關(guān)于職業(yè)的作文匯編四篇范文

關(guān)于職業(yè)的作文匯編四篇范文在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式敘述出來的記敘方式。作文的考前須知有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的職業(yè)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業(yè)的作文篇1教師的職業(yè)道德是教書育人，醫(yī)生的職業(yè)道德是治病救人而我認(rèn)為我們鐵路職工的職業(yè)道德就是“人民鐵路為人民〞。

我是一名工作在鐵路線路上的普通線路工人，悄然回首我來到鐵路已經(jīng)五年了，回憶這些年來感嘆頗多。我一直都在鐵路線路的一線工作，作為一個(gè)道德體系，我認(rèn)為鐵路職業(yè)道德就是“人民鐵路為人民〞。從入路的第一天起我就認(rèn)識(shí)到平安是鐵路運(yùn)輸永恒的主題“平安責(zé)任重于泰山〞，確保旅客有一個(gè)平安并且感覺賓至如歸的旅程是我們一直追求并為之奮斗的目標(biāo)。

在我們身邊有這樣一群人，無論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)霜雨雪，只要火車一“休息〞，他們就要爭分奪秒對線路進(jìn)行檢修，排除險(xiǎn)情，確保鐵路運(yùn)輸?shù)囊环桨踩?。像往常一樣，早上天還沒亮，線路工們就帶領(lǐng)他們的“吃飯家伙事〞來到現(xiàn)場，這輕那么十多斤重那么上百斤的工具對他們來說就和吃飯的碗筷一樣，沒什么區(qū)別，干起活來運(yùn)用自如。室外的工作環(huán)境是艱苦的，夏天，鐵軌溫度最高可達(dá)六七十度，人在長時(shí)間炙烤下極易中暑；冬天，站在幾十米的高架橋上巡檢，幾分鐘功夫，寒風(fēng)就能把兩層棉褲吹透。就相對輕松的線路檢查工作來說，他們每天的工作量平均在8公里左右，每個(gè)職工一年下來要走20xx公里。他們隨時(shí)為鐵軌做“體檢〞，他們好比是鐵路線上的“外科醫(yī)生〞，需要實(shí)時(shí)掌握現(xiàn)場設(shè)備動(dòng)、靜態(tài)變化。看著一望無邊的鐵路延長線，他們要一步一步地量，一厘一毫地測。他們不是不怕嚴(yán)寒酷暑，而是有比個(gè)人冷暖更重要的，那就是千萬旅客的生命平安。鐵路人用對隱患絲毫必究的責(zé)任意識(shí)，換來現(xiàn)場運(yùn)輸?shù)钠椒€(wěn)有序。而這只是我們鐵路職工的縮影，作為一名普通的線路工人我的責(zé)任和我的職業(yè)道德的體現(xiàn)那么是每天奔波于鐵路線路上，充沛利用我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，認(rèn)真測量分析以確保線路的平安，配合與協(xié)調(diào)好各項(xiàng)實(shí)際工作，為鐵路線路平安做好有力保障。

人民鐵路為人民作為鐵路職業(yè)道德的根本原那么，是鐵路職業(yè)道德建設(shè)的必然要求，是鐵路現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)施跨越式開展的必然要求，也是中國鐵路職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

作為職業(yè)道德的體現(xiàn)就是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，高質(zhì)量地干好自己的工作。在企業(yè)中，無論是一線生產(chǎn)職工，還是哪個(gè)層次的管理人員，責(zé)任意識(shí)是不可短少的。責(zé)任意識(shí)不是天生就有的，需要用心培養(yǎng)；也不是一勞永逸的，需要用心呵護(hù)。做任何一項(xiàng)工作都要從多方面去思考，包括平安、質(zhì)量、工作進(jìn)度等，這就要求我們要主動(dòng)、積極、認(rèn)真和貢獻(xiàn)、創(chuàng)新等。對待工作要盡善盡美、盡職盡責(zé)，才能高質(zhì)量地干好自己的工作。讓我們的鐵路企業(yè)在我們的精心呵護(hù)下穩(wěn)步開展！

職業(yè)的作文篇2古人云：“家有一老如有一寶。〞我的媽媽雖然不老，卻也是一個(gè)活寶，家里有了她，才是一個(gè)家。心里有了她，才能剛強(qiáng)的面對人生的挑戰(zhàn)。我慶幸我有一位百變老媽，從此便不再感到膽怯。我的老媽是一位理發(fā)師。這是她的本科職業(yè)，一個(gè)小小的屋子里，幾把小小的剪刀，一把伴隨了母親多年的藍(lán)色梳子，哦，還有那布滿滄桑的手。就是這些促使了母親在一個(gè)小小的農(nóng)村里，用自己的一技之長撐起一個(gè)家。爸爸固然可靠，但在領(lǐng)略父愛之前我便讀懂了它，那百變的母愛?。≡谖颐鎸θ松匿鰷u中我該怎樣回報(bào)你?。?/p>

母親是偉大的。在我的生命起始中，母親是老師。她細(xì)心地教導(dǎo)我走路，吃飯以及一切她所知道所領(lǐng)會(huì)的東西。盡管這一切在她對我的訴說中是那樣的微缺乏道。但我總知道，那亙古不變的母愛永遠(yuǎn)都會(huì)在我身后滔滔不絕的教導(dǎo)和擔(dān)心。與其說母親像老師，倒不如說老師像母親。因?yàn)槭篱g的一切生物都是母親愛的證明??！

母親還是什么呢？她還像一位智者，一位擁有愛的力量的智者。智者是做什么的.呢？在我眼里，智者就是肯在我們遇到困難煩悶時(shí)，耐心聽我們抱怨的老者。母親不老，但她卻是一位智者。我相信我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我大倒苦水時(shí)，她臉上那慈祥的笑容。是她教會(huì)了我寬容。

直到現(xiàn)在，我還是對母親的笑容沒有抵制力。她總是那樣沉著，包容我一切的差錯(cuò)，我的百變老媽，我該拿你怎么辦呢？我愿像你愛我一樣愛你，永遠(yuǎn)不變！

職業(yè)的作文篇3春姑娘來了，冷酷的冬爺爺走了。春姑娘帶來了一個(gè)慘重的工具箱，工具箱里面是春姑娘的職業(yè)所要用到的工具。春姑娘的職業(yè)是什么呢？讓我們來看一看吧！

春姑娘是一位畫家，她有許許多多的顏料。她把綠色給了嫩嫩的小草，嫩綠的小草從土里探出小小的腦袋，從遠(yuǎn)處看，那些小草好似給大地爺爺披上了一件翠綠的襯衫。春姑娘還給柳樹姑娘的頭發(fā)涂上了翠綠色，好似去美發(fā)店染過一樣。春姑娘又幫油菜花涂了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋，迎春花就像女王頭上帶的一頂皇冠。

春姑娘還是一位音樂家，她帶來了優(yōu)美的音樂。雷聲“轟隆隆〞的，好似在打鼓。小鳥“嘰嘰喳喳〞的，好似在唱優(yōu)美的歌曲。春風(fēng)“呼呼〞地吹著，好似在拉手風(fēng)琴。小溪“叮叮咚咚〞的流著好似在彈一首動(dòng)聽的鋼琴曲。這些都好似大自然在舉行一場盛大的演唱會(huì)。

春姑娘還是一個(gè)化裝師，她把桃花涂上了胭脂，她把杜鵑花涂上了口紅。她們好似在舉行選美必賽。

春天姑娘把小草，小花們打扮得很漂亮，把她們打扮的可愛迷人！

職業(yè)的作文篇4教師是所有職業(yè)當(dāng)中層次最高、風(fēng)險(xiǎn)最高也是具有最高榜樣性的職業(yè)，教師無論從內(nèi)在還是外在，學(xué)養(yǎng)還是涵養(yǎng)，性格還是狀態(tài)〔心理〕等，都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，具有深、廣、遠(yuǎn)的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過程中，教師的精神對教學(xué)過程和學(xué)生有直接的影響作用〞等等。教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)人格魅力。

新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人〞是師德的終極目標(biāo)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我開始真正理解了育人的含義。當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫忙；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)辦法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充沛體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查分明事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能到達(dá)我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面開展高低工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生〞。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動(dòng)研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

都說“教育是一把雙刃劍，如果教師不足發(fā)明性，而只會(huì)照本宣科，則孩子的發(fā)明性就會(huì)被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里〞。可是怎樣做才算有創(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考?！皠?chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的辦法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。〞對于一線教師來說，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新辦法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中反