河南省商丘市《教育知識(shí)與綜合素質(zhì)》招聘考試國(guó)考真題

河南省商丘市《教育知識(shí)與綜合素質(zhì)》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.河南豫菜形成體系的時(shí)間是在（）。A、隋唐B、后梁C、后周D、北宋【參考答案】D2.下列原則中屬于德育原則的是（）。A、導(dǎo)向性原則B、因勢(shì)利導(dǎo)原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則【參考答案】A3.已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（）。A、2～3歲B、4

歲C、5

歲以前D、1～3歲【參考答案】B4.下列內(nèi)容中屬于有效信息的是（）。A、請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來上課，好嗎？B、現(xiàn)在，你必須寫出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃C、放學(xué)后看看書D、我不喜歡你的態(tài)度【參考答案】B5.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、文化D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】B6.語義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（）成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B7.人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國(guó)計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人間天險(xiǎn)。

對(duì)這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。A．纜車的發(fā)明可以使自然界的天險(xiǎn)變成通途B．纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險(xiǎn)的愿望C．纜車可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn)D．纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對(duì)自然的探尋【參考答案】D8.孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依然極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過分地實(shí)惠化了。

本文不能給我們提供的信息是（）。A．許多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)B．孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的C．作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象D．作者反對(duì)片面追求升學(xué)率【參考答案】C9.出生到

3歲兒童的社會(huì)化主要是在（）。A、社會(huì)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行B、托兒所中進(jìn)行C、幼兒園中進(jìn)行D、家庭中進(jìn)行【參考答案】D10.全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致的現(xiàn)象有（）。A、天山博格達(dá)峰雪線下降B、東海出現(xiàn)黃海的魚種C、華北地區(qū)樹枝提前發(fā)芽D、喜馬拉雅山針葉林帶海拔高度降低【參考答案】C11.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。A、刺激一反應(yīng)理論B、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論C、聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論D、有意義接受學(xué)習(xí)論【參考答案】A12.河南省規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)不具備（）功能。A、城市“菜籃子”B、城市“米袋子”C、生態(tài)綠化D、休閑觀光【參考答案】B13.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話實(shí)際上是說學(xué)生的本質(zhì)是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細(xì)刻”才能成材。這句話出自（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《孟子》D、《荀子》【參考答案】A14.根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布，主要由日常性的教育活動(dòng)與（）的教育活動(dòng)兩大部分組成。A、固定性B、永恒性C、階段性D、靈活性【參考答案】C15.課的類型的劃分依據(jù)（）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則【參考答案】A16.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A、職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)C、職業(yè)理念修養(yǎng)

D、科學(xué)文化修養(yǎng)【參考答案】B17.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A、思維定勢(shì)B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C18.備課過程中，教師必須充分考慮自己的教學(xué)對(duì)象，了解他們的特點(diǎn)和（）。A、接受能力B、認(rèn)知能力C、年齡特征

D、知識(shí)背景【參考答案】A19.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略是（）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略【參考答案】A20.基礎(chǔ)教育課程的靈魂是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的（）。A、課程性質(zhì)B、基本素養(yǎng)C、教學(xué)原則

D、評(píng)價(jià)建議【參考答案】B21.小學(xué)生的思維（）。A、正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B、正處于抽象思維向具體思維過渡階段C、正處于具體思維向抽象思維過渡階段D、完全屬于具體形象思維階段【參考答案】C22.班級(jí)授課的輔助形式是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、分組教學(xué)C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C23.“教師中心論”的代表人物是（）。A、杜威B、夸美紐斯C、華生D、赫爾巴特【參考答案】C24.在認(rèn)識(shí)過程中更為重要意義的飛躍是指（）。A、從外在形象到內(nèi)在本質(zhì)的飛躍B、從個(gè)性認(rèn)識(shí)到共性認(rèn)識(shí)的飛躍C、從肯定階段到否定階段的飛躍D、從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍【參考答案】D25.在我國(guó)，中小學(xué)教科書長(zhǎng)期以來采用國(guó)定制，一直持續(xù)到（）。A、20世紀(jì)

70年代末B、20

世紀(jì)

80

年代C、20

世紀(jì)

90

年代D、20世紀(jì)末

21世紀(jì)初【參考答案】B26.說課的時(shí)間通常安排一節(jié)課的（）時(shí)間。A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一【參考答案】C27.被稱為三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素的是（）。①蛋白質(zhì)②脂類③碳水化合物④維生素

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【參考答案】A28.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（）。A

人類至少有

7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B

教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評(píng)價(jià)的。C

每一個(gè)人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D

各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律?！緟⒖即鸢浮緽29.認(rèn)識(shí)和把握教學(xué)活動(dòng)多樣性的關(guān)鍵是（）。A、教學(xué)本質(zhì)

B、教學(xué)模式C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】B30.目前國(guó)際上統(tǒng)一用來度量一國(guó)或某一地區(qū)整體能力的指標(biāo)是（）。A、國(guó)民生產(chǎn)總值B、人均國(guó)民生產(chǎn)總值C、綜合國(guó)力D、科技實(shí)力【參考答案】C31.課堂管理始終影響著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進(jìn)和維持

D、培養(yǎng)紀(jì)律【參考答案】C32.（）是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。A、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系B、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀D、社會(huì)主義核心價(jià)值體系【參考答案】D33.變更或撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)應(yīng)適用的公文文種是（）。A、決議B、決定C、命令（令）D、通知【參考答案】B34.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指（）。A、充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值B、學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

C、讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師D、讓老師尊重知識(shí)尊重學(xué)生【參考答案】B35.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A、19世紀(jì)

20年代以前B、19

世紀(jì)

80

年代C、20

世紀(jì)

20

年代以前D、20世紀(jì)

80年代【參考答案】C36.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。A、1879年B、1897

年C、1789

年D、1798年

【參考答案】A37.按照在特定群體中的相對(duì)位置決定成績(jī)的好壞,例如,“這個(gè)學(xué)生的成績(jī)處在中等水平”,“他考了第一名”,這種測(cè)驗(yàn)是（）。A、常摸參照性測(cè)驗(yàn)B、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)C、成就測(cè)驗(yàn)D、學(xué)能測(cè)驗(yàn)【參考答案】A38.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B、團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【參考答案】D39.美國(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)人暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況，有一位經(jīng)理突發(fā)奇想，建議說：“盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率?！庇谑强逻_(dá)公司決策層下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)勝過常人，提高了勞動(dòng)效率。柯達(dá)公司巧用肓人這一行動(dòng)，不僅給公司增加了利潤(rùn)，這件事也為公司樹立起良好的形象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭(zhēng)先恐后地到柯達(dá)公司效力。這段文字意在說明（）。A．柯達(dá)公司善于用人，將短處變?yōu)殚L(zhǎng)處B．柯達(dá)公司經(jīng)營(yíng)有方，一石二鳥C．柯達(dá)公司如何塑造企業(yè)形象D．盲人有時(shí)遠(yuǎn)勝于常人【參考答案】A40.建立社會(huì)保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對(duì)的，特別是對(duì)我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。這段話主要支持的觀點(diǎn)是（）。A．生產(chǎn)力決定社會(huì)公平原則的實(shí)現(xiàn)程度B．公平在任何國(guó)家都只能是相對(duì)的C．我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不應(yīng)片面追求公平D．只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平【參考答案】B41.“恩物”的設(shè)計(jì)者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊

C、福祿培爾D、陳鶴琴【參考答案】C42.“蒼蠅不叮沒縫的蛋”這一說法直接表達(dá)的哲學(xué)思想是（）。A、內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用B、矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力C、事物的運(yùn)動(dòng)是外力推動(dòng)的結(jié)果D、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性【參考答案】A43.國(guó)家工作人員在國(guó)內(nèi)公務(wù)活動(dòng)或者對(duì)外交往中接受禮物，依照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)交公而不交公且數(shù)額較大的，應(yīng)以（）定罪處罰。A、受賄罪B、貪污罪C、職務(wù)侵占罪D、徇私枉法罪【參考答案】B44.下列關(guān)于個(gè)性的說法不正確的一項(xiàng)是（）。A、它屬于心理現(xiàn)象B、個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的C、個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面D、個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要【參考答案】D45.在與家長(zhǎng)溝通中，正確的做法是（）。A、多傾向好學(xué)生B、想到什么說什么，不顧忌家長(zhǎng)感情C、事先準(zhǔn)備，交談舉止得體，語言平和D、有事溝通，無事不管【參考答案】C46.課程不是教學(xué)的（）。A、權(quán)威B、方向

C、目標(biāo)D、計(jì)劃【參考答案】A47.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（）。A、蘇聯(lián)心理學(xué)家B、美國(guó)心理學(xué)家C、俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家D、英國(guó)醫(yī)生【參考答案】C48.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A、行為塑造B、行為訓(xùn)練C、行為矯正D、行為強(qiáng)化【參考答案】A49.“教書育人，為人師表”，是對(duì)當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A50.課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D、學(xué)生座位的分配【參考答案】D二、多選題51.公務(wù)員法在附則中規(guī)定了本法中所稱領(lǐng)導(dǎo)成員的范圍,以下屬于該范圍的是（）。A、各級(jí)政府,黨委機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)成員B、各級(jí)人大,政協(xié)的工作部門的領(lǐng)導(dǎo)成員C、機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員D、"選任制"公務(wù)員【參考答案】ABD52.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國(guó)教科書委員會(huì)的成立【參考答案】ABC53.下列說法中揭示“報(bào)告”特點(diǎn)的有（）。A、下情上達(dá)，具有溝通性B、敘述說明，具有陳述性C、等待表態(tài)，具有期復(fù)性D、一文數(shù)事，具有綜合性【參考答案】AB54.有限的市場(chǎng)容量和企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張之間的矛盾,將促成（）。A、限制壟斷B、行為內(nèi)企業(yè)數(shù)目的增加C、行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)目的減少D、市場(chǎng)集中度的提高【參考答案】CD55.行政執(zhí)法文書格式包括（）等。A、敘事要素B、結(jié)構(gòu)C、稱謂D、格式化用語【參考答案】BCD56.收文辦理主要程序包括（）。A、傳閱B、催辦C、復(fù)核D、登記【參考答案】ABD57.鑒定結(jié)論的特征（）。A、是鑒定人對(duì)案件中的專門性問題提出的客觀理性的意見B、是鑒定人對(duì)案件中的專門性問題提出的主觀感性的意見C、鑒定結(jié)論不解決法律問題，只就專門性問題發(fā)表意見D、鑒定結(jié)論不解決專門問題，只就法律問題發(fā)表意見【參考答案】AC58.下列關(guān)于哲學(xué)含義說法中正確的有（）。A、是研究整個(gè)世界普遍規(guī)律的理論體系B、與自然科學(xué)是一般和個(gè)別、整體和部分的關(guān)系C、屬于上層建筑D、在一切社會(huì)中都有階級(jí)性【參考答案】AC59.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)的是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC60.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD61.下列各類案件中屬于人民法院可以使用刑事裁定書的是（）。A、刑事自訴證據(jù)不充分的案件B、在審理過程中被告人死亡的需要終止的案件C、在檢察院起訴時(shí)被告人死亡的需要終止的案件D、判決書發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有不完善的地方需要更正的案件【參考答案】ABD62.下列行政機(jī)關(guān)實(shí)施凍結(jié)符合《行政強(qiáng)制法》有關(guān)規(guī)定的有（）。A、丙機(jī)關(guān)工作人員未帶執(zhí)法身份證件B、甲機(jī)關(guān)在實(shí)施前向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告并取得了批準(zhǔn)C、丁機(jī)關(guān)工作人員制作了現(xiàn)場(chǎng)筆錄D、乙機(jī)關(guān)派出一名行政執(zhí)法人員前去實(shí)施凍結(jié)【參考答案】BC63.從橫向看，教育的基本形式有（）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會(huì)教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE64.貫穿于鄧小平理論形成和發(fā)展的全過程，體現(xiàn)在鄧小平理論所作出的每一項(xiàng)重大決策中的思想是（）。A、解放思想B、實(shí)事求是C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放【參考答案】AB65.因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，（）依照法律規(guī)定的程序有權(quán)對(duì)通信進(jìn)行檢查。A、檢察機(jī)關(guān)B、通信管理機(jī)關(guān)C、審判機(jī)關(guān)D、公安機(jī)關(guān)【參考答案】AD66.公民的政治自由指的是中華人民共和國(guó)公民有（）的自由。A、集會(huì)B、言論C、游行D、出版【參考答案】ABCD67.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，表現(xiàn)為（）。A、變“科學(xué)之科學(xué)”為研究自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)B、把舊哲學(xué)變革為辯證唯物主義和歷史唯物主義C、把抽象的原理變革為具體的哲學(xué)原理D、把僅僅是認(rèn)識(shí)世界的工具變革為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具【參考答案】ABD68.文明禮貌應(yīng)該做到（）。A、衛(wèi)生整潔、儀表文明

B、儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明C、談吐禮貌、語言文明

D、遵守禮儀、行為文明

【參考答案】ABCD69.割裂真理絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一將會(huì)導(dǎo)致（）。A、形而上學(xué)的絕對(duì)主義真理觀B、辯證唯物的相對(duì)主義真理觀C、相對(duì)主義真理觀D、實(shí)用主義真理觀【參考答案】AC70.收文處理的標(biāo)志有以下哪幾種，（）。A、收文機(jī)關(guān)名稱B、收文編號(hào)C、收文時(shí)間D、檔號(hào)

【參考答案】ABCD71.班級(jí)授課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE72.凡是運(yùn)動(dòng)都是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，說明（）。A、一切運(yùn)動(dòng)都有自己的物質(zhì)載體B、根本沒有精神運(yùn)動(dòng)，承認(rèn)精神運(yùn)動(dòng)就是唯心主義C、精神運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是一回事D、沒有脫離物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的純粹精神運(yùn)動(dòng)【參考答案】AD73.行政強(qiáng)制有哪些情形的，中止執(zhí)行：（）。A、當(dāng)事人履行行政決定確有困難或者暫無履行能力的B、第三人對(duì)執(zhí)行標(biāo)的主張權(quán)利確有理由的C、執(zhí)行可能造成難以彌補(bǔ)的損失且中止執(zhí)行不損害公共利益的D、行政機(jī)關(guān)認(rèn)為需要終結(jié)執(zhí)行的其他情形【參考答案】ABC74.城市勞動(dòng)力供給受哪些因素影響？（）A、城鄉(xiāng)人口再生產(chǎn)B、勞動(dòng)適齡人口的規(guī)模C、勞動(dòng)力參與率D、勞動(dòng)力流動(dòng)【參考答案】ABCD75.行政處罰的實(shí)施機(jī)關(guān)有（）。A、行政機(jī)關(guān)B、法律法規(guī)授權(quán)的組織C、人民法院D、法定的受行政機(jī)關(guān)委托的組織【參考答案】ABD76.下面關(guān)于霍夫曼比例的描述正確的是（）。A、它的提出者是德國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家B、這一比例的提出是在

1931

年C、它反映的是消費(fèi)資料工業(yè)的凈產(chǎn)值與資本資料工業(yè)的凈產(chǎn)值的比例D、工業(yè)化過程中霍夫曼比例是不斷下降的【參考答案】ABCD77.《憲法》明確規(guī)定，（）受國(guó)家的保護(hù)。A、婚姻B、母親C、兒童D、家庭【參考答案】ABCD78.我國(guó)現(xiàn)階段除按勞分配這種主體分配方式外，還存在著其他分配方式（）。A、按勞分配以外的勞動(dòng)收入B、經(jīng)營(yíng)收入

C、資產(chǎn)收入D、管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)類的收入【參考答案】ABCD79.面對(duì)不公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序，中國(guó)一方面要堅(jiān)決反對(duì)各種強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義，另一方面，中國(guó)又要加強(qiáng)同世界大國(guó)的關(guān)系，靈活周旋、趨利避害，將多極化戰(zhàn)略構(gòu)想落到實(shí)處，促成一種均勢(shì)和平。為此，我國(guó)要特別做好的工作包括（）。A、尊重世界的多樣性，堅(jiān)持“求同存異”B、以維護(hù)各國(guó)獨(dú)立主權(quán)為核心，保證各個(gè)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整C、樹立以“互信、互利、平等、協(xié)助”為核心的新型安全觀D、加強(qiáng)國(guó)際合作、反對(duì)國(guó)際剝削；聯(lián)合意識(shí)形態(tài)相同的國(guó)家，同世界超級(jí)大國(guó)做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)

【參考答案】ABC80.被許可人有下列（）行為之一的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。A、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他違法行為B、涂改、倒賣、出租、出借行政許可證件，或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓行政許可的C、向負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的行政機(jī)關(guān)隱瞞有關(guān)情況、提供虛假材料或者拒絕提供反映其活動(dòng)情況的真實(shí)材料的D、超越行政許可范圍進(jìn)行活動(dòng)的【參考答案】ABCD81.行政機(jī)關(guān)在對(duì)小商販劉某采取強(qiáng)制執(zhí)行時(shí)，據(jù)以執(zhí)行的行政決定被認(rèn)定是錯(cuò)誤的，則（）。A、恢復(fù)原狀B、中止執(zhí)行C、退還財(cái)物D、終止執(zhí)行【參考答案】AC82.我國(guó)橫斷山脈是具有國(guó)際意義生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，橫亙（）。A、川B、滇C、藏D、黔【參考答案】ABC83.全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的（）。A、最高權(quán)力機(jī)關(guān)B、最高行政機(jī)關(guān)C、最高立法機(jī)關(guān)D、最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)【參考答案】AC84.公民、法人或者其他組織未經(jīng)行政許可，擅自從事依法應(yīng)當(dāng)取得行政許可活動(dòng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出的正確處理是（）。A、認(rèn)真檢查，并要求其補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)B、處以罰款后責(zé)成其補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)C、依法采取措施予以制止并給予行政處罰D、構(gòu)成犯罪的，交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任【參考答案】CD85.社會(huì)存在包括（）。A、政治思想B、法律思想C、哲學(xué)思想D、宗教思想【參考答案】AB86.下列哪項(xiàng)是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)（）。

A、認(rèn)真工作,努力提高工作效率B、在工作中有提出批評(píng)和建議的義務(wù)C、堅(jiān)決服從和執(zhí)行上級(jí)所作的一切決定D、保守工作秘密【參考答案】AD87.制約教育目的的因素有（）。A、文化傳統(tǒng)B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、科技水平E、教育性質(zhì)【參考答案】ABCD88.根據(jù)憲法和法律，下列哪些表述是正確的？（）A、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)可以行使國(guó)家立法權(quán)B、自治區(qū)的人大可以制定自治條例和單行條例C、自治州的人大常委會(huì)行使民族立法權(quán)D、國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)【參考答案】ABD89.重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)（）。A、正職領(lǐng)導(dǎo)B、主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)C、主持專項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)D、綜合部門負(fù)責(zé)人【參考答案】AB90.我國(guó)公民的政治權(quán)利和自由包括（）。A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威C、宗教信仰自由D、人身自由【參考答案】AB91.下列選項(xiàng)中，正確表述運(yùn)動(dòng)含義的有（）。A、運(yùn)動(dòng)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡B、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的方式C、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)位置的移動(dòng)D、運(yùn)動(dòng)指宇宙中發(fā)生的一切變化和過程【參考答案】BD92.練習(xí)曲線規(guī)律（）。A、開始進(jìn)步快B、中間有一個(gè)高原期C、后期進(jìn)步慢D、總趨勢(shì)是進(jìn)步E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步【參考答案】ABCDE93.上行文可采取的行文方式有（）。A、逐級(jí)行文

B、多級(jí)行文C、越級(jí)行文D、直達(dá)行文【參考答案】ABC94.

公

文

按

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行

為

方

向

和

行

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文

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公

文

可

作

為

平

行

文

的

有（）。A、報(bào)告B、函C、批復(fù)D、知照性通知【參考答案】BD95.下列屬于我國(guó)地形特征的有（）。A、地形多種多樣B、山區(qū)面積廣大C、地勢(shì)東高西低，大致呈階梯狀分布D、地勢(shì)西高東低，大致呈階梯狀分布【參考答案】ABD96.下列文件中必須經(jīng)過擬辦這一環(huán)節(jié)的是（）。A、下級(jí)機(jī)關(guān)的呈送的文件B、平行機(jī)關(guān)所轉(zhuǎn)發(fā)的文件C、最終處置權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)而自己有一定發(fā)言權(quán)的文件D、領(lǐng)導(dǎo)明確指示代其提供決策方案的文件【參考答案】CD97.法律適用的基本原則是（）。A、以事實(shí)為依據(jù)，法律為準(zhǔn)繩B、公民在法律面前一律平等C、實(shí)事求是，有錯(cuò)必糾D、司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使職權(quán)【參考答案】ABCD98.王某與李某系夫妻，二人帶女兒外出旅游，發(fā)生車禍全部遇難，但無法確定死亡的先后時(shí)間。下列哪些選項(xiàng)是正確的？（）A、推定女兒先于王某和李某死亡B、推定王某和李某同時(shí)死亡C、王某和李某互不繼承D、女兒作為第一順序繼承人繼承王某和李某的遺產(chǎn)【參考答案】ABC99.我國(guó)（）工程已走在世界前列。A、航天B、電子C、生物D、土木

【參考答案】ABCD100.甲小區(qū)王某等住戶因車位問題與該小區(qū)的開發(fā)商乙公司發(fā)生爭(zhēng)議。乙公司與王某等住戶的購(gòu)房合同規(guī)定：乙公司將為本樓住戶提供地下停車場(chǎng)的停車車位。但王某等住戶搬進(jìn)小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)乙公司已將該樓

50多套房連同地下停車場(chǎng)賣給了丙公司。丙公司明確表示，地下停車場(chǎng)的車位僅供本樓本單位的職工使用，其他住戶要停車必須按每天

15元的標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。下列說法中正確的是（）。A、地下停車場(chǎng)屬于業(yè)主共有部分，乙公司無權(quán)轉(zhuǎn)讓B、王某等住戶可以根據(jù)其與乙公司的購(gòu)房合同追究乙公司的違約責(zé)任C、王某等住戶有權(quán)無償使用地下停車場(chǎng)的停車車位D、丙公司是地下停車場(chǎng)的新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車場(chǎng)的使用方式【參考答案】BD判斷題101.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）【參考答案】正確102.通俗地講，教學(xué)就是教師的教加學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.重視組織各種復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了鞏固性原則。（）【參考答案】正確104.案件需要，可以對(duì)公民個(gè)人的生活必需品進(jìn)行查封、扣押。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來。（）【參考答案】正確106.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對(duì)性。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.對(duì)行政復(fù)議決定不服的只能向法院提起行政訴訟。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.組織教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的部分。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.“無知者無能”，任何一種知識(shí)教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（）【參考答案】正確113.美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。（）【參考答案】正確114.赫爾巴特提出，應(yīng)該把道德教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.從抑制不良行為的角度看，懲罰不利于良好的態(tài)度與品德的形成。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。（）【參考答案】正確117.影響人發(fā)展的因素很多，其中教育是影響人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.制定課程計(jì)劃的首要問題是學(xué)周安排和課時(shí)分配。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.國(guó)家頒行的各種關(guān)于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)通過經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.備課是教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.教育是人類所特有的有意識(shí)的活動(dòng)，是人類傳遞經(jīng)驗(yàn)的一種特殊形式。（

）【參考答案】正確122.課堂板書具有互動(dòng)功能。（）【參考答案】正確123.“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。（）【參考答案】正確124.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（）【參考答案】正確125.學(xué)校教育始于奴隸社會(huì)末期。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.并非所有法律關(guān)系的產(chǎn)生都需法律關(guān)系主體的意志表示。（）【參考答案】錯(cuò)誤127