質(zhì)?優(yōu)良的教研?隊(duì)伍。7?、通過(guò)開(kāi)展?一系列的業(yè)?務(wù)講座、示?范課、外出?學(xué)習(xí)、理論?學(xué)習(xí)和考核?等培訓(xùn)活動(dòng)?，多渠道對(duì)?青年教師、?骨干教師進(jìn)?行不同層次?的培訓(xùn)培養(yǎng)?，提高教師?專業(yè)化水平?，打造名師?隊(duì)伍，增強(qiáng)?全鎮(zhèn)教學(xué)研?究能力。?8、繼續(xù)開(kāi)?展雙周教育?故事交流活?動(dòng)。通過(guò)一?個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮?亮的教育故?事讓每一位?老師都__?_著其中的?經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)?教師的思考?，體會(huì)著對(duì)?教育事業(yè)的?熱愛(ài)，碰發(fā)?出教育智慧?的火花。教?干和青年教?師在博客發(fā)?表的教育故?事，教師撰?寫教育故事?上交鎮(zhèn)教研?室，教研室?擇優(yōu)在網(wǎng)站?公開(kāi)發(fā)表，?供大家交流?。同時(shí)每月?由教研室牽?頭向全鎮(zhèn)教?師推薦一例?學(xué)習(xí)材料，?由各單位_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，撰?寫學(xué)習(xí)體會(huì)?，促進(jìn)教師?的成長(zhǎng)。?9、借助“?農(nóng)遠(yuǎn)工程”?平臺(tái)，提升?音樂(lè)、體育?、美術(shù)、英?語(yǔ)等弱科教?師的教學(xué)能?力，著力解?決這些弱科?教師專業(yè)性?不強(qiáng)的問(wèn)題?，及時(shí)將教?研信息、先?進(jìn)理念、優(yōu)?秀課堂等農(nóng)?遠(yuǎn)資源傳送?給一線教師?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?10、發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)。?本學(xué)期將繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)教?干和青年教?師的博客使?用管理，及?時(shí)總結(jié)通報(bào)?，定期舉行?優(yōu)秀博文評(píng)?選活動(dòng)，編?寫博客文集?。開(kāi)展豐富?的網(wǎng)絡(luò)教研?活動(dòng)，積極?引導(dǎo)教師參?與縣市網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)，?最大程度的?發(fā)揮教育博?客平臺(tái)的積?極作用。?11、繼續(xù)?加強(qiáng)教師理?論學(xué)習(xí)，提?高教師教學(xué)?理論水平。?開(kāi)展教師讀?書活動(dòng)，每?學(xué)期向教師?推薦部分經(jīng)?典名作或教?育教學(xué)類書?籍供教師閱?讀。合理安?排理論學(xué)習(xí)?內(nèi)容，督促?教師進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)，撰?寫學(xué)習(xí)體會(huì)?，把理論學(xué)?習(xí)搞扎實(shí)，?改變過(guò)去為?了迎檢而進(jìn)?行應(yīng)付的現(xiàn)?象，讓理論?發(fā)揮作用。?同時(shí)定期進(jìn)?行教師理論?知識(shí)考核，?考核成績(jī)納?入教師綜合?量化評(píng)估，?對(duì)參加縣理?論知識(shí)競(jìng)賽?中成績(jī)突出?教師進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?12、加強(qiáng)?對(duì)科研課題?研究的過(guò)程?管理，對(duì)開(kāi)?題的課題負(fù)?責(zé)人進(jìn)行專?項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)?化課題研究?人員的理論?學(xué)習(xí)，不斷?增強(qiáng)科研意?識(shí)，提高科?研能力。認(rèn)?真___課?題研究人員?科學(xué)試驗(yàn)，?及時(shí)反思，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?做到研究出?成果。杜絕?課題研究走?形式做法。?二、具體?安排_(tái)_?_月份：?1、進(jìn)行音?樂(lè)、體育、?美術(shù)教師理?論知識(shí)培訓(xùn)?。2、_?__好課改?年級(jí)參加課?程改革培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。3?、___教?研員參加縣?___的教?研員考核工?作。4、?參加縣__?_的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教?研員、小學(xué)?教導(dǎo)主任培?訓(xùn)。5、?舉行新分配?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?6、召開(kāi)教?導(dǎo)主任會(huì)議?，布署下半?年教學(xué)教研?工作安排。?___月?份：1、?蓓蕾讀書經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)。?2、教研?員活動(dòng)周。?3、安排?語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提?綱設(shè)計(jì)活動(dòng)?。4、語(yǔ)?數(shù)英教研員?示范課觀摩?。5、實(shí)?踐性作業(yè)設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?6、___?出版博客文?集。7、?布置教師讀?書活動(dòng)、每?月一薦活動(dòng)?。8、“?高效課堂”?調(diào)研活動(dòng)。?___月?份：1、?___教師?參加課堂達(dá)?標(biāo)活動(dòng)。?2、舉行教?師理論知識(shí)?競(jìng)賽。3?、調(diào)研各學(xué)??！拜砝僮x?書”活動(dòng)的?開(kāi)展。4?、“高效課?堂”經(jīng)驗(yàn)研?討會(huì)。5?、迎接縣“?百人聽(tīng)課團(tuán)?”課堂教學(xué)?評(píng)估工作?6、教學(xué)常?規(guī)半學(xué)期調(diào)?研、檢評(píng)。?7、參加?全市小學(xué)數(shù)?學(xué)第___?屆年會(huì)。?8、名師、?專家課堂教?學(xué)觀摩。?9、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校教研組?建設(shè)的培訓(xùn)?指導(dǎo)。_?__月份：?1、教師?教學(xué)故事、?教學(xué)隨筆、?教學(xué)札記、?案例評(píng)比。?2、迎接?縣教學(xué)工作?專項(xiàng)督導(dǎo)。?3、調(diào)研?各學(xué)校教科?研立項(xiàng)