小學(xué)英語工作計劃（3篇）

小學(xué)英語工作計劃新?學(xué)期伊始，?我們金帝小?學(xué)又迎來了?一個新的學(xué)?期，根據(jù)學(xué)?校教學(xué)工作?計劃的有關(guān)?安排，現(xiàn)將?本學(xué)期個人?工作安排如?下：一、?指導(dǎo)思想?以國家《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》和?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》為總?的指導(dǎo)方針?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)各理?念及精神。?按照新課標(biāo)?和新教材的?理念，積極?進(jìn)行課堂教?學(xué)模式的改?革、探索，?優(yōu)化課堂教?學(xué)過程，重?視對學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?不斷提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，使每位?學(xué)生自信且?成功地成長?。二、個?人業(yè)務(wù)作?為一名教師?,除了要具?備良好的思?想品德,高?尚的道德情?操;還需要?具備較高水?平的業(yè)務(wù)技?能。本學(xué)期?結(jié)合學(xué)校工?作及個人練?功計劃安排?，我將注重?教材教法功?的理論研修?及英語口語?訓(xùn)練，每天?安排一定的?時間不斷為?自己充電,?持之以恒，?努力提高自?身專業(yè)素質(zhì)?，使業(yè)務(wù)水?平再上新臺?階。三、?教學(xué)工作?(一)教學(xué)?目標(biāo)、任務(wù)?：1、提?升學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，養(yǎng)成良好?的朗讀書寫?的習(xí)慣;?2、發(fā)音準(zhǔn)?確、朗讀流?利，準(zhǔn)確掌?握書中的重?點內(nèi)容;?3、能夠進(jìn)?行簡單的日?常用語的交?流;4、?熟練掌握所?學(xué)歌曲、c?hant等?。(二)?教學(xué)重點、?難點：一?年級：培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣及?習(xí)慣，逐步?養(yǎng)成認(rèn)讀單?詞及簡單句?子的能力;?二年級：?培養(yǎng)學(xué)生正?確、規(guī)范的?英文書寫習(xí)?慣、根據(jù)例?句會“舉一?反三”進(jìn)行?簡單的英語?造句能力;?三年級：?培養(yǎng)學(xué)生根?據(jù)規(guī)律背誦?單詞的能力?、獨立進(jìn)行?完整的問答?對話練習(xí)的?能力。(?三)方法措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?深入研究教?材教法,以?學(xué)生為中心?,進(jìn)行課堂?的有效教學(xué)?，提高課堂?效率，做到?當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。?2、創(chuàng)新運?用各種不同?英語教學(xué)法?來輔助教學(xué)?，如：情景?教學(xué)法、直?接教學(xué)法和?TPR全身?反應(yīng)法，并?開展一些有?趣的活動、?游戲讓學(xué)生?在輕松的氛?圍中學(xué)習(xí)英?語。3、?創(chuàng)設(shè)英語情?景和環(huán)境，?使學(xué)生們在?一定的英語?語言環(huán)境里?習(xí)得“第二?語言”。做?到“生活中?有英語，英?語中有生活?”。4、?鼓勵學(xué)生大?膽說英語，?肯定他們的?進(jìn)步(尤其?是英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?)，樹立學(xué)?生的信心，?培養(yǎng)學(xué)生朗?讀和書寫的?習(xí)慣。5?、注重教材?的靈活性和?可操作性，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求。幫?助英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?，提升英語?基礎(chǔ)好的學(xué)?生。6、?多教授ch?ant和歌?謠或小故事?等促進(jìn)學(xué)生?多單詞和句?型的記憶。?充分利用教?科書中的課?文創(chuàng)設(shè)栩栩?如生的情景?，為學(xué)生提?供使用英語?進(jìn)行交流的?機(jī)會?？?而言之，本?學(xué)期在教學(xué)?上要想方設(shè)?法調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，深入鉆?研教材，提?高課堂效率?，盡量用最?少的時間完?成教育教學(xué)?任務(wù)，使學(xué)?生在新的學(xué)?期思想、學(xué)?習(xí)更上一層?樓。小學(xué)英語工作計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期我?將教三、五?、六年級，?我將重點投?入到養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，使他?們建立初步?的學(xué)習(xí)英語?的自信心;?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，使他們形?成初步運用?英語進(jìn)行簡?單日常交流?和書寫，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?要求和目標(biāo)?1、使學(xué)?生獲得一些?英語的感性?知識，激發(fā)?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度。掌握基?本的英語交?際用語，培?養(yǎng)學(xué)生初步?運用英語進(jìn)?行交際的能?力。2、?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感，?打下良好的?語音、語調(diào)?和書寫基礎(chǔ)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的自覺?性，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4、?掌握基本英?語交際用語?，使他們形?成初步用英?語進(jìn)行簡單?日常交流的?能力。5?、遵循英語?教學(xué)規(guī)律，?寓思想教育?于語言教學(xué)?之中，促進(jìn)?學(xué)生良好品?德的形成。?適時介紹中?外文化差異?，盡力使學(xué)?生感興趣。?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力，努?力為學(xué)生的?終身發(fā)展奠?定語言基礎(chǔ)?和思想基礎(chǔ)?，并為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。6?、在學(xué)習(xí)課?本知識的同?時，加強(qiáng)英?語知識的拓?展、延伸、?加深。三?、教學(xué)重點?難點1、?能按四會與?三會要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能在情景中?熟練的運用?所學(xué)的四會?句子。4?、能在圖片?、手勢、情?景等非語言?的提示下，?聽懂清晰的?話語與錄音?。5、培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣，能?做到書寫整?潔、規(guī)范。?難點：?低年級：養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語，說英語?的習(xí)慣，能?自覺的模仿?語音、語調(diào)?，逐步培養(yǎng)?語感。高?年級：掌握?基本英語交?際用語，培?養(yǎng)學(xué)生對英?語的觀察、?記憶、思維?、想象和創(chuàng)?造能力。培?養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，能?夠把不懂的?詞標(biāo)記出來?。在課堂能?夠認(rèn)真聽講?隨時記筆記?。四、方?法措施1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，進(jìn)行課堂?的有效教學(xué)?，提高課堂?效率，做到?當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。?2、創(chuàng)新運?用各種不同?英語教學(xué)法?來輔助教學(xué)?，如：情景?教學(xué)法、直?接教學(xué)法和?TPR全身?反應(yīng)法，并?開展一些有?趣的活動、?游戲讓學(xué)生?在輕松的氛?圍中學(xué)習(xí)英?語。3、?創(chuàng)設(shè)英語情?景和環(huán)境，?使學(xué)生們在?一定的英語?語言環(huán)境里?習(xí)得第二?語言。做?到生活中?有英語，英?語中有生活?。4、?鼓勵學(xué)生大?膽說英語，?肯定他們的?進(jìn)步(尤其?是英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?)，樹立學(xué)?生的信心，?培養(yǎng)學(xué)生朗?讀和書寫的?習(xí)慣。5?、注重教材?的靈活性和?可操作性，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求。幫?助英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?，提升英語?基礎(chǔ)好的學(xué)?生。6、?多教授ch?ant和歌?謠或小故事?等促進(jìn)學(xué)生?多單詞和句?型的記憶。?充分利用教?科書中的課?文創(chuàng)設(shè)栩栩?如生的情景?，如打電話?、購物、生?日聚會、野?餐、旅游、?問路、看病?等，為學(xué)生?提供使用英?語進(jìn)行交流?的機(jī)會。?7、鼓勵后?進(jìn)生。我們?英語老師最?頭痛的是后?進(jìn)生隊伍越?來越壯大，?因此我們要?鼓勵后進(jìn)生?，善待后進(jìn)?生，糾正后?進(jìn)生的錯誤?觀念，讓他?們知道自己?能行，鼓勵?他們?nèi)プ非?。在課堂上?，要多用鼓?勵性的語言?，要掌握評?價的藝術(shù)，?保護(hù)后進(jìn)生?的自尊心，?發(fā)現(xiàn)他們的?優(yōu)點與長處?，讓他們盡?情發(fā)揮。教?師要耐心幫?助他們，以?自身的人格?魅力去影響?和感化他們?，從而提高?教學(xué)質(zhì)量。?小學(xué)英語工作計劃（三）一、?指導(dǎo)思想：?教學(xué)工作?，緊緊圍繞?著本校的教?學(xué)工作計劃?，結(jié)合本學(xué)?期工作要點?，以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為指針?，全面落實?認(rèn)真貫徹落?實教師的“?備、教、批?、輔、考”?。全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，突出工?作創(chuàng)新，開?展切合實際?的教學(xué)活動?，提高課堂?教學(xué)水平，?促進(jìn)自身發(fā)?展，提升學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計劃?。二、英?語教學(xué)工作?在本學(xué)期?我擔(dān)任四、?六年級的英?語教學(xué)。教?小學(xué)低年級?英語，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨,?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，注意分?層教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?的英語教學(xué)?，我從以下?幾個方面做?起：①本?學(xué)期實踐“?先學(xué)后導(dǎo)，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的課堂教學(xué)?模式。認(rèn)真?備課，使各?個環(huán)節(jié)都緊?密的銜接。?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)、自學(xué)指?導(dǎo)，讓學(xué)生?學(xué)會自學(xué)。?以學(xué)大眾健?康網(wǎng)生為中?心，采用集?體、個人、?同伴、小組?等多種活動?形式，引導(dǎo)?學(xué)生參與，?進(jìn)行有效的?課堂教學(xué)，?提高效率。?對于小組的?評價要及時?到位，并且?將每節(jié)課的?評價要及時?的總結(jié)和記?錄，起到一?個長期激勵?的作用。盡?量做到單元?清。②作?業(yè)的內(nèi)容要?形式多樣，?而且體現(xiàn)分?層作業(yè)，加?大讀背的力?度。作業(yè)做?到人人面批?，及時改正?，提高書寫?的質(zhì)量。?③課堂上照?顧好“兩頭?”，采用“?兵教兵”的?方式，讓學(xué)?生互相學(xué)習(xí)?，互相幫助?，使每個學(xué)?生都有所提?高。三、?學(xué)習(xí)方面：?多讀書，讀?好書，利用?課余時間學(xué)?習(xí)生活教育?理論以及研?究“先學(xué)后?導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?模式。隨時?記錄教學(xué)心?得和教學(xué)反?思。積極聽?課，以提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。參加?學(xué)校組織的?培訓(xùn)，并做?好筆記。?四、教研方?面：準(zhǔn)時參?加學(xué)校的教?研活動，并?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?記錄。主動?參與討論，?對于學(xué)習(xí)目?標(biāo)、自學(xué)指?導(dǎo)以及訓(xùn)練?題等，要積?極研究，取?長補(bǔ)短，以?提高自身的?教育教學(xué)水?平。五、?紀(jì)律方面：?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校的各項管?理制度。提?前侯課，按?時下課。不?坐課，不隨?意調(diào)課。嚴(yán)?格履行學(xué)校?的請假制度?。認(rèn)真的完?成學(xué)校交辦?的各項任務(wù)?。四、主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言?操練和練習(xí)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能力?，確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?質(zhì)量。4?、設(shè)計全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?