初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第11課西漢建立和文景之治

西漢建立和“文景之治”教材分析漢朝是中國(guó)古代文明發(fā)展的一個(gè)高峰，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化全面發(fā)展，對(duì)外交往日益頻繁，是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家之一。西漢建立之初，由于秦末以來(lái)的長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)凋敝，物價(jià)飛漲，社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩。漢高祖劉邦為穩(wěn)定漢初社會(huì)局勢(shì)，發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，實(shí)施了休養(yǎng)生息政策，使得漢初的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)家局勢(shì)得以穩(wěn)定。漢文帝和漢景帝繼續(xù)實(shí)施漢初的休養(yǎng)生息政策，減輕人民負(fù)擔(dān)，使得西漢出現(xiàn)“文景之治”的治世局面。漢初統(tǒng)治者采取的休養(yǎng)生息政策以及由此而使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，為漢武帝時(shí)期大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)從夏朝建立的奴隸社會(huì)學(xué)到今天的西漢的封建社會(huì)，知道了一個(gè)王朝的興起和滅亡的過(guò)程。從“百家爭(zhēng)鳴”中了解了古代中國(guó)統(tǒng)治者治國(guó)的主要政治思想。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道西漢的建立，理解理解漢初休養(yǎng)生息政策，了解“文景之治”等基本史實(shí)。過(guò)程與方法：研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。情感態(tài)度與價(jià)值觀：漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活節(jié)儉，他們這種簡(jiǎn)樸作風(fēng)為史家所稱頌。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：西漢的建立；“休養(yǎng)生息”政策難點(diǎn)：實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的原因；文景之治的形成教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法，材料分析法六、學(xué)習(xí)方法：自主閱讀，合作探究，總結(jié)歸納法七、教學(xué)資源：教材，PPT八、授課與活動(dòng)第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：秦朝是我國(guó)歷史上的一個(gè)短命王朝，它迅速滅亡的原因是什么？秦朝滅亡后，劉邦和項(xiàng)羽為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了四年的什么戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？公元前202年，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和楚漢之爭(zhēng)的廢墟上，建立了西漢王朝，漢朝建立之初究竟又是怎樣的一番景象呢？今天我們就一起來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)第11課。新課講授：<教師講解>劉邦于公元前202年建立了西漢，定都長(zhǎng)安，劉邦即漢高祖。<教師提問(wèn)>大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！據(jù)《漢書·高帝紀(jì)》公元前196年，淮南王英布起兵反漢；由于其英勇善戰(zhàn)，軍勢(shì)甚盛，劉邦不得不親自出征。他很快擊敗了英布，最后并由其部將把英布?xì)⑺馈Ｔ诘脛龠€軍途中，劉邦順路回了一次自己的故鄉(xiāng)沛縣，把昔日的朋友、尊長(zhǎng)、晚輩都召來(lái)，共同歡飲十?dāng)?shù)日。一天酒酣，劉邦一面擊筑，一面唱著這一首自己即興創(chuàng)作的《大風(fēng)歌》。可謂慷慨激昂。然而現(xiàn)實(shí)情況如何？接下來(lái)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，回答老師所給的問(wèn)題。問(wèn)題：西漢建立之初的社會(huì)景象是如怎樣的？<材料研讀>材料一：“漢興，接秦之敝（同弊）……，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半……”——班固《漢書·食貨志》材料二：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無(wú)蓋。”——司馬遷《史記·平淮書》據(jù)材料回答：當(dāng)時(shí)的社會(huì)處于什么樣的境況？當(dāng)時(shí)的社會(huì)為什么會(huì)處于這樣的境況？漢初的統(tǒng)治者的首要問(wèn)題是什么？<自主探究·情景短劇>針對(duì)以上問(wèn)題，如果你是劉邦你會(huì)如何抉擇？請(qǐng)大家欣賞一個(gè)情景短劇，一起來(lái)感受一下。<材料研讀>面對(duì)漢初的復(fù)雜情況，應(yīng)采用什么思想治國(guó)？材料一：陸生時(shí)時(shí)前說(shuō)稱《詩(shī)》《書》。高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩(shī)》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武并用，長(zhǎng)久之術(shù)也?！薄抉R遷《史記·酈生陸賈列傳》材料二：事逾煩天下逾亂，法逾滋而奸逾熾，兵馬益設(shè)而敵人逾多。秦非不欲為治，然失之者，乃舉措暴眾而用刑太極故也。——陸賈《新語(yǔ)·無(wú)為》接下來(lái)我們就具體來(lái)看漢初的統(tǒng)治者如何實(shí)現(xiàn)“與民休息”的。<教師講解>背景：漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩不安；秦亡教訓(xùn)<教師提問(wèn)>剛剛我們總結(jié)出了基本的治國(guó)思想，那具體應(yīng)該怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)“與民休息”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的？當(dāng)時(shí)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，為了恢復(fù)生產(chǎn)，統(tǒng)治者做了哪些努力？<教師講解>“兵皆罷歸家”，士兵返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；釋放奴婢為平民，增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力；鼓勵(lì)農(nóng)產(chǎn)，輕徭薄賦政策；<教師提問(wèn)>以上政策實(shí)施之后，有什么影響？<教師講解>經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)；讓學(xué)生感受秦朝建立后又迅速滅亡，農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，為了爭(zhēng)奪帝位又發(fā)生了楚漢之爭(zhēng)。明確：漢朝建立者、建立時(shí)間、都城所在。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考并回答問(wèn)題：漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩不安。研讀材料回答：社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，人口銳減，土地荒蕪編演、欣賞情境短劇。思考面對(duì)漢初的復(fù)雜情況，應(yīng)采用什么思想治國(guó)？思考并回答問(wèn)題。明確“休養(yǎng)生息”政策的具體內(nèi)容及其影響。第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)<教師講解>在劉邦之后，繼任的統(tǒng)治者又是怎么做的呢？簡(jiǎn)介漢文帝、漢景帝劉恒(前203年-前157年），即漢文帝。漢文帝即位后，勵(lì)精圖治，興修，衣著樸素，廢除，使?jié)h朝進(jìn)入強(qiáng)盛安定的時(shí)期。當(dāng)時(shí)百姓富裕，天下小康。劉啟(公元前188年-公元前141年)，即漢景帝。劉啟在位期間，推行“”，削諸侯封地，平定“”，鞏固中央集權(quán)，勤儉治國(guó)，繼續(xù)奉行“”政策，發(fā)展生產(chǎn)、減輕賦稅。漢文帝與其子統(tǒng)治時(shí)期被合稱為。接下來(lái)我們就看看文帝、景帝如何開創(chuàng)“文景之治”這一治世的。<材料研讀>材料一：夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛(zicheng)(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀?！喙獭稘h書·文帝紀(jì)第四》材料二：農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物?！喙獭稘h書·景帝紀(jì)第五》措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；進(jìn)一步輕徭薄賦；材料三：(淳于)意有五女，隨而泣。意怒，罵曰：“生子不生男，緩急無(wú)可使者！”於是少女緹縈傷父之言，乃隨父西。上書曰：“妾父為吏，齊中稱其廉平，今坐法當(dāng)刑。妾切痛死者不可復(fù)生而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過(guò)自新，其道莫由，終不可得。妾原入身為官婢，以贖父刑罪，使得改行自新也?！睍?，上悲其意，此歲中亦除肉刑法?！抉R遷《》措施：廢除嚴(yán)刑峻法；材料四：孝文帝從代來(lái)，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為！”上常衣綈衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民?！抉R遷《史記·孝文本紀(jì)》措施：提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華；<教師提問(wèn)>以上措施的實(shí)施，引發(fā)什么樣的社會(huì)變化？<材料研讀>“至武帝之初七十年間，國(guó)家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)。京師之錢累百鉅萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食?！薄喙獭稘h書》影響：國(guó)力增強(qiáng)；政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人民生活安定；吏安其官，民樂(lè)其業(yè)，史稱“文景之治”。<教師講解>文帝、景帝年間，漢武帝剛即位的時(shí)候，百姓純樸，全力務(wù)農(nóng)，官吏廉潔，清慎自愛(ài)。國(guó)庫(kù)充實(shí)，人口眾多，家家富裕。文景之治為漢朝的大一統(tǒng)，奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。了解漢文帝、漢景帝通過(guò)教師講解和材料了解、明確漢文帝和漢景帝是如何繼續(xù)推行“休養(yǎng)生息”政策的。明確漢文帝、漢景帝治國(guó)的具體措施，及其影響。了解“文景之治”。九、總結(jié)西漢建立：劉邦于公元前202年建立了西漢，定都長(zhǎng)安，劉邦即漢高祖。背景：漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩不安；秦亡教訓(xùn)“兵皆罷歸家”，士兵返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；釋放奴婢為平民，增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力；休養(yǎng)生息內(nèi)容鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦政策；影響：經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)；漢文帝、漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；文景之治內(nèi)容進(jìn)一步輕徭薄賦；廢除嚴(yán)刑峻法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華；影響：文景之治十、作業(yè)：課后活動(dòng)十一、板書設(shè)計(jì)西漢建立和文景之治西漢建