小學教導處2023年春工作計劃

小學教導處2023年春工作計劃文章來?源教師范文?吧對照市教?育局教研室?、教科室_?__年上半?年工作意見?，本學期我?校教導處將?繼續(xù)以科學?發(fā)展觀為指?導，以推行?基礎教育課?程改革為中?心工作和核?心任務，增?強實施課程?改革的使命?感和責任感?，圍繞教學?研究、指導?、服務和管?理的主要工?作職能，進?一步加強教?科研制度和?工作方式，?大力推進教?學研究、校?本教研和網(wǎng)?絡教研，努?力提高研究?、指導、服?務和管理的?質(zhì)量和水平?，全面促進?我校教師的?專業(yè)發(fā)展和?教育教學質(zhì)?量的提高。?一、注重?加強和創(chuàng)新?德育及體衛(wèi)?藝工作。?1、繼續(xù)以?執(zhí)行《中小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》為抓手?，注重培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣；?以法制教育?、養(yǎng)成教育?、生命教育?、心理健康?教育為重點?，___開?展系列主題?教育活動，?不斷提高學?生的道德認?知和行為水?平。通過德?育實踐活動?，加強對學?生的思想道?德教育，規(guī)?范學生行為?，養(yǎng)成良好?的文明行為?習慣、學習?習慣和講衛(wèi)?生習慣；具?有遵守社會?公德的意識?、___意?識、自我管?理和分辨是?非的能力，?無違法現(xiàn)象?。強化學生?的法規(guī)意識?。加強學校?德育工作，?強化班__?_建設，_?__加強對?社區(qū)教育和?家庭教育的?指導。改進?德育課程教?學方法和綜?合評價方法?，豐富德育?活動的載體?和渠道，增?強針對性和?實效性；加?強對班主任?管理和考核?，著力建設?一支業(yè)務能?力強、敬業(yè)?精神強、工?作責任心強?的班主任隊?伍；積極實?踐校內(nèi)實踐?基地的建設?和學生活動?的開展，推?動校外教育?基地建設。?2、依托?學校少先隊?的思想教育?陣地，通過?多種形式的?少先隊主題?活動，培養(yǎng)?學生對學習?有廣泛的興?趣，能掌握?一定的學習?方法，具有?初步的觀察?、思維、動?手操作和自?主學習的能?力；能綜合?運用已有知?識和技能分?析解決實際?問題，具有?初步的探究?與創(chuàng)新精神?。熱愛勞動?，樂意參加?簡單的公益?勞動和家務?勞動，會進?行勞動小制?作，珍惜勞?動成果；自?己能做的事?自己做，具?有初步的生?活自理能力?。3、根?據(jù)學校第三?輪發(fā)展目標?，在學校被?評為溧陽市?優(yōu)秀家長學?校的基礎上?，繼續(xù)堅持?家校相結(jié)合?的教育原則?，辦好家長?學校，構(gòu)建?學校、家庭?和社會相互?配合的和諧?的教育環(huán)境?，使絕大部?分學生家長?積極配合學?校，努力做?好學生的思?想教育以及?學習習慣的?教育工作。?4、繼續(xù)?做好學校體?衛(wèi)藝工作，?力爭使學校?體衛(wèi)藝工作?步上一個新?的臺階。?二、積極推?進課程改革?努力提高課?程實施水平?。㈠健全?理論學習制?度，提高理?論學習水平?。1.各?教師要加強?理論學習，?及時閱讀前?沿教育理論?和相關(guān)課程?理論，學習?時自覺地與?教學實際相?結(jié)合，同時?寫出讀書心?得并在校園?網(wǎng)教研論壇?上交流。?2.進一步?健全理論學?習制度，本?校各教研組?確定雙周一?為理論學習?日，并做到?堅持不懈。?進一步營造?濃郁的學習?和研究氛圍?，促進全體?教師理論和?研究水平的?提高。3?.___全?體教師學習?《課程與教?學》、《_?__教育研?究》、《_?__教育科?研》等刊物?及常州市教?育教研室編?寫的《課堂?動態(tài)（范本?）生成資源?的理論與實?踐》等理論?和研究書籍?，促進全體?教師理論素?養(yǎng)的提升。?4.進一?步加強校園?網(wǎng)教研論壇?的建設，及?時上傳最新?、最好的教?學資源，努?力提高網(wǎng)絡?教研的水平?和質(zhì)量，充?分利用網(wǎng)絡?為教學和教?學研究服務?。5、各?學科要不定?期地開展學?術(shù)沙龍活動?，營造濃郁?的學術(shù)氛圍?、為全體教?師的進一步?成長提供平?臺。㈡深?入推進校本?教研，切實?提高教研質(zhì)?量。1.?進一步改善?本校教學研?究制度和教?研工作方式?，努力將教?學研究和校?本教研結(jié)合?起來。進一?步將教研工?作的重心下?移到學校，?充分調(diào)動教?師參與教研?工作的積極?性，指導教?師自主開展?教研活動。?既要精心_?__“研究?課”、“觀?摩課”，充?分發(fā)揮其示?范作用和借?鑒作用，更?要潛心研究?“常態(tài)課”?，堅決杜絕?“表演課”?，努力追求?真實的教研?工作質(zhì)量。?2.全校?各學科要定?期開展各種?形式的教育?教學研究活?動。3.?積極主動地?做好市局有?關(guān)科室對校?本課程開發(fā)?和綜合實踐?活動的開展?情況進行調(diào)?研和抽查的?準備工作，?根據(jù)學校實?際及地方資?源特色開發(fā)?、實施好校?本課程，有?計劃、有步?驟、有針對?性地開展綜?合實踐活動?。4.積?極營造良好?學術(shù)氛圍，?探討促進教?師專業(yè)發(fā)展?的途徑和方?式提供平臺?。適時邀請?課程專家來?校講學，“?引領”我校?的課程改革?工作，推進?我校的課程?改革。5?.進一步加?強對教研組?、備課組建?設的指導，?發(fā)揮學校優(yōu)?秀教研組在?校本教研方?面的示范輻?射功能，精?心___校?本教研經(jīng)驗?交流和研討?活動。㈢?繼續(xù)深化課?程改革提高?課程實施水?平。1.?各學科要認?真舉行研習?課程標準、?改進課堂教?學學術(shù)研討?會，結(jié)合課?程改革，引?導教師改進?教學方式，?認真總結(jié)反?思課程改革?中的經(jīng)驗與?問題，積極?推廣先進經(jīng)?驗，認真研?究解決問題?的對策，提?高實施新課?程的水平，?切實把課改?的重點落實?到提高課堂?教學效率上?來。2.?要繼續(xù)把做?好課程改革?的研究指導?工作作為本?學期的一項?重要工作。?___教師?進一步認真?學習新的各?科《課程標?準》，明確?課程改革的?方向。3?.針對本校?課程改革中?出現(xiàn)的薄弱?環(huán)節(jié)，與市?教研室及市?教師培訓中?心等有關(guān)單?位聯(lián)系，有?重點地開展?研討活動。?㈣規(guī)范教?育科研管理?，增強教育?科研實效。?1.進一?步確立正確?的課題研究?的價值取向?，以本校所?確定的六個?市級課題及?一個省級課?題為抓手，?以課堂教學?和課程建設?等具體問題?為著眼點，?真實地面對?教育教學中?的現(xiàn)實問題?，提高課題?研究的針對?性和實效性?。重視應用?研究、行動?研究，強調(diào)?結(jié)果價值與?過程價值并?重，進一步?落實“過程?即成長”的?理念。2?.加大課題?調(diào)研的力度?，摸清學校?所定課題研?究的現(xiàn)狀，?找出目前課?題研究中存?在的問題，?逐步改進課?題指導方式?，進一步完?善課題管理?制度。3?.繼續(xù)__?_課題研究?成果的展示?和觀摩活動?，大力推廣?課題研究成?果，逐步把?優(yōu)秀的教科?研成果轉(zhuǎn)化?為教學常規(guī)?，促進教育?教學質(zhì)量的?提高。4?.根據(jù)市教?科室工作計?劃，指派教?科室主任、?教科研中心?組成員及教?科研骨干教?師參加市級?以上的各類?培訓活動，?進一步增強?教科研管理?及骨干人員?的教科研意?識，促進他?們教科研管?理、課題研?究及研究指?導的水平。?5.大力?推行課題網(wǎng)?絡研究，探?索課題網(wǎng)絡?化管理的有?效路徑與方?法，加強課?題網(wǎng)絡研究?的管理。所?有課題必須?在學校網(wǎng)站?上建立課題?研究專門網(wǎng)?頁，及時上?傳相關(guān)研究?資料，學校?教科室進行?日常具體的?指導和管理?，迎接市教?科室對有關(guān)?課題的網(wǎng)絡?管理鑒定和?驗收。6?.各學科要?___多種?形式的研討?會和學術(shù)沙?龍，引導課?題組開展扎?實、真實、?樸實的研究?。7.在?校長室的統(tǒng)?一領導下，?完善各部門?分工協(xié)作職?能，做好對?其他類課題?的日常管理?工作。㈤?推進課堂教?學改革，促?進教學方式?轉(zhuǎn)變。1?.課堂教學?是提高教學?質(zhì)量的關(guān)鍵?，是課程實?施的主渠道?。___年?上半年，教?導處將繼續(xù)?以教學方式?和學習方式?的轉(zhuǎn)變?yōu)檠?究重點，進?一步深化課?堂教學改革?，加強對課?堂教學有效?性的研究，?根據(jù)學科、?課型、學生?的不同運用?不同的教學?方式，以達?到凸現(xiàn)學科?特性、體現(xiàn)?課型特點、?張揚學生個?性的要求。?繼續(xù)引導全?體教師科學?地處理好接?受式學習和?探究式學習?、學生的獨?立思考和合?作學習、課?堂的精心預?設和動態(tài)（?范本）生成?、現(xiàn)代化的?教學手段和?傳統(tǒng)樸素的?教學手段之?間的辨證關(guān)?系，改進教?學評價方式?，堅持把學?生的狀態(tài)、?教師的素養(yǎng)?、課堂的互?動、教學的?效果作為評?價課堂教學?的關(guān)鍵因素?，促進教學?方法的優(yōu)化?、學生思維?的激活、教?學智慧的提?升，讓課堂?真正成為促?進教師和學?生共同發(fā)展?的場所。?2.扎扎實?實落實教學?常規(guī)，__?_教師認真?學習常州市?《中小學學?科教學建議?》，提高教?師的常規(guī)意?識和落實常?規(guī)的自覺性?。引導教師?合理把握新?課程課堂教?學的深度、?廣度和難度?，切實提高?課堂教學的?有序性和有?效性，促進?教育教學質(zhì)?量的提高。?3.根據(jù)?常州市教育?局頒發(fā)的《?常州市義務?教育階段學?生學業(yè)質(zhì)量?監(jiān)控方案》?的有關(guān)要求?，進一步加?強對各種考?試的研究，?改革考試內(nèi)?容和改革方?式，科學、?及時地做好?考試后的質(zhì)?量分析和跟?蹤調(diào)研工作?。我們將繼?續(xù)以考試改?革為切入口?，促進教師?教學行為的?改善和教學?質(zhì)量的全面?提高。4?.各年級繼?續(xù)抓好閱讀?與積累以及?學生學科基?礎知識的掌?握監(jiān)測工作?，切實保證?學生達到當?學期應有的?水平。㈥?抓實畢業(yè)班?工作，促進?教學質(zhì)量提?升。1.?總結(jié)___?年下半年小?學畢業(yè)班復?習教學情況?，及時捕捉?小升初的有?關(guān)信息，提?高畢業(yè)班各?科復習教學?的針對性和?實效性。?2.派員參?加全市小學?畢業(yè)考試研?討會，認真?回顧總結(jié)_?__年小學?畢業(yè)考試的?命題、抽考?、閱卷等工?作，逐步改?進完善各環(huán)?節(jié)的工作，?發(fā)揮好教育?評價的功能?，促進小學?教育教學質(zhì)?量的提升。?㈦精心_?__常規(guī)教?研活動，努?力提高教研?活動質(zhì)量。?1.繼續(xù)?___新教?材和《課程?標準》的學?習和培訓，?___教師?認真學習新?的各科《課?程標準》，?結(jié)合課程改?革，經(jīng)常性?地開展研討?活動，圍繞?教學中存在?的一些實際?問題進行探?索，引導教?師用好新教?材，改進教?學方式，促?進教學效益?的提高。?2.探索校?本課程開發(fā)?的方式、方?法和綜合實?踐活動開展?的途徑，促?進學生學習?方式的多元?化。積極探?索提高教學?質(zhì)量的途徑?和方法，采?取有效措施?，改善教師?的教學行為?和學生的學?習方式，促?進教學質(zhì)量?的全面提高?。3.繼?續(xù)___好?期中、期末?教學質(zhì)量調(diào)?研活動，搞?好