




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁創(chuàng)建“平安城市”工作計(jì)劃按照?市委、市_?_關(guān)于創(chuàng)建?“平安城市?”的要求,?結(jié)合教育系?統(tǒng)實(shí)際,教?育局決定從?~年___?月開始,利?用三年時(shí)間?在全系統(tǒng)范?圍內(nèi)開展創(chuàng)?建“平安校?園”活動(dòng),?特制定如下?實(shí)施方案:?一、工作?目標(biāo)使全?系統(tǒng)成為教?育教學(xué)秩序?穩(wěn)定,治安?狀況良好,?安全保障嚴(yán)?密,校園環(huán)?境優(yōu)美,與?經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)?調(diào)發(fā)展,人?民群眾滿意?度最高的全?市最平安和?諧行業(yè)之一?。具體目標(biāo)?是營造“三?個(gè)環(huán)境”,?形成“四個(gè)?機(jī)制”,達(dá)?到“五個(gè)明?顯增強(qiáng)”。?營造三個(gè)?環(huán)境:(?一)深入開?展創(chuàng)建平安?校園的安全?宣傳教育活?動(dòng),全力維?護(hù)教育穩(wěn)定?、校園穩(wěn)定?,發(fā)揮教育?行業(yè)的精神?文明窗口作?用,努力營?造安定的社?會(huì)政治環(huán)境?;(二)進(jìn)?一步完善校?園治安防控?體系,強(qiáng)化?安全責(zé)任意?識(shí),努力營?造穩(wěn)定的校?園治安環(huán)境?;(三)認(rèn)?真排查學(xué)校?的交通、住?宿、飲食、?消防、周邊?環(huán)境隱患,?強(qiáng)化管理監(jiān)?督,努力營?造良好的師?生工作、學(xué)?習(xí)和生活環(huán)?境。形成?四個(gè)機(jī)制:?(一)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落?實(shí)責(zé)任,加?大投入,形?成堅(jiān)強(qiáng)的保?障機(jī)制;(?二)依法執(zhí)?教,提高效?能,規(guī)范教?育、教學(xué)行?為,形成有?效的管理機(jī)?制;(三)?加強(qiáng)校園安?全信息網(wǎng)建?設(shè),形成校?園安全情況?第一時(shí)間報(bào)?送到有關(guān)部?門的信息機(jī)?制;(四)?健全鞏固提?高法制校長?、副校長隊(duì)?伍建設(shè),定?期有針對性?地為學(xué)生上?法制課、做?法制輔導(dǎo)講?座,邀請專?家經(jīng)常進(jìn)行?心理健康矯?正教育,減?緩學(xué)生心理?壓力,形成?有的放矢的?校園安全教?育機(jī)制。?達(dá)到五個(gè)明?顯增強(qiáng):?(一)校門?封得住,把?得嚴(yán),校外?敵對___?、敵對分子?、___勢?力、___?的違法犯罪?活動(dòng)、社會(huì)?閑散人員以?及違法分子?在學(xué)校得到?有效控制,?防范、處置?重大___?的綜合水平?在全市領(lǐng)先?,維護(hù)學(xué)校?、師生安全?的能力明顯?增強(qiáng)。(?二)學(xué)校治?安秩序平穩(wěn)?,防范體系?不斷完善,?內(nèi)外部安全?隱患排查工?作水平不斷?提高,不發(fā)?生重大惡性?案件,師生?的安全感明?顯增強(qiáng)。?(三)按照?課程設(shè)置,?開足開齊安?全教育課節(jié)?,強(qiáng)化學(xué)生?和教師的安?全教育,師?生的自我安?全防護(hù)意識(shí)?明顯增強(qiáng)。?(四)學(xué)?校管理水平?進(jìn)一步提高?,有力遏制?和有效處置?學(xué)生的通勤?乘車、住宿?、飲食衛(wèi)生?,消防和公?共安全__?_,確保校?園安全,預(yù)?防災(zāi)害事故?和防范處置?各種___?的能力明顯?增強(qiáng)。(?五)堅(jiān)持政?治領(lǐng)先,強(qiáng)?化素質(zhì),樹?立人民教師?形象,全市?教師隊(duì)伍整?體素質(zhì)得到?提高,戰(zhàn)斗?力明顯增強(qiáng)?。二、工?作任務(wù)為?實(shí)現(xiàn)上述目?標(biāo),努力實(shí)?現(xiàn)四個(gè)突破?:(一)?維護(hù)教育和?諧發(fā)展,加?強(qiáng)校園內(nèi)部?巡邏隊(duì)伍的?___建設(shè)?上有所突破?。要牢固樹?立“發(fā)展是?第一要?jiǎng)?wù),?穩(wěn)定是第一?責(zé)任”和“?學(xué)校無小事?”、“學(xué)生?安全無小事?”的觀念,?努力從源頭?上預(yù)防和減?少可能發(fā)生?的不安全隱?患。要提高?駕馭復(fù)雜局?面的能力,?確保一旦發(fā)?生事件,能?夠迅速依法?果斷妥善處?置,最大限?度地減少對?社會(huì)穩(wěn)定的?影響,全面?提高全體教?育工作者的?整體素質(zhì)。?(二)加?強(qiáng)學(xué)生安全?和校園公共?安全工作,?在預(yù)防控制?校園、學(xué)生?重大事故上?有所突破。?要完善和落?實(shí)學(xué)校安全?目標(biāo)責(zé)任制?,狠抓校園?安全工作各?項(xiàng)指標(biāo)的分?解落實(shí),通?勤車、學(xué)生?食堂、宿舍?、學(xué)校的消?防、治安、?校舍、火、?電、水、六?室、財(cái)務(wù)室?等重點(diǎn)部位?經(jīng)常排查。?___要堅(jiān)?持每周“三?個(gè)一”:即?每周檢查巡?視一次安全?工作,聽一?次下屬安全?工作匯報(bào),?研究一次安?全工作,確?保校園和學(xué)?生安全。?(三)明確?職責(zé),加強(qiáng)?協(xié)作,在校?長、副校長?、主任、班?任、科任、?食堂管理員?、舍務(wù)管理?員、黨團(tuán)_?__齊抓共?建,整體推?進(jìn)上有所突?破。開展創(chuàng)?建“平安校?園”活動(dòng)是?一項(xiàng)長期任?務(wù),要層層?、人人落實(shí)?責(zé)任,加強(qiáng)?督促檢查,?嚴(yán)格考評(píng),?兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,?要深入扎實(shí)?地開展?fàn)巹?chuàng)?“平安班級(jí)?”、“平安?村斜、“平?安托幼兒園?”等創(chuàng)建活?動(dòng),積小安?為大安,以?各校的平安?來保證全市?教育的平安?。(四)?全面推進(jìn)校?園治安綜合?治理,在構(gòu)?建“防、控?”一體化的?工作體系上?有所突破。?要嚴(yán)密防范?社會(huì)閑雜人?員進(jìn)入校園?,防范qq?q___的?滲透破壞活?動(dòng),進(jìn)一步?加強(qiáng)對學(xué)生?的健康教育?,嚴(yán)禁黃、?賭、毒等社?會(huì)丑惡現(xiàn)象?進(jìn)入校園,?建立高效的?校園治安防?控體系。?三、保障措?施(一)?落實(shí)工作責(zé)?任制。建立?平安創(chuàng)建活?動(dòng)的工作目?標(biāo)、工作標(biāo)?準(zhǔn)、崗位責(zé)?任、考核監(jiān)?督、綜合評(píng)?價(jià)等工作體?系,形成目?標(biāo)明確,措?施具體,考?核有效,獎(jiǎng)?懲兌現(xiàn),自?我激勵(lì)的工?作機(jī)制。嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)任?制,對造成?重大事故的?,要嚴(yán)肅追?究主要領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)責(zé)任?人的責(zé)任,?并實(shí)行“一?票否決”。?(二)加?強(qiáng)創(chuàng)建“平?安校園”工?作的所需經(jīng)?費(fèi)投入,保?證“平安校?園”創(chuàng)建工?作順利進(jìn)行?。四、平?安學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?1、平安?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任制完善,?有平安創(chuàng)建?工作計(jì)劃,?創(chuàng)建任務(wù)、?目標(biāo)、人員?和經(jīng)費(fèi)落實(shí)?。教職工全?員參與。?2、創(chuàng)建平?安___機(jī)?構(gòu)健全,各?項(xiàng)規(guī)章制度?完善,內(nèi)部?保衛(wèi)部門的?人員、編制?、裝備符合?規(guī)定。消防?、安全設(shè)施?和重點(diǎn)要害?部位物防、?技防設(shè)施齊?備。3、?校園及周邊?治安秩序良?好,教職員?工犯罪人數(shù)?不超過總數(shù)?的___‰?,無學(xué)生犯?罪。受行政?處罰的學(xué)生?數(shù)不超過在?校生總數(shù)的?___‰。?校園內(nèi)不發(fā)?生刑事案件?、學(xué)生群毆?事件和火災(zāi)?等事故。校?內(nèi)食品衛(wèi)生?管理機(jī)制完?善,不發(fā)生?學(xué)生食物中?毒和重大疫?并疫情。?4、法制副?校長和法制?輔導(dǎo)員配備?到位并發(fā)揮?作用。開展?法律知識(shí)教?育和經(jīng)常性?的安全常識(shí)?教育。__?_多種多樣?的校園文化?體育活動(dòng)。?完成九年義?務(wù)教育任務(wù)?,無輟學(xué)學(xué)?生。中、小?學(xué)校后進(jìn)生?、失足生和?常曠生的幫?教率達(dá)__?_%,轉(zhuǎn)化?率達(dá)___?%以上。無?學(xué)生非法~?示威活動(dòng)。?5、學(xué)校?內(nèi)部風(fēng)氣良?好,無封建?___活動(dòng)?,無qqq?習(xí)練者和其?它___活?動(dòng)。無~、?___穢、?___和封?建迷信等書?刊傳播。?五、獎(jiǎng)懲辦?法教育局?將統(tǒng)一__?_考核驗(yàn)收?,對工作扎?實(shí),成果顯?著,年度考?核確定為“?平安校園”?的單位,?按照規(guī)定給?予獎(jiǎng)勵(lì)。對?在創(chuàng)建活動(dòng)?中連續(xù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年春七年級(jí)語文下冊 第4單元 13 葉圣陶先生二三事教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 6、有余數(shù)的除法(教學(xué)設(shè)計(jì)) -2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版
- 10 青山處處埋忠骨 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版
- 2024年六年級(jí)品社下冊《第四單元 放飛和平鴿》教學(xué)實(shí)錄 未來版
- 某學(xué)院景觀工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 2023七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第一章 整式的乘除5 平方差公式第1課時(shí) 平方差公式的認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄 (新版)北師大版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第1章 第3節(jié) 有機(jī)化合物的命名教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修5
- 2024年學(xué)年九年級(jí)語文上冊 第六單元 世間百態(tài) 第25課《競選州長》教學(xué)實(shí)錄2 滬教版五四制
- 2024年學(xué)年七年級(jí)地理下冊 第六章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲教學(xué)實(shí)錄 (新版)湘教版
- 8 這些東西哪里來 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版
- 學(xué)情分析方案及學(xué)情分析報(bào)告范文
- 《CRISPR-Cas9及基因技術(shù)》課件
- 【博觀研究院】2025年跨境進(jìn)口保健品市場分析報(bào)告
- 游戲直播平臺(tái)推廣合作協(xié)議
- 《高科技服裝與面料》課件
- 2025中國船舶集團(tuán)限公司招聘高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 土壤侵蝕與碳匯-深度研究
- 四川省2024年普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生文化考試數(shù)學(xué)試題
- 3.1公民基本權(quán)利(課件 )-2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊 (統(tǒng)編版)
- GB/T 44934-2024電力儲(chǔ)能用飛輪儲(chǔ)能單元技術(shù)規(guī)范
- 教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系-深度研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論